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Eduardo Adolfo Terrazzan

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Amadeu Moura BEGO Ciências Humanas Educação
2 Ana Luiza Ruschel NUNES Lingüística, Letras e Artes Artes
3 Camila Silveira Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Química
4 Décio AULER Ciências Humanas Educação
5 Deisi Sangoi FREITAS Ciências Humanas Educação
6 Dulce Maria STRIEDER Ciências Humanas Educação
7 Elgion Lucio Da Silva LORETO Ciências Biológicas Genética
8 Elisete Medianeira TOMAZETTI Ciências Humanas Educação
9 Inés Prieto Schmidt SAUERWEIN Ciências Exatas e da Terra Física
10 Laurizete Ferragut PASSOS Ciências Humanas Educação
11 Leandro Londero Da SILVA Ciências Humanas Educação
12 Leila Adriana BAPTAGLIN Lingüística, Letras e Artes Artes
13 Liane Batistela KIST Lingüística, Letras e Artes Lingüística
14 Lucia Da Cruz De ALMEIDA Ciências Humanas Educação
15 Luciana Bagolin ZAMBON Ciências Humanas Educação
16 Luiz CLEMENT Ciências Humanas Educação
17 Marcia Borin Da CUNHA Ciências Humanas Educação
18 Maria Antonia Ramos De AZEVEDO Ciências Humanas Educação
19 Maria Da Conceição De Almeida Barbosa LIMA Ciências Humanas Educação
20 Maria Eliza Rosa GAMA Ciências Humanas Educação
21 Maria Lucia Vital Dos Santos ABIB Ciências Humanas Educação
22 Maria Rosângela Silveira RAMOS Ciências Humanas Educação
23 Milton Antonio AUTH Ciências Exatas e da Terra Física
24 Patricia Montanari GIRALDI Ciências Humanas Educação
25 Rita De Cássia Pistóia MARIANI Ciências Humanas Educação
26 Sandro Rogério Vargas USTRA Ciências Humanas Educação
27 Sônia Beatris Balvedi ZAKRZEVSKI Ciências Humanas Educação
28 Taniamara Vizzotto CHAVES Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2023. Orientações para professores sobre mundo do trabalho em livros didáticos de projeto de vida. In: Congresso internacional movimentos docentes e colóquio forpibid rp. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Juliano Streb DOMINGUES. 2021. Levantamento sobre a frequência dos tipos de erros ocorridos durante a aprendizagem de estudantes de ensino médio. In: 36ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Andrei A TAVARES; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; A R BALDONI. 2020. Caracterização das produções científicas sobre a coordenação pedagógica publicadas em periódicos da área de educação. In: 35º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Gall CENTA; Marilene VIEIRA. 2019. Caracterização da prática docente de uma professora de estágio curricular de ensino de física. In: Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Andrei A TAVARES; Andrielli Rodrigues BALDONI; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Atribuições da coordenação pedagógica na organização escolar do ensino médio. In: 34º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Andrei A TAVARES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guilherme Baumann ACHTERBERG. 2019. Ações de assessoramento às escolas públicas de educação básica para a organização e desenvolvimento do trabalho docente. In: 34º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Ânthony Scapin EICHNER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guilherme Baumann ACHTERBERG. 2019. Expectativas de futuro de estudantes públicas de ensino médio. In: 34ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Orientações curriculares oficiais e livros didáticos: possíveis influências das prescrições no desenvolvimento da física escolar. In: Xxiii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    A R BALDONI; Luciana Bagolin ZAMBON; Andrei A TAVARES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Caracterização de produções acadêmico-científicas veiculadas em periódicos nacionais sobre o assunto avaliação da aprendizagem escolar no ensino médio. In: 34º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    E B T REZENDE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kelen KRÜGER; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Guilherme Baumann ACHTERBERG. 2019. Relação entre as concepções de estudantes de ensino médio e sua permanência efetiva na escola. In: 34ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kelen KRÜGER; E B T REZENDE; Guilherme Baumann ACHTERBERG. 2019. Caracterização do erro durante o processo de aprendizagem por estudantes de ensino médio. In: 34ª jornada acadêmica integrada da ufsm - jai. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    M VIEIRA; Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Caracterização da prática docente de uma professora supervisora de estágio curricular de ensino de física. In: Xii enpec- encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lisandra Almeida LISOVSKI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. O trabalho docente como foco de investigação: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros. In: Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; E B T REZENDE; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Andrei A TAVARES; Ânthony Scapin EICHNER et al. 2019. Ações de assessoramento às escolas públicas de educação básica para a organização e desenvolvimento do trabalho docente. In: 34ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarda Bassan TRINDADE; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Contribuições da elaboração de diários da prática pedagógica para formação de professores. In: Ix erebio sul. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Identificação dos estilos de aprendizagem de estudantes do ensino médio. In: Jai 2019: a ciência transforma. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kauana Martins BONFADA; Eduarda Bassan TRINDADE; Ânthony Scapin EICHNER et al. 2018. Possibilidades de ações para organização do trabalho docente de professores de escolas públicas de ensino médio. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Eduarda Bassan TRINDADE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Ânthony Scapin EICHNER; Kauana M BONFADA et al. 2018. Ensino médio para quê? as expectativas de alunos de escolas públicas para a última etapa da educação básica. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduarda Bassan TRINDADE; Ânthony Scapin EICHNER et al. 2018. Fatores que influenciam a aprendizagem de estudantes de escolas públicas de ensino. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2018. As pesquisas sobre aprendizagem escolar no ensino médio: um recorte para a realidade brasileira. In: Iv congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores 'inovação e tradição - preservar e criar na formação docente. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Andrielli Rodrigues BALDONI; Andrei A TAVARES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON; Liane Nair MUCH. 2018. Relações entre instrumentos utilizados para avaliação e evidencias de aprendizagem em escolas públicas de ensino médio de santa maria/rs. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Andrei A TAVARES; Andrielli Rodrigues BALDONI; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Liane Nair MUCH. 2018. Planejamento didático como instrumento para o desenvolvimento do trabalho docente. In: 33ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ânthony Scapin EICHNER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Bonfada Kauana MARTINS; Agnaldo Mesquita De Lima JUNIOR; Guilherme Baumann ACHTERBERG et al. 2018. Contribuições da utilização de recursos didáticos na aprendizagem de estudantes do ensino médio. In: 2° compartilhando saberes - ufsm. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ânthony Scapin EICHNER; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduarda Bassan TRINDADE; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN et al. 2018. Contribuições da utilização de recursos didáticos na aprendizagem de estudantes do ensino médio. In: Xxxiii jornada acadêmica integrada - ufsm. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Flavia NEU; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. As produções acadêmico-científicas sobre atuação de professores de educação física veiculadas em periódicos nacionais. In: Xiii educere ? congresso nacional de educação. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana Martins BONFADA; Sônia Suzana Farias WEBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Caracterização da prática docente de professores de língua portuguesa em escolas públicas de educação básica da cidade de santa maria/rs. In: Xiii educere ? congresso nacional de educação. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Sônia Suzana Farias WEBER; Kauana Martins BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Mudanças na educação escolar brasileira em escolas públicas de educação básica e seus impactos na organização curricular do ensino médio no rs. In: Xiii educere ? congresso nacional de educação. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Flavia NEU; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. A atuação docente em educação física escolar: um olhar a partir das intenções de pesquisas de publicações acadêmico-científicas. In: Iv conedu - congresso nacional de educação. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Flavia NEU; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Práticas dos professores de educação física de escolas públicas de ensino médio de santa maria/rs. In: Xiv seminário de educação física escolar. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Liane Nair MUCH; Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Mudança na prática docente: incentivando o protagonismo discente. In: Iii encontro humanístico multidisciplinar e ii congresso latino-americano de estudos humanísticos multidisciplinares. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana Martins BONFADA; Liane Nair MUCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Caracterização da formação inicial e da atuação profissional de professores em escolas públicas de ensino médio. In: Iii encontro humanístico multidisciplinar e ii congresso latino-americano de estudos humanísticos multidisciplinares. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Letícia Schaurich Da SILVA. 2017. Perspectivas de aprendizagem de professores de escolas de ensino médio de santa maria para alunos do componente curricular 'sociologia'. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda C NUNES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Caracterização da formação acadêmica e da atuação profissional de professores em serviço em escolas públicas de ensino médio. In: 32ª jornada académica integrada. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Vicente SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Formação acadêmico - profissional dos professores da área curricular de ciências naturais de escolas públicas de ensino médio. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Andrei A TAVARES; Andrielli Rodrigues BALDONI; Eduarda Bassan TRINDADE; Guilherme Baumann ACHTERBERG et al. 2017. Resolução de problemas como estratégia didática para o ensino de ciências da natureza. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kauana Martins BONFADA; Sônia Suzana F WEBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Caracterização da prática docente de professora de língua portuguesa em escolas públicas de educação básica da cidade de santa maria/rs. In: Iii congresso brasileiro de educação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Vieira SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Utilização da experimentação no ensino da física no ensino médio: caracterização das intenções e focos dos estudos recentes publicados em periódicos nacionais. In: Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xi enpec. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    E B T REZENDE; A S SILVA; Andrei A TAVARES; A R BALDONI; Guilherme Baumann ACHTERBERG et al. 2017. Experiências proporcionadas pelas observações de aulas para a aprendizagem da docência. In: Ii enlicsul. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    E B T REZENDE; Luciana ZAMBOM; Andrei A TAVARES; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Guilherme Baumann ACHTERBERG et al. 2017. Observações de aulas como estratégia para formação de professores. In: 32º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  40. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Fernanda Battú E GONÇALO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Pesquisas sobre o ensino da física moderna e contemporânea: caracterização dos estudos recentes publicados em periódicos nacionais. In: Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz H M ARTHURY; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. A natureza da ciência na escola por meio de um material didático sobre a gravitação. In: Xi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Saraiva D C; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kauana M BONFADA. 2017. Caracterização da formação acadêmica e da atuação profissional de professores em serviço nas escolas públicas de ensino médio. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Vicente SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Formação acadêmico-profissional dos professores da área curricular de ciências naturais de escolas públicas de ensino médio. In: 32ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Flavia NEU; Peripolli P Z; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Os processos de ensino e aprendizagem sob a ótica de bolsistas de iniciação à docência. In: Iv congresso nacional de educação (conedu). Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Silva L S; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Favarin E A. 2017. Perspectivas de aprendizagem de professores de escolas de ensino médio de santa maria para alunos do componente curricular ?sociologia?. In: 32° jornada acadêmica integrada. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana M BONFADA; Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Caracterização da produção acadêmica acadêmico-cientifica brasileira sobre trabalho docente. In: Viii encontro brasileiro da red estrado. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Liane Nair MUCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Possibilidades de mudanças no trabalho docente em sala de aula. In: Viii seminário brasileiro da rede estrado. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Matheus Gibbin ZANZINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Uma caracterização inicial da produção acadêmicocientífica brasileira sobre socialização profissional docente. In: Educere - xiii congresso nacional de educação. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Formação continuada e a identidade docente: um olhar sobre as pesquisas acadêmicas no brasil. In: Xviii endipe. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Identidade do ensino médio na reestruturação curricular da seduc/rs: mudança ou continuidade?. In: Iv seminário nacional do ensino médio - ensino; juventude e diversidade na escola pública. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Caracterização da produção acadêmico-científica brasileira sobre ensino de espanhol. In: 31ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira. In: Xviii endipe | endipe 2016 - ufmt. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Caracterização da produção acadêmico-cientifica veiculada em periódicos nacionais sobre trabalho docente. In: 31ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  54. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Características das ações de supervisão docente realizadas por professores de química; em subprojetos pibid/capes de química; como bolsista supervisor. In: 36 encontro de debates sobre ensino de química. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana ZAMBOM; Fernanda KERBER; Thais Machado COSTA. 2015. Estudos sobre incidências de políticas educacionais em escolas de educação básica. In: I encuentro latinoamericano de profesores de política educativa;. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Maria RIFFEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Importância dos recursos didáticos para física nos livros didáticos de ciências dos anos finais. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Thais Machado COSTA. 2015. Possibilidades e limites para o desenvolvimento do subprojeto pibid/capes em instituições de educação superior do rio grande do sul. In: 30º jai. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza GAMA. 2015. Formação continuada e desenvolvimento profissional de professores de escolas públicas de educação básica. In: 30º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian VASCONCELLOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Carmem Janaína RODRIGUES. 2015. Análise de recursos didáticos na estrutura de livros didáticos de ciências biológicas do ensino médio; no âmbito do pnld 2012. In: 30º jornada académica integrada. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kauana M BONFADA; Daniele F PELIZZARO. 2015. Caracterização da produção acadêmico-cientifica brasileira sobre ensino médio. In: Educere - xii congresso nacional de educação. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda KERBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. A produção acadêmico-cientifica sobre trabalho docente coletivo. In: Educere - xii congresso nacional de educação. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. A valorização profissional do bolsista supervisor nas normativas legais do pibid/capes. In: Educere - xii congresso nacional de educação. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Machado COSTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Produção acadêmica sobre o programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid/capes): um panorama preliminar. In: Educere - xii congresso nacional de educação. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Matheus Gibbin ZANZINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Uma caracterização inicial da produção acadêmico-cientifica brasileira sobre socialização profissional docente. In: Educere - xii congresso nacional de educação. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuina Lopes De Almeida PACCA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Contribuições dos diários da prática pedagógica para a compreensão das condições coletivas de formação inicial e continuada de professores. In: Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica. Brasil.
