O processo de desenvolvimento profissional docente: pensar e construir o planejamento interdisciplinar no ensino superior

Ensino Superior no espaço lusófono: ensino e desenvolvimento profissional

Márcia Lorena Saurin MARTINEZ; Marta NÖRNBERG

Conhecimentos sobre a docência nos anos iniciais em registros reflexivos

ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL

Luiza Kerstner SOUTO; Marta NÖRNBERG

Registros sobre caminhos formativos entre Universidade; Escola e Comunidade

CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE)

Marta NÖRNBERG

Ensino da Língua Portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: Introdução

Ensino da Língua Portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: Percurso Formativo do 3º ao 5º ano do/a Formador/a - Fascículo 1; 2; 3; 4 e 5

Adelma Das Neves Nunes Barros MENDES; Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves PESSOA; Cancionila Janzkovki CARDOSO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Marta NÖRNBERG et al

Um currículo para as infâncias: o brincar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Texto do Formador)

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: percurso formativo do 3º ao 5º ano: fascículo 1: do/a formador/a : currículo e prática docente na perspectiva do letramento

Marta NÖRNBERG; Silvia Nilceia GONÇALVES

Um currículo para as infâncias: o brincar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Texto do Professor)

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade : percurso formativo do 3º ao 5º ano: fascículo 1 do/a professor/a: currículo e prática docente na perspectiva do letramento

Silvia Nilceia GONÇALVES; Marta NÖRNBERG

Uma pausa no tempo para o estudo; o planejamento e o registro

percurso formativo do 3º ao 5º ano - Fascículo 4 do/a formador/a : organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental

Josiane Jarline JÄGER; Luiza Kerstner SOUTO; Marta NÖRNBERG

Registro reflexivo e autoria docente

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: percurso formativo do 3º ao 5º ano - Fascículo 4 do/a formador/a: organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental

Marta NÖRNBERG; Silvia Nilceia GONÇALVES

Formação docente como prática colaborativa

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: percurso formativo do 3º ao 5º ano: Fascículo 6: equipe gestora: gestão e coordenação pedagógica da escola

Arita Mendes DUARTE; Marta NÖRNBERG

Ética do Cuidado

Ética e pesquisa em Educação: subsídios - volume 4

Marta NÖRNBERG

Formação Doutoral no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas

Doutoramento em Educação no espaço lusófono: políticas nacionais e experiências institucionais

Marta NÖRNBERG

A avaliação diagnóstica e o acompanhamento das aprendizagens como instrumentos para o planejamento em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental

Formação inicial e continuada de professores

Rafaela Elert STRELOW; Patrícia Pereira CAVA; Marta NÖRNBERG

A iniciação científica na formação docente: experiências de pesquisa com o sistema de escrita alfabética e banco de dados

Formação inicial e continuada de professores

Shelda Mendes Ribeiro COSTA; Marta NÖRNBERG

Práticas de leitura na escola: um olhar para a Educação Infantil

Formação inicial e continuada de professores

Vívian Rafaela HOLZ; Natani Bierhals WITH; Marta NÖRNBERG; Márcia Lorena Saurin MARTINEZ

Brincar ao ar livre como prática pedagógica: um relato de experiência na Educação Infantil

Formação inicial e continuada de professores

Natani Bierhals WITH; Vívian Rafaela HOLZ; Márcia Lorena Saurin MARTINEZ; Marta NÖRNBERG

Já tivemos escolas para poucos; ousemos sonhar com uma escola para todos! Formar-se docente e ensinar na diversidade

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: fascículo 5 do/a formador/a: literatura; oralidade. leitura e escrita : em busca de um trabalho interdisciplinar e diverso

Silvia Nilceia GONÇALVES; Marta NÖRNBERG

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade: percurso formativo do 3º ao 5º ano: Fascículo 6 : equipe gestora : gestão e coordenação pedagógica da escola

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Marta NÖRNBERG; Luiza Kerstner SOUTO; Arita Mendes DUARTE

Ensino da língua portuguesa na perspectiva da heterogeneidade : percurso formativo do 3º ao 5º ano - Fascículo de Apresentação

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Adelma Das Neves Nunes Barros MENDES; Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves PESSOA; Cancionila Janzkovki CARDOSO; Isabel Cristina Alves Da Silva FRADE; Marta NÖRNBERG et al

Brincar ao ar livre como prática pedagógica: um relato de experiência na Educação Infantil

IV ENLIC SUL

Natani Bierhals WITH; Vívian Rafaela HOLZ; Marta NÖRNBERG; Márcia Lorena Saurin MARTINEZ

Práticas de leitura na escola: um olhar para a Educação Infantil

IV ENLIC SUL

Vívian Rafaela HOLZ; Márcia Lorena Saurin MARTINEZ; Marta NÖRNBERG; Natani Bierhals WITH

A avaliação diagnóstica e o acompanhamento das aprendizagens como instrumentos para o planejamento em uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental

IV ENLIC SUL

Marta NÖRNBERG; Patrícia Pereira CAVA; Rafaela Elert STRELOW

A iniciação científica na formação docente: experiências de pesquisa com o sistema de escrita alfabética e Banco de Dados

IV ENLIC SUL

Shelda Mendes Ribeiro COSTA; Marta NÖRNBERG

Os impactos da crise climática no Rio Grande do Sul na educação de crianças dos anos iniciais sob a perspectiva de docentes

VII Congresso Brasileiro de Alfabetização

Carmen Regina Gonçalves FERREIRA; Marta NÖRNBERG; Janaína Soares Martins LAPUENTE

Leitura e formação: reflexões a partir da análise de planejamentos do PNAIC-UFPEL

VII Congresso Brasileiro de Alfabetização

Natani Bierhals WITH; Marta NÖRNBERG

Registro reflexivo e o planejamento docente no período de estágio: sistematizações tecidas através de um estudo de revisão

VII Congresso Brasileiro de Alfabetização

Rafaela Elert STRELOW; Marta NÖRNBERG