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Tania Maria Mendonca Campos

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Coêlho Vieira SELVA Ciências Humanas Psicologia
2 Ana Lúcia MANRIQUE Ciências Exatas e da Terra Matemática
3 Angélica Da Fontoura Garcia SILVA Ciências Humanas Educação
4 Carlos Eduardo Ferreira MONTEIRO Ciências Humanas Educação
5 Cileda De Queiroz E Silva COUTINHO Ciências Humanas Educação
6 Edda CURI Ciências Exatas e da Terra Matemática
7 Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA Ciências Exatas e da Terra Matemática
8 Gabriela Dos Santos BARBOSA Ciências Humanas Educação
9 Irene Mauricio CAZORLA Ciências Humanas Educação
10 Laerte Silva Da FONSECA Ciências Humanas Psicologia
11 Liliane Maria Teixeira Lima De CARVALHO Ciências Humanas Educação
12 Maria Elisabette Brisola Brito PRADO Ciências Humanas Educação
13 Marlene Alves DIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
14 Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA Ciências Humanas Educação
15 Rosimeire Aparecida Soares BORGES Ciências Humanas Educação
16 Ruy César PIETROPAOLO Ciências Exatas e da Terra Matemática
17 Saddo Ag ALMOULOUD Ciências Humanas Educação
18 Sandra Maria Pinto MAGINA Ciências Humanas Educação
19 Vera Lucia MERLINI Ciências Exatas e da Terra Matemática
20 Veronica Gitirana Gomes FERREIRA Ciências Humanas Educação
21 Verônica Yumi KATAOKA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; José Ivanildo Felisberto De CARVALHO. 2016. Desenvolvendo o raciocínio probabilístico nos anos iniciais do ensino fundamental ? o que podemos discutir?. In: I encontro de estatística; probabilidade e combinatória nos anos iniciais - encepai. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Raquel CANOVA; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Rosivaldo Severino Dos SANTOS. 2015. Análise das justificativas de alunos em questões de fração envolvendo os invariantes ordem e equivalência. In: Xiv conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisa Esteves LOPES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2015. Competências profissionais de professores: uma experiência em um processo formativo que utiliza o contexto da literatura infantil. In: Xiv conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy Cesar PIETROPAOLO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2015. Conhecimentos necessários aos professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos finais do ensino fundamental. In: Xiv conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Ivanildo Felisberto De CARVALHO; Ruy Cesar PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2015. Discussão de um diagnóstico inicial sobre noções probabilisticas na perspectiva do conhecimento didático matematico. In: Vi sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Sirlene Neves De ANDRADE. 2015. Linear function: articulation between forms of knowledge and symbolic representations in the transition from secondary to higher education. In: Congreso internacional didáctica de la matemática - una mirada epistemológica y empírica. Colômbia.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Nielce Meneguello Lobo Da COSTA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2015. Pedagogical use of tablet in mathematics teachers continued education. In: Cieaem-67 teaching and learning mathematics: resources and obstacles. Itália.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Nielce Meneguello Lobo Da COSTA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2014. The activity of programming on the continued educaction of the mathematic teacher. In: Cieaem-66 mathematics and realities. França.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Maria Gracilene Carvalho PINHEIRO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2014. Formação de professores dos anos iniciais: conhecimento profissional docente ao explorar a introdução do conceito de fração. In: Xxviii reunión latinoamericana de matemática educativa - relme. Colômbia.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Raquel Factori CANOVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA. 2014. Fração: situação parte-todo em questões de nomear fração e de raciocínio. In: Xii encontro paulista de educação matemática: xii epem. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Angélica SILVA. 2014. Um estudo sobre os conhecimentos necessários ao professor para ensinar noções concernentes à probabilidade nos anos iniciais. In: Xxviii reunion latinoamericana de matemática educativa - relme 28. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Elisa Esteves LOPES; Angelica De Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Ruy Cesar PIETROPAOLO. 2014. Interdisciplinarity on teacher's training. In: : cieaem. França.
