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Laerte Silva Da Fonseca

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana BREDA Ciências Humanas Educação
2 Alice ASSIS Ciências Humanas Educação
3 Amari GOULART Indefinida Indefinida
4 Denize Da Silva SOUZA Ciências Exatas e da Terra Matemática
5 Divanizia Do Nascimento SOUZA Engenharias Engenharia Nuclear
6 Estaner Claro ROMÃO Engenharias Engenharia Mecânica
7 Luiz Marcio Santos FARIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
8 Marlene Alves DIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
9 Mikael Frank Rezende JUNIOR Ciências Humanas Educação
10 Newton De Figueiredo FILHO Ciências Exatas e da Terra Astronomia
11 Paulo Rogerio Miranda CORREIA Ciências Humanas Educação
12 Suzi Samá PINTO Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
13 Tania Maria Mendonca CAMPOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Análise de livro didático e a importância das ilustrações: uma visão neuroeducativa. In: Xiv encontro do programa de pós-graduação interunidades em ensino de ciências da universidade de são paulo (xiv epiec-usp). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano Pontes Da SILVA; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. Neurociência cognitiva e didática da matemática: pelo amálgama de uma proposta epistemológica de aprendizagem. In: Colóquio internacional: educação e contemporaneidade - xii educon. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. Desenvolvendo competências representacionais em química com base na neurociência cognitiva. In: 9º encontro de pós-graduação da ufs. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcio Ponciano Dos SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. Expectativas neurocognitivas da atenção: um estudo sobre a habilitação do raciocínio axiomático para a aprendizagem de funções trigonométricas. In: 9º encontro de pós-graduação da ufs. Brasil.
  5. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Luciano Pontes Da SILVA; Lígia Santana FILHA; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Neurociência e etnomatemática: uma articulação possível?. In: Xi colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Perspectiva neurocognitiva; psicológica e educacional do desenvolvimento de habilidades visuoespaciais em química. In: Xi colóquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Alanne De Jesus CRUZ; Márcio Ponciano Dos SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Aproximações entre neurociência cognitiva e jogos matemáticos: base metodológica para o século xxi. In: Xi colóquio internacional educação e contemporaneidade. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA; José Erisvaldo Lessa VIEIRA. 2016. Aprendizagem das noções de trigonometria no triângulo retângulo: reflexões à luz da neurociência cognitiva. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2016. A ludicidade como possibilidade de mediação para o desenvolvimento das funções cognitivas superiores. In: X colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Jamison Luiz Barros SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2016. A teoria das inteligências múltiplas como suporte para a aprendizagem de semelhança de triângulos: possibilidades de aproximações com os princípios da engenharia didática. In: X colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Jamison Luiz Barros SANTOS. 2016. O teorema de tales sob as lentes da engenharia didática: exame de indicadores da aprendizagem matemática. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Adriana De Cássia SANTOS. 2012. Um estudo preliminar sobre a neurociência cognitiva nos cursos de licenciatura em matemática de sergipe/brasil: necessidades de incorporação de uma engenharia neurodidática. In: Vi colóquio internacional ?educação e contemporaneidade?. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Ademir ÁVILA; Juvenal De GOUVEIA; Marlene Alves DIAS; Tânia Maria Mendonça CMAPOS. 2011. A ecologia do ensino das noções de seno e cosseno na educação básica. In: Iii seminário internacional de educação matemática. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Adriana De Cássia SANTOS. 2011. O perfil das pesquisas e dos pesquisadores em educação matemática em sergipe. In: Xiii ciaem - confência interamericana de educação matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Souza Divanízia Do NASCIMENTO; Marlene Alves DIAS. 2011. Atividade potencialmente significativa na perspectiva de uma situação didática. In: 25ª reunión latinoamericana de matemática educativa - relme. Cuba.