  66. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Experimento com aparato físico em investigação da área de ensino de física: uma revisão de literatura em periódicos acadêmicos-científicos do brasil. In: Xxi simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Desafios enfrentados pelas escolas de educação básica na organização e desenvolvimento das ações de formação continuada dos professores em serviço. In: Iii seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz H M ARTHURY; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Ilustrações epistemológicas em algumas atividades de einstein. In: Xxi simpósio nacional de ensino de física - snef. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Lara C ROCKENBACH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Recursos didáticos em obras de química (pnld 2017) utilizada em escolas públicas de santa maria. In: 30ª jornada acadêmica integrada. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica R NASCIMENTO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Biologia escolar : a utilização de recursos didáticos em obras do pnld 2012. In: 30° jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Gilvana Fillipin Dos SANTOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Caracterizando recursos didáticos em livro didático de química utilizado em escolas públicas da cidade de santa maria/rs. In: 30° jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  72. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Gabriela L SCHMITZ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Angelica Acosta BELMONTE. 2015. Caracterização da utilização de recursos didáticos em obras do pnld 2012 para o ensino de química. In: 30° jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Angelica Acosta BELMONTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gabriela L SCHMITZ. 2015. Caracterizando recursos didáticos em obra de biologia do programa nacional do livro didático (pnld) 2012. In: 30° jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Thais Machado COSTA; Fernanda KERBER; Maria Rosângela Silveira RAMOS; Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Propostas e práticas desenvolvidas em pesquisas de teses e dissertações sobre a temática do pibid. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Castilho Dos SANTOS. 2014. O corpo humano em movimento:vivência docente na utilização de um módulo didático para o ensino articulado dos sistemas muscular e ósseo. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  76. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Carmem Janaína RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Castilho Dos SANTOS. 2014. Os elementos químicos em minha vida:uma proposta didática para o ensino da química nos anos finais do ensino fundamental. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Identidade profissional docente: um olhar sobre as pesquisas acadêmicas no brasil. In: Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa SANDRI; Thais Machado COSTA; Bianca Lopes BRITTES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Tendências de pesquisas que abordam o pibid em periódicos da área da educação. In: V encontro nacional das licenciaturas; iv seminário nacional do pibid e xi seminário de iniciação à docência; 2014;. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana ZAMBOM; Fernanda KERBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Pesquisas sobre ensino médio no brasil: panorama dos estudos recentes publicados em periódicos da área de educação. In: X seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Lopes BRITTES; Thais Machado COSTA; Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Caracterização do desenvolvimento de projetos institucionais pibid/capes de instituições de ensino superior do rio grande do sul. In: 29 jai. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. A iniciação à docência em subprojetos do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid). In: Iv congresso internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Tabata Valesca CORRÊA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON. 2014. Proposta de reestruturação curricular do ensino médio no rio grande do sul: um olhar sobre as atividades didático-pedagógicas desenvolvidas por professores responsáveis por turmas de seminário integrado. In: Jornada acadêmica integrada ufsm. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Ações caracterísitcas do trabalho escolar: condicionantes para a organização e desenvolvimento do trabalho docente. In: Congresso internacional de formação sobre professorado principiante e inserção profissional a docência. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Castilho Dos SANTOS. 2014. O corpo humano em movimento: vivência docente na utilização de um módulo didático para o ensino articulado dos sistemas muscular e ósseo. In: Ii congresso nacional de formação de professores / xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON; Fernanda KERBER. 2014. Experiências de professores de seminário integrado na implementação da proposta de reestruturação curricular do ensino médio. In: 29º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Adriane Maria RIFFEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Atividades experimentais presentes nos livros didáticos de ciências dos anos finais do ensino fundamental. In: 29º jornada acadêmica integrada. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane DIESEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Adriane Maria RIFFEL; Andressa Feitas LOPES. 2014. A utilização de textos adicionais na organização e estruturação do livro didático nos anos finais do ensino fundamental. In: 29º jai. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Feitas LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Utilização de recursos didáticos em livros didáticos para o ensino de química no ensino fundamental. In: Xvii encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Ações características do trabalho escolar: condicionantes para a organização e desenvolvimento do trabalho docente. In: Iv congresso nacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Tabata Valesca CORRÊA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON. 2014. Proposta de reestruturação curricular do ensino médio do rio grande do sul: um olhar sobre as atividades didático - pedagógicas desenvolvidas por professores responsáveis por turmas de seminário integrado. In: 29° jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Elen Beatriz Duarte Da ROCHA; Fernanda KERBER; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Experiências de professores de seminário integrado na implementação da proposta de reestruturação curricular do ensino médio no rs. In: 29ª jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Janaína Dutra Ferreira RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Henrique Fiorin MAGALHÃES. 2014. Organização curricular e planejamento didático-pedagógico/- a experiência de bolsistas de iniciação à docência (bid) em um subprojeto pibid/capes/ufsm. In: 29ª jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Bianca Lopes BRITTES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Thais Machado COSTA; Vanessa SANDRI. 2014. Caracterização do desenvolvimento de projetos institucionais pibid/capes de instituições de ensino superior do rio grande do sul. In: 29ª jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Matheus Gibbin ZANZINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Caracterização da produção acadêmico-científica sobre a temática pibid apresentada no eneq. In: Encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2014. Caracterização de trabalhos acadêmicos relacionados ao ensino de química; no âmbito da produção acadêmica sobre a temática formação de professores. In: V encontro nacional das licenciaturas. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Francielle Fener Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. O cotidiano no ensino de física. In: Xxv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Textos adicionais em livros didáticos de física para o ensino médio. In: Xxv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza Rosa GAMA; Sandra Michele ECKHARDT. 2013. Ações extensionistas de assessoramento às escolas no contexto de reestruturação curricular do ensino médio no rs. In: 28º jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Caracterização de práticas de supervisão docente por bolsistas supervisores participantes do pibid. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Fernanda Sauzem WESENDONK; L Z RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Formação de professores na produção em educação em ciências: estudo dos anais do enpec. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  101. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Experimentos didático-científicos em livros didáticos de física para o ensino médio. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    William NUNES; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Um olhar sobre a escola: representações e expectativas de estudantes de ensino médio. In: Xi congresso nacional de educação / xi congresso nacional de educação - educere. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Tabata Valesca CORRÊA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Formas de organização e desenvolvimento dos seminários integrados no contexto de reestruturação curricular do ensino médio no rs. In: Salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. As aprendizagens esperadas para os alunos no ensino de física e as relações com os textos adicionais presentes em obras didáticas. In: Xx simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. A experimentação em aulas de biologia do ensino médio. In: Vi encontro regional de ensino de biologia. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Larissa ZANCAN; Fernanda Sauzem WESENDONK. 2013. Formação de professores na produção em educação em ciências: estudo dos anais do enpec. In: Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Oliveira LOPES; Douglas Da Silva De AVILA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. A erosão do solo: a implementação de uma atividade didática baseada em experimento. In: 29ª jai - jornada acadêmica integrada. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Trabalho docente e o sistema de ensino: a falta de autonomia e as regulações da atividade docente na legislação municipal de santa maria. In: Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Trabalho docente e o sistema de ensino: a falta de autonomia e as regulações da atividade docente na legislação municipal de santa maria. In: Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação - anpae. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimara Del Pozzo BASSO; Franciele Motta CAMPOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Processo de escolha de livros didáticos de ciências do pnld 2013 nas escolas de educação básica. In: Xi congresso nacional de educação - educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Francielle Fener Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Estudo do cotidiano nos livros didáticos de física do pnld 2012. In: 28ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimara Del Pozzo BASSO; Francielle Fener Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Perfil acadêmico e profissional de autores e avaliadores de livro didático de ciências do pnld. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Simone Matiuzzi RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Reflexões sobre a utilização de experimentação em aulas de biologia do ensino médio. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. A experimentação em investigações da área de educação em ciências naturais no brasil. In: Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Gall CENTA; Vanessa SANDRI. 2013. Alimentação e saúde: uma proposta para o ensino de ciências naturais por meio de módulo didático no ensino fundamenrtal. In: 28ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rodrigo Oliveira LOPES; Lilian Castilho Dos SANTOS. 2013. 'viajando com segurança: implementação de um módulo didático no ensino de ciências naturais. In: 28ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Daiana Hasselmann De OLIVEIRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lidiane Limana PUIATI. 2013. Revisão de literatura de trabalhos apresentados em evento sobre o pibid. In: 28ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. A utilização de textos adicionais na estruturação de livros didáticos de física para o ensino médio. In: 28ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa SANDRI; Lidiane Limana PUIATI; Daiana Hasselmann De OLIVEIRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Ensaios sobre políticas de formação de professores em periódicos acadêmico-científicos da área da educação. In: Xi congresso nacional de educação - educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Amadeu Moura BEGO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Origem; evolução e consolidação dos sistemas apostilados de ensino: uma leitura habermasiana. In: Relações público e provado na educação: embates e desdobramentos para a democratização da educação. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Duarte A B; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Ações de rotina do trabalho escolar: organização e desenvolvimento. In: Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Duarte A B; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Políticas educacionais de avaliação: produções acadêmico-cientificas sobre a avaliação em larga escala em âmbito nacional. In: Seminário da anpae da região sul - gestão de políticas públicas de educação: desafios atuais. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Duarte A B; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Organização e desenvolvimento do trabalho escolar: declarações de gestores da educação básica. In: Seminário da anpae da região sul - gestão de políticas públicas de educação: desafios atuais. Brasil.
