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Claudia Hilsdorf Rocha

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Antonieta MEGALE Not Informed Linguistics
Christine Siqueira NICOLAIDES Not Informed Linguistics
Cláudia Jotto Kawachi FURLAN Not Informed Languages
Eliane Fernandes AZZARI Human Sciences Education
Fernanda Coelho LIBERALI Not Informed Linguistics
Ivani Rodrigues SILVA Not Informed Linguistics
Jacqueline Peixoto BARBOSA Not Informed Linguistics
Juliana Reichert Assunção TONELLI Human Sciences Education
Kleber Aparecido da SILVA Not Informed Linguistics
Matilde Virginia Ricardi SCARAMUCCI Not Informed Linguistics
Michele Salles El KADRI Human Sciences Education
Petrilson Alan Pinheiro da SILVA Not Informed Linguistics
Rogério Casanovas TILIO Not Informed Languages
Ruberval Franco MACIEL Not Informed Linguistics
Sandra Regina Buttros Gattolin de PAULA Not Informed Linguistics
Valéria Campos MUNIZ Not Informed Languages
Walkyria Maria Monte MOR Not Informed Languages
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 5
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 2
1706 Computer Science Applications Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 8
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 5
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 8
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 8
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 6
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 7
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL. 2022. Diálogos sobre o circuito dos afetos e translinguagem: expandindo conceitos. In: 13° congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Paulino Da Silva DÁFNIE. 2020. Expressive growth of lmoocs and its use as a tool for language policies. In: 14th international technology; education and development conference. Brasil.
  3. Physical Sciences Computer Science Applications
    Paulino Da Silva DÁFNIE; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2020. Affordances and restrictions derived from the architecture of mooc environments: an analysis of a cmooc. In: 14th international technology; education and development conference. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2018. Foreign language learning moocs: design; content interaction and oral production in independent virtual learning environments. In: Xxxvi congresso internacional da associação de estudos latino-americanos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2018. Português como língua adicional em ambientes virtuais de aprendizagem: investigando as potencialidades das redes sociais para propostas didáticas em produção oral. In: Ii simpósio internacional sobre o ensino de português como língua adicional. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2017. Percursos contemporâneos de (pesquisa em) ensino-aprendizagem de língua estrangeira. In: 18th world congress of applied linguistics: innovation and epistemological challenges in applied linguistics. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2017. Nas fronteiras da(s) prática(s) translíngues e da educação linguística crítica: perspectivas e problematizações em tempos de mobilidade e reflexividade. In: Vii semana de letras - 'ensino e pesquisa na área de letras: desafios e perspectivas'. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2014. Inglês e português como línguas adicionais no ensino superior público: internacionalização; letramentos e mídias digitais. In: V seminar - developing new literacies in cross-cultural contexts. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2014. Nas fronteiras do ensino de língua estrangeira como prática translingue. In: Iv congresso internacional da abrapui. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2014. Formação cidadã; tecnologia e ensino de línguas na perspectiva do letramento crítico. In: Colóquio nacional de estudos linguísticos e literários. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2013. Letramentos transnacionais e formação plurilíngue: implicações para pesquisa em ensino de língua e formação de professores. In: X congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2012. Multiletramentos no ensino de língua inglesa em contexto universitário: avaliando e (re)projetando práticas plurilíngues e transculturais. In: Iii sidis. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2012. Coordenada - ensino de línguas adicionais; multiletramentos e transculturalidade: princípios e práticas. In: I cifle - colóquio internacional de formação inicial e continuada de professores de língua estrangeira. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2012. Língua inglesa em contexto acadêmico-universitário: avaliando e reprojetando práticas plurilíngues e transculturais sob a luz dos multiletramentos. In: I cifle - colóquio internacional de formação inicial e continuada de professores de língua estrangeira. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2012. Ensino crítico de língua inglesa; multiletramentos e tecnologia: princípios e práticas. In: Abralin em cena - sergipe. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Leny Pereira COSTA; Ana Paula De LIMA. 2011. Avaliação no ensino de inglês para crianças: formação plurilíngue e multiletramentos. In: Xxvii jeli. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2011. Línguas estrangeiras; multiletramentos e formação cidadã no ensino fundamental i. In: Vi siget. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rogério TÍLIO; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2011. Coordenação de simpósio temático: ensino da língua inglesa; multiletramentos e transculturalidade: princípios e práticas. In: Vi siget. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2010. Inglês no início da educação básica: uma sequência didática de bases formativas e plurilíngües. In: Xxvi - jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2010. Língua inglesa e formação cidadã: a construção de multiletramentos através dos g~eneros discursivos. In: Xxvi jeli - jornada de ensino de língua inglesa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2010. Propostas de didatização para o inglês no ensino fundamental i: gêneros discursivos; multiletramentos e transculturalidade. In: Iii silid/ii simar. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2010. Ensino-aprendizagem de le para crianças e formação docente sob perspectivas plurilingues e transculturais. In: Iii clafpl. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2010. Políticas públicas e língua estrangeira no ensino fundamental i: percursos; privações e formação docente - coordenação de simpósio. In: Iii clafpl. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2010. Políticas públicas e o inglês no ensino fundamental i: multiletramentos; plurilinguismo e transculturalidade. In: Iii clafpl. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. O livro didático de inglês para o efi público sob a ótica dos gêneros discursivos. In: 17º inpla. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. O inglês no ensino fundamental i público sob perspectivas bakhtinianas. In: Xiv seta. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. (simpósio - org.) o ensino de le para crianças: percursos e perspectivas. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. O inglês no ensino fundamental i público sob perspectivas bakhtinianas: uma proposta de didatização. In: Ii congresso internacional da abrapui. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Edcleia Aparecida BASSO. 2008. Simpósio (org)- le nas diferentes idades e tecnologia: reflexões para formadores e professores. In: Xxiv jeli. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2008. Le no efi- embates e debates. In: Xxiv jeli. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2008. Material didático de inglês e os gêneros do discurso. In: Ii silid. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2008. O inglês no efi público sob perspectivas bakhtinianas. In: Xiv seta. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2008. Completo - o ensino de le (inglês) para crianças do ensino fundamental público na transdisciplinaridade da lingüística aplicada. In: Xiii seta - seminário de teses em andamento. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. Provisões para o ensino de le para crianças de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental: um olhar investigativo sobre teorias formais e as crenças dos agentes. In: 16º inpla. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Edcleia Aparecida BASSO; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. Simpósio (org): o ensino de le para crianças; adolescentes e adultos: construindo caminhos entre teorias e práticas. In: 16º inpla. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. O ensino de le (inglês) para crianças de 1ª a 4ª séries: um estudo exploratório sobre as crenças dos participantes. In: Viii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. Completo - parâmetros para o ensino de le (inglês) para crianças de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental público: investigando princípios e práticas. In: Xii seta. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. O ensino de le (inglês) para crianças do ensino fundamental público na transdisciplinaridade da lingüística aplicada. In: Xiii seta. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Figueira Maria Cristina D S. 2007. Simpósio (org.) o ensino de le para crianças: reflexões e contribuições. In: Viii congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. Provisões para o ensino de le para crianças de 1ª a 4ª séries do ensino fundamental público: as teorias formais e as crenças dos agentes. In: Viii congresso brasileiro de linguística aplicada. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Leny Pereira COSTA. 2006. Inglês para crianças do ensino público: avaliação e crenças dos professores. In: Xxii jeli. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Kleber Aparecido Da SILVA. 2006. O local da cultura no ensino de lec: reflexões e ações. In: Xx spring conference. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kleber Aparecido Da SILVA; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2006. Agenda passiva e atual de produção teórica sobre crenças no ensino/aprendizagem de línguas e prospecções para uma agenda pró-ativa. In: I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Kleber Aparecido Da SILVA. 2006. A extensão universitária como instrumento para a formação contínua de professores: um curso teórico-prático sobre línguas estrangeiras para crianças. In: 1º congresso de extensão universitária da unicamp. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kleber Aparecido Da SILVA; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2005. Crenças de aprender inglês de alunos de 1ª e 2ª séries. In: 15º inpla. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Kleber Aparecido Da SILVA; Maria De Lourdes Da Rocha SANDEI. 2005. Ensino de inglês para crianças: novas propostas. In: Xix spring conference. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kleber Aparecido Da SILVA; Cláudia Hilsdorf ROCHA; Maria De Lourdes Da Rocha SANDEI. 2005. O ensino de le parra crianças: princípios e práticas. In: Xxi jeli - jornada de ensino da língua inglesa. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Leny Pereira COSTA. 2005. Inglês para crianças do ensino fundamental público: visões implícitas da avaliação e as crenças dos professores. In: 15º inpla. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eloísa Hilsdorf ROCHA; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2005. O ensino de línguas estrangeiras nos ciclos iniciais do ensino fundamental público: resultados de uma prática crítico-reflexiva. In: I congresso latino-americano da psicologia- ulapsi. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2004. (poster) o planejamento de um curso de inglês para crianças de 1ª a 4ª série do ensino público em foco. In: 14º inpla. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Maria De Lourdes Da Rocha SANDEI. 2004. O planejamento de um curso de inglês da rede municipal: o real e o imaginário. In: Xx jeli. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Eloisa Hilsdorf ROCHA. 2004. Línguas estrangeiras para crianças do ensino público: professores e crenças. In: Xviii spring conference. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kleber Aparecido Da SILVA; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2004. Teoria informal no ensino de línguas. In: Xviii spring conference. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2003. O papel formativo do inglês-le. In: Xvii spring conference. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Rogério Casanovas TILIO; Cláudia Hilsdorf ROCHA. 2024. Educação linguística crítica para a transformação social radical: discussões sobre letramentos; criticidade e afeto em tempos de barbárie. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 40, 1-32.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ivani Rodrigues SILVA; Jéssica Vasconcelos DORTA; Valéria Campos MUNIZ. 2023. Educação de surdos; letramentos e translinguagem na pós-modernidade: palavras e movimentos iniciais. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 39, 1-12.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Guilherme Jotto KAWACHI; Ruberval Franco MACIEL. 2023. Letramento crítico e afeto na educação linguística contempor nea: reflexões sobre propostas educativas na universidade. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 25, 37-52.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Abreu Marcella Dos SANTOS; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2022. Encruzilhadas translíngues: uma vivência enativo-performativa afro-diaspórica em guia pedagógico para acolhimento de crianças em português. Acta scientiarum (uem). 44, e64990-13.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Cláudia Jotto Kawachi FURLAN; Juliana Reichert Assunção TONELLI; Sandra Regina B GATTOLIN. 2022. Apresentação do dossiê temático: educação linguística na infância e formação docente: das políticas; discursos e práticas em contextos educativos diversos. Https://doi.org/10.55028/papeis.v26i51. 26, I-VII.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL; Brian MORGAN. 2021. Literacies in times of crisis: a trioethnography on affective and transgressive practices. Revista brasileira de linguística aplicada. 21, 333-369.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Abreu Marcella Dos SANTOS; Claudia Hilsdorf ROCHA; Maciel Ruberval FRANCO. 2021. Letramentos literários e translinguagem entre as ruas e as escolas do sul global: o slam interescolar como prática enativo-performativa decolonial. Trabalhos em linguística aplicada. 60, 626-644.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Petrilson Alan Pinheiro Da SILVA; Cláudia Hilsdorf ROCHA; Cope BILL; Kalantzis MARY; Anastasia Olga Olnancy TZIRIDES. 2021. Sentidos sem fronteiraspara uma educação linguística transformadora: translinguagem e transposição na era do significado multimodal e mediado digitalmente em tempos pandêmicos. L&s cadernos de linguagem e sociedade. 22, 331-352.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marian Inêz Probst LUCENA; Cláudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL. 2021. Translinguagem e pandemia: discutindo processos de construção de sentidos para além das lógicas normalizadoras. Raído (online). 15, 354-371.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ruberval Franco MACIEL; Claudia Hilsdorf ROCHA; Suresh CANAGARAJAH. 2020. Dialogues on translingual research and practice: weaving threads with suresh canagarajah's views. Revista x. 15, 7-31.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Tanzi Neto ADOLFO. 2020. Translinguagens: discurso; políticas e pedagogias. Revista x. 15, 1-6.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL. 2020. Brazilian views of literacy studies: major issues and ongoing social and educational challenges. Research in the teaching of english. 54, 446-451.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2020. -escute com seu corpo-: o potencial subversivo do afeto em tempos sombrios. Revista x. 15, 115-125.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2019. Educação linguística na liquidez da sociedade do cansaço: o potencial decolonial da perspectiva translíngue. Delta. documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada. 35, 1-39.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2018. Foreign language moocs design: challenges to provide meaningful learning. The especialist. 39, 1-25.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2018. Cursos virtuais abertos e massivos em línguas estrangeiras: reflexões sobre design e produção oral em contextos digitais de aprendizagem. Revista de letras norte@mentos. 11, 32-52.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL; Brian MORGAN. 2017. Critical perspectives in language education and literacies: discussing key concepts. Revista de letras norte@mentos. 10, 64-79.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2017. A arte de (re)inventar espaços e caminhos na educação crítica em língua inglesa. Revista eventos pedagógicos. 8, 590-600.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Leandra Inês Seganfredo SANTOS; Neusa Inês PHILIPPSEN. 2017. Apresentação: dossiê temático 'linguística aplicada: horizontes multidisciplinares'. Revista de letras norte@mentos. 10, 1-4.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL. 2016. Internacionalizacão do ensino superor como prática local: implicações para práticas educativas. Interletras (dourados). 6, 1-18.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Denise HIBARINO; Guilherme Jotto KAWACHI; Luisa Ianhes MOYSES; Natália Franzoni De OLIVEIRA. 2016. Entre o ontem e o amanhã: narrativas e propostas sobre educação crítica em língua estrangeira e tecnologias em contexto universitário. Raído (online). 10, 44-63.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL. 2016. Apresentação: dossiê temático 'práticas linguísticas e (des)conolialidades'. Raído (online). 10, 7-8.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Windle Joel AUSTIN. 2016. Apresentação. Trabalhos em linguística aplicada. 55, 237-240.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Cláudia Hilsdorf ROCHA; Ruberval Franco MACIEL. 2015. Ensino de língua estrangeira como prática translíngue: articulações com teorizações bakhtinianas. Revista delta - documentação de estudos em linguística teórica e aplicada - qualis a1. 31, 451-485-485.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Denise HIBARINO; Eliane Fernandes AZZARI. 2015. Apresentação dossiê especial: formação docente; tecnologias digitais e educação crítica. Revista x. 2, 1-8.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2014. Plurilingualism and critical literacies in the teaching of english in higher education. Sino us english teaching. 11, 797-811.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2013. Práticas de letramento crítico; ensino plurilíngue e língua inglesa em contexto acadêmico-universitário. Contexturas. 20, 9-35.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2012. Língua inglesa e contexto acadêmico-universitário: avaliando e reprojetando práticas plurilíngues e transculturais sob a luz dos multiletramentos. Revista contemporânea de educação. 7, 77-90.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. Nota de livro: pesquisas sobre vocabulário em língua estrangeira (scaramucci & gattolin; 2007). Delta. documentação de estudos em linguística teórica e aplicada (pucsp. impresso). 25, 226-228.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. O inglês no ensino fundamental i público sob perspectivas bakhtinianas. Anais do seta (unicamp). 3, 171-187.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. A língua inglesa no ensino fundamental i público: diálogos com bakhtin por uma formação plurilíngue. Trabalhos em linguística aplicada (unicamp). 48, 247-274.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rogério TÍLIO; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. As dimensões da linguagem em livros didáticos de inglês para o ensino fundamental i. Trabalhos em linguística aplicada (unicamp). 48, 295-316.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. A interação na aula de inglês para alunos do 5º ano do ensino fundamental i: um enfoque discursivo. Revista de letras norte@mentos. 2, 1-45.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Scaramucci Matilde V R; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2009. Apresentação. Trabalhos em lingüística aplicada. 48, 181-184.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2007. O ensino de línguas para crianças no contexto educacional brasileiro: breves reflexões e possíveis previsões. Delta. documentação de estudos em linguística teórica e aplicada (pucsp. impresso). 23, 273-319.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kleber Aparecido Da SILVA; Claudia Hilsdorf ROCHA. 2006. A formação do professor de le (inglês): investigando a possível relação entre as teorias dos gêneros e as competências desejáveis. Contexturas. 10, 45-63.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2006. O ensino de le (inglês) para crianças por meio de gêneros: um caminho a seguir. Contexturas. 10, 65-93.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Leny Pereira COSTA; Kleber Aparecido Da SILVA. 2006. Inglês para crianças do ensino fundamental público: visões implícitas da avaliação e crenças dos professores. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 6, 79-112.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Kleber Aparecido Da SILVA; Maria De Lourdes Da Rocha SANDEI. 2005. A importância das crenças na formação de professores de línguas. Contexturas. 8, 19-40.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA; Maira De Lourdes Da Rocha SANDEI. 2005. Um projeto de ensino de língua estrangeira para os ciclos iniciais do ensino fundamental público: o planejamento de curso; os professores e suas crenças. Horizontes de linguística aplicada. 4 (2), 75-88.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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    Adair BONINI; Claudia Hilsdorf ROCHA; Fernando Jaime GONZÁLEZ; Magali KLEBER; Paulo Evaldo FENSTERSEIFER et al. 2014. Linguagens - pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio - etapa ii - caderno iv. Brasil.
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    Claudia Hilsdorf ROCHA; Kleber Aparecido Da SILVA; Rogério TÍLIO; Christine NICOLAIDES. 2013. Política e políticas linguísticas. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Claudia Hilsdorf ROCHA. 2012. Reflexões e propostas sobre língua estrangeira no ensino fundamental i: plurilinguismo; multiletramentos e transculturalidade. Brasil.
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    Claudia Hilsdorf ROCHA; Juliana R A TONELLI; Kleber Aparecido Da SILVA. 2010. Língua estrangeira para crianças: ensino-aprendizagem e formação docente. Brasil.
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    Claudia Hilsdorf ROCHA; Edcleia Aparecida BASSO. 2008. Ensinar e aprender língua estrangeira nas diferentes idades: reflexões para professores e formadores. Brasil.