Paula Cristina Cardoso Mendonça

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Exatas e da Terra
Área de atuação: Química

Publicações

Total: 101

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Ana Carolina Gomes MIRANDA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Fábio Augusto Rodrigues E SILVA		Ciências Humanas	Educação
Fernando César SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Gilmar Pereira De SOUZA		Ciências Exatas e da Terra	Química
Luciana MASSI		Ciências Humanas	Educação
Luiz Gustavo FRANCO		Ciências Humanas	Educação
Nei De Freitas Nunes NETO		Ciências Humanas	Educação
Nilmara Braga MOZZER		Ciências Humanas	Educação
Poliana Flávia MAIA		Ciências Humanas	Educação
Rosária Da Silva JUSTI		Ciências Humanas	Educação
Stefannie De Sá IBRAIM		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 9

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	2	1	3	1	3	1	9	1	4	1	0	2	0	1	0	0	5	1	4	3	5	1
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	5	0	2	0	0	1	1	1	0	1	1	2	1	2	0	0
1601 · Chemistry (miscellaneous)	2	2	0	0	0	1	1	0	0	0	1	1	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	0	0	1	4	0	0	1	0	0	1	1	0	0	0	0	0
1600 · General Chemistry	0	0	1	0	1	0	2	0	0	1	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1606 · Physical and Theoretical Chemistry	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1900 · General Earth and Planetary Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
2737 · Physiology (medical)	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2021	Artigo em periódico	A CIÊNCIA ABERTA E A ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS E DIÁLOGOS Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Franco Luiz GUSTAVO ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) DOI 10.1590/1983-21172021230102 ISSN 1983-2117	SH Education
2021	Artigo em periódico	Uma proposta de modelo para abordar relações entre Práticas Epistêmicas e Questões Sociocientíficas no ensino de ciências Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DOI 10.28976/1984-2686rbpec2021u713741 ISSN 1806-5104	SH Education
2021	Artigo em periódico	A Model Proposal to Address Relationships Between Epistemic Practices and Socioscientific Issues in Science Education Ramos Tatiana COSTA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS DOI 10.28976/1984-2686rbpec2021u743770 ISSN 1984-2686	SH Education
2020	Artigo em periódico	De que Conhecimento sobre Natureza da Ciência Estamos Falando? Paula Cristina Cardoso MENDONÇA CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) DOI 10.1590/1516-731320200003 ISSN 1980-850X	SH History and Philosophy of Science
2020	Artigo em periódico	Compreensões sobre natureza da ciência de uma licencianda em química a partir de suas reflexões sobre um estudo de caso histórico Gabriella Leone FERNANDES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Nilmara BRAGA ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) DOI 10.1590/1983-21172020210145 ISSN 1983-2117	SH Accounting
2019	Capítulo de livro	Argumentação no Ensino de Química Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Ibraim Stefannie De SÁ Ensino de Química em Foco ISBN 9788541902809	PS Chemistry (miscellaneous)
2019	Artigo em periódico	Proposta pedagógica para o ensino explícito de argumentação: o caso da controvérsia histórica do gás oxigênio Jordana Alves OLIVEIRA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Química Nova na Escola (online) DOI 10.21577/0104-8899.20160150 ISSN 2175-2699	PS Chemistry (miscellaneous)
2019	Artigo em periódico	ARGUMENTAÇÃO DE ESTUDANTES NA CRIAÇÃO E CRÍTICA DE ANALOGIAS SOBRE O MODELO ATÔMICO DE THOMSON Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Mozzer N B CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE) ISSN 1980-850X	PS General Physics and Astronomy
2019	Artigo em periódico	Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología Paloma Blanco ANAYA; Joaquín Diáz BUSTAMENTE; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS ISSN 1697-011X	PS General Earth and Planetary Sciences
2018	Trabalho em evento	A dinâmica argumentativa durante a criação e crítica de analogias sobre o modelo atômico de Thomson Tatiana Costa RAMOS; Mozzer N B; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA I Congresso Nacional / IV Seminário Internacional de argumentação na escola ISBN 978-85-5722-2	SH Accounting
2018	Trabalho em evento	A INVESTIGAÇÃO COMO PRECURSORA DA ARGUMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE O GÁS OXIGÊNIO Letícia De Cássia Rodrigues ARAÚJO; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA I Congresso Nacional/ IV Seminário Internacional Argumentação na Escola ISBN 978-85-5722-2	SH Education
2018	Trabalho em evento	Estabelecimento de critérios para análise de um júri simulado: Análise da experiência de licenciandos em química Thayna Dadamos ARAÚJO; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA I Congresso/ IV Seminário Internacional Argumentação na escola ISBN 978-85-5722-2	PS General Chemistry
2017	Artigo em periódico	Interações argumentativas no contexto de criação e crítica de analogias sobre o modelo atômico de Dalton Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Nilmara BRAGA Enseñanza de las ciencias ISSN 2174-6486	SH Accounting
2017	Artigo em periódico	Portfólios e avaliação do conhecimento sobre natureza da ciência em um contexto histórico Gabriella Leone FERNANDES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Enseñanza de las ciencias ISSN 2174-6486	SH History and Philosophy of Science
2016	Trabalho em evento	Natureza da Ciência e Ensino de Ciências: Perspectivas e Possibilidades Beatriz Carvalho ALMEIDA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química	PS General Chemistry
2016	Trabalho em evento	Formação de Professores e Natureza da Ciência: Experiências do PIBID-QUÍMICA-UFOP Gabriella Leone FERNANDES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química	SH Accounting
2016	Trabalho em evento	Argumentação na Elaboração e Crítica de Analogias: Unidade Didática para o Ensino dos Modelos Atômicos Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Mozzer N B XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química	PS Chemistry (miscellaneous)
2016	Artigo em periódico	O papel da argumentação na mudança conceitual e suas relações com a epistemologia de Lakatos Martins MARINA; Justi ROSÁRIA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Educación Química DOI 10.1016/j.eq.2015.08.003 ISSN 0187-893X	SH Philosophy
2016	Artigo em periódico	Discussion of the Controversy Concerning a Historical Event Among Pre-Service Teachers: Contributions to their knowledge about science; their argumentative skills; and reflections about their future teaching practices Rosária Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Science & Education (Dordrecht) ISSN 0926-7220	SH Education
2016	Artigo em periódico	Esquemas argumentativos de Walton na análise de argumentos de professores de química em formação inicial Marina Rodrigues MARTINS; Stefannie De Sá IBRAIM; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso) ISSN 1415-2150	SH Education
2015	Trabalho em evento	Functions of representations in argumentative and explicative situations Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Oliveira Daniela Kênia B S; Justi ROSÁRIA XI Conference of the European Science Education Research Association	SH Language and Linguistics
2015	Artigo em periódico	Avaliação de Habilidades Cognitivas em Um Contexto Sociocientífico com Foco nas Habilidades Argumentativas Guimarães DAMARIS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA Química Nova na Escola (Impresso) DOI 10.5935/0104-8899.20150017 ISSN 0104-8899	PS Chemistry (miscellaneous)
2015	Artigo em periódico	The Use of Representations and Argumentative and Explanatory Situations Oliveira Daniela Kênia B S; Justi ROSÁRIA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA International Journal of Science Education DOI 10.1080/09500693.2015.1039095 ISSN 1464-5289	SH Language and Linguistics
2014	Trabalho em evento	Avaliação de habilidades argumentativas em um contexto sócio-científico a partir da resolução de estudo de caso Damaris GUIMARÃES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA XVII Encontro Nacional de Ensino de Química	PS General Chemistry
2014	Trabalho em evento	Natureza da Ciência a partir de casos históricos: uma proposta criativa para aprender sobre ciência Beatriz Carvalho ALMEIDA; Thais Mara Anastácio OLIVEIRA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA The 3rd Latin American Regional I HPST	SH History and Philosophy of Science