  124. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Renata Cristina CABRERA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Experimentos didático-científicos para o ensino de biologia nos periódicos acadêmicos. In: Iv encontro nacional de ensino de biologia. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Caracterização de textos adicionais em obras didáticas para o ensino de física. In: Xxiv salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. O trabalho docente: expectativas e interesses da pesquisa educacional nas últimas décadas no brasil. In: 35 reunião anual da anped. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Incidência de experimentos didáticos-científicos em livros didáticos de biologia do pnld 2012. In: Iv encontro nacional de ensino de biologia e ii encontro regional de ensino de biologia. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa ZANCAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Seleção e utilização de atividades experimentais em aulas de biologia e física do ensino médio. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Janaína Xavier De ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. A 'capacitação' de professores da rede municipal de santa maria/rs para a realização prova brasil/saeb. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Pibid: um instrumento para a formação de professores no contexto de ciências naturais. In: Iii encontro nacional das licenciaturas. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limama PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Orientações presentes em documentos nacionais sobre atividades de 'iniciação a docência' de alunos de cursos de licenciatura envolvidos no pibid. In: Iii encontro nacional das licenciaturas. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Carmem Janaína RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Utilização de textos científicos como estratégia para o ensino de ciências naturais. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Luize Silva De MELLO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza Rosa GAMA; Luciana Bagolin ZAMBON; Deise Adreane GRAMS. 2012. Pesquisa acadêmico-científica sobre ensino médio: um panorama dos estudos recentes publicados em revistas da área da educação. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. O livro didático na organização de textos adicionais para o ensino de física. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. O livro didático na organização de experimentos didático-científicos para o ensino de física. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Karina De Oliveira NUNES; Lilian Castilho Dos SANTOS; Vanessa SANDRI et al. 2012. O ensino de ciências por meio de analogias: uma estratégia para o estudo da tabela periódica no ensino fundamental. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Micheli Halm CHAGAS; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos de química para o ensino médio. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Experimentos didático-científicos em trabalhos acadêmico-científicos da área de ensino de ciências. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda KERBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Gall CENTA; Débora Fioravante Da SILVEIRA; Lidiane Limana PUIATI et al. 2012. A utilização de mapas conceituais como instrumento de avaliação do aprendizado no ensino de ciências naturais. In: 27ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. O livro didático na organização de textos adicionais para o ensino de física. In: Conferência regional iartem brasil 2012. Brasil.
  141. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos para o ensino de biologia e física. In: Conferência regional iartem brasil 2012. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Estudo sobre a seleção e a utilização de livros didáticos em escolas de educação básica. In: Conferência regional iartem brasil 2012. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. O livro didático na organização de textos adicionais para o ensino de física. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Critérios para escolha de livros didáticos utilizados por professores de física. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. A utilização de experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos de física para o ensino médio. In: Xiv encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. A organização do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid) na universidade federal de santa maria. In: Iv seminário sobre impactos das políticas educacionais nas redes escolares. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Estudo sobre o processo de escolha de livros didáticos organizado em escolas de educação básica. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Seleção e utilização de atividades experimentais em aulas de biologia e física do ensino médio. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. A utilização de diários da prática pedagógica por bolsistas de iniciação à docência de um grupo pibid. In: Iv seminário sobre impactos das políticas educacionais nas redes escolares. Brasil.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Janaína Xavier De ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Capacitação de professores da rede pública municipal de santa maria/rs para a realização prova brasil/saeb. In: Ix seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  151. Social Sciences & Humanities Education
    Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Pibid: um instrumento para a formação de professores no ensino de ciências naturais. In: Iii encontro nacional das licenciaturas e ii seminário nacional do pibid. Brasil.
  152. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Orientações presentes em documentos nacionais sobre atividades de de iniciação à docência de alunos de cursos de licenciatura envolvidos no pibid. In: Iii encontro nacional das licenciaturas e ii seminário nacional do pibid. Brasil.
  153. Social Sciences & Humanities Education
    Amadeu Moura BEGO; Camila Silveira Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. O modelo de racionalidade implícita na reestruturação de um curso de licenciatura em quimíca. In: Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores. Brasil.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Cristina CABRERA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Políticas educacionais para a melhoria do ensino de ciências e desenvolvimento de práticas docentes de professores de biologia. In: Viii encontro nacional de pesquisa 6m educação em ciências. Brasil.
  155. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima Neves SANDRIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Temas contemporâneos da biologia no ensino médio e a história do relógios biológicos. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  156. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Diego VIZCAINO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Na buscado significado da matemática no ensino da física. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades didáticas experimentais em obras didáticas de biologia do pnlem. In: V encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências do international council of associations for science education (icase). Brasil.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades didáticas experimentais de física em livros didáticos do pnld. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades didáticas experimentais de física em livros didáticos do pnld. In: Xxiii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. 'questões' de física em provas de exames vestibulares de três instituições de ensino superior federais do rio grande do sul. In: Xix simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  161. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Aprendizagem de atitudes em aulas de física mediante a utilização de atividades didáticas baseada em questões prévias. In: Xix simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  162. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON. 2011. Relações entre trabalho escolar e as políticas públicas em educação. In: 25º simpósio brasileiro e 2º congresso ibero-americano de política e administração da educação. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Professores principiantes em serviço e processo de aprendizagem para a docência. In: Xvi si educa - seminário internacional de educação. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Dialogando sobre a socialização profissional nos espaços escolares com professores principiantes de educação básica. In: Iv congresso internacional de educação. Brasil.
