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Helenise Sangoi ANTUNES; Helen Denise Daneres LEMOS.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Jamily Charão VARGAS; Elinara Leslei FELLER; Sharlene Marins COSTA.
2004.
O eu pessoal e o eu profissional na construção do professor: um olhar sobre a formação inicial e continuada.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Edilson De SOUZA; Aline SCHMIDT.
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Concepções de pesquisa no centro de educação/ufsm.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Elinara Leslei FELLER; Sharlene Marins COSTA; Jamily Charão VARGAS.
2004.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Rodrigo Cezar MENDES.
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Relação teoria e prática: um olhar diferente sobre a formação inicial de professores.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Helen Denise Daneres LEMOS.
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A formação inicial de professores num contexto de valorização da alfabetização e letramento.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Helen Denise Daneres LEMOS.
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Os processos de alfabetização e letramento: práticas e saberes na formação de professores.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Helen Denise Daneres LEMOS.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula PERREIRA; Elizete Dos Santos BRUM.
2004.
Aprender brincando: uma possivel proposta na aprendizagem.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Ariadne Schmidt FURTADO.
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O processo de ensino-aprendizagem: ludicidade x formalidade escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula VENTURINI; Idaceli Gomes DIAS; Ivani Cristina VOOS; Larisa Flores BAGOLIN et al.
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Vivências lúdicas e práticas educativas: um ambiente estimulador para alunos com altas habilidades.
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Iii seminário de formação de professores: vivências lúdicas e práticas educativas.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Loen Cristy LUCATELLI; Rosemara Leila FINGER.
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Afetividade e cognoscibilidade: a importância do afeto na construção do conhecimento.
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Gestão educacional e formação de professores: tecendo relações.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Sharlene Marins COSTA; Aline Dubal MACHADO; Cleonice Machado De PELLEGRINI; Elinara Leslei FELLER et al.
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Formação de professores: ressignificando o profissional através do pessoal.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Valdo Hermes De Lima BARCELOS; Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Vantoir Roberto BRANCHER; Neoclesia CHENET et al.
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Algumas reflexões sobre saberes e imagens docentes.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Aline Coimbra SUDATI; Gislaine Fernandez CAMINHA; Sheron Marins COSTA; Simone Maria De AZEVEDO et al.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Simone Maria De AZEVEDO; Sheron Marins COSTA; Gislaine AZEVEDO; Aline Coimbra SUDATI.
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Investigando a realidade dos docentes em formação acadêmica.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Sheron Marins COSTA; Ana Luisa Borba GEDIEL; Gislaine Fernandez CAMINHA; Simone Maria De AZEVEDO.
2002.
Refletindo os processos de alfabetização através da literatura infantil com crianças com dificuldades de aprendizagem.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Juliana De Moraes FLORES; Betânia Marques De MORAES; Ana Paula Cáceres Da ROSA; Tatiane Trindade Dos SANTOS.
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O lúdico como uma proposta mediadora frente a uma prática docente criativa.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Helen Denise Daneres LEMOS; Simone Maria De AZEVEDO; Sheron Marins COSTA; Vaneza Silva Da ROSA.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Gislaine Fernandez CAMINHA; Sharlene Marins COSTA; Sheron Marins COSTA; Simone Maria De AZEVEDO.
2002.
A intervenção do lúdico na alfabetização de crianças oriudas de classes populares.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES; Simone Maria De AZEVEDO; Gislaine Fernandez CAMINHA; Sharlene Marins COSTA; Sheron Marins COSTA et al.
2002.
Despertando o desejo em aprender através dos jogos lúdicos.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Neridiana Fabia STIVANIN.
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As abordagens ambientais no currículo escolar do ensino fundamental: um desafio para a gestão escolar.
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Prática de ensino: construindo experiências junto aos alunos da 3ª série da escola municipal de ensino fundamental padre nóbrega.
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Refletindo a prática docente na 2ª série do ensino fundamental.
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O lúdico e a arte na construção de competências.
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Ressignificando saberes através da proposta de estágio: uma experiência construtivista.
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Prática de ensino: uma possibilidade de reflexão da ação docente no cotidiano escolar.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Vanessa De Cassia Pistóia MARIANI; Luciane Carmem ZEMOLIN.
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Estágio supervisionado: construindo uma prática participativa e crítica.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula Barrozo STEFANO; Ana Cláudia De Freitas RIBEIRO; Elisangela Londero RODRIGUES; Maria De Lourdes ANTONIAZZI et al.
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De repente um barulho o que será que aconteceu?.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Neridiana Fabia STIVANIN.
