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Carla Patrícia F CONCEIÇÃO; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Necessidades formativas dos professores do atendimento educacional especializado em sala de recursos multifuncionais.
In:
Xxx colóquio - afirse - espaços educativos - politicas; práticas; atores e aprendizagens.
Brasil.
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Laurizete Ferragut PASSOS; Reis Adriana TEIXEIRA.
2021.
Inspiração e implicação: o papel da tutoria acadêmica na formação de formadores em tempo de pandemia.
In:
Xv congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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A S MORAES; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
O papel do trabalho colaborativo na construção de aprendizagens profissionais.
In:
Xv congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Walkiria De Oliveira RIGOLON; Laurizete Ferragut PASSOS; Rodnei PEREIRA; Lisandra Maria PRÍNCEPE.
2021.
Um processo de identificação das necessidade formativas de coordenadoras pedagógicas: do planejado ao inesperado.
In:
Xv congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
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Aline Angelica Lima NONATO; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
O trabalho colaborativo na formação continuada de professores durante o horário de atividade coletivo (hac) de uma escola pública em barueri.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
Brasil.
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Ana Claudia Kogake De La ROSA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
Necessidades formativas de professores alfabetizadores dos anos iniciais: caminhos da práxis á tomada de consciência.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
Brasil.
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Cristina Ramos Da SILVA; Cristina Rosa David Pereira Da SILVA; Sandra Santella De SOUSA; Laurizete Ferragut PASSOS; Fernanda Coelho LIBERALI.
2021.
Formador de formadores e a pandemia: construindo inédito viável no projeto brincadas.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
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Elizete GOMES; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
Projeto especial de ação: contribuições das pesquisas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
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Jaqueline Dos Santos PAULA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
A construção do plano de formação a partir das necessidades formativas dos professores.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
Brasil.
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Luciana Rodrigues Loureiro DEPIERI; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
Planejamento: mudanças e permanências do ensino presencial para o remoto no período da pandemia da covid-19 com vistas a uma educação para autonomia.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
Brasil.
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Marcia Da SILVA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2021.
Desafios na formação docente nos centros de educação infantil (cei) da rede parceira do município de são paulo.
In:
V seminário de práticas do mestrado profissional em educação: formação de formadores.
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Aline Angelica Lima NONATO; Laurizete Ferragut PASSOS.
2020.
O trabalho colaborativo na formação continuada de professores dos anos finais do ensino fundamental ii: um caminho para a mudança da cultura formativa na escola.
In:
14.a reunião regional anped sudeste.
Brasil.
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Tatiana Queiroz Porto MOURA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2020.
As experiências formadoras de coordenadoras pedagógicas por suas narrativas autobiográficas.
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14.a reunião regional anped sudeste.
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Aline Angelica Lima NONATO; Laurizete Ferragut PASSOS.
2020.
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Tatiana Queiroz Porto MOURA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2020.
As experiências formadoras de coordenadoras pedagógicas por suas narrativas autobiográficas.
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Ii congresso nacional e i internacional de supervisão: políticas e práticas.
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Laurizete Ferragut PASSOS; Carla Patrícia F CONCEIÇÃO.
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Experiências formadoras de coordenadoras pedagógicas no mestrado profissional em educação e o papel da pesquisa da prática.
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Como te sientes? as impressões de estudantes imigrantes em uma escola pública paulistana bolivianos.
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X mostra de psicologia da educação: produção do conhecimento e resistência em defesa da educação.
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Carla Patrícia F CONCEIÇÃO; Laurizete Ferragut PASSOS.
2019.
A inserção profissional do egresso do programa residência pedagógica da universidade federal de são paulo (unifesp).
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X mostra de psicologia da educação: produção do conhecimento e resistência em defesa da educação.
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Elisa Valerio De Almeida OLIVEIRA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2019.
Transição do coordenador pedagógico (cp) do ensino fundamental para a educação infantil: desafios iniciais na mudança de segmento.
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Iranara Saraiva Alves FEITOZA; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Os desafios de pensar uma formação de professores leitores pela perspectiva do letramento matemático.
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2019.
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Vera Maria Nigro De Souza PLACCO; Lisandra Maria PRÍNCEPE; Rodnei PEREIRA; Marli ANDRÉ; Laurizete Ferragut PASSOS.
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O grupo colaborativo como espaço potencial para a reflexão crítica e atitude investigativa da pratica.
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Professor formador iniciante em instituição de ensino superior com proposta didática diferenciada.
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O programa público observatório da educação e sua contribuição para a formação de professores que ensinam matemática nas séries iniciais: uma experiencia colaborativa.
