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Plano educacional individualizado: interlocução com profissionais dos institutos federais para o desenvolvimento de um protocolo.
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Soraia ROMANO; Ana Paula ZERBATO; Lisandra SIQUEIRA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Análise dos resultados da avaliação de uma formação continuada em desenho universal para a aprendizagem.
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Walkyria Araújo MILHOMEM; Keisyani Da Silva SANTOS; Natália Celestino ASSIS; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Análise das avaliações do módulo de ensino diferenciado em programa de formação continuada.
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Juliane Dayrle Vasconscelos Da COSTA; Izadora ARCHIOLLI; Djanane Christina Lopes FRANÇA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Avaliação de um programa de formação sobre sistema de suporte multicamada em uma cidade paulista.
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Márcia Altina Bonfá Da SILVA; Joyce Soares De OLIVEIRA; Cristina Cinto Araujo PEDROSO; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Aprendizagem cooperativa: análise de um processo formativo na percepção das participantes.
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Necessidades e estresse de famílias de crianças pequenas público alvo da educação especial: possíveis relações.
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Fabiana CIA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Programa de intervenção precoce com mães de crianças de zero a três anos público alvo da educação especial: impactos sobre o nível de empoderamento e as necessidades familiares.
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Iii congresso internacional ?educação inclusiva e equidade?.
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Fabiana CIA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tassia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Estresse; estimulação; necessidades e empoderamento: correlação entre variáveis familiares de famílias de crianças público alvo da educação especial.
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Carla Caroline Grillo STRABILE; Keisyani Da Silva SANTOS; Dalila De Freitas GOUVEIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Eniceia Gonçalves MENDES.
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Sabrina Mazo D AFFONSECA; Mara Silvia PASIAN; Eniceia Gonçalves MENDES.
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Avaliação do público alvo da educação especial nas salas de recursos multifuncionais: uma contribuição do oneesp.
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Sabrina CASTRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Aparecida VELTRONE; Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO.
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Josiane TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Análise da possibilidade de reprodução tátil de imagens em livros didáticos de física; segundo o nível de iconicidade e abstração.
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Gabriela Alias RIOS; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Blogs de professores: o que é veiculado acerca da educação especial na internet.
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Cicera Aparecida Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Elaboração de material instrucional para recursos de alta tecnologia assistiva para profissionais de educação especial.
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Etapas da construção de um dvd instrucional para famílias de crianças com síndrome de down (sd) e profissionais da educação e saúde.
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Rosangela Martins ARAÚJO; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Aline Maira Da SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Social Sciences & Humanities
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Emanuele TEIXEIRA; Gerusa Ferreira LOURENÇO; Mendes Enicéia GONÇALVES.
2008.
Algumas considerações para a escolarização de alunos com deficiência física no país: contribuições da produção científica.
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Iii congresso brasileiro de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Marcos Hideyuki YOKOYAMA; Gerusa Ferreira LOURENÇO; Mendes Enicéia GONÇALVES.
2008.
Projeto alta-ta & inclusão: desenvolvendo o voluntariado e a multi-disciplinariedade na implementação de recursos de alta tecnologia assistiva com alunos com paralisia cerebral.
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Social Sciences & Humanities
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Eliana Marques ZANATA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Planejamento de práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos numa perspectiva colaborativa.
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Gerusa F LOURENÇO; Cristina Yoshie TOYODA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Aline Maira Da SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Tania Regina Levada NEVES; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Enicéia Gonçalves MENDES; Adriana Augusto Raimundo De AGUIAR; Maria Amélia ALMEIDA.
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Enicéia Gonçalves MENDES; Elayne Cristina PEREIRA; Eliana ZANATA; Giseli LAUAND; Núbia Schaper SANTOS et al.
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Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Social Sciences & Humanities
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Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Enicéia Gonçalves MENDES.
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Capacitação continuada de professores com enfoque na diversidade: podemos fazer diferente.
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Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI; Olga Maria Piazentin Rolim RODRIGUES; Enicéia Gonçalves MENDES.
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O que as teses e dissertações de educação e psicologia têm revelado sobre a auto-percepção do indivíduo com necessidades educaionais especiais.
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O serviço de educação pré-escolar na apae - são carlos: resultados de um ano de funcionamento.
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Social Sciences & Humanities
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