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Educação ambiental: um desafio para a gestão educacional.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Neoclesia CHENET; Camila Silva De OLIVEIRA; Andréia MORÉS; Vera Laura De Los Santos FERREIRA et al.
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Repensando a prática docente na formação continuada.
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Xiii semana acadêmica do centro de educação: educação; sujeito em formação.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Patricia Santos Da SILVA; Taís GUARESCHI; Simaia Zancan RISTOW; Vaneza Silva Da ROSA.
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Formação de professores: um processo contínuo na construção dos saberes.
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Xiii semana acadêmica do centro de educação: educação; sujeito em formação.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Sandra OSMARIN; Isolete Paim DUTRA; Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA.
2002.
Docentes leigos: a formação construída sobre a prática cotidiana.
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Xiii semana acadêmica do centro de educação: educação; sujeito em formação.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula Cáceres Da ROSA; Ana Cláudia De Freitas RIBEIRO; Ana Paula Barrozo STEFANO; Betânia Marques De MORAES et al.
2002.
Refletindo sobre o processo de construção da lecto-escrita através de uma proposta lúdica.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Vaneza Silva Da ROSA; Simaia Zancan RISTOW; Taís GUARESCHI; Camila Silva De OLIVEIRA.
2002.
Alfabetizando com o lúdico:uma proposta de ação voltada para as crianças em risco social.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Andréia MORÉS; Camila Silva De OLIVEIRA; Vera Laura De Los Santos FERREIRA; Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA.
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Saberes docentes:uma reflexão na formação acadêmica.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Taís GUARESCHI; Simaia Zancan RISTOW; Vaneza Silva Da ROSA.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Patricia Santos Da SILVA; Simaia Zancan RISTOW; Juliana De Moraes FLORES; Vaneza Silva Da ROSA.
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O lúdico na alfabetização: uma prática necessária para crianças com dificuldades de aprendizagem.
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Prática de ensino: repensando as concepções sobre o erro.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Marister Oliveira Da Silva ALVES.
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Como alfabetizar alunos provindos de diferentes níveis sócio-culturais em uma escola da rede pública do município de santa maria?.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula Cáceres Da ROSA; Betânia Marques De MORAES; Caren Simone PAZ; Renata Vaz PACHECO.
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Criando e recriando a partir de histórias infantis.
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Vivências lúdicas no processo de alfabetização.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Betânia Marques De MORAES; Ingrid Cruz WEIGERT; Josaine Paines RODRIGUES; Juliana De Moraes FLORES et al.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Gislaine Fernandez CAMINHA; Ana Paula Barrozo STEFANO; Ana Rubia Kopstein TODERATI; Alexandra De MOURA et al.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Juliana De Moraes FLORES; Ana Paula Cáceres Da ROSA; Betânia Marques De MORAES; Tatiane Trindade Dos SANTOS.
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Literatura infantil e alfabetização.
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Laboratório de imagens: formação inicial; continuada e autoformação.
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Xiii semana acadêmica do centro de educação: educação; sujeito em formação.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES; Simaia Zancan RISTOW; Patricia Santos Da SILVA; Taís GUARESCHI; Vaneza Silva Da ROSA.
2002.
O lúdico como mediador no processo de alfabetização.
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Xiii semana acadêmica do centro de educação: educação; sujeito em formação.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Sheron Marins COSTA; Aline Coimbra SUDATI; Gislaine Fernandez CAMINHA; Sharlene Marins COSTA et al.
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Alfabetização através de jogos lúdicos: despertando desejo em aprender.
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Xiii semana acadêmica do centro de educação: educação; sujeito em formação.
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Helenise Sangoi ANTUNES; Sharlene Marins COSTA; Sheron Marins COSTA; Gislaine Fernandez CAMINHA.
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Computer Science (miscellaneous)
Helenise Sangoi ANTUNES; Sharlene Marins COSTA; Simone Maria De AZEVEDO; Gislaine Fernandez CAMINHA.
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Redescobrindo as brincadeiras do tempo da vovó.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES; Sharlene Marins COSTA; Cleonice Machado De PELLEGRINI; Aline Dubal MACHADO; Fanita Maria Bittencourt VALENTE.
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Trajetórias docentes em relatos autobiografiocs: um estudo de caso.
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Tania Micheline MIORANDO; Ana Cláudia De Freitas RIBEIRO; Ana Paula Barrozo STEFANO; Andréia MORÉS; Débora De Leão MACHADO et al.