  165. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; André Luiz Rosa De FREITAS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Aprendizagens esperadas para os alunos em obras didáticas de física. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  166. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Tatiele LAMARQUE; Gilliane Hoehr CLAVÉ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Relações existentes entre questões presentes em obras didáticas de física e as proposições sobre aprendizagens esperadas para os alunos. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Sauzem WESENDONK; Tatiele LAMARQUE; Gilliane Hoehr CLAVÉ et al. 2011. Seleção e utilização de materiais didáticos para o ensino de física. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  168. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Larissa Zancan RODRIGUES. 2011. Atividades didáticas experimentais em livros didáticos do pnld para o ensino de biologia e física. In: Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  169. Social Sciences & Humanities Education
    Adriene Bolzan DUARTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leila Adriana BAPTAGLIN. 2011. Organização do trabalho escolar seus tempos e espaços. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades didáticas experimentais em livros didáticos de física do pnld. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades didáticas experimentais em livros didáticos de biologia do pnld. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  172. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Gilliane Hoehr CLAVÉ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. O papel das "questões" presentes em obras didáticas de física. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  173. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Matos MARCZALEK; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. O trabalho docente e as pesquisas. In: 26ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  174. Social Sciences & Humanities Education
    Janaína Xavier De ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Formas de acesso e as implicações decorrentes dos resultados do saers nas escolas de educação básica. In: I seminário das políticas educacionais nas redes escolares. Brasil.
  175. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Gilliane Hoehr CLAVÉ; Tatiele LAMARQUE et al. 2011. Ações extensionistas de assessoramento na organização do trabalho escolar: materiais e recursos didáticos para o trabalho docente. In: 29º seminário de extensão universitária da região sul. Brasil.
  176. Social Sciences & Humanities Education
    Janaína Xavier De ALMEIDA; Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Incidência do saeb; do saers e do pibid em escolas de educação básica. In: 3º seminário do observatório da educação e o 1º seminário do observatório da educação escolar indígena. Brasil.
  177. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Adriene Bolzan DUARTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Ensino de ciências: atividades sob a perspectiva de resolução de problemas. In: Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades. Brasil.
  178. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Andréia Aurélio Da SILVA; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Atividades didáticas baseadas em textos de divulgação científica numa perspectiva de resolução de problemas. In: Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades. Brasil.
  179. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON. 2010. Analogias e resolução de problemas no ensino de física. In: Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades. Brasil.
  180. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Atividades de resolução de problemas em experimento no ensino de física. In: Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades. Brasil.
  181. Social Sciences & Humanities Education
    Zambon Luciana BAGOLIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Analogias no ensino de física/- avaliando a evolução do aprendizado de alunos. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  182. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Utilização de recursos didáticos diversos no ensino e física. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  183. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Aline Pereira De SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Atividades experimentais de física em livros didáticos do pnld. In: Xxii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  184. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Aline Pereira De SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Atividades experimentais de física e química nos livros didáticos do pnld. In: I congresso internacional de educação científica e tecnológica. Brasil.
  185. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Atividades didáticas baseadas em problemas de lápis e papel para o ensino de física: limites e possibilidades. In: Congresso internacional - pbl 2010. Brasil.
  186. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Larissa ZANCAN. 2010. Construção de atividades didáticas; baseadas em ferramentas digitais; sob a perspectiva de resolução de problemas: algumas possibilidades. In: Xv endipe. Brasil.
  187. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Adriene Bolzan DUARTE. 2010. Contribuições para o ensino de ciências: livro didático auxiliando no letramento visual do aluno. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  188. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Francine PAVAN. 2010. A formação pedagógica específica na formação de licenciados em pedagogia: análise do currículo do curso da ufsm. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  189. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Elciana BUFFON. 2010. Os docentes em cursos de licenciatura: a relação de sua formação com a função de formadores. In: Xv encontro nacional de didática e prática e ensino. Brasil.
  190. Social Sciences & Humanities Education
    Jaiane De Moraes BOTON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Condicionantes para a escolha do livro didático por professres de educação básica. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  191. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. A formação docente de professores orientadores de estágios curriculares de cursos de licenciatura. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  192. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia MORSCHBACHER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. O esporte como conteúdo de ensino da educação física escolar: o desenvolvimento da competência objetiva a partir da teoria crítico-emancipatória. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  193. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eliane Maria Vani ORTEGA; Geslani Cristina Grzyb PINHEIRO; Joana Paulin ROMANOWSKI; Leny Rodrigues Martins TEIXEIRA et al. 2010. A formação pedagógica e a atuação docente: competencias; tenências e modelos. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  194. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana ZAMBOM; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. A utilização de analogias na prática docente e professores da área de ensino de ciências naturais. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  195. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana ZAMBOM; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. As políticas curriculares no brasil e o ensino de física. In: Xii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  196. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Adriana BAPTAGLIN; Maria Eliza Gama SANTOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Possibilidades de elaboração de propostas de formação continuada de professores em serviço vinculadas ao desenvolvimento institucional de escolas de educação básica. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  197. Social Sciences & Humanities Education
    Tadiana BEVILAQUA; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Analogias em obras didáticas de biologia para o ensino médio. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  198. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lia BENINI; Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Uma análise sobre a formação dos professores de cursos de licenciatura da ufsm. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  199. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Utilização de recursos didáticos diversos no ensino de física. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  200. Social Sciences & Humanities Education
    Adriene Bolzan DUARTE; Maria Eliza Gama SANTOS; Leila Adriana BAPTAGLIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Organização do tempo escolar: ações de rotina e sua periodicidade. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  201. Social Sciences & Humanities Education
    Gilliane Hoehr CLAVÉ; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Aprendizagens desenvolvidas no ensino médio versus desempenho de alunos no enem. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  202. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Estudo da termodinâmica mediante o tema aquecimento global. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  203. Social Sciences & Humanities Education
    Jaiane De Moraes BOTON; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Escolha do livro didático no âmbito do pnld. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  204. Social Sciences & Humanities Education
    Taniamara Vizzotto CHAVES; Ana Lia BENINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Uma análise sobre o ppc do programa especial de graduação de formação de professores para a educação profissional da ufsm. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  205. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Elisabete Carvalho HENNIG; Janaína Xavier De ALMEIDA; Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Concepções sobre processo de ensino aprendizagem. In: 25ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  206. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Aline Pereira De SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Atividades experimentais de física e química em livros didáticos do pnld. In: I congresso internacional de educação científica e tecnológica - saberes científicos e tecnológicos na educação contemporânea. Brasil.