  16. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA; Marlene Alves DIAS; Adriana De Cássia SANTOS. 2011. Engenharia didática: o motor para as pesquisas em educação matemática. In: V colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Laerte Silva Da FONSECA; Tânia Maria Mendonça CMAPOS. 2011. Relações institucionais: a noção de seno e cosseno na educação básica. In: V colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Adriana De Cássia SANTOS. 2011. As contribuições de leonardo da vince para o ensino dematemática na contemporaneidade. In: As contribuições de leonardo da vince para o ensino dematemática na contemporaneidade. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Souza Divanízia Do NASCIMENTO; Marlene Alves DIAS. 2011. Situações didáticas: articulações entre atividades potencialmente significativas e sequências didáticas. In: Xxv reunião latino americana de educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2010. Aprendizagem matemática e a personalidade do indivíduo. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2010. Mobilizações por uma educação matemática plural. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2010. Práticas de ensino de matemática: rastreamento bibliográfico ao longo de suas histórias. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2010. Obstáculos e rupturas de professores que ensinam matemática: um estudo analítico a partir dos princípios da relação com o saber. In: X encontro nacinal de educação matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Adriana De Cássia SANTOS. 2010. O perfil das pesquisas e dos pesquisadores em educação matemática em sergipe (projeto de pesquisa). In: Iv colóquio internacional ?educação e contemporaneidade. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2009. Formação continuada do professor de matemática em sergipe:formas de sensibilização e reconceptualização do espírito professoral. In: Ii siemat - seminário internacional de educação matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2009. Práticas de ensino de matemática: suas histórias como compreensão de um itinerário. In: Iii colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2009. Encantos e desencantos na formação inicial de professores de matemática. In: Iii colóquio de educação e contemporaneidade. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2009. Formação inicial e continuada de professores de ciências e matemática: pontos de mutação e o cenário das tecnologias. In: Ii seminário internacional de educação; comunicação; inclusão e interculturalidade. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. A práxis da educação matemática no cefetse: encantos e desencantos de um campo em construção. In: Ii colóquio internacional de educação e conteporaneidade. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. A formação dos conceitos trigonométricos a partir dos níveis sucessivos de aprendizagem. In: Viii encontro sergipano de educação matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. Ser professor de matemática:o início da gestação de uma prática docente. In: Vi semana nacional de educação - a formação do professor: desafios políticos e pedagógicos. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. A práxis da educação matemática o cefet-se: ecantos e desencantos de um campo em construção. In: Ii colóquio internacional de educação e contemporaneidade. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. A formação dos conceitos trigonométricos a partir dos níveis sucessivos de aprendizagem. In: Viii encontro sergipano de educação matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA. 2004. Interdisciplinaridade e imaginário:sensibilidade entre arte e matemática. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2004. A diversidade metodológica no ensino de matemática: limitese possibilidades. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2004. Aprendizagem em trigonometria: o olhar da educação matemática. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2002. Novos ambientes para a aprendizagem matemática. In: Xxii congresso da sociedade brasileira de computação. Brasil.
  38. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA; Anne Alilma Silva SOUZA; Lilian Cristina Monteiro FRANÇA. 2001. Informática educativa aplicada ao ensino de matemática na etfse. In: 53º reunião anual da sbpc. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laerte Silva Da FONSECA. 2001. Decodificação socializada da linguagen matemática: da origem às consequencias. In: 7º encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  40. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA. 1992. Gincana de matemática. In: 4º encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 1992. Gincana de matemática no 2º grau: algo motivador para o ensino. In: 2º encontro sergipano de ensino de ciências e matemática. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Nascimento Erinaldo FERREIRA; Mattos Robson Aldrin LIMA; Laerte Silva Da FONSECA. 2023. Análise livro didático de matemática: um estudo das tecnologias digitais de informações e comunicações utilizadas e da atenção seletiva na aprendizagem da função seno. Revista baiana de educação matemática. 4, e202303-17.
  2. Health Sciences General Medicine
    Cruz Simone Lobato Ferreira DA; Costa Brenda Oliveira DA; Silva Louise Cristhine Monteiro Silva DA; Silva Mauro Marinho DA; Silva Patrick Félix Almeida DA et al. 2023. Difficulties; expectations; and characteristics of returning to school in proeja students. Concilium (english language edition). 23, 978-996.