2021 Artigo em periódico

SH Education

A CIÊNCIA ABERTA E A ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERSPECTIVAS E DIÁLOGOS

ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Franco Luiz GUSTAVO

DOI ISSN 1983-2117

2021 Artigo em periódico

SH Education

Uma proposta de modelo para abordar relações entre Práticas Epistêmicas e Questões Sociocientíficas no ensino de ciências

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 1806-5104

2021 Artigo em periódico

SH Education

A Model Proposal to Address Relationships Between Epistemic Practices and Socioscientific Issues in Science Education

REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Ramos Tatiana COSTA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 1984-2686

2020 Artigo em periódico

SH History and Philosophy of Science

De que Conhecimento sobre Natureza da Ciência Estamos Falando?

CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 1980-850X

2020 Artigo em periódico

SH Accounting

Compreensões sobre natureza da ciência de uma licencianda em química a partir de suas reflexões sobre um estudo de caso histórico

ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)

Gabriella Leone FERNANDES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Nilmara BRAGA

DOI ISSN 1983-2117

2019 Capítulo de livro

PS Chemistry (miscellaneous)

Argumentação no Ensino de Química

Ensino de Química em Foco

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Ibraim Stefannie De SÁ

ISBN 9788541902809

2019 Artigo em periódico

PS Chemistry (miscellaneous)

Proposta pedagógica para o ensino explícito de argumentação: o caso da controvérsia histórica do gás oxigênio

Química Nova na Escola (online)

Jordana Alves OLIVEIRA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 2175-2699

2019 Artigo em periódico

PS General Physics and Astronomy

ARGUMENTAÇÃO DE ESTUDANTES NA CRIAÇÃO E CRÍTICA DE ANALOGIAS SOBRE O MODELO ATÔMICO DE THOMSON

CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE)

Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Mozzer N B

ISSN 1980-850X

2019 Artigo em periódico

PS General Earth and Planetary Sciences

Las destrezas argumentativas en la evolución de modelos en una actividad de geología

REVISTA EUREKA SOBRE ENSEÑANZA Y DIVULGACIÓN DE LAS CIENCIAS

Paloma Blanco ANAYA; Joaquín Diáz BUSTAMENTE; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISSN 1697-011X

2018 Trabalho em evento

SH Accounting

A dinâmica argumentativa durante a criação e crítica de analogias sobre o modelo atômico de Thomson

I Congresso Nacional / IV Seminário Internacional de argumentação na escola

Tatiana Costa RAMOS; Mozzer N B; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISBN 978-85-5722-2

2018 Trabalho em evento

SH Education

A INVESTIGAÇÃO COMO PRECURSORA DA ARGUMENTAÇÃO: ANÁLISE DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE O GÁS OXIGÊNIO

I Congresso Nacional/ IV Seminário Internacional Argumentação na Escola

Letícia De Cássia Rodrigues ARAÚJO; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISBN 978-85-5722-2

2018 Trabalho em evento

PS General Chemistry

Estabelecimento de critérios para análise de um júri simulado: Análise da experiência de licenciandos em química

I Congresso/ IV Seminário Internacional Argumentação na escola

Thayna Dadamos ARAÚJO; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISBN 978-85-5722-2

2017 Artigo em periódico

SH Accounting

Interações argumentativas no contexto de criação e crítica de analogias sobre o modelo atômico de Dalton

Enseñanza de las ciencias

Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Nilmara BRAGA

ISSN 2174-6486

2017 Artigo em periódico

SH History and Philosophy of Science

Portfólios e avaliação do conhecimento sobre natureza da ciência em um contexto histórico

Enseñanza de las ciencias

Gabriella Leone FERNANDES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISSN 2174-6486

2016 Trabalho em evento

PS General Chemistry

Natureza da Ciência e Ensino de Ciências: Perspectivas e Possibilidades

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química

Beatriz Carvalho ALMEIDA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

2016 Trabalho em evento

SH Accounting

Formação de Professores e Natureza da Ciência: Experiências do PIBID-QUÍMICA-UFOP

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química

Gabriella Leone FERNANDES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

2016 Trabalho em evento

PS Chemistry (miscellaneous)

Argumentação na Elaboração e Crítica de Analogias: Unidade Didática para o Ensino dos Modelos Atômicos

XVIII Encontro Nacional de Ensino de Química

Tatiana Costa RAMOS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Mozzer N B

2016 Artigo em periódico

SH Philosophy

O papel da argumentação na mudança conceitual e suas relações com a epistemologia de Lakatos

Educación Química

Martins MARINA; Justi ROSÁRIA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 0187-893X

2016 Artigo em periódico

SH Education

Discussion of the Controversy Concerning a Historical Event Among Pre-Service Teachers: Contributions to their knowledge about science; their argumentative skills; and reflections about their future teaching practices

Science & Education (Dordrecht)

Rosária Silva JUSTI; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISSN 0926-7220

2016 Artigo em periódico

SH Education

Esquemas argumentativos de Walton na análise de argumentos de professores de química em formação inicial

Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências (Impresso)

Marina Rodrigues MARTINS; Stefannie De Sá IBRAIM; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

ISSN 1415-2150

2015 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

Functions of representations in argumentative and explicative situations

XI Conference of the European Science Education Research Association

Paula Cristina Cardoso MENDONÇA; Oliveira Daniela Kênia B S; Justi ROSÁRIA

2015 Artigo em periódico

PS Chemistry (miscellaneous)

Avaliação de Habilidades Cognitivas em Um Contexto Sociocientífico com Foco nas Habilidades Argumentativas

Química Nova na Escola (Impresso)

Guimarães DAMARIS; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 0104-8899

2015 Artigo em periódico

SH Language and Linguistics

The Use of Representations and Argumentative and Explanatory Situations

International Journal of Science Education

Oliveira Daniela Kênia B S; Justi ROSÁRIA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

DOI ISSN 1464-5289

2014 Trabalho em evento

PS General Chemistry

Avaliação de habilidades argumentativas em um contexto sócio-científico a partir da resolução de estudo de caso

XVII Encontro Nacional de Ensino de Química

Damaris GUIMARÃES; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA

2014 Trabalho em evento

SH History and Philosophy of Science

Natureza da Ciência a partir de casos históricos: uma proposta criativa para aprender sobre ciência

The 3rd Latin American Regional I HPST

Beatriz Carvalho ALMEIDA; Thais Mara Anastácio OLIVEIRA; Paula Cristina Cardoso MENDONÇA