| 2025 |
Artigo em periódico |
A Resolução de Problemas de Proporcionalidade no 6º ano do Ensino Fundamental: Ênfase na Leitura e na Escrita
Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS
VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE)
DOI 10.37781/vidya.v45i2.5369
ISSN 2176-4603
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Avaliação Diagnóstica: análise dos saberes e erros cometidos por estudantes do 4º ano na Resolução de Problemas de Composição e Transformação.
Augusto Fernandes Claudia KELLY; Priscila Bernardo MARTINS; Curi EDDA
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB)
DOI 10.18391/rem.v13i2.3299
ISSN 1981-6979
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PS
Statistics and Probability
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Saberes matemáticos e erros cometidos dos estudantes do 4 4º ano do Ensino Fundamental com problemas de Composição e Transformação do Campo Aditivo
Claudia Kelly Augusto FERNANDES; Priscila Bernardo MARTINS
Currículo; Ensino; Avaliação e Formação de Professores que ensinam Matemática na Educação Básica
ISBN 9786584959729
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PS
Mathematics (miscellaneous)
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| 2024 |
Capítulo de livro |
As articulações entre a Língua materna e linguagem matemática: análise de enunciados aditivos
Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS
Currículo; Ensino; Avaliação e Formação de Professores que ensinam Matemática na Educação Básica
ISBN 9786584959729
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Indícios do Pensamento Geométrico nas atividades propostas no Caderno da Cidade Saberes e Aprendizagens (material do professor) do Ciclo de Alfabetização da SME-SP
Santos Simone Oliveira DOS; Edda CURI; Priscila Bernardo MARTINS
CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica
DOI 10.48209/978-65-84959-72-4
ISBN 9786584959729
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
A Lesson Study no âmbito do Grupo de Pesquisa ¿Conhecimentos; Crenças e Práticas de Professores que ensinam Matemática- CCPPM¿
Guariroba L A; Oliveira K C; Priscila Bernardo MARTINS
CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica
DOI 10.48209/978-65-84959-72-F
ISBN 9786584959729
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Conhecimento tecnológico pedagógico de conteúdo (TPACK): contribuições para a ação docente atreladas ao uso das tecnologias digitais na Educação Matemática
Carlos Adriano MARTINS; Edda CURI; Silva A B; Priscila Bernardo MARTINS
CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica
DOI 10.48209/978-65-84959-72-N
ISBN 9786584959729
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
A Cultura Digital e a Formação do Professor de Matemática do Século XXI
Cesaro P; Priscila Bernardo MARTINS; Jane Garcia De CARVALHO
CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica
DOI 10.48209/978-65-84959-72-B
ISBN 9786584959729
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Língua materna e linguagem matemática nos Anos Iniciais: habilidades de compreensão leitora em material curricular do 3o ano
Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS
Pesquisas e Produtos Educacionais em Ensino de Ciências e Matemática
ISBN 9786555634785
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SH
Education
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| 2024 |
Livro |
Currículo; Ensino; Avaliação e Formação de Professores que ensinam Matemática na Educação Básica
Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Suzete De Souza BORELLI; Maria Delourdes MACIEL
—
ISBN 9786584959729
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Língua materna e linguagem matemática: análise de enunciados matemáticos do Campo Aditivo à luz das habilidades de compreensão leitora
Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS
Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática- IX SIPEM
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
Atividades com Indícios do Pensamento Geométrico presentes no material curricular do Ciclo de Alfabetização da Rede Municipal de São Paulo
Simone Oliveira Dos SANTOS; Edda CURI; Priscila Bernardo MARTINS
Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática- IX SIPEM
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PS
Applied Mathematics
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| 2024 |
Artigo em periódico |
O uso das metodologias ativas no Ensino de Matemática envolvendo função afim: um estudo de caso em uma escola pública estadual
Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS; Sidney Silva SANTOS; Geovane Carlos BARBOSA
TECNOLOGIA & CULTURA (CEFET/RJ)
ISSN 1414-8498