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Vantoir Roberto BRANCHER; Ana Claudia De Freitas RIBEIRO; Ana Paula Barroso STEFANO; Camila De OIVEIRA; Giglioli RODRIGUES et al.
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Débora Ortiz De LEÃO; Vantoir Roberto BRANCHER; Josiane Pozzatti Dal FORNO; Vera Laura De Los Santos PEREIRA; Ana Paula Barrozo STEFANO et al.
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Andréia MORÉS; Ana Paula Oliveira MACHADO; Ana Paula Barrozo STEFANO; Camila Silva De OLIVEIRA; Fabiana Brum SPILIMBERGO et al.
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Andréia MORÉS; Josiane Pozzatti Dal FORNO; Helenise Sangoi ANTUNES; Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA.
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Andréia MORÉS; Fabiana Diniz De CAMARGO; Helenise Sangoi ANTUNES; Josiane Pozzatti Dal FORNO; Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA.
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Helenise Sangoi ANTUNES.
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Helenise Sangoi ANTUNES.
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Helenise Sangoi ANTUNES.
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Iv encontro regional de história oral - dimensões da história oral.
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Graziela Escandiel De LIMA; Andréia MORÉS; Glaucimara Pires OLIVEIRA; Isabel Cristina Corrêa ROËSCH; Silvia BORTOLÁS et al.
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Laboratório de imagens: significações da docência na formação de professores.
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Xii salão de iniciação científica - ix feira de iniciação científica.
Brasil.
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Andréia MORÉS; Glaucimara Pires OLIVEIRA; Ladimari Toledo GAMA; Isabel Cristina Corrêa RÖESCH; Isolete Paim DUTRA et al.
2000.
Imagens de professor: significações do trabalho docente.
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Xi ciclo de estudos sobre o imaginário - imaginário e memória.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréia MORÉS; Helenise Sangoi ANTUNES; Ingrid Renata Lopes AUGUSTIN; Luciana Pereira RODRIGUES; Magda Rejane FACCINA et al.
2000.
O trabalho na infância: uma aproximação das significações imaginárias construídas por crianças em situação de risco social.
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Xii salão de iniciação científica; ix feira de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES.
2000.
Ser aluna; ser professora: uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo da carreira sobre a prática docente.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES.
2000.
Buscando uma aproximação das significações sociais instituídas e instituintes construídas ao longo da carreira sobre a prática docente.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréia MORÉS; Ana Paula Oliveira MACHADO; Elisiane Iara KURTZ; Luciana Pereira RODRIGUES; Marcia Theodorico MEZZOMO et al.
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As brincadeiras infantis e as relações de gênero construídas pelas crianças em situação de rua.
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V seminário de iniciação científica e iv jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréia MORÉS; Ana Paula Oliveira MACHADO; Elisiane Iara KURTZ; Helenise Sangoi ANTUNES; Luciana Pereira RODRIGUES et al.
1999.
Os imaginários instituído e instituinte dos meninos e meninas em situação de rua frente à escola.
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V seminário de iniciação científica e iv jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Andréia MORÉS; Ana Paula Oliveira MACHADO; Elisiane Iara KURTZ; Helenise Sangoi ANTUNES; Luciana Pereira RODRIGUES et al.
1999.
A questão familiar e suas significações na vida escolar de crianças em situação de rua.
In:
V seminário de iniciação científica e iv jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES.
1999.
O imaginário social em relação ao ciclo de vida profissional dos professores municipais: um estudo de caso.
In:
X semana do programa de pós graduação em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Helenise Sangoi ANTUNES.
1999.
Meninos e meninas em situação de rua: uma aproximação das brincadeiras infantis.
In:
Ii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Helenise Sangoi ANTUNES.
1999.
Gênero e instituição escolar: as significações imaginárias construídas por crianças em situação de rua.
In:
51ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula Oliveira MACHADO; Andréia MORÉS; Elisiane Iara KURTZ et al.
1998.
Imaginário social de crianças em situação e rua sobre as relações de gênero na escola.
In:
I oficina de pesquisa e extensão do centro de educação - ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Carla Cárim HORN; Fernanda PASINATO; Glaucimara Pires OLIVEIRA et al.
1998.
Significados da docência: relatos de histórias de vida.
In:
50ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Isabel Cristina Corrêa RÖESCH.
1998.
Significações imaginárias das crianças em idade escolar sobre a alfabetização.
In:
1ª oficina de pesquisa e extensão do centro de educação da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Carine Bastian KNEBBEL; Carla L F Da SILVA; Cristiane Costa BARASUOL et al.
1998.
Prática de ensino: refletindo a formação de professores.
