O que revelam os relatos de experiências apresentados pelos professores participantes do Projeto sobre Probabilidade e Risco nos Anos Finais do Ensino Fundamental?

Investigações sobre processos de ensino e aprendizagem de Probabilidade e risco nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Suzete De Souza BORELLI; Martins Priscila BERNARDO

Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: problematizações de práticas de ensino e de pesquisa

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Suzete De Souza BORELLI; Lourdes Pereira Da Silva NAVARRO

A integração da tecnologia na resolução de problemas na formação de professores de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental

Revista Paranaense de Educação Matemática

Suzete De Souza BORELLI; Eli Dos Santos FERREIRA

Evidências do conhecimento especializado dos professores que ensinam Matemática no </b>5º ano</b> acerca da tematização do Pensamento Geométrico em Lesson Study</b>

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Martins Priscila BERNARDO; Suzete De Souza BORELLI; Curi EDDA; Pietropaolo Ruy CÉSAR

As dimensões de conhecimentos profissionais e de cultura de colaboração evidenciados por professores que ensinam Matemática no contexto do Lesson Study

PARADIGMA (MARACAY)

Martins Priscila BERNARDO; Suzete De Souza BORELLI; Curi EDDA

ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO DOS ESTUDANTES DE UMA TURMA DO 5º ANO NO ÂMBITO DO LESSON STUDY

DYNAMIS (FURB. ONLINE)

Bernardo Martins PRISCILA; Suzete De Souza BORELLI; Curi EDDA

A Formação de Professores para a Compreensão dos Números Inteiros nos Anos Finais do Ensino Fundamental por meio do Estudo de AulaTraining Teachers to Understand Whole Numbers in the Final Years of Primary School through Lesson StudyFormar a los profesores para que comprendan los números enteros en los últimos cursos de primaria mediante el estudio de las lecciones

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Suzete De Souza BORELLI; Ferreira Dos Santos ELI

CONTEXTUALIZAÇÃO E FORMALIZAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: CAMINHOS PELA METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO

VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE)

Dos Santos Eli FERREIRA; Suzete De Souza BORELLI

Um roteiro possível para avaliação do Letramento Estatístico

CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica

Adriano Amâncio De OLIVEIRA; Suzete De Souza BORELLI

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SOB OS OLHARES DAS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS E DO GEOGEBRA

Currículo; Ensino; Avaliação e Formação de Professores que ensinam Matemática na Educação Básica

Eli Dos Santos FERREIRA; Suzete De Souza BORELLI

Noções de probabilidade: uma formação para professores dos anos iniciais

CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica

Lourdes Pereira Da Silva NAVARRO; Suzete De Souza BORELLI

Apoio Presencial em sala de aula: um jeito outro de formar o professor?

CURRÍCULO; ENSINO; AVALIAÇÃO e FORMAÇÃO DE PROFESSORES que ensinam Matemática na Educação Básica

Roberta Kelly Dos Santos CASTRO; Suzete De Souza BORELLI; Müller F B

Reflexões sobre a trajetória de formação junto aos profissionais de Matemática e Ciências da Rede Municipal de São Luís

Formar-se: um processo coletivo na educação continuada

Suzete De Souza BORELLI

UM QUADRO DE ANÁLISE DE MATERIAIS CURRICULARES NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO MATEMÁTICO

PESQUISAS E PRODUTOS EDUCACIONAIS EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Suzete De Souza BORELLI

Currículo; Ensino; Avaliação e Formação de Professores que ensinam Matemática na Educação Básica

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Priscila Bernardo MARTINS; Edda CURI; Suzete De Souza BORELLI; Maria De Lourdes MACIEL

Matemática - Minha escola é nota 10

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Suzete De Souza BORELLI; Beatriz Grasiano CAMPOS; Rosana Jorge Monteiro MAGNI; Leila De Cássia José Mendes Da SILVA; Monica Galante Gorini GUERRA

Educação Estatística: Uma Abordagem Envolvendo Processos Probabilísticos; Combinatórios e Estatísticos

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Adriano Amâncio De OLIVEIRA; Suzete De Souza BORELLI

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: AS INTERAÇÕES PROPORCIONADAS PELO GEOGEBRA

XIII SEMAT

Santos Eli Ferreira DOS; Suzete De Souza BORELLI

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS DE DUVAL

3º CONGRESSO INTERNACIONAL DE INVESTIGAÇÃO E EXPERIÊNCIA EDUCATIVA (2024)

Eli Dos Santos FERREIRA; Suzete De Souza BORELLI

Um olhar sobre a Resolução de Problemasenvolvendo as Representações Semióticasno Ensino de Razão e Semelhança de TriângulosA look at Problem Solving involving Semiotic Representations in the Teaching of Ratio and Similarity of TrianglesEli Ferreira dos Santos1Suzete de Souza Borelli2Resumo:Oartigoteve por objetivoinvestigarde que maneira uma sequência de atividades utilizandoa metodologia

IX SIPEM

Eli Dos Santos FERREIRA; Suzete De Souza BORELLI

A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E AS REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS;

3º Congresso Internacional de Investigação e Experiência Educativa

Eli Dos Santos FERREIRA; Suzete De Souza BORELLI

O conceito de frações e os significados apresentados nos materiais curriculares da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo

ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE

Suzete De Souza BORELLI; Eli Dos Santos FERREIRA; Ana Maria Amorim PASSOS

Formação de Professores: ascontribuições dasRepresentações Semióticas evidenciadas pelo GeoGebra no ensino de frações

RIDEMA

Santos Eli Ferreira DOS; Suzete De Souza BORELLI

O Auxílio da Praxeologia na Organização de uma Avaliação

EDUCAÇÃO; ESCOLA E SOCIEDADE

Tiburtino Adriana FERREIRA; Suzete De Souza BORELLI; Oliveira Adriano Amâncio DE

Caracterizações do Pensamento Algébrico nos anos iniciais do Ensino Fundamental: análise do Currículo da Cidade da Rede Municipal de São Paulo

Revista de Matemática; Ensino e Cultura

Suzete De Souza BORELLI; Martins Priscila BERNARDO; Curi EDDA