  207. Social Sciences & Humanities Education
    Neusa Elisabete Carvalho HENNIG; Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Características e concepções oriundas do sistema de avaliação do rendimento escolar do rio grande do sul (saers). In: Ii seminário internacional de gestão educacional e iv semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional: políticas públicas e gestão: caminhos e descaminhos. Brasil.
  208. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Culturas e complexidade na formação de professores. In: Xiii jornadas transadinas de aprendizagem: ensinar e aprender num mundo complexo e intercultural. Brasil.
  209. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Os conhecimentos prévios de crianças do 1º ano do ensino fundamental sobre o formato da terra. In: X encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  210. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Organização dos estágios curriculares pré-profissionais em cursos de licenciatura em física. In: Xviii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  211. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Analogias no ensino do conceito de energia interna. In: Xviii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  212. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Física moderna nos livros didáticos do programa nacional do livro para o ensino médio (pnlem). In: Xviii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  213. Social Sciences & Humanities Education
    Francine PAVAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. O trabalho com diferentes áreas disciplinares na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: contextos de estágio. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  214. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Articulação entre os diversos componentes curriculares do curso de pedagogia da ufsm e o desenvolvimento das atividades de estágio curricular. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  215. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Uma contribuição à estruturação de atividades de estágio curricular pré-profissional em curso de licenciatura: análise de projetos político-pedagógicos de unidades escolares. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  216. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Contribuições do regime de tutoria para o desenvolvimento de estágios curriculares pré-profissionais em ensino de física. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  217. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Machado MAURENTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Desenvolvimento de estágios supervisionados em educação física mediante grupos de trabalho. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  218. Social Sciences & Humanities Education
    Ingrid Pereira PICCINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Contribuições das experiências vivenciadas no estágio supervisionado na formação inicial de professores de biologia. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  219. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jaiane De Moraes BOTON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Condicionantes para o estágio curricular supervisionado em cursos de licenciatura: relato de uma vivência. In: I seminário nacional sobre estágio supervisionado. Brasil.
  220. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Suzana Margarete KURZMANN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. A perspectiva cts em livros didáticos de ciências: algumas possibilidades. In: 24ª jornada acadêmica integrada ufsm. Brasil.
  221. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. O desenvolvimento do estágio curricular pré-profissional no olhar dos professores em serviço. In: 24ª jornada acadêmica integrada ufsm. Brasil.
  222. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Recursos didáticos no ensino de física: utilização em livros didáticos e na elaboração de atividades didáticas. In: 24ª jornada acadêmica integrada ufsm. Brasil.
  223. Social Sciences & Humanities Education
    Adriene Bolzan DUARTE; Andrea Garcez PEREIRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Atividades didáticas baseadas em jogos didáticos no ensino de ciências. In: 24ª jornada acadêmica integrada ufsm. Brasil.
  224. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa ZANCAN; Janaina ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Ferramentas digitais disponíveis na rede mundial de computadores: possibilidades de construção de atividades didáticas; na perspectiva de resolução de problemas; baseadas em ferramentas digitais. In: 24ª jornada acadêmica integrada ufsm. Brasil.
  225. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza Gama SANTOS; Edna Falcão DUTRA. 2009. Organização e desenvolvimento de estágios curriculares pré-profissionais em cursos de licenciatura. In: I seminário nacional de estágio supervisionado: diálogos entre licenciaturas e ii fórum das licenciaturas. Brasil.
  226. Social Sciences & Humanities Education
    Larissa ZANCAN; Elciana BUFFON; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Formação e experiência profissional dos profesores em cursos de licenciatua: implicações na formação dos futuros professores. In: Xxi salão de iniciação científica. Brasil.
  227. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. O trabalho dom as diferentes disciplinas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: contextos de estágio. In: I seminário nacional de estágio supervisionado: diálogo entre licenciaturas e ii fórum das licenciaturas. Brasil.
  228. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Grupo de trabalho de educação em ciênicas. In: 2° fórum extensão conta. Brasil.
  229. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Andréia Aurélio Da SILVA; Luciana Bagolin ZAMBON. 2009. Avaliando planejamentos didáticos para o ensino de física. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  230. Social Sciences & Humanities Education
    Suzana Margarete KURZMANN; Ingrid Pereira PICCINI; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Produções em educação em ciências sob a perspectiva cts-ctsa. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  231. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Garcez PEREIRA; Adriene Bolzan DUARTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Multimodalidade em notícias de popularização científica para crianças: contribuições para o ensino de ciências. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  232. Social Sciences & Humanities Education
    Jaiane De Moraes BOTON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Configurações curriculares de cursos de licenciatura em ciências biológicas; diante das normativas legais para formação de professores. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  233. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Ingrid Pereira PICCINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Comparando a utilização de analogias em livros didáticos para a educação em ciências. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  234. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Recursos didáticos diversos no ensino de física: uma proposta para o ensino do conceito de correte elétrica. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  235. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Formação identitária de professores para a educação em ciências na educação básica. In: Vii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  236. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Condicionantes para a formação da identidade docente em cursos de licenciatura. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino: trajetórias e processos de ensinar e aprender. Brasil.
  237. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Aprendizagem significativa na produção em ensino de química. In: 2 encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  238. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Ana Paula De CARVALHO; Geisiane Martini Da SILVA. 2008. Atividades didáticas para a aprendizagem e avaliação de conceitos; procedimentos e atitudes: ampliando a concepção de conteúdo de ensino mediante a resolução de problemas. In: Prolicen - programa de licenciaturas. Brasil.
  239. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. As reformas curriculares dos cursos de licenciatura em debate. In: Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  240. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Tatiele LAMARQUE. 2008. Atividades didáticas de problemas de lápis e papel: estudo sobre atividades didáticas de resolução de problemas no ensino de física. In: Prolicen - programa de licenciaturas. Brasil.
  241. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A configuração do estágio curricular em cursos de licenciatura e as atuais normativas legais. In: Vii anpedsul - seminário de pesquisa em eduação da região sul. Brasil.
  242. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Configurações curriculares de cursos de licenciatura em química e formação da identidade docente. In: Xiv encontro nacional de ensino de química. Brasil.
  243. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Construção da identidade profissional docente em cursos de licenciatura da área de letras a partir da formação inicial. In: Xvii semana acadêmica do centro de educação e i semana acadêmica integrada das licenciaturas. Brasil.
  244. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Implementação de atividade didática baseada em analogias como resolução de problemas. In: Xvii semana acadêmica do centro de educação e i semana acadêmica integrada das licenciaturas. Brasil.
  245. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A relação teoria-prática nas configurações curriculares do curso de licenciatura em química da ufsm. In: Xvii semana acadêmica do centro de educação e i semana acadêmica integrada das licenciaturas. Brasil.
  246. Social Sciences & Humanities Education
    Francine PAVAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A articulação das diferentes áreas disciplinares nos anos iniciais do ensino fundamental: avanços e desafios durante o estágio. In: Xvii semana acadêmica do centro de educação e i semana acadêmica integrada das licenciaturas. Brasil.
