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Nadja Maria Acioly Régnier

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Alina Galvao SPINILLO Ciências Humanas Psicologia
Anna Paula de Avelar Brito LIMA Ciências Humanas Educação
Aurino Lima FERREIRA Ciências Humanas Educação
Dulce Márcia CRUZ Ciências Humanas Educação
Edenia Maria Ribeiro do AMARAL Ciências Humanas Educação
Eleni BISOGNIN Ciências Exatas e da Terra Matemática
Eliana Borges Correia de ALBUQUERQUE Ciências Humanas Educação
Eliane SCHLEMMER Ciências Humanas Educação
Francisco Régis Vieira ALVES Ciências Exatas e da Terra Matemática
Helga Loos Sant ANA Ciências Humanas Psicologia
Jean Claude REGNIER Ciências Humanas Educação
Jorge Tarcisio da Rocha FALCAO Ciências Humanas Psicologia
Luciana BACKES Ciências Humanas Educação
Marcelo Câmara dos SANTOS Ciências Humanas Educação
Maria Cristina Elyote Marques SANTOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
Paulo César Marques de Andrade SANTOS Ciências Humanas Educação
Síntria Labres LAUTERT Ciências Humanas Psicologia
Sônia Regina da Luz MATOS Ciências Humanas Educação
Suzane Bezerra de FRANCA Ciências Humanas Educação
Valdir PRETTO Ciências Humanas Educação
Vanilde BISOGNIN Ciências Humanas Educação
Vladimir Lira Veras Xavier de ANDRADE Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2021 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 5
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2020 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 1
3616 Speech and Hearing Health Sciences 2018 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 1
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2015 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 3
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2014 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 1
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2013 1
2739 Public Health, Environmental and Occupational Health Health Sciences 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 9
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 3
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2012 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 1
1209 Museology Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 5
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2010 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 7
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2009 2
1200 General Arts and Humanities Social Sciences & Humanities 2009 1
3309 Library and Information Sciences Social Sciences & Humanities 2009 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 7
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2008 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 4
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 3
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2005 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2004 2
3301 Social Sciences (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2004 1
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2004 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2001 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2000 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2000 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 1998 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1997 6
2002 Economics and Econometrics Social Sciences & Humanities 1997 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1996 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1996 1
1401 Business, Management and Accounting (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 1995 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 1995 1
2737 Physiology (medical) Health Sciences 1995 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1993 2
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 1993 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 1993 1
1102 Agronomy and Crop Science Life Sciences 1992 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1989 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1989 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1988 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 1987 2
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 1986 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Vladimir Lira Veras Xavier De ANDRADE; Jean Claude RÉGNIER. 2012. Changements sócio-historiques et nouvelles formes d?activités dans des situation de formation universitaire: approche a.s.i. pour l?étude d?un dispositif pédagogique basé sur la construction de bandes dessinées à l?aide d?un logiciel. In: 6ème colloque international sur analyse statistique implicative. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2012. Les technologies de l'information et de la communication: impacts sur l'activité enseignante en france et au brésil. In: Colloque scientifique international portant sur les tic en éducation: bilan; enjeux actuels et perspectives futures. Canadá.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Marie BARAUD. 2012. L'usage des tic pour la construction des bandes dessinées dans des processus d'enseignement-apprentissage dans la perspective d?une médiation instrumentale élargie. In: Colloque scientifique international tic en éducation: bilan enjeux et perspectives s. Canadá.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Sônia Regina Da Luz MATOS; Acioly Régnier NADJA. 2011. Criança; infância e infantil: nas teorias da educação contemporânea. In: I congresso latino americano de filosofia da educação. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Museology
    Suzane Bezerra De FRANCA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Helaine Sivini FERREIRA. 2011. Caracterização do perfil educacional e de mediação dos museus de ciências da região metropolitana do recife. In: I congreso iberoamericano de investigación em enseñanza de las ciencias. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2011. Contextes et concepts de mesure: obstacles épistémologiques; socioculturels et processus de négociation. In: Symposium: conceptualisation et dimension culturelle dans les apprentissages pour la formation des enseignants. França.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lúcia Galvão Leal CHAVE; Ferdinand RORH; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2011. A resiliência e seus efeitos na prática docente. In: X conpe- congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2011. Méthodologie de la recherche en psychologie interculturelle. In: Deuxième séminaire international et interdisciplinaire. França.