  3. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Da Silva Luciano PONTES; Laerte Silva Da FONSECA. 2023. Anthropological theory of didactics and didactic transposition: analysing the object-subject-institutions relations into of the thoughts collectives and styles under the fleckian reflective. Revista ciências & idéias. 13, 67-79.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Vieira LEITE; Laerte Silva Da FONSECA; Jackelyne De Souza MEDRADO; Gabriele Souza De CRAVALHO. 2023. Autorrealização e saúde mental: investigando o amadurecimento dos mecanismos atencionais em tarefas trigonométricas. Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 26, 1-16.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Nascimento Erinaldo Ferreira DO; Lima Mattos Robson ALDRIN; Laerte Silva Da FONSECA. 2023. A concepção do professor de matemática e física: atenção seletiva na aprendizagem da função seno. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 14, 145-164.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Márcio Santos FARIAS; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Edmo Fernandes CARVALHO; Márcia Azevedo CAMPOS; Anderson Souza NEVES et al. 2022. Percurso de estudo e pesquisa para ensino e aprendizagem de ciências e matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 12, 1-4.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Mónica Arnal PALACIÁN; Óscar Eugenio Tamayo ALZATE; Sylvia De CHIARO; Paulo Rogério Miranda CORREIA; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. La metacognición en la enseñanza de las ciencias y las matemáticas: posibilidades y oportunidades [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 12, 1-4.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2022. Reflexões teórico-metodológicas do campo da neurociência cognitiva e didática: implicações para prática docente e compreensão dos processos de aprendizagem [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 9-11.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Luis Borges GOUVEIA. 2022. A ansiedade matemática na educação básica: o que precisamos saber? o que revela a neurociência cognitiva?. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 15-26.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Edmo Fernandes CARVALHO; Marcos André Teles Luna OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Momentos de estudo no contexto dos números e operações. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 36-46.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Aprendizagem do conceito dualidade onda-partícula no prisma da neurociência cognitiva: os princípios dos mecanismos atencionais como sustentáculo para compreensão da natureza dual da luz. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 47-61.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA; Luiz Márcio Santos FARIAS. 2022. Análise de uma atividade de estudo e pesquisa para o estudo de funções seno e cosseno pela ótica do mecanismo atencional top-down. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 62-73.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Azevedo CAMPOS; Rita Cinéia Meneses SILVA; Luiz Márcio Santos FARIAS; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. A engenharia didática e o percurso de estudo e pesquisa: evolução e possibilidades didáticas. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 12, 63-75.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Giulia DOMINGUES; Laerte Silva Da FONSECA; Garcia Roberta VELOSO; Romão Estaner CLARO. 2022. Contributions of cognitive neuroscience on mathematical learning as a tool for elementary school teachers. Journal of studies in education. 12, 43-53.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Santana Joalisson BAHIA; Laerte Silva Da FONSECA; Breda ADRIANA. 2022. Aprendizagem da noção de comparação entre números inteiros:. Revista brasileira de educação em ciências e educação matemática. 6, 384-400.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Alice ASSIS; Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2022. A aplicação do enfoque cts no ensino de ciências e matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 12, 1-4.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Breda ADRIANA; Vicenç FONT; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2022. La reflexión en la formación de profesores de matemáticas [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 12, 1-2.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2021. O ensino de matemática em diferentes contextos da educação básica: pontos e contrapontos [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 14, 7-9.
  19. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcio Ponciano Dos SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA; Ivanete Batista Dos SANTOS; Alanne De Jesus CRUZ. 2021. Reflexões neurocognitivas no desenvolvimento das noções de sólidos geométricos no 7º ano do ensino fundamental. Tangram - revista de educação matemática. 4, 170-184.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Kleyfton Soares DA; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Neurociência e educação: estratégias multissensoriais para a aprendizagem de geometria molecular. Investigações em ensino de ciências (online). 26, 01-26.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Márcio Ponciano DOS; Laerte Silva Da FONSECA; Santos Ivanete Batista DOS. 2021. Reflexões histórica e epistemológica da demonstração da lei dos senos e seus possíveis obstáculos ao conhecimento. Tangram - revista de educação matemática. 4, 162-178.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2021. Elementos neurocognitivos da atenção seletiva para a compreensão da transição escolar de noções matemáticas. Ciências & cognição (ufrj). 26, 10-25.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Cruz Alanne De JESUS; Laerte Silva Da FONSECA; Santos Denize Da SILVA. 2021. Relações trigonométricas do triângulo retângulo: um estudo analítico sobre obstáculos epistemológicos e didáticos. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-18.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA; Luciano Pontes Da SILVA. 2021. Compreendendo a atenção na sala de aula com base no modelo de posner: contribuições para a educação em ciências e matemática. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 11, 237-250.
  25. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA; Campos Márcia AZEVEDO; Oliveira Eliane Santana De SOUZA. 2021. Delineando tarefas de funções trigonométricas por meio do mecanismo atencional top-down. Revemat. 16, 1-22.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Campos Márcia AZEVEDO; Farias Luiz Márcio SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Uma sequência didática para investigar o desenvolvimento do pensamento algébrico: perspectiva metodológica. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 12, 1-20.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Yves CHEVALLARD; Marianna BOSCH; Marilena BITTAR; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2021. La théorie anthropologique du didactique: une initiation par la recherche [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 11, 1-2.
  28. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Estaner Claro ROMÃO; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2021. Aplicações da matemática nas diversas áreas do conhecimento [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 11, 1-2.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Alberto De VASCONCELOS; André Ricardo Lucas VIEIRA; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2021. Tecnologias; educação e ensino de ciências e matemática: interfaces e nuances para ensinar e aprender [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 11, 1-5.