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Avaliação diagnóstica com estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental: análise de resoluções de problemas do campo aditivo
Priscila Bernardo MARTINS; Kelly Cristina COUTINHO; Claudia Kelly Augusto FERNANDES
Educação; escola e sociedade
DOI 10.46551/ees.v19n21art07
ISSN 2594-4002
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
O Ensino de Estatística e as suas articulações com os números racionais: um relato de experiência em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental
Priscila Bernardo MARTINS; Ribeiro Gilson ALVES; Geovane Carlos BARBOSA; Sidney Silva SANTOS; Simone Oliveira Dos SANTOS
PAIDÉI@ (SANTOS)
ISSN 1982-6109
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PS
Statistics and Probability
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Pesquisas brasileiras sobre proposição; elaboração e formulação de problemas de Matemática como campo de estudo
Ribeiro Gilson ALVES; Priscila Bernardo MARTINS; Norma Suely Gomes ALLEVATO
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
ISSN 2594-4673
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PS
Applied Mathematics
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Saberes matemáticos e erros cometidos pelos estudantes do 4º ano diante dos problemas de Composição e Transformação
Claudia Kelly Augusto FERNANDES; Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI
https://doi.org/10.47207/rbem.v5i1.19965
ISSN 2675-5246
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PS
Statistics and Probability
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| 2024 |
Artigo em periódico |
UFAL -Maceió; ALv. 03; n. 01; Fluxo Contínuo; 2024e202412e-ISSN 2764-99971RESOLUÇÕES DOS ESTUDANTES DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL FRENTE AOS PROBLEMAS DO CAMPO ADITIVO
Claudia Kelly Augusto FERNANDES; Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI
Revistas Dialógos em Educação Matemática
ISSN 2764-9997
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Resoluções de problemas de comparação e composição de transformação do Campo Aditivo: um estudo diagnóstico com estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental
Claudia Kelly Augusto FERNANDES; Priscila Bernardo MARTINS; Simone Oliveira Dos SANTOS
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
ISSN 2594-4673
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Caracterizações do Pensamento Algébrico nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do Currículo da Cidade da Rede Municipal de São Paulo
Borelli Suzete De SOUZA; Priscila Bernardo MARTINS; Curi EDDA
Revista de Matemática; Ensino e Cultura
DOI 10.37084/REMATEC.1980-3141.2024.n51.e2024002.id713
ISSN 2675-1909
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PS
Algebra and Number Theory
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Algebraic thinking in Elementary School: the perception of regularities and relational thinking
Freitas Matheus Duellberg Aniceto DE; Priscila Bernardo MARTINS
Educação Matemática Debate
DOI 10.46551/emd.v8n14a13
ISSN 2526-6136
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Língua materna e linguagem matemática: uma análise de enunciados aditivos à luz das habilidades de compreensão leitora
Kelly Cristina COUTINHO; Priscila Bernardo MARTINS
revemop
DOI 10.33532/revemop.e2024037
ISSN 2596-0245
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SH
Linguistics and Language
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| 2024 |
Artigo em periódico |
The game Closes the Box: a proposal for teaching Probability
Priscila Bernardo MARTINS; Santos Sidney SILVA; Barbosa Geovane CARLOS
REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)
DOI 10.37001/ripem.v14i3.3863
ISSN 2238-0345
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PS
Statistics and Probability
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Considerações sobre a pesquisa: limites; convergências; posicionamentos e perspectivas futuras
Vanessa Dias MORETTI; Reginaldo Fernando CARNEIRO; Priscila Bernardo MARTINS; Adair Mendes NACARATO
A matemática na formação do professor da educação infantil e anos iniciais: uma análise a partir de trabalhos publicados em eventos do campo da educação matemática
DOI 10.31560/pimentacultural/2023.96436
ISBN 9786559396
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SH
Education
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Análise da Avaliação Mediadora no âmbito da Educação Superior: diretrizes e desafios
Laryssa Paiva CAIXETA; Priscila Bernardo MARTINS
Avaliação Educacional Contemporânea
ISBN 9786599598722
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SH
Education
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