  247. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Aprendizagem significativa no âmbito dos parâmetros curriculares nacionais de língua portuguesa. In: 2º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  248. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Francine PAVAN; Josiely Niederauer BRASIL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Articulando aprendizagem significativa e conhecimentos prévios no ensino de ciências para crianças. In: 2º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Andréia Aurélio Da SILVA; Luciana Bagolin ZAMBON; Tatiele LAMARQUE. 2008. Aprendizagem significativa na produção em ensino de física. In: 2º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
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    Jaiane De Moraes BOTON; Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Formação continuada de professores: grupo focal como técnica para diagnosticar anseios e necessidades formativas. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
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    Jaiane De Moraes BOTON; Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A organização da prática como componente curricular em cursos de licenciatura em ciências biológicas. In: Xx salão de iniciação científica ufrgs. Brasil.
  252. Social Sciences & Humanities Education
    Jaiane De Moraes BOTON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A aprendizagem significativa na produção acadêmica em ensino de biologia. In: 2º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  253. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Schmoel LICHTENECKER; Ana Paula De CARVALHO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Na fala de professores; inovações apresentadas por estagiários no contexto escolar. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  254. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Roberto RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. O ensino de matemática na eja em escolas municipais de santa maria. In: 2º encontro nacional de aprendizagem significativa. Brasil.
  255. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A formação continuada de professores em serviço e a inserção de inovações educacionais nos espaços escolares. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  256. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Necessidade formativas de um professor mediante o olhar de seus alunos. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  257. Social Sciences & Humanities Education
    Francine PAVAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A articulação das diferentes áreas disciplinares em um contexto de estágio: avanços e desafios. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  258. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Concepções sobre o ?bom professor de química? a partir da visão de licenciandos do curso de química - licenciatura plena da ufsm. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  259. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Uso de analogias como atividades de resolução de problemas. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  260. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Atividades didáticas de problemas de lápis e papel. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  261. Social Sciences & Humanities Education
    Geisiane Martini Da SILVA; Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Atividades para o ensino de ciências: análise e reflexão. In: Viii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  262. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula De CARVALHO; Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Estudo sobre idéias de professores de educação báscia acerca da organização e do desenvolvimento do estágio curricular. In: Xx salão de iniciação científica ufrgs. Brasil.
  263. Social Sciences & Humanities Education
    Geisiane Martini Da SILVA; Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Práticas educativas e articulação entre teoria e prática no âmbito de um curso de licenciatura em pedagogia. In: Xx salão de iniciação cientpifica da ufrgs. Brasil.
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    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Caracterização de ?questões? de física moderna em livros didáticos que compõe o programa nacional do livro didático para o ensino médio (pnlen). In: Xx salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  265. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. O uso de mapas conceituais para avaliação no ensino de física. In: Xx salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  266. Social Sciences & Humanities Education
    Francine PAVAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. O estágio curricular no curso de pedagogia diante das novas diretrizes curriculares nacionais: um estudo de caso na ufsm. In: Xx salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  267. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. As novas diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia e seus reflexos na reformulação desse curso na ufsm. In: Xx salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  268. Social Sciences & Humanities Education
    Halana Garcez BOROWSKI; Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A organização dos estágios curriculares em cursos de pedagogia. In: Xx salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  269. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Francine PAVAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. O perfil profissional do graduado em pedagogia. In: 23ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  270. Social Sciences & Humanities Education
    Francine PAVAN; Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Estágio curricular e prática como componente curricular no curso de pedagogia da ufsm. In: 23ª jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  271. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Atividades didáticas baseadas em analogias numa perspectiva de resolução de problemas. In: Xi encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  272. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Andréia Aurélio Da SILVA; Luciana Bagolin ZAMBON; Tatiele LAMARQUE. 2008. Ensino de física centrado na resolução de problemas: uma proposta baseada no uso de recursos diversos. In: Xi encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  273. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Reflexos do regime de tutoria na capacitação de estagiários para atividades docentes. In: Xi encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  274. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Caracterização de "questões" de física em provas de vestibular. In: Ix epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  275. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. A formação inicial no curso de artes visuais da ufsm: organização e desenvolvimento. In: Xvii congresso nacional da federação de arte educadores do brasil. Brasil.
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    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Características de programas de formação continuada de professores desenvolvidos em diferentes contextos educacionais. In: Iv simpósio de educação superior: desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  277. Social Sciences & Humanities Education
    Simone Da Rosa MESSINA; Naida Lena PIMENTEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. O uso de analogias em um livro didático destinado ao ensino de química de grau médio. In: Vi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  278. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Reflexos das normativas legais sobre a formação de professores na atual configuração curricular do curso de licenciatura em física da ufsm. In: Iv simpósio de educação superior: desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  279. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Características da formação continuada de professores nas diferentes regiões do país. In: 30 reunião nacional da anped. Brasil.
  280. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Reflexões sobre uma experiência de estágio curricular realizado em regime de tutoria e de trabalho colaborativo. qualis nacional a. isbn inexistente. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  281. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Guerra Da SILVA; Luiz Eduardo Silva PORTO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Caracterização de 'questões' de física em livros didáticos de ensino médio. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  282. Social Sciences & Humanities Education
    Sônia Suzana F WEBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Condicionantes para a formação continuada de professores do ensino de física em santa maria/rs. qualis nacional a. isbn inexistente. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  283. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Roberto Bairros Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Utilizando atividades didáticas baseadas em textos de divulgação científica como recurso para o ensino de física moderna e contemporânea. qualis nacional a. isbn inexistente. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  284. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Estudo sobre o uso de analogias em revistas de divulgação científica. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Paula Gaida WINCH; Edna Falcão DUTRA; Sandra AGOSTINI. 2007. Reflexos das normativas legais sobre a formação de professores em configurações curriculares de cursos de licenciatura em física. In: Xvii simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  286. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Estágio curricular: vivências e experiências nos relatos sobre a formação inicial. In: Vii seminário pedagogia em debate - ii colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
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    Liane Batistela KIST; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fabiana FERNANDES. 2007. O estágio curricular em curso de licenciatura e a resolução cne/cp; 02 de fevereiro de 2002. . In: Vii seminário pedagogia em debate e ii colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  288. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana FERNANDES; Liane Batistela KIST; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. O uso do diário da prática pedagógica por parte de alunos em situação de estágio curricular. In: Vii seminário pedagogia em debate e ii colóquio nacional de formação de professores. Brasil.
  289. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Margarete Schmoel LICHTENECKER. 2007. Estágio curricular em foco. In: Ii seminário nacional e v seminário regional de formação de professores: alfabetização e letramento: possibilidades de inclusão social. África Do Sul.
  290. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Histórico; normativas legais e reflexos em cursos de licenciatura em letras. In: Iv simpósio de educação superior: desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  291. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fabiana FERNANDES. 2007. Estágio curricular no curso de licenciatura em letras - língua espanhola: concepções de alguns estagiários. In: Iv simpósio de educação superior: desenvolvimento profissional docente. Brasil.