  30. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Marcelo Alves BARROS; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2021. Metodologias ativas no ensino de física e matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 11, 1-4.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2020. Mapas conceituais no ensino de matemática: objetos de pesquisa e de aprendizagem [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 13, 7-9.
  32. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Silva Kleyfton Soares DA; Laerte Silva Da FONSECA. 2020. Bases neuroeducativas do papel das ilustrações: uma proposta de análise de livro didático. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 101, 36-56.
  33. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Silva Kleyfton Soares DA; Laerte Silva Da FONSECA; Silva Luciano Pontes DA; Carvalho Edmo FERNANDES. 2020. Proposta de análise praxeológica de noções de química em documentos oficiais e livros didáticos. Ciência & educação (online). 26, 1-12.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Ítalu Bruno Colares De OLIVEIRA. 2020. Ajustando o foco atencional na aprendizagem de tarefas matemáticas: considerações acerca dos níveis de funcionamento do conhecimento. Imperium. 5, 248-261.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2020. Relações institucionais esperadas e existentes na disciplina laboratório de ensino de matemática em um curso de graduação. Revista de graduação da usp. 4, 57-70.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Polyanna Santos COELHO; Luiz H Barros Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2020. Neurocognitive perspective of chemical anxiety in basic and higher education: what do we need to know?. Areté (manaus). 13, 149-161.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2020. Abordagem neurocognitiva de processos atencionais envolvidos na aprendizagem mediada por mapas conceituais. Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia. 13, 247-268.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laerte Silva Da FONSECA; Edmo Fernandes CARVALHO; Luciano Pontes Da SILVA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2020. O papel das funções cognitivas em praxeologias de tipos de tarefas matemáticas. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 3, 145-164.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Rogério Miranda CORREIA; Kleyfton Soares Da SILVA; Joana Guilares AGUIAR; Laerte Silva Da FONSECA. 2020. Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: uma rede nacional de pesquisadores sobre mapas conceituais em franca consolidação [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 10, 1-4.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Divanizia Do Nascimento SOUZA; Laerte Silva Da FONSECA. 2020. Formação e representação do conhecimento: reflexões envolvendo ensino e aprendizagem de ciências e matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 10, 1-'.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Rodrigues VALENTE; Laerte Silva Da FONSECA; Paulo Rogério Miranda CORREIA. 2020. A matemática da formação de professores: a matemática para ensinar [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 10, 1-2.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Discussões transversais em torno do ensino de matemática: inclusão; interdisciplinaridade e neurociência [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 12, 7-8.
  43. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Luciano Pontes Da SILVA; Edmo Fernandes CARVALHO; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Habilidades visuoespaciais na aprendizagem matemática: o que revelam os estudos do cérebro?. Educação matemática em revista-rs. 1, 110-119.
  44. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciano Pontes Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Analysis of textbooks of mathematics in relation to the disposition of tasks in the light of attention as a neurocognitive mechanism. Revista acta scientiae. 21, 160-173.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Erivanildo Lopes SILVA; Laerte Silva Da FONSECA; Divanizia Do Nascimento SOUZA. 2019. Professores de matemática frente ao processo formativo para ensinar geometria na educação básica. Educação matemática em revista. 63, 18-33.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Maria Carmem Mattos NASCIMENTO; Allan José Dias FREITAS; Jonatam Dias FREITAS; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. A teoria das situações didáticas como metodologia de ensino e aprendizagem de concepções científicas em ciências e matemática. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 25-36.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2019. Proposta de programa de ajuste neurofuncional para a aprendizagem matemática. Nuances. 30, 75-91.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Nascimento M C M; Johnnatan Duarte De FREITAS; Laerte Silva Da FONSECA; Allan José Dias FREITAS. 2019. Impactos causados pelo lixo no ambiente escolar: projeto interdisciplinar desenvolvido por meio do pibid. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 1, 67-75.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi SAMÁ; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Projetos de aprendizagem sob as lentes da neurociência cognitiva: possibilidade para a construção de conceitos estatísticos. Revemat. 14, 1-16.