  13. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Angelica De Fontoura Garcia SILVA; Maria Elisa Esteves LOPES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2013. Uma interpretação das estratégias utilizadas por um grupo de professores ao calcular área de polígonos em malha quadriculada. In: Vii congreso iberoamericano de edución matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Jacqueline Oliveira De Melo GOMES. 2013. Os conhecimentos de professores para ensinar áreas e perímetros para os anos iniciais. In: Vii congreso iberoamericano de edución matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2013. A relação com o saber para o ensino e aprendizagem da noção de adição e subtração de fração no estado de são paulo. In: Vii congreso iberoamericano de edución matemática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Ruy Cesar PIETROPAOLO; Mirtes Pereira De SOUZA. 2013. Investigação sobre o conhecimento profissional docente dos participantes de um grupo de estudos. In: Vii congreso iberoamericano de edución matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Maria Gracilene Carvalho PINHEIRO; Mirtes Pereira De SOUZA. 2013. Situação quociente: limites e possibilidades. In: Xi enem. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Juvenal De GOUVEIA; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2013. A noção de função: uma abordagem centrada em situações de aprendizagem. In: Xi enem. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Sirlene Neves De ANDRADE; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2013. Ideias e concepções de diferentes sistemas vetoriais e o ensino e aprendizagem de geometria analítica e álgebra linear. In: Relme 27: xxvii reunion latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Lourival Pereira MARTINS; Carlos Roberto Da SILVA; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2013. Níveis de conhecimentos matemáticos esperados dos estudantes para acesso na universidade brasileira. In: Relme 26: xxvi reunion latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Sirlene Neves De ANDRADE; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2013. Pesquisas sobre a transição ensino médio e ensino superior. In: Relme27. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Angelica De Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Ruy César PIETROPAOLO. 2013. . an investigation about teaching professional knowledge of teachers who teach mathematics. In: Cieaem 65. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Aparecida Rodrigues Silva DUARTE; Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2011. Revista de pedagogia e revista escola portuguesa: matemática moderna no primário. In: Xiii conferencia interamericana de educación matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Raquel Factori CANOVA; Marlene Alves DIAS. 2011. Currículo de matemática: propostas para o ensino de fração. In: Xiii conferencia interamericana de educación matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2011. Sobre o ensino e aprendizagem de frações. In: Xiii conferencia interamericana de educación matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Raquel Factori CANOVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Marlene Alves DIAS. 2011. A fração no currículo do estado de são paulo. In: Xiii conferencia interamericana de educación matemática. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2011. Observatório da educação: a concepção dos professores que ensinam matemática para os anos iniciais sobre o campo conceitual aditivo. In: Iii colóquio de educação matemática. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Aparecida Rodrigues Silva DUARTE. 2011. Didáticas e manuais pedagógicos do brasil e de portugal: um estudo da matemática moderna das séries iniciais. In: 1 congresso ibero-americano de história da educação matemática. Brasil.
  29. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Michele ARTIGUE; Marlene Alves DIAS. 2011. Une étude comparative : matrices et systèmes linéaires dans l enseignement secondaire français et brésilien. in: comission internationale pour l'étude etl'amélioration de l'enseignement des mathématiques. In: International commission for the study and improvement of mathematics teaching - cieaem 63. Espanha.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Raquel Factori CANOVA; Marlene Alves DIAS. 2011. Une analyse de l'approche du concept de fraction proposé par le curriculum de l'etat de são paulo. In: International commission for the study and improvement of mathematics teaching - cieaem 63. Espanha.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Ruy César PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2011. Mathematics teacher education as a practice of freedom: an approach of practical reflection. In: International commission for the study and improvement of mathematics teaching - cieaem 63. Espanha.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir ÁVILA; Laerte FONSECA; Gouveia J; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2011. A ecologia do ensino das noções de seno e cosseno na educação básica. In: Iii seminário internacional de educação matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Raquel Factori CANOVA; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA. 2011. Observatório da educação: uma investigação sobre as transformações das práticas de professores dos anos iniciais do ensino fundamental. In: Iii seminário internacional de educação matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Michele ARTIGUE; Ana Paula JAHN; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. A comparative study of the secondary-tertiary transition. In: In: 34th conference of the international group for the psychology of mathematics education; 2010; belo horzonte. proceedings of the 34th conference of the international group for the psychology of mathematics education. belo horizonte : pme : pinto; m.m.f. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Irene CARZOLA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Claúdia Borim Da SILVA; Verônica Yumi KATAOKA. 2010. Progress and prospects for education statistics in brazil. In: 8th conference international on teaching statistics - icots8. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; R C PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Currículo proposto para o estado de são paulo na percepção dos professores de matemática. In: Ix colóquio sobre questões curriculares / v colóquio luso-brasileiro. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Sandra Maria Pinto MAGINA; Raquel Factori CANOVA; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA. 2010. Sobre a pesquisa e o ensino de números racionais na sua representação fracionária. In: X encontro nacional de educação matemática (x enem). Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Aparecida Rodrigues Silva DUARTE; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Anna Luisa De CASTRO; Rosangela Lucia Martins XAVIER. 2010. A revista amae educando e a matemática no ensino primário na década de 1960 e 1970. In: X encontro nacional de educação matemática (x enem). Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Aparecida Rodrigues Silva DUARTE; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Como se ensina aritmética?um estudo dos manuais pedagógicos 1853-1970. In: Viii congresso luso brasileiro de história da educação. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Mariza Canjirano Da COSTA; R C PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Articulação dos ostensivos e não ostensivos no ensino da noção de sistemas de cuas equações lineares eduas incognitas. In: Relme 23 - clame; 2010. República Dominicana.
  41. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Marlene Alves DIAS; Andrade S N; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Flexibilidade cognitiva e níveis de conhecimento: a noção de função afim. In: Relme 23 - clame; 2010. República Dominicana.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Faro S D; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Os conhecimentos supostos disponíveis na transição entre o ensino médio e superior: a noção de sistemas de equações lineares. In: Relme 23 - clame; 2010. República Dominicana.
  43. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Fabio SIMIÃO; Marlene Alves DIAS. 2010. A articulação matrizes e transformações lineares em álgebra linear. In: Relme 23 - clame; 2010. República Dominicana.
  44. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Firmino Da Silva S; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Marlene Alves DIAS. 2010. Sobre as estruturas multilicativas. In: Relme 23 - clame; 2010. República Dominicana.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Jammal E F. 2010. Estudo do topos do estudante e do professor nos documentosoficiais para o ensino e aprendizagem de geometria analítica no ensino médio do brasil. In: Relme 24. Guatemala.
  46. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlene Alves DIAS; Gouveia J; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. A noção de intervalo sobre ir e suas representações. In: Relme 24. Guatemala.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Andrade S N; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. A noção de função exponencial na transição ensino médio e superior. In: Relme 24. Guatemala.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Factori CANOVA; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. A fração e seus diferentes significados na perspectiva do professor das séries iniciais. In: Vi cibem -congresso iberoamericano de educación matemática. Chile.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; R C PIETROPAOLO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Alexandre Campos SILVA. 2009. Uma abordagem de educaçao a distância em um processo de formaçao continuada de professores de matemática. In: Vi cibem -congreso iberoamericano de educación matemática. Chile.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Mariza Canjirano Da COSTA; R C PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. O ?topos? do aluno e do professor nos parâmetros curriculares nacionais e proposta curricular do estado de são paulo: a noção de sistemas de duas equações lineares e duas incógnitas. In: Vi cibem - congreso iberoamericano de educación matemática. Chile.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Mônica KARRER. 2009. A transição ensino médio e superior: as noções de geometria analítica. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS et al. 2009. Análise da constituição de um grupo de pesquisa sobre formação de professores de matemática. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Ruy César PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Canjirano MARIZA. 2009. How the teaching of the notion of systems involving two linear equations and two unknowns has evolved in basic schools in brazil. In: Cerme 6 - sixth conference of european research in mathematics education. França.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Cabello C A S; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Marlene Alves DIAS; Martins R. 2009. Regularidades e diferenças nas propostas de ensino e aprendizagem de matemática financeira em alguns cursos superiores de administração. In: V emem encontro mineiro e educação matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities General Economics, Econometrics and Finance
    Cabello C A S; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Barros L H N; Andrade S N; Marlene Alves DIAS. 2009. Relações institucionais para o ensino da noção de juros na transição ensino médio e ensino superior. In: Ii seminário internacional de educação matemática - ii siemat. Brasil.
  56. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Simião F; Marlene Alves DIAS. 2009. A articulação matrizes e transformações lineares em álgebra linear. In: Vigésima terceira reunión latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Coletti C. 2009. A transição ensino médio e superior: a noção de retas e planos em ir2 e ir3. In: Vigésima terceira reunión latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Canjirano MARIZA; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Articulação dos ostensivos e não-ostensivos no ensino da noção de sistemas de duas equações lineares e duas incógnitas. In: Vigésima terceira reunión latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Firmino Da Silva S; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Marlene Alves DIAS. 2009. As estruturas multiplicativas. In: Vigésima tercera reunión latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  60. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Marlene Alves DIAS; Andrade S N; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Flexibilidade cognitiva e níveis de conhecimento: a noção de função afim. In: Vigésima tercera reunión latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Faro S D; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Os conhecimentos supostos disponíveis na transição entre o ensino médio e superior: a noção de sistemas de equações lineares. In: Vigésima terceira reunión latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Barros L H N; Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Os pontos de vista privilegiados no ensino da noção de derivada de uma função no ensino superior do brasil. In: Vigésima terceira reúnion latinoamericana de matemática educativa. República Dominicana.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Marlene Alves DIAS. 2009. Aprendizagem significativa e a transição entre o ensino médio e superior no ensino de matemática. In: Iii encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias. Espanha.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Raquel Factori CANOVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Competência; concepção e crenças de professores polivalentes a respeito de fração. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Conhecimento profissional docente de professores das séries iniciais em um processo de formação continuada; tendo como objetivo de discussão o processo de ensino e aprendizagem de fração. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Carvalho LILIANE; Monteiro C E F; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Interpretação de gráficos como uma atividade que envolve fatores visuais e conceituais. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carvalho LILIANE; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. O efeito de inferências diretas e inversas na interpretação de estudantes sobre gráficos de linhas. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Ruy César PIETROPAOLO; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Concepções sobre demonstrações e provas nos curriculos da formação inicial de professores de matemática. In: Iv sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Simião F; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Barros L H N; Firmino Da Silva S; Faro S D. 2009. Matrizes - os conhecimentos supostos disponíveis para os estudantes do ensino médio do estado de são paulo. In: Ii siemat - seminário internacional em educação matemática. Brasil.
  70. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carvalho LILIANE; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Interpretação de dados: analisando o efeito da forma de apresentação da informação. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Carvalho LILIANE. 2009. Interpretação de gráficos: analisando o efeito de diferentes informações. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Simião F; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Antonio De Pádua Duarte TEIXEIRA; Eliezer Antônio Da SILVA. 2009. Os conhecimentos supostos disponíveis para os estudantes que iniciam o curso superior de matemática: a noção de matriz. In: V encontro mineiro de educação matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. A revista escola portuguesa e sua influência nas práticas educativas do ensino primário na década de 1960. In: V encontro mineiro de educação matemática. Brasil.