In:
Iª oficina de pesquisa e extensão do centro de educação da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Paula Oliveira MACHADO; Andréia MORÉS; Elisiane Iara KURTZ et al.
1998.
Imaginário social de meninos e meninas em situação de rua sobre as relações de gênero na escola.
In:
Iª oficina de pesquisa e extensão do centro de educação da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Tania Micheline MIORANDO; Valeska Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Deonir KUREK; Maria Das Graças PINTO et al.
1998.
Imagens de professor: a história oral registrando os desenhos da memória.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Helenise Sangoi ANTUNES.
1998.
A escola no imagin]ario das criancas em situacao de rua.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Helenise Sangoi ANTUNES.
1998.
Imigrantes italianas: historias de vida publica e privada.
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Iv congresso iberoamericano de historia de la educacion latinoamerica na.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helenise Sangoi ANTUNES.
1998.
Aspectos historicos das praticas educativas na escola particular ita liana.
In:
Iv congresso iberoamericano de historia da educacao latinoamericana.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helenise Sangoi ANTUNES.
1998.
Docência e imaginário social: revendo a prática pedagógica.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helenise Sangoi ANTUNES.
1998.
Dimensão simbólica do ensino rural e práticas interdisciplinares.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES.
1997.
O imaginário social dos meninos e meninas em situação de rua sobre a escola.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES.
1997.
Práticas educativas na escola particular italiana.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES.
1997.
As lembrancas da escola particular italiana.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Helenise Sangoi ANTUNES.
1997.
O imaginario social dos meninos e meninas em situacao de rua em rela cao a escola.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Helenise Sangoi ANTUNES.
1997.
Historia de vida: contribuicao metodologica na busca do imaginario social dos meninos e meninas nas ruas de santa maria.
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Iv encontro nacional de historia oral: um espaco plural.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; Ana Lúcia De Oliveira Villa REAL; Maria Regina Vainna BOTTI.
1996.
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Viii salão de iniciação científica da ufrgs.
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Social Sciences & Humanities
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Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES.
1996.
Cotidiano; escola e cultura italiana: as lembranças de uma escola não muito distante.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES.
1996.
Escola instituida e instituinte: um estudo das significações imaginárias dos meninos e meninas na rua.
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19ª reunião anual da anped.
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O imaginario social dos meninos e meninas nas ruas de santa maria em relacao a escola-uma contribuicao aos cursos de formacao de professo- res.
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Helenise Sangoi ANTUNES.
1995.
Concepcoes de educacao; curriculo e avaliacao na comunidade italiana de silveira martins/um estudo de caso.
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Helenise Sangoi ANTUNES.
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O imaginario social dos meninos e meninas nas ruas de santa maria- uma abordagem de genero.
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Social Sciences & Humanities
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Formacao de professores no ensino superior-discurso e pratica.
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Helenise Sangoi ANTUNES.
1995.
A odontologia e a pedadagogia no tratamento preventivo da carie den taria em criancas pre-escolares na comunidade italiana de sao joao do polesine.
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Social Sciences & Humanities
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Helenise Sangoi ANTUNES.
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Contextualizacao politica/educacional de 1891/1945 no municipio de silveira martins.
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Garatujas; linhas e formas: conhecendo o desenvolvimento do grafismo infantil.
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General Arts and Humanities
Helenise Sangoi ANTUNES.
1994.
Resgate historico e sociologico das cancoes folcloricas no municipio de silveira martins.
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I jornada integrada de ensino; pesquisa e extensao.
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Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Helenise Sangoi ANTUNES.
1994.
Resgate histórico e sociológico das canções folclóricas italianas no município de silveira martins.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Helenise Sangoi ANTUNES.
1994.
O papel da mulher italiana no municipio de silveira martins.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helenise Sangoi ANTUNES.
1994.
O ensino bilingue e uma forma de garantir a preservacao dos dialetos numa comunidade italo/brasileira.
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Ii evento de iniciacao cientifica do parana.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valeska Maria Fortes De OLIVEIRA; Helenise Sangoi ANTUNES; João Pedro A GIL.
1993.
Aspectos históricos e sociológicos da educação bilíngue no municipio de silveira martins.
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V salão de iniciação cientifíca da ufrgs - ii feira de iniciação cientifíca da ufrgs.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Helenise Sangoi ANTUNES.
1993.
Resgate histórico e sociológico do papel da mulher italiana na comunidade de silveira martins-rs.
In:
I seminário internacional interdisciplinar - as transformações do conhecimento na virada do século; santa maria; 1992.
Brasil.