  292. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Os alunos-estagiários dos cursos de licenciatura plena da ufsm: concepções referentes ao estágio curricular. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  293. Social Sciences & Humanities Education
    Geisiane Martini Da SILVA; Ana Paula De CARVALHO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. O lúdico como uma prática didática na educação infantil. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  294. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Vargas PEDROSO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Analogias no ensino de ciências: um estudo em coleções didáticas para o ensino médio. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  295. Social Sciences & Humanities Education
    Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Caracterização de "questões" de física em provas de vestibular. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  296. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Caracterização das mudanças no uso de analogias em livro didático de física. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  297. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limana PUIATI; Halana Garcez BOROWSKI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. O uso do texto de divulgação científica como recurso didático para o ensino de ciências naturais na educação básica. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  298. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Algumas questões sobre conceitos e elementos constituintes de uma identidade profissional docente. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  299. Social Sciences & Humanities Education
    Francine PAVAN; Josiely Niederauer BRASIL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. A alfabetização científica e tecnológica (act) nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  300. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rodrigo Gularte RICORDI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Analogias em livros didáticos. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  301. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana FERNANDES; Halana Garcez BOROWSKI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Concepções sobre estágio curricular. In: Xxii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  302. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza Gama SANTOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Características da organização dos processos formativos da escolas públicas de santa maria. não qualificado. isbn 978-85-7430-672-8. In: Vii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  303. Social Sciences & Humanities Education
    Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Desenvolvimento de estágios curriculares em regime de tutoria: reflexões sobre uma experiência. não qualificado. isbn 978-85-7430-672-8. In: Vii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  304. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana FERNANDES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Halana Garcez BOROWSKI. 2007. Concepções sobre estágio curricular em curso de licenciatura. In: Vii encontro sobre investigação na escola. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cláudia Lange Dos SANTOS. 2005. Utilizando analogias para ensinar física: uma experência no ensino médio. In: Xvi snef- simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Maria Antonia Ramos De AZEVEDO. 2003. Análise do desenvolvimento profissional de professores de física participantes de um grupo de formação continuada - histórico e perspectivas. qualis nacional b. isbn 8590442012. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Nestor Davini SANTINI; Luís Fernanado GASTALDO. 2003. Experiências de atualização curricular e formação continuada vividas pro um grupo de professores de física: o caso do gtpf/nec. qualis nacional b. isbn 858878301. In: Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Francisca Lima RODRIGUES; Inés Pietro SCHMIDT. 2003. Estudo sobre a autonomia e desenvolvimento profissional de um grupo de professores partcipantes de um grupo de trabalho. não qualificado. isbn inexistente. In: Xviii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Maria Antônia Ramos De AZEVEDO. 2003. Concepções e práticas presentes em escolas de ensino médio sobre aspectos envolvidos na formação de professores. In: Vi escola de verão para professores de prática de ensino de biologia; física; química e áreas afins - prática de ensino: memórias em tempos de mudanças. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Luiz CLEMENT; Nestor Davini SANTINI. 2003. Concepções de professores em formação inicial sobre aspectos da prática didático-pedagógica. não qualificado. In: Vi escola de verão para professores de prática de ensino de biologia; física; química e áreas afins - prática de ensino: memórias em tempos de mudanças. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2003. Estudo sobre atividades didáticas com uso de analogias no ensino de física. não qualificado. isbn inexistente. In: Prolicen - programa de licenciaturas. Brasil.
  503. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2003. Estudo sobre autonomia e desenvolvimento profissional de um grupo de professores participantes de um grupo de trabalho. não qualificado. isbn inexistente. In: Prolicen - programa de licenciaturas. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ. 2002. Um estudo das analogias utilizadas por professores em aulas de biologia no ensino médio. não qualificado. isbn inexistente. In: Viii epeb encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Amorim M A L; Daniela Frigo FERRAZ; Patricía Montanari GIRALDI. 2002. Análise de apresentações analógicas em coleções didáticas biológicas. In: Viii epeb encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Corrêa Da ROSA; Leandro Londero Da SILVA; Patricía Montanari GIRALDI. 2002. Recurso analógico: uma possibilidade para a alfabetização científica-tecnológica no ensino fundamental. In: Viii epeb encontro perspectivas do ensino de biologia. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2002. Grupo de trabalho de professores de física: articulando a produção de atividades didáticas; a formação de professores e a pesquisa em educação. qualis nacional a. isbn 8586064017. In: Viii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT. 2002. Uma atividade experimental investigativa de roteiro aberto partindo de situações do cotidiano. qualis nacional a. isbn 858906401. In: Viii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2002. Discutindo e implementando com professores de física do ensino médio estratégias didáticas para o uso de textos de divulgação cinetífica no ensino da física moderna. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvii jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2002. Uma proposta de ensino de tópicos de física moderna baseada em atividades experimentais com roteiros abertos. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvi jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2002. Educação em ciências naturais: uma proposta interdisciplinar para o ensino de matemática e ciências. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvii jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2002. Uma avaliação sobre o uso de atividades experimentais e a inserção de física moderna no ensino médio. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvi jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2002. O conceito de pré-escola sob o olhar do professor de educação infantil. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvi jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rodrigo BUSKE. 2002. Um estudo das analogias utilizadas por professores em aulas de biologia no ensino médio. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvii jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Ana Marli BULEGON; Sônia S F WEBER; Tatiana P M TEIXEIRA. 2002. Planejamento didático e prática docente no ensino de física: a experiência do gtpf/nec. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvii jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Morgana Silva FRANCO. 2002. Resolução de problemas: enfrentando uma dificuldade coletiva vivida num grupo de professores de física. não qualificado. isbn inexistente. In: Xvii jornada acadêmica integrada. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES. 2001. Atividades experimentais no ensino médio - um ensino por investigação: exemplos em física moderna. In: Xiv snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luis Fernando GASTALDO. 2001. Planejamentos didáticos com tópicos de física moderna no ensino médio do grupo de trabalho de professores de física (gtpf/nec/ufsm). In: Xiv snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT. 2001. Praticando e avaliando uma abordagem investigativa na realização de atividades experimentais no ensino de física- um exemplo ilustrativo em física moderna. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT. 2001. O uso de roteiros abertos em atividades experimentais: exemplos no ensino de física moderna no nível médio da educação básica. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizotto CHAVES; Joviane MEZZOMO. 2001. Avaliando práticas didáticas de utilização científica como recurso didático em aulas de física no ensino médio. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA. 2001. Ensinando ciências naturais numa perspectiva de alfabetização científico-tecnológica. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ. 2001. O uso de analogias como recurso didático por professores de biologia no ensino médio. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Corrêa Da ROSA. 2001. A mudança de algumas concepções e/ou crenças dos professores de séries iniciais: um desafio a enfrentar durante o curso de formação. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO; M A L AMORIM. 2001. Atividade prática de ensino de ciências na educação pré-escolar a partir da problematização das crianças. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Corrêa Da ROSA. 2001. Elaboração e implementação de atividades didático-pedagógicas: um caminho para a educação em ciências naturais nas séries iniciais. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizotto CHAVES; Luiz CLEMENT; Joviane MEZZOMO. 2001. Repensando a prática pedagógