| 2022 |
Capítulo de livro |
SUPERANDO AS DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA: A teoria de Registros de Representação Semiótica como uma alternativa para a compreensão matemática dos alunos com discalculia
Gabriele Souza De CRAVALHO; Eduardo Vieira LEITE; Joalisson Bahia SANTANA; Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA
NEUROEDUCAÇÃO: diálogos junto à Didática da Matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática
ISBN 9786587114798
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SH
Education
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| 2022 |
Capítulo de livro |
UM DIÁLOGO ENTRE NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: uma proposta de ensino do efeito fotoelétrico à luz da Teoria dos Campos Conceituais
Lucas De Paulo LAMEU; Mikael Frank Rezende JUNIOR; Newton FIGUEIREDO; Laerte Silva Da FONSECA
NEUROEDUCAÇÃO: diálogos junto à Didática da Matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática
ISBN 9786587114798
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SH
Education
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| 2022 |
Livro |
Alternativas teóricas e práticas para o ensino de ciências e matemática
Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA
—
ISBN 9786587469300
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SH
Education
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| 2022 |
Livro |
O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem
Laerte Silva Da FONSECA
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ISBN 9786587114811
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SH
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| 2022 |
Livro |
O ensino de física no âmbito educacional brasileiro: perspectivas; reflexões e abordagens
Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA
—
ISBN 9786587114941
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SH
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| 2022 |
Livro |
NEUROEDUCAÇÃO: diálogos junto à Didática da Matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática
Laerte Silva Da FONSECA
—
ISBN 9786587114798
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
A engenharia didática e o percurso de estudo e pesquisa: evolução e possibilidades didáticas
Márcia Azevedo CAMPOS; Rita Cinéia Meneses SILVA; Luiz Márcio Santos FARIAS; Laerte Silva Da FONSECA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Contributions of Cognitive Neuroscience on Mathematical Learning as a Tool for Elementary School Teachers
Silva Giulia DOMINGUES; Laerte Silva Da FONSECA; Garcia Roberta VELOSO; Romão Estaner CLARO
JOURNAL OF STUDIES IN EDUCATION
DOI 10.5296/jse.v12i4.20208
ISSN 2162-6952
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Aprendizagem da noção de comparação entre números inteiros:
Santana Joalisson BAHIA; Laerte Silva Da FONSECA; Breda ADRIANA
Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática
DOI 10.48075/ReBECEM.2.v.6.n.3.28715
ISSN 2594-9179
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2022 |
Artigo em periódico |
A APLICAÇÃO DO ENFOQUE CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA [EDITORIAL]
Alice ASSIS; Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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| 2022 |
Artigo em periódico |
La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [EDITORIAL]
Breda ADRIANA; Vicenç FONT; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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SH
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| 2022 |
Artigo em periódico |
PERCURSO DE ESTUDO E PESQUISA para ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática [EDITORIAL]
Luiz Márcio Santos FARIAS; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Edmo Fernandes CARVALHO; Márcia Azevedo CAMPOS; Anderson Souza NEVES et al
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
LA METACOGNICIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LAS MATEMÁTICAS: posibilidades y oportunidades [EDITORIAL]
Mónica Arnal PALACIÁN; Óscar Eugenio Tamayo ALZATE; Sylvia De CHIARO; Paulo Rogério Miranda CORREIA; Laerte Silva Da FONSECA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA (ON-LINE)
ISSN 2358-4750
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Reflexões teórico-metodológicas do campo da neurociência cognitiva e didática: implicações para prática docente e compreensão dos processos de aprendizagem [EDITORIAL]
Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
A ansiedade matemática na Educação Básica: o que precisamos saber? O que revela a neurociência cognitiva?
Laerte Silva Da FONSECA; Luis Borges GOUVEIA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Momentos de estudo no contexto dos números e operações
Edmo Fernandes CARVALHO; Marcos André Teles Luna OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Aprendizagem do conceito dualidade onda-partícula no prisma da Neurociência Cognitiva: os princípios dos mecanismos atencionais como sustentáculo para compreensão da natureza dual da luz
Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Análise de uma Atividade de Estudo e Pesquisa para o estudo de funções seno e cosseno pela ótica do mecanismo atencional top-down
Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA; Luiz Márcio Santos FARIAS
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA
ISSN 1983-7399
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Noções epistemológicas dos fenômenos de aprendizagem: uma introdução
Laerte Silva Da FONSECA
Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática.
ISBN 9786587114521
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
O psicocognitivismo de piaget; o sociocognitivismo de vygotsky e os registros de representação semiótica na aprendizagem matemática
Márcia Azevedo CAMPOS; Carvalho Edmo FERNANDES; Eliane Santana De SOUZA; Laerte Silva Da FONSECA
Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática.
ISBN 9786587114521
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
A neurociência associada aos princípios do funcionamento cerebral da informação: uma proposta de ensino baseada nas funções orgânicas
Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA
Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática.
ISBN 9786587114521
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LS
Neuroscience (miscellaneous)
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Atuação da base Neurocognitiva: A atenção e a conexão do contexto social no ensino do Teorema de Tales
Lohany Thayná Ferreira SANTOS; Talita Santos SILVA; Aldilene Dos Santos RODRIGUES; Laerte Silva Da FONSECA
Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática.
ISBN 9786587114521
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Um módulo didático sobre tópicos de óptica geométrica: uma visão epistemológica do modelo de Vygotsky
Lucas De Paulo LAMEU; Alice ASSIS; Laerte Silva Da FONSECA
Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática.
ISBN 9786587114521
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Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Introdução
Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA
Modelos de aprendizagem nas licenciaturas: suportes para o ensino de ciências e matemática
ISBN 9786586195514
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Aplicação da base skinneriana de aprendizagem na disciplina de laboratório do ensino de matemática em um curso de licenciatura em matemática
Luciano Pontes Da SILVA; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA
Modelos de aprendizagem nas licenciaturas: suportes para o ensino de ciências e matemática
ISBN 9786586195514
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SH
Education
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