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Laurizete Ferragut PASSOS; Nayana Cristina Gomes TELLES; Marta De Oliveira GONÇALVES; Rita De Cássia KULNIG.
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Construção de conhecimento na disciplina projeto- profissionalidade docente de professores formadores dos cursos de licenciatura em início de carreira.
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Ana Lucia Freire TANAKA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2016.
O movimento do grupo e a possibilidade de aprender com a experiência do outro.
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Brasil.
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Carla Patrícia Ferreira Da CONCEIÇÃO; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Os primiros anos da carreira de egresso do programa residência pedagógica oferecido pela universidade federal de sào paulo.
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Ix mostra de psicologia da educação 'psicologia da educação na contemporaneidade.
Brasil.
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Moniê Fernandes PACITTI; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Os conhecimentos profissionais dos coordenadores pedagógicos da pmsp egressos do formep.
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A metodologia do ensino de matemática no curso de pedagogia: o que as pesquisas vem apontando nos últimos dez anos?.
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O programa institucional de iniciação à docência e sua implicações no curso de formação inicial.
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Laurizete Ferragut PASSOS; Lisandra Maria PRÍNCEPE; Rodnei PEREIRA.
2014.
Cursos de licenciatura e o ingresso na carreira docente: um estudo da constituição da profissionalidade de professores iniciantes no ensino superior.
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Portugal.
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Os entraves vivnciados pelos professores de matemática em exercício no processo de ensino e aprendizagem nas turams de eja em belém do pará em.
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Viviani Lovatti FERREIRA; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Um estudo sobre a disciplina 'teoria e prática da escola primária'no curso de pedagogia (1962-1969.
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Viviani Lovatti FERREIRA; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Escola experimental da lapa:a cultura material revelando uma experiência curricular renovadora.
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Vii congresso brasileiro de história da educação.
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Desenvolvimento profissional e práticas dos formadores: as vozes entrecruzadas dos licenciandos e dos formadores dos cursos de licenciatura em matemática.
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Marli ANDRÉ; Laurizete Ferragut PASSOS; Sílvia Matsuoka OLIVEIRA; Glaucia Signorelli GONÇALVES.
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O papel do outro na constituição da profissionalidade de professoras iniciantes.
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Contexto histórico dos cursos superiores de matemática no brasil: formação do professor e diversidade cultural.
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Enem encontro nacional de educação matemática.
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A importância dos espaços de formação para constituição da profissionalidade docente por meio das narrativas.
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Mudanças no contexto do ensino superior e seu impacto no trabalho do professor formador.
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Marli ANDRÉ; Laurizete Ferragut PASSOS; Giseli B CRUZ; Marcia De Souza HOBOLD; Patricia C Albieri De ALMEIDA.
2011.
O papel do curso de licenciatura na constituição da identidade profissional de licenciandos de história.
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I encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente e vi encontro brasileiro da rede estrado.
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Laurizete Ferragut PASSOS; Ana Lúcia MANRIQUE; Simone Albuquerque Da ROCHA; Sara Miranda De LACERDA; Denise Bagne MARQUESIN.
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O potencial dos memoriais de formação e dos grupos de discussão nas pesquisas com alunos dos cursos de licenciatura sobre a profissão e a identidade docente.
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I encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente e vi encontro brasileiro da rede estrado.
Brasil.
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Sara Miranda De LACERDA; Laurizete Ferragut PASSOS.
2011.
O aluno concluinte do curso de pedagogia e o ensino de matemática nas séries iniciais.
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Brasil.
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Denise Bagne MARQUESIN; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Os espaços da formação inicial e a constituição da profissionalidadd docente: a construção de conhecimentos profissionais para enisinar matemática nos anos inciais do ensino fundamental.
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10º encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Laurizete Ferragut PASSOS; Ana Lúcia MANRIQUE; Marli ANDRÉ; Simone Albuquerque Da ROCHA.
2011.
Formação inicial de professores dos cursos de licenciatura e de pedagogia: a voz dos alunos nos grupos de discussão e nos memoriais de formação.
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Iii seminário do observatório da educação e i seminário do observatório da educação escolar indígena.
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Sara Miranda De LACERDA; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Marli ANDRÉ; Laurizete Ferragut PASSOS; Marcia De Souza HOBOLD; Patricia C Albieri De ALMEIDA; Giseli B CRUZ.
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O trabalho do professor formador na constituição da identidade profissional de estudantes de licenciatura.
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Saberes escolares de uma escola primária paulista: regras de civilidade e noções de moral; civismo e nacionalismo (1930-1980).
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Ivete Cevallos SOARES; Laurizete Ferragut PASSOS.
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Renato ZANINI; Laurizete Ferragut PASSOS.
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