  50. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Marilena BITTAR; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Teorias e métodos em didática da matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 1-2.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi SAMÁ; Amari GOULART; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Estudando o repensar dos espaços e concepções sobre o ensinar e aprender estatística e probabilidade [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 1-8.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. A teoria das situações didáticas e tecnologias educacionais aplicadas no ensino de ciências e matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 1-'.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Rogério Miranda CORREIA; Kleyfton Soares Da SILVA; Joana Guilares AGUIAR; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Mapas conceituais no ensino de ciências e matemática: onde estamos e para onde vamos [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 9, 1-5.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2018. Pesquisa-ensino-aprendizagem: uma tríade inseparável para mobilizar conceitos matemáticos em sala de aula [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 11, 7-8.
  55. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA; Johnnatan Duarte De FREITAS. 2018. Uma breve história da geometria molecular sob a perspectiva didático-epistemológica de guy brousseau. Revista acta scientiae. 20, 626-647.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Divanizia Do Nascimento SOUZA; Veleida Anahí Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. O ensino de matemática na contemporaneidade ii [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 8, 1-2.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Raphael Alves FEITOSA; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. Parcerias entre o ensino de ciências e matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 8, 1-3.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Educação matemática sergipana: pelo ecletismo de oito caminhos de pesquisa para a conformação de uma história [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 10, 7-14.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano Pontes Da SILVA; Kleyfton Soares Da SILVA; Márcio Ponciano Dos SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Jogos matemáticos e etnomatemática: paralelismo entre tendências metodológicas da educação matemática à luz da neurociência cognitiva. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 7, 53-65.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Denize Da Silva SOUZA; Eressiely Batista Oliveira CONCEIÇÃO; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Singularidades e subjetividades do pibid na área de matemática como objeto de pesquisa. Caminhos da educação matemática em revista. 10, 73-84.
  61. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA; Suzi SAMÁ; Kleyfton Soares Da SILVA; Luciano Pontes Da SILVA. 2017. Uma ecologia dos mecanismos atencionais fundados na neurociência cognitiva para o ensino de matemática no século xxi. Caminhos da educação matemática em revista. 10, 19-30.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ivanete Batista Dos SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. História da educação matemática em sergipe [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 7, 1-2.
  63. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Divanizia Do Nascimento SOUZA; Veleida Anahí Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. O ensino de matemática na contemporaneidade i [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 7, 1-2.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2016. Aproximações entre eua e brasil: por uma educação matemática plural [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 9, 7-8.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Luiz Gonzaga Xavier De BARROS. 2016. Um estudo sobre a transição do ensino das noções de funções trigonométricas entre o ensino médio e superior no brasil e frança. Scientia plena. 12, 1-15.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Jamison Luiz Barros SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA; Souza Divanízia Do NASCIMENTO. 2016. Um estudo sobre a aprendizagem das relações métricas no triângulo retângulo: interconexões entre a teoria das inteligências múltiplas e a engenharia didática. Caminhos da educação matemática em revista. 09, 70-78.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    David Antônio Da COSTA; Laerte Silva Da FONSECA. 2016. Livros didáticos como fontes para a história da educação matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 5, 1-5.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Rodrigues VALENTE; Laerte Silva Da FONSECA. 2016. Os saberes profissionais do professor de matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 6, 1-2.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2015. Contribuições sobre a formação do professor de matemática na frança e no brasil: cenários contemporâneos de múltiplas experiências [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 8, 9-11.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2015. Desenvolvimento da aprendizagem matemática: relações neurobiológicas esperadas pelo sistema nervoso central. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 4, 13-28.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2015. Princípios neuroquímicos da aprendizagem matemática: o caso das razões trigonométricas no triângulo retângulo apresentadas em livros didáticos. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 4, 117-134.