  74. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Vera Helena GIUSTI; Rosana Nogueira De LIMA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Três mundos da matemática ? um estudo de caso com função. In: V encontro mineiro de educação matemática - v emem. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. A disseminação das propostas do movimento da matemática moderna no ensino primário. In: Ii siemat ? ii seminário internacional de educação matemática-. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    R C PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. Considerations about proof in school mathematics an in teacher development programmes. In: Proof and proving in mathematics education. China.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Rosimeire Aparecida Soares BORGES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2009. A disseminação das propostas do movimento da matemática moderna no ensino primário pela revista escola portuguesa. In: Vii encontro sul fluminense de educação matemática. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Verônica GITIRANA; Sandra MAGINA; Alina SPINILLO. 2008. Combinatorial reasoning: an analysis of children?s errors. In: Icme 11- 11th international congress on mathematical education. México.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Eurivalda SANTANA; Sandra MAGINA; Irene CARZOLA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. What relations can we make between primary teacher?s conceptions and students performance regarding to additive structures? an analysis of two studies in brazilian schools. In: Icme 11 - the international congress on mathematical education. México.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Selva Ana Coelho Vieira SELVA; Borba RUTE; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. Analysing pupils? performance in different multiplicative problems. In: Icme 11- 11 th international congress on mathematical education. México.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Claúdia Borim Da SILVA; Irene CARZOLA. 2008. Statistical literacy in brazil in high and middle school:an analysis of official documents. In: Icmi study 18 conference and iase 2008 round table conference. México.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. Conhecimento profissional docente de professores polivalentes em um processo de formação continuada. In: 2º sipemat: simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  83. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Mônica KARRER; Silmara Alexandra Da Silva VICENTE. 2008. Logarithmic function:a graphical approach in winplot computational environment. In: Icme 11 - 11th international congress on mathematical education. México.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Carvalho LILIANE; Terezinha NUNES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. The status of the national curricula in different countries. In: Icme 11- 11th international congress on mathematical education. México.
  85. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Carvalho LILIANE; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Terezinha NUNES. 2008. O efeito de diferentes informações sobre dados apresentados graficamente. In: Simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Andrade S N. 2008. Cognitive flexibility: possibilities for articulations among different representations of the notion of affine function. In: Icme 11- 11th international congress on mathematical education. México.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. Formação do professor de matemática: uma abordagem pedagógica usando recursos de ambientes virtuais. In: 6o congreso internacional de educación superior universidad 2008. Cuba.
  88. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Vera Helena Giusti De SOUZA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. Inequations resolution using various registers. In: 33 conference of the international group for the psychology of mathematics education. México.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Helena Giusti De SOUZA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. Inequations resolution: a function graphic approach. In: Icme 11 - 11th international congress on mathematical education. México.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonca CAMPOS; R C PIETROPAOLO. 2008. Possibilities for articulations among different representations of the notion of affine function. In: Icme 11 - 11th congress on mathematical education. México.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Carvalho LILIANE; Terezinha NUNES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. O efeito do tipo de apresentação da informação na interpretação de alunos sobre gráficos com variáveis discretas. In: Elee ? encuentro latinoamericano en enseñanza de la estatística. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; P BRYANT; T NUNES. 2008. The number line as a teaching tool. In: 2008 aera annual meeting american educational research association. Estados Unidos.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Terezinha NUNES; Deborah EVANS; Daniel BELL; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2008. Improving children's working memory through guided rehearsal. In: 2008 aera - annual meeting american educational research association. Estados Unidos.
  94. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Terezinha NUNES; P BRYANT; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Ema MAMEDE. 2008. The scheme of correspondence and children?s understanding of fractions. In: 38º. annual conference adolescent development challenges &opportunities promovida e realizada pela jean piaget society ? society for the study of knowledge and development no québec; canadá em junho/2008. Canadá.
  95. Social Sciences & Humanities Education
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    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Cileda Queiroz COUTINHO. 1995. Representation of the link between frequency and probability on teenagers. Annals pme 19th phychology of mathematics education. Brasil. 1, .-.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Terezinha NUNES. 1994. Tendências atuais do ensino e aprendizagem da matemática. Revista em aberto. Brasil. 62, (14) 03-07.
  52. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Silvia Dias Alcântara MACHADO; Moussa QUATARRA. 1994. La loi d'entropie dans certaines algebres genetiques. Afrika matematika série 3. África Do Sul. 4, 11-20.
  53. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1993. Informática: aspectos sociológicos e perspectivas. São paulo em perspectiva. Brasil. 7, (4) -.
  54. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Beatriz D AMBRÓSIO. 1992. Pre-service teacher's representations of children's understanding of mathematical concepts: conflicts conflict and conflict resolution. Educational studies in mathematics. 23, 213-230.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; B D AMBROSIO. 1990. O papel da pesquisa na formação do futuro professor. Revista brasileira de estudos pedagógicos. Brasil. 71, (167) 93-97.
  56. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Phillip HOLGATE; Sílvia Dias Alcantara MACHADO. 1990. Sex dependent recombination rates for several loci. Linear algebra and its applications. Estados Unidos. 136, 165-172.
  57. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; A MICALI; S D A MACHADO; M C C SILVA. 1989. Dérivations dans les algebres gametiques iii. Linear álgebra and its applications. Estados Unidos. 113, 79-99.
  58. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; P HOLGATE. 1987. Algebraic isotopy in genetics. Ima journal of mathematics applied in medicine & biology. Estados Unidos. 4, 215-222.
  59. Life Sciences Genetics
    Silvia Dias Alcantara MACHADO; Philip HOLGATE; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1987. Recombination betwen several polyploid loci. Journal of mathematical biology. Estados Unidos. 25, 637-642.
  60. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; A MICALI; S D A MACHADO; M C C SILVA. 1985. Dérivations dans les algebres gametiques ii. Linear álgebra and its applications. Estados Unidos. 64, 175-181.
  61. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; A MICALI; R COSTA; S D A MACHADO; M C C SILVA. 1984. Dérivations dans les algebres gametiques. Communications in algebra. Estados Unidos. 12, (2) 239-243.
  62. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1983. Álgebras assosciadas aos tetraploides. Ciência e cultura. Brasil. 5, (35) 0-0.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Vera Helena Giusti De SOUZA; Rosana Nogueira De LIMA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Leonardo GERARDINI. 2015. Mathematical modelling and bank loan systems: an experience with adults returning to school. In: Educational paths to mathematics a c.i.e.a.e.m. sourcebook. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Teresa Cristina ETCHEVERRIA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2014. Formação de professores que ensinam matemática: uma discussão sobre as estratégias de resolução utilizadas pelos alunos dos anos iniciais. In: Formação de professores que ensinam matemática: uma discussão sobre as estratégias de resolução utilizadas pelos alunos dos anos iniciais. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosivaldo Severino Dos SANTOS; Marcelo Câmara Dos SANTOS; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2014. Um estudo das estratégias utilizadas pelos alunos da educação básica ao responderem questões sobre números racionais em avaliações externas no brasil. In: Comité latinoamericano de matemática educativa (clame). Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Irene CARZOLA; Verônica Y KATAOKA. 2010. Statistics school curricula in brazil. In: Teaching statistics in school mathematics - challenges for teaching and teacher education: a joint icmi/iase study. Estados Unidos.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Mônica KARRER; Silmara Alexandra Da Silva VICENTE. 2010. Função logarítmica: a utilização do software winplot na exploração de situações gráficas (no prelo). In: Educação matemática; tecnologia e formação do professor: algumas reflexões. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Liliane Maria Teixeira Lima De CARVALHO; Monteiro C E F; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Refletindo sobre a interpretação de gráficos como uma atividade de resolução de problemas. In: Estudos e reflexões em educação estatística. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    João Carlos PASSONI; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2010. Revisitando os problemas aditivos de vergnaud de 1976. In: Aprendizagem em matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2009. Considerações a respeito do ensino e aprendizagem de representações fracionárias de números racionais. In: Reflexões sobre o ensino de matemática nos anos iniciais de escolarização. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Angélica Da Fontoura Garcia SILVA; Ruy César PIETROPAOLO. 2009. Considerações a respeito do ensino e aprendizagem de representações fracionárias de números racionais. In: Reflexões sobre o ensino de matemática nos anos iniciais de escolarização. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Vera Helena Giusti De SOUZA; Rosana Nogueira De LIMA. 2008. An attempt to achieve reification in functions - a study based on several semiotic registers. In: Semiotics in mathematics education: epistemology; history; classroom; and culture. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    João Carlos PASSONI; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2007. Revisitando os problemas aditivos de vergnaud de 1976. In: Aprendizagem em matemática registros de representação semiótica. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ruy Cesar PIETROPAOLO; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Funções: conceito e representações. In: Utilizando resultados de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem de números e funções. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Teresa Cristina ETCHEVERRIA; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2014. A formação de professores e seus desafios frente às mudanças sociais; políticas e tecnológicas. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra MAGINA; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Terezinha NUNES; Verônica GITIRANA. 2008. Repensando adição e subtração. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Célia Maria Carolino PIRES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Matemática e sua inserção curricular. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Maria Carolino PIRES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Utilizando resultados de pesquisa sobre o ensino e aprendizagem em geometria. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Maria Carolino PIRES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Utilizando resultados de pesquisas sobre o ensino e aprendizagem de números e funções. Brasil.
  6. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Célia Maria Carolino PIRES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Utilizando resultados de pesquisas sobre análise de dados. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Maria Carolino PIRES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Novas tecnologias e seu uso nas aulas de matemática. Brasil.
  8. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Célia Maria Carolino PIRES; Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2006. Matemática e suas interfaces com outras disciplinas. Brasil.
  9. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Terezinha NUNES; Tania Maria Mendonca CAMPOS; Sandra Maria Pinto MAGINA; Peter BRYANT. 2005. Educação matemática: números e operações numéricas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Explorando os polígonos nas séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Explorando conteúdos do ensino médio e fundamental com cabri géomètre. Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Explorando a geometria elementar com o dinamismo do cabri-géomètre. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Construindo sempre matemática - 1º série do ensino médio. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Construindo sempre matemática - 2° série do ensino médio. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Construindo sempre matemática - 3° série do ensino médio. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 2002. Geometria plana com cabri geomètre. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Célia Maria Carolino PIRES; Edda CURI. 2001. Espaço e forma: a construção de noções geométricas pelas crianças das quatro séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Terezinha NUNES; Sandra MAGINA; Peter BRYANT. 2001. Introdução à educação matemática: os números e as operações numéricas. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Célia Maria Carolino PIRES; Edda CURI. 2001. Transformando a prática das aulas de matemática: textos preliminares. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Célia Maria Carolino PIRES; Edda CURI. 2001. Transformando a prática das aulas de matemática: 5ª série. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Célia Maria Carolino PIRES; Edda CURI. 2001. Transformando a prática das aulas de matemática: 6ª série. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Célia Maria Carolino PIRES; Edda CURI. 2001. Transformando a prática das aulas de matemática: 7ª série. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; Célia Maria Carolino PIRES; Edda CURI. 2001. Transformando a prática das aulas de matemática: 8ª série. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1999. Explorando os polígonos nas séries iniciais do ensino fundamental. Brasil.
  25. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; M C SILVA; S ALMOULOUD; V BONGIOVANI. 1998. Explorando conceitos de geometria elementar com o software cabri-géomètre. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1998. Professores de matemática de 5ª série do pólo 4 - perfil e representações sobre a matemática e seu ensino. v. 2.1. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1998. Professores de matemática de 6ª série do pólo 4 - perfil e representações sobre a matemática e seu ensino. v. 2.2. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1998. Professores de matemática de 7ª série do pólo 4 - perfil e representações sobre a matemática e seu ensino. v. 2.3. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1998. Professores de matemática de 8ª série do pólo 4 - perfil e representações sobre a matemática e seu ensino. v. 2.4. Brasil.
  30. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Tania Maria Mendonca CAMPOS; S ALMOULOUD; V BONGIOVANI. 1997. Descobrindo o cabri-géomètre. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1997. Transformações no ensino de matemática: a experiência positiva de professores do pólo 4. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria Mendonca CAMPOS. 1994. Organizadora da publicação bilingue da revista "em aberto" nº62; com tema tendências em educação matemática e publicado pelo inep/mec; 1994. Brasil.