| 2022 |
Artigo em periódico |
Investigação-ação: 'metodologia de projetos' no fazer de professores de Física
Jaime José ZANOLLA; Raquel Martins De ASSIS; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
REVISTA ESTREIA DIÁLOGOS
ISSN 2183-8402
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Kenneth Zeichner: um intelectual engajado
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Formação de professores: referenciais teóricos e metodológicos internacionais
ISBN 9788522702756
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SH
Education
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Sobre a boniteza de ser professor
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
A palavra boniteza na leitura de mundo de Paulo Freire
ISBN 9788577534135
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
O estado do conhecimento sobre a condição docente de professoras/es da Rede Estadual de Minas Gerais: o estágio atual da pesquisa
Coletivo De Pesquisadoras Es Do PRODOC; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil
ISBN 9786559412402
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Princípios gerais para a reforma dos cursos de licenciatura no Brasil
Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Maria José Batista Pinto FLORES; Filipe Santos FERNANDES
INTERFACES DA EDUCAÇÃO
DOI 10.26514/inter.v12i34.5384
ISSN 2177-7691
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Formação de professores de música: contribuições a partir de uma pesquisa sobre o contexto argentino
Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Revista da Abem
DOI 10.33054/ABEM20212915
ISSN 2358-033X
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
La dimensión de la formación permanente de docentes que actúan en escuelas de frontera
Jorgelina TALLEI; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO
DOI 10.21723/riaee.v16i4.14941
ISSN 2446-8606
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Dimensão do Suporte na Formação de Professores para o ensino primários em Moçambique: Uma reflexão sobre os saberes docentes vinculados na trajetória histórico
Bonifácio Obadias LANGA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Vozes dos Vales
DOI 10.5935/2238-6424.20210001
ISSN 2238-6424
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SH
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| 2021 |
Artigo em periódico |
13 anos ensinando Freire nos EUA: um autoestudo sobre o início de uma experiência político-pedagógica
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
REVISTA DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR
DOI 10.35699/2237-5864.2021.36788
ISSN 2237-5864
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Nova tentativa de padronização dos currículos dos cursos de licenciatura no Brasil: a BNC-Formação
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE)
DOI 10.22481/praxisedu.v17i45.8323
ISSN 2178-2679
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SH
Education
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| 2020 |
Capítulo de livro |
Cotidiano escolar e práticas pedgógicas: a caminho da educação inclusiva?
Sonia Maria RODRIGUES; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Repercussões das políticas de inclusão na formação docente
ISBN 9788546220359
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SH
Education
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| 2020 |
Capítulo de livro |
Teacher Education in Brazil: Conceptions and Trends
Nörnberg MARTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Encyclopedia of Teacher Education
DOI 10.1007/978-981-13-1179-6_405-1
ISBN 9789811311796
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SH
Education
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| 2020 |
Livro |
PAULO FREIRE: formação de educadoras/es; diversidade e compromisso social
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
—
ISBN 9788551308028
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SH
Education
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| 2020 |
Trabalho em evento |
Concepções e modelos de formação de professores de música na Argentina
Gislene Marino COSTA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
IX Encuentro Internacional de la Red Kipus
ISBN 9789972947254
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SH
Music
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| 2020 |
Trabalho em evento |
Panorama da produção acadêmico-científica sobre professor formador
Fernanda Aparecida De SOUZA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
IX Encuentro Internacional de la Red Kipus
ISBN 9789972947254
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SH
Education
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| 2020 |
Trabalho em evento |
Desenvolvimento profissional de professores do Ensino Superior: um estudo comparado de ações no Brasil e na Argentina
Juliana Santos Da CONCEIÇÃO; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
IX Encuentro Internacional de la Red Kipus
ISBN 9789972947254
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
O uso de situações-problema como instrumento metodológico em uma pesquisa qualitativa no campo da formação de professores
Mariana Costa Lopes Da SILVA; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
FORMAÇÃO em MOVIMENTO
DOI 10.38117/2675-181X.formov2020.v2i2n4.520-536
ISSN 2675-181X
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
A práxis freiriana e os princípios educacionais do MST
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
RETRATOS DA ESCOLA
DOI 10.22420/rde.v14i29.1165
ISSN 2238-4391
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
Pandemia do COVID-19: reflectindo sobre o estágio pedagógico na preparação de professores da educação básica na Universidade Pedagógica de Maputo
Bonifácio Obadias LANGA; Chadrque Alexandre GUAMBE; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Revista Moçambicana de Psicologia e Educação
ISSN 0066-9999
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Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
Situação atual dos cursos de licenciatura no Brasil frente à hegemonia da educação mercantil e empresarial
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Formação de Professores S/A: tentativas de privatização da preparação de docentes da educação básica no mundo
ISBN 9788551304495
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SH
Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
Desenvolvimento profissional docente: um conceito em disputa
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas
ISBN 9786580428083
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SH
Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
Universidade; escola e comunidade na formação de educadoras/es críticas/os e comprometidas/os socialmente
Carolina Pasqualini De ANDRADE; Caroll Schiling LARA; Filomena DÍAZ; Júlio Emílio Diniz PEREIRA
PAULO FREIRE: formação de educadoras/es; diversidade e compromisso social
ISBN 9788551308028
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SH
Education
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| 2019 |
Livro |
Formação de Professores S/A: tentativas de privatização da preparação de docentes da educação básica no mundo
Júlio Emílio Diniz PEREIRA; Kenneth M ZEICHNER
—
ISBN 9788551304495
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Education
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| 2019 |
Trabalho em evento |
O que sabemos e o que não sabemos sobre formar professores: ensaio de uma primeira síntese
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
IV Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas (IV SETA)
ISBN 9788568504161
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Education
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| 2019 |
Artigo em periódico |
O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira
Júlio Emílio Diniz PEREIRA
REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP
DOI 10.24109/2176-6681.rbep.92i230.541
ISSN 2176-6681
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