| 2023 |
Artigo em periódico |
UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DE UM PROGRAMA DE MENTORIA NA MOTIVAÇÃO PARA A PERSISTÊNCIA DE LICENCIANDOS EM FÍSICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL
Calsing Ingrid WEBER; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.1590/1983-21172022240135
ISSN 1983-2117
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Um estudo quantitativo sobre a intenção de persistência de estudantes de licenciatura em Física de uma universidade pública brasileira embasado no Modelo da Motivação da Persistência de Vincent Tinto
Espinosa TOBIAS; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Calsing Ingrid WEBER; Moraes KALUTI
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2022-0259
ISSN 1806-9126
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Caos determinístico: uma abordagem com o software Insight Maker focada em discussões sobre determinismo e previsibilidade
Weber RODRIGO; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Martins Jorge Simões De SÁ
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2023-0028
ISSN 1806-9126
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Diferentes níveis de hipóteses científicas: uma proposta para discutir fatores epistêmicos e sociais das Ciências na formação de professores de Física a partir de fontes históricas
Lima Nathan WILLIG; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-022-0330
ISSN 1806-9126
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Integração de atividades computacionais e experimentais: uma alternativa utilizando o paradoxo da queda livre
Silva Maciel Sulzbacher DA; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Campomanes Ricardo ROBINSON
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2023-0082
ISSN 1806-9126
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Uma revisão da literatura sobre a abordagem do processo de medição científica no ensino de Física na Educação Básica
Letícia Tasca PIGOSSO; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.22600/1518-8795.ienci2023v28n2p332
ISSN 1518-8795
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Valores e práticas em uma escola na prisão: um estudo exploratório
Giongo Sandro LUIZ; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)
DOI 10.14244/198271995132
ISSN 1982-7199
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
EVASÃO E PERSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS ÁREAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Franco Bianca Vasconcelos Do EVANGELHO; Moraes Kaluti Rossi De MARTINI; Espinosa TOBIAS; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE)
DOI 10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p272
ISSN 1518-8795
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Um Estudo sobre as Contribuições de Atividades de Laboratório com Enfoque no Processo de Modelagem Científica no Domínio de Universitários sobre Conceitos de Ótica e sobre o Trabalho Experimental
Weber RODRIGO; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Eliane Angela VEIT
REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
DOI 10.28976/1984-2686rbpec2022u661692
ISSN 1806-5104
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Do que depende a constante elástica de uma mola?
Campomanes Ricardo ROBINSON; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Frare Vitória Luiza FERNANDES
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2022-0165
ISSN 1806-9126
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Cultura livre na educação: uma revisão da literatura sobre o uso de Tecnologias Livres; Ciência Aberta e Recursos Educacionais Abertos no ensino de Física e Engenharia
Freitas Marina DE; Araujo Ives SOLANO; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA
DOI 10.5007/2175-7941.2022.e82718
ISSN 2175-7941
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PS
Computer Science Applications
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Evasão no Ensino Superior: discussão teórica sobre os modelos propostos por Vincent Tinto
Bianca Vasconcelos Do Evangelho FRANCO; Pedro Fernando Teixeira DORNELES; Guilherme Frederico MARRANGHELLO; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
Formação acadêmico profissional: contribuições do Mestrado em Ensino da Unipampa para a pesquisa em educação
DOI 10.31560/pimentacultural/2021.551
ISBN 9786559392
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
O processo de medição no Ensino de Física: uma revisão da literatura brasileira
Letícia Tasca PIGOSSO; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC
ISBN 9786586901412
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
Um estudo sobre a influência de um programa de mentoria na motivação para a persistência de licenciandos em física
Ingrid Weber CALSING; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
Simpósio Nacional de Ensino de Física
ISBN 9786557190166
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
A contrastação empírica de um modelo teórico sobre o movimento de corpos com massa variável como uma forma de promover discussões epistemológicas em aulas de Física
Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Campomanes Ricardo ROBINSON; Araujo Ives SOLANO
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2020-0185
ISSN 1806-9126
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PS
Applied Mathematics
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| 2021 |
Artigo em periódico |
EDUCAÇÃO NAS SOCIEDADES DO CONHECIMENTO: O USO DE RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES DE AÇÃO EMANCIPATÓRIAS
Freitas Marina DE; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Araujo Ives SOLANO
EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)
DOI 10.1590/0102-469820857
ISSN 1982-6621
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Um experimento didático potencialmente instigante envolvendo a reflexão da luz em um caso aparentemente misterioso
Pereira Rodrigo WEBER; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Veit Eliane ANGELA
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2020-0486
ISSN 1806-9126
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2020 |
Trabalho em evento |
Episódios de Modelagem sobre Óptica: resultados preliminares sobre os avanços e dificuldades de estudantes no campo conceitual da Modelagem Didático-Científica
Rodrigo WEBER; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Eliane Angela VEIT
II Encontro de Ensino de Ciências por Investigação
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SH
Education
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| 2020 |
Trabalho em evento |
Um estudo exploratório acerca da persistência dos estudantes em um curso de licenciatura em Física de uma universidade pública brasileira
Kaluti Rossi De Martini MORAES; Tobias ESPINOSA; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Fìsica
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Modelo de associação de molas em paralelo em atividades de ensino de Física: uma análise do domínio de validade
Campomanes Ricardo ROBINSON; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Veit Eliane ANGELA
REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE)
DOI 10.1590/1806-9126-rbef-2019-0076
ISSN 1806-9126
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
A Evasão na Perspectiva de quem Persiste: um Estudo sobre os Fatores que Influenciam na Decisão de Evadir ou Persistir em Cursos de Licenciatura em Física Pautado pelos Relatos dos Formandos
Tasca Pigosso LETÍCIA; Schons Ribeiro BRUNA; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
DOI 10.28976/1984-2686rbpec2020u245273
ISSN 1984-2686
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Evadir ou persistir? Uma disciplina introdutória centrada no fomento à persistência nos cursos de licenciatura em Física
Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Moraes Kaluti Rossi De MARTINI; Giongo Sandro LUIZ
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática
DOI 10.5335/rbecm.v3i1.10091
ISSN 2595-7376
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Métodos ativos de ensino podem ser entendidos como recursos para o combate à evasão em cursos de graduação em Física? Uma análise das relações entre os fundamentos de métodos ativos e a evasão universitária com base nas ideias de Vincent Tinto
Moraes KALUTI; Leonardo Albuquerque HEIDEMANN; Espinosa TOBIAS
CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA
DOI 10.5007/2175-7941.2020v37n2p369
ISSN 2175-7941
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
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SH
Education
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