  72. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Luiz Gonzaga Xavier De BARROS; Michael Friedrich OTTE; Laerte Silva Da FONSECA. 2015. Semiótica; epistemologia e cognição [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 3, 1-3.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maria Ambrosina Da COSTA; Laerte Silva Da FONSECA. 2015. O protagonismo da neurociência cognitiva na aprendizagem matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 4, 1-3.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2014. Modelos de aprendizagem matemática: pontos de vista contemporâneos nos cenários do brasil e da espanha [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 7, 7-8.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Wagner Rodrigues VALENTE; Laerte Silva Da FONSECA. 2014. História da educação matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 1, 2-2.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Souza Denise Da SILVA; Rone Peterson Oliveira SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2014. Livros didáticos em análise [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 2, 2-2.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2013. Mobilizações investigativas em edcação matemática: a pesquisa como motor da contemporaneidade no brasil e na frança [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 6, 1-2.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2013. A neuromatemática como um novo paradigma para a educação matemática. Direcional educador (impresso). 06, 18-20.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2012. Tendências reóricas e metodológicas contemporâneas da educação matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 5, 1-4.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2011. Uma autópsia nas origens dos problemas de aprendizagem matemática sob as lentes da transferência em freud. Psicopedagogia (são paulo). 28, 273-282.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2010. Investigações contemporâneas em educação matemática [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 3, 1-1.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2009. Educação matemática na contemporaneidade: relatos e reflexões [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 2, 1-1.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. A pesquisa e a formação dp professor de matemática na comtemporaneidade [editorial]. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 1-1.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. Caminhos da educação matemática em sergipe: a pesquisa e a formação do professor de matemática no cefet/se. Caminhos da educação matemática em revista. 1, 4-12.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2001. Decodificação socializada da linguagem matemática: história de uma trajetória. Educação matemática em revista (são paulo). 9, 1-76.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Wallace Santana Da SILVA; Ana Cecilia Cardoso FIRMO; Natália Mutti Peixoto DUARTE; Laerte Silva Da FONSECA; Estaner Claro ROMÃO. 2023. Uso de jogo de tabuleiro para abordagem da educação ambiental em uma instituição de acolhimento infantil. In: Abordagens educacionais voltadas ao desenvolvimento mundial. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriele Souza De CRAVALHO; Eduardo Vieira LEITE; Joalisson Bahia SANTANA; Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Superando as dificuldades da aprendizagem matemática: a teoria de registros de representação semiótica como uma alternativa para a compreensão matemática dos alunos com discalculia. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  3. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Lucas De Paulo LAMEU; Mikael Frank Rezende JUNIOR; Newton FIGUEIREDO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Um diálogo entre neurociência e educação: uma proposta de ensino do efeito fotoelétrico à luz da teoria dos campos conceituais. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Evelyn Santos Silva ALVES; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Aprendizagem do teorema de pitágoras por meio da concepção teórica do conexionismo thorndikeano. In: Alternativas teóricas e práticas para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  5. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA; Johnnatan Duarte De FREITAS. 2022. Proposta interdisciplinar química-matemática para o ensino de geometria molecular à luz da teoria das situações didáticas. In: Alternativas teóricas e práticas para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Introdução - um olhar para os livros didáticos de ciências e matemática sob as lentes das teorias de aprendizagem. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Vieira LEITE; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Aprendizagem da noção de função quadrática sob os pressupostos da teoria social cognitiva. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Análise do conteúdo eletroquímica em livros didáticos sobre o olhar da perspectiva teórica de vygotski. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Azevedo CAMPOS; Anderson Souza NEVES; Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Aproximando a linguagem e o desenvolvimento do pensamento algébrico: uma experimentação didática para o ensino da matemática no 6º. ano do ensino fundamental. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Santana De Souza OLIVEIRA; Anderson Souza NEVES; Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Márcio Santos FARIAS; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Situações didáticas e suas aproximações com o modelo piagetiano: análise de uma proposta de estudo de potenciação por meio de situações a-didáticas no 6º ano do ensino fundamental. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Souza NEVES; Márcia Azevedo CAMPOS; Edmo Fernandes CARVALHO; Luiz Márcio Santos FARIAS; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Uma proposta de situação didática para o ensino e a aprendizagem de probabilidade para a formação inicial de professores. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Joalisson Bahia SANTANA; Laerte Silva Da FONSECA; Estaner Claro ROMÃO. 2022. Noção de função e aprendizagem significativa: analisando aproximações entre a abordagem de um livro didático e princípios da teoria ausubeliana. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vinicius Souza BITTENCOURT; Luiz Márcio Santos FARIAS; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. O nag: algumas interrelações no domínio dos complexos. In: O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Introdução - ensino de física no brasil: reflexões; perspectivas e abordagens. In: O ensino de física no âmbito educacional brasileiro: perspectivas; reflexões e abordagens. Brasil.
  15. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Joalisson Bahia SANTANA; Alice ASSIS; Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Problematização sobre o consumo de água: uma proposta para o ensino de noções de hidrostática no ensino médio. In: O ensino de física no âmbito educacional brasileiro: perspectivas; reflexões e abordagens. Brasil.
  16. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eliel Cardoso Dos SANTOS; Márcia Azevedo CAMPOS; Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. A teoria dos campos conceituais: os modelos atômicos no campo conceitual da física. In: O ensino de física no âmbito educacional brasileiro: perspectivas; reflexões e abordagens. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Neuroeducação no séc. xxi: o que é; por que e para quem? (introdução). In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Santana Joalisson BAHIA; Eduardo Vieira LEITE; Gabriele Souza De CRAVALHO; Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Plasticidade do sistema nervoso e a importância dos estímulos na aprendizagem: análises de situações propostas em um livro didático para o ensino de expressões algébricas sob a ótica da teoria dos campos conceituais. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. A teoria das situações didáticas como mobilização da atenção de estudantes do ensino médio: os desafios para a aprendizagem das ligações químicas. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Paulo LAMEU; Alice ASSIS; Rafael Schepper GONÇALVES; Claudilene Ribeiro BRAGA; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Níveis de funcionamento do conhecimento atrelados ao engajamento da atenção: o processo de aprendizagem do princípio da conservação de energia. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Joalisson Bahia SANTANA; Eduardo Vieira LEITE; Gabriele Souza De CRAVALHO; Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Mobilizando a memória de trabalho para a resolução de situaçõesproblemas com equações do 1º grau à luz da teoria das situações didáticas. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Vieira LEITE; Gabriele Souza De CRAVALHO; Joalisson Bahia SANTANA; Thiago Menezes CARVALHO; Geane Santana OLIVEIRA et al. 2022. Registros de representação semiótica e memória de longa duração: analisando os atributos da noção de função quadrática; à luz dos processos de repetição; elaboração e consolidação da memória. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Vieira LEITE; Gabriele Souza De CRAVALHO; Joalisson Bahia SANTANA; Thiago Menezes CARVALHO; Geane Santana OLIVEIRA et al. 2022. O processo emocional na aprendizagem da noção de função logarítmica: aplicação de princípios da engenharia didática de 1ª geração. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gabriele Souza De CRAVALHO; Eduardo Vieira LEITE; Joalisson Bahia SANTANA; Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Teoria das situações didáticas e a flexibilidade cognitiva: explorando uma possível relação para aprendizagem da noção de função. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Paulo LAMEU; Thiago De Carvalho MENEZES; Luciano Pontes Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Os níveis de funcionamento do conhecimento associados ao processo cerebral da leitura em tarefas de física sobre a noção de energia. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luciano Pontes Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA; Thiago Menezes CARVALHO; Lucas De Paulo LAMEU. 2022. Dimensões praxeológicas e aprendizagem de números inteiros. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. O processo de formação da inteligência e o funcionamento cognitivo dos estudantes na aprendizagem da tabela periódica sob o olhar da engenharia didática clássica. In: Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Noções epistemológicas dos fenômenos de aprendizagem: uma introdução. In:  fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Azevedo CAMPOS; Carvalho Edmo FERNANDES; Eliane Santana De SOUZA; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. O psicocognitivismo de piaget; o sociocognitivismo de vygotsky e os registros de representação semiótica na aprendizagem matemática. In:  fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  30. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. A neurociência associada aos princípios do funcionamento cerebral da informação: uma proposta de ensino baseada nas funções orgânicas. In:  fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lohany Thayná Ferreira SANTOS; Talita Santos SILVA; Aldilene Dos Santos RODRIGUES; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Atuação da base neurocognitiva: a atenção e a conexão do contexto social no ensino do teorema de tales. In:  fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Paulo LAMEU; Alice ASSIS; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Um módulo didático sobre tópicos de óptica geométrica: uma visão epistemológica do modelo de vygotsky. In:  fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2021. Introdução. In: Modelos de aprendizagem nas licenciaturas: suportes para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano Pontes Da SILVA; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Aplicação da base skinneriana de aprendizagem na disciplina de laboratório do ensino de matemática em um curso de licenciatura em matemática. In: Modelos de aprendizagem nas licenciaturas: suportes para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz Henrique Barros Da SILVA; Edson José Santana Dos SANTOS; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Contribuições do modelo multissensorial de aprendizagem para a articulação teoria-prática em um curso de licenciatura em química. In: Modelos de aprendizagem nas licenciaturas: suportes para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  36. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Thiago Menezes CARVALHO; Laerte Silva Da FONSECA. 2021. O ponto de vista da neurociência cognitiva sobrea atenção seletiva: uma proposta interativa para o ensino das funções orgânicas. In: Ensaios sobre ensino de ciências e matemática: perspectivas epistemológicas. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Mayrane C M NASCIMENTO; Jeniffer M D FREITAS; Jonas Dos Santos SOUSA; Laerte Silva Da FONSECA et al. 2020. A ciência por trás da descoloração do cabelo: uma proposta experimental para a educação básica. In: Ensino de ciências e matemática e seus protagonistas. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Luciano Pontes Da SILVA; Maria Cristina ROSA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. O ensino de trigonometria na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. In: Teorias da aprendizagem: perfis de práticas no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  39. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Edson José Santana Dos SANTOS; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Um perfil de aprendizagem associado aos princípios do funcionamento cerebral da informação: reflexões para o ensino de eletroquímica. In: Teorias da aprendizagem: perfis de práticas no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    José Wesley FERREIRA; Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Implementação de uma sequência de ensino para soluções químicas: dos processos neurocognitivos sensoriais à prática experimental em sala de aula. In: Modelos teóricos de aprendizagem na prática: bastidores e cenários em salas de aula de ciências e matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Em busca da validação de uma sequência de ensino de geometria molecular fundada no modelo neurocognitivo da atenção. In: Modelos teóricos de aprendizagem na prática: bastidores e cenários em salas de aula de ciências e matemática. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Suzi SAMÁ; Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA; Luciano Pontes Da SILVA. 2019. Aspectos neurocognitivos da aprendizagem na sala de aula de estatística. In: Perspectivas para o ensino e a aprendizagem de estatística e probabilidade. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA; Johnnatan Duarte De FREITAS. 2018. Aproximações teóricas entre a neurociência cognitiva e os modelos da atenção em gazzaniga para uma sequência de ensino de geometria molecular. In: Modelos teóricos de aprendizagem : bases para sequências de ensino em ciências e matemática. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    José Wesley FERREIRA; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. O ensino das interações intermoleculares na perspectiva do modelo vygotskyano de aprendizagem. In: Modelos teóricos de aprendizagem : bases para sequências de ensino em ciências e matemática. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Márcio Ponciano Dos SANTOS; Laerte Silva Da FONSECA. 2018. Analisando demonstrações trigonométricas em livros didáticos do ensino médio na perspectiva neurocognitiva. In: Propostas inovadoras de ensino-aprendizagem no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. O protagonismo do conhecimento cotidiano e científico na constituição do conhecimento escolar. In: Ciência; cultura e escla. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Análise neurodidático-cognitiva de livros didáticos para o ensino de ciências e matemática. In: O livro didático em pesquisa: história; legislação e contemporaneidade. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Anthoniberg Carvalho De MATOS; Karen Freitas RODRIGUES; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. Uma análise dos programas da disciplina ?o livro didático no ensino de ciências e matemática? no programa de pós-graduação em ensino de ciências e matemática (npgecima/ufs). In: O livro didático em pesquisa: história; legislação e contemporaneidade. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laerte Silva Da FONSECA. 2016. Obstáculos referentes às relações de representação aritmética e geométrica de grandezas. In: Didática do cálculo: epistemologia; ensino e aprendizagem. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2016. Mobilizações didáticas das relações de representação geométrica e algébrica de grandezas. In: Didática do cálculo: epistemologia; ensino e aprendizagem. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ademir De Souza PEREIRA; Alice ASSIS; Laerte Silva Da FONSECA. 2023. Experimentação no ensino de ciências: propostas e ações para a educação básica. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Alternativas teóricas e práticas para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2022. O ensino de ciências e matemática na educação básica: aproximações e distanciamentos a partir de teorias de aprendizagem. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lucas De Paulo LAMEU; Laerte Silva Da FONSECA. 2022. O ensino de física no âmbito educacional brasileiro: perspectivas; reflexões e abordagens. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2022. Neuroeducação: diálogos junto à didática da matemática recrutados para o engajamento da aprendizagem em ciências e matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2021. Fenômenos de aprendizagem: princípios ativos para o ensino de ciências e matemática (e-book). Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2021. Modelos de aprendizagem nas licenciaturas: suportes para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Kleyfton Soares Da SILVA; Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Teorias da aprendizagem: perfis de práticas no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2019. Modelos teóricos de aprendizagem na prática: bastidores e cenários em salas de aula de ciências e matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2019. Didática da matemática e neurociência cognitiva: elementos para uma articulação em favor da aprendizagem matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA; Kleyfton Soares Da SILVA. 2018. Modelos teóricos de aprendizagem : bases para sequências de ensino em ciências e matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities History
    Denize Da Silva SOUZA; Laerte Silva Da FONSECA. 2017. O livro didático em pesquisa: história; legislação e contemporaneidade. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2016. Didática do cálculo: epistemologia; ensino e aprendizagem. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2013. Protocolo neuropsicopedagógico de avaliação cognitiva das habilidades matemáticas. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2012. Funções trigonométricas: elementos "de" & "para" uma engenharia didática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2010. Aprendizagem em trigonometria: obstáculos; sentidos e mobilizações. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Laerte Silva Da FONSECA. 2008. Ensaios de educação matemática no ensino médio. Brasil.