  9. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Síntria Labres LAUTERT; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2010. Gt 42 psicologia da educação matemática. In: Xiii simpósio de pesquisa e intercâmbio científico em psicologia - gt psicologia da educação matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Calmé M; Launay M; Pérez Caraballo G. 2010. Espace; temps et enjeux interculturels. In: Colloque 2010 de l?association pour la recherche interculturelle (aric) pratiques interculturelles - pratiques plurilingues. recherches et expériences de terrain. França.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Ana Lúcia Galvão Leal CHAVE; Frutuoso Maria Nubia MEDEIROS. 2010. Souffrance au travail et résilience de l'enseignant: analyse de pratiques pédagogiques à l'école primaire au brésil. In: Premier colloque international du cercle interdisciplinaire de recherches phénoménologiques. Canadá.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; M CALMÉ; M LAUNAY; Pérez Caraballo G. 2010. Symposium espace; temps et enjeux interculturels. In: Colloque 2010 de l'association pour la recherche interculturelle (aric). Suiça.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Noëlle MONIN. 2009. De la théorie des champs conceptuels à la didactique professionnelle pour la formation des enseignants : contribution de la psychologie et de la sociologie pour l?analyse des pratiques pédagogiques. In: Symposium international ecole(s) et culture(s) : quels savoirs ? quelles pratiques ?. França.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Araujo Lucia De FATIMA; Camara Dos Santos MARCELO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2009. Rompendo o contrato didático: a utilização de estratégias metacognitivas na resolução de problemas algébricos. In: Anais do iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática ? sipem. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Leal A; Rörh F; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2009. A formação dos professores e sua contribuição aos estudos da resiliência. In: Congresso internacional et v coloquio nacional da afirse ? secção brasileira (associação francofone internacional de pesquisa científica em educação) politicas educacionaos e práticas educativas. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Valdir PRETTO; Acioly Régnier Nadja MARIA. 2009. Gênero e construção de conhecimentos em situação de exclusão social. In: Xii congresso da associação internacional para pesquisa intercultural (aric); 2009; florianópolis. xii congresso da associação internacional para pesquisa intercultural diálogos interculturais: descolonizar o saber e o poder. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Nubia Medeiros FRUTUOSO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2009. L?interdisciplinarité et les compétences professionnelles des enseignants. In: Xii congresso da associação internacional para pesquisa intercultural (aric); 2009; florianópolis. - diálogos interculturais: descolonizar o saber e o poder. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Backes L; Eliane SCHLEMMER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2009. A convivência digital virtual nos processos de formação do educador: construção de uma metacultura para a educação digital. In: Xii congresso da associação internacional para pesquisa intercultural (aric); 2009; florianópolis. - diálogos interculturais: descolonizar o saber e o poder. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2009. Des instruments techniques aux instruments psychologiques: béquilles intellectuelles ou aides à la conceptualisation en mathématiques. In: Symposium diversité culturelle et apprentissages. França.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2008. O jogo do bicho 20 anos depois: influência de artefatos culturais em desempenhos matemáticos de adultos em situação de trabalho. In: Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - ii sipemat. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Brito Menezes A P; Spinillo A G. 2008. Didática matemática e didática profissional. In: Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - ii sipemat. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jorge Tarcisio Da Rocha FALCAO; A D SCHILIEMANN. 2008. Questões antigas e atualidades das questões na europa. In: Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - ii sipemat. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Araujo Lucia De FATIMA; Camara Dos Santos MARCELO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2008. Rompendo o contrato didático: metacognição x automatismo na resolução de problemas algébricos. In: Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - ii sipemat. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Gomes Da Silva Junior C; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2008. Jogos como situações para aprendizagem segundo a teoria dos campos conceituais: o caso do pega-varetas. In: Ii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática - ii sipemat. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Gaspar M M; Alencar R; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2008. A trajetória discursiva do conceito de energia nas aulas de ciências. In: V international conference on hands-on science formal and informal science education. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Frutuoso Maria Nubia MEDEIROS; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2008. Les pratiques de l'enseignement des mathématiques à l'école primaire: interdisciplinarité et compétences professionnelles des enseignant(e)s. In: 15 congrès de l'association mondiale des sciences de l'éducation-section maroc. Marrocos.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Jean Claude REGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2007. Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l?éducation. In: 4e rencontres internationales : analyse statistique implicative. Espanha.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2007. Quand les facteurs culturels font obstacle à l?équilibre de la relation éducative : une approche dans la perspective culture et cognition. In: Colloque de bourg-argental - 26-28 mai 2005. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Marcelo Câmara Dos SANTOS; Lúcia De Fátima ARAÚJO; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2007. Contrato didático e metacognição: confluências entre a didática e a psicologia na aprendizagem escolar. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Gaspar M M; Alencar R; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2007. A competência interacional do professor nas aulas de ciências das séries iniciais do ensino fundamental. In: Encontro nacional de pesquisa em ciência e educação. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD; Jean Claude RÉGNIER. 2006. Approche interculturelle des échanges universitaires entre le brésil et la france. In: Colloque international cette terre brésilenne/esta terra brasileira. França.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2006. Compreender os contextos para analisar os conceitos matemáticos : especificidades das aprendizagens em contextos escolares e extra-escolares. In: 1er simpósio internacional de pesquisa en educação matemática. (sipemat). Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2006. Enseignement des mathématiques à l?école primaire : processus de conceptualisation et pratiques pédagogiques en france et au brésil. In: I simpósio internacional de pesquisa en educação matematica - sipemat. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2006. Les concepts de périmètre et d?aire dans des activités professionnelles et scolaires : invariance et similitude des difficultés et des obstacles. In: Simposio internacional de educação matematica (sipemat). Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Claude REGNIER. 2005. Repérage d'obstacles didactiques et socioculturels au travers de l'a.s.i. des données issues d'un questionnaire. In: Third international conference a.s.i. : implicative statistic analysis. Itália.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2005. La théorie des champs conceptuels comme outils pour la formation des praticiens professionnels de l'éducation. In: Les processus de conceptualisation en débat : hommage à gérard vergnaud. França.
  37. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2005. Apprentissages informels : des mathématiques vivantes dans le domaine de la mesure des aires de surface. In: X congrès international de l'aric. alger 02-06 mai 2005. Argélia.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2004. Como traduzir o caminho do burro em um teorema em ação: analise de situações de conhecimento contextualizado à luz da teoria dos campos conceituais. In: Viii enem- encontro nacional de educação matematica ? sbem. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2004. Vie quotidienne; vie familiale. In: 7° biennale de l'éducation et de la formation - lyon du 14 au 17. França.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD. 2001. De l?identité personnelle et professionnelle aux compétences professionnelles en éducation. In: Comissão para a igualdade e para os direitos das mulheres (cidm). Portugal.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD; Christine MORIN. 2000. La place du genre dans la recherche et dans la formation à l'iufm de lyon. In: Seminario internacional : coeducar para uma sociedade inclusiva. Portugal.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD; Christine MORIN. 2000. Gênero e competências profissionais : perspectivas de construção de instrumentos de formação destinada a professores. In: Coeducação : do principio ao desenvolvimento de uma pratica. Portugal.
  43. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD; Christine MORIN. 2000. Le genre : thématique et problématique transversale dans la recherche et la formation. In: Actas do seminário internacional co-educar para uma sociedade inclusiva. Portugal.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1999. Compétences mathématiques et identité sexuée : exemples de représentations des mathématiques en situations scolaires et extra-scolaires. In: Table ronde : école et inégalités de sexe. França.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Hulda STADTLER. 1999. Les mathématiques et le genre : à propos des effets de variables socioculturelles des pratiques d'enseignement-apprentissage sur la réussite scolaire et sur les projets professionnels des élèves. In: Seminario internacional coeducação : do principio ao desenvolvimento de uma pratica. Portugal.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Hulda STADTLER. 1999. A matematica e o gênero : a proposito dos efeitos de variaveis socio-culturais das praticas de ensino-aprendizagem sobre o sucesso escolar e sobre os projectos profissionais dos alunos. In: Seminario internacional coeducação : do principio ao desenvolvimento de uma pratica. Portugal.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD; Christine MORIN. 1999. Genre e compétences professionnelles : perspectives de construction et d'évaluation d'outils de formation en direction des enseignants. In: Coeducação : do principio ao desenvolvimento de uma pratica. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1998. Adult's mathematical understanding and learnig in different interactional situations. In: Xvth biennial meeting of the issbd. Suiça.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1997. Quelles pédagogies mettre en oeuvre avec des publics difficiles en lycée d'enseignement général et technique et en lycée professionnel ?. In: Séminaires du pole sud-est sur économie et gestion. França.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1997. La formation générale des enseignants à l'iufm : entre savoirs de référence et savoirs professionnels. In: Savoirs scolaires; intéractions didactiques et formation des enseignants. França.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1997. Culture et apprentissages scolaires. In: Rencontres nationales : enseigner en zep : quelles perspectives pour les formations ?. França.
  52. Social Sciences & Humanities Economics and Econometrics
    Nadja Maria ACIOLY; Bellier J P; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1997. Insertion sociale et professionnelle: rôle de l?employeur dans les métiers de la vigne en basse bourgogne. In: Actes centre-est. França.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; José Aguiar De Lima JUNIOR; Fernanda LUNA. 1997. Desenvovimento de competências em mecânica: obstáculos específicos à natureza da aprendizagem. In: V congresso de iniciação científica - ufpe 1997. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1996. Analyse de compétences mathématiques des publics peu scolarisés et/ou peu qualifiés. In: Université d'été : ilettrismes : quels chemeins vers l'écrit ?. França.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1996. Analyse des compétences mathématiques de publics adultes peu scolarisés et/ou peu qualifiés. In: Université d'été sur l'ilettrisme. França.
  56. Health Sciences Physiology (medical)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1995. A justa medida : um estudo sobre competências matematicas de trabalhadores de cana de açucar no nordente do brasil no dominio da medida. In: Semana de estudos em educação matematica. Brasil.
  57. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1995. Generalization in learning mathematics. In: Psychology of mathematics education (pme). Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1993. Competências matematicas adquiridas fora do sistema escolar : problemas metodologicos implicados em pesquisas. In: Sbpc. Brasil.
  59. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1993. Mathematical understanding among sugar cane farmers. In: Twelfth biennial meeting of the issbd. Brasil.
  60. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1993. Elementos téoricos para a pratica e a pesquisa em didatica da matematica. In: Sbpc xlvème reunião da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Analucia Dias SCHLIEMANN; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1988. Numbers and operations in everyday problem solving. In: Vi international congress of mathematical education. Hungria.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Analucia Dias SCHLIEMANN. 1987. Escolarização e conhecimento de matematica desenvolvido no contexto do jogo do bicho. In: Encontro nacional de educação matematica (enem). Brasil.
  63. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Analucia Dias SCHLIEMANN; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 1986. Intuitive mathematics and schooling in a lotery game. In: X psychology of mathematics education (pme). Inglaterra.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2021. Abordagem da competência profissional na perspectiva da didática profissional: uma revisão de literatura no brasil. Indagatio didactica. 13, 1/517-535.
  2. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Madiba Marie SOPHIE; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2020. Construction du sens et de la signification des images de campagnes présidentielles de 2007 et 2012 dans la presse française. Phronesis. 9, 71-83.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ywanoska Maria Santos Da GAMA; Eliana Borges Correa De ALBUQUERQUE; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2020. A relação com os pares no cotidiano escolar e seu caráter formativo: compartilhando saberes e construindo práticas de alfabetização. Revista trilhas pedagógicas. 10, 196-211.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Jonatas Mariz De OLIVEIRA; Verônica Tavares Santos BATINGA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2020. Concepções de estudantes sobre a natureza da ciência a partir de uma abordagem histórica do modelo atômico de bohr. experiências em ensino de ciências. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 15, 47-67.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana RONCALE; Dulce Márcia CRUZ; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2020. Classes culturais digitais: aspectos presenciais e virtuais nos processos de uma produção audiovisual colaborativa. Revista prâksis. 17, 187-208.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    S MATOS; Gimena Pérez CARABALLO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2019. Sur les frontières à l?école. Teias (rio de janeiro). 20, 3-10.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Gimena Pérez CARABALLO; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2019. Sur les frontières à l?école. Teias (rio de janeiro). 20, 3-10.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marie BARAUD; Bril BLANDINE; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2018. Pratiques enseignantes pour l?apprentissage de l?écriture en grande section de maternelle et au cours préparatoire en franceteaching handwriting in late kindergarden and first year of elementary french schools. Éducation et didactique. 12, 73-88.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira Aurino LIMA; Brasil Tatiana LIMA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2018. O sociograma e os processos grupais: uma experiência no campo educacional. Comunicações (unimep). 25, 137-166.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Rafael JAQUES; Jean Claude RÉGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2018. Educar pela pesquisa; educar pelo jogo: o role-playing game (rpg) como estratégia na prática docente no ensino superior. Revista akadèmeia. 17, 24-42.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Falcão Jorge Tarcisio Da ROCHA; Marie BARAUD; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2017. A psicologia do trabalho que reflete sobre seu próprio percurso de pesquisa: o caso da interdição de entrevista dos médicos cubanos atuando no programa mais médicos - brasil. Psicologia em revista (online). 23, 442-453.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Gimena Perez CARABALLO; Falcão Jorge Tarcisio Da ROCHA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2018. Atividade profissional na fronteira uruguai/brasil: estudo com profissionais de saúde. In: Territórios; mobilidade; redes. desafios e perspectivas interculturais emergentes. Brasil.
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    Régis GRAS; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2017. Hiérarchie de règles en a.s.i. et conceptualisation. In: L'analyse statistique implicative. des sciences dures aux sciences humaines et sociales;. França.
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  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Social Sciences & Humanities Education
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  17. Social Sciences & Humanities Education
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  26. Social Sciences & Humanities Education
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    Aurino Lima FERREIRA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Djailton Pereira Da CUNHA; Vinicius Paes Barreto De OLIVEIRA; Sidney Carlos Rocha Da SILVA et al. 2018. As adolescências periféricas: uma pesquisa-ação integral/transpessoal. Brasil.
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    Ferreira Aurino LIMA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2012. Psicologia transpessoal: reflexões e pesquisas no campo acadêmico brasileiro. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aurino Lima FERREIRA; Nadja Maria Acioly RÉGNIER. 2011. Psicologia e processos interativos nos espaços de periferia: a formação humana em questão. Brasil.
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    Nadja Maria Acioly RÉGNIER; Jean Paul FILIOD; Christine MORIN. 1999. Milieux scolaires et questions de genre: éléments de réflexion pour la pratique d?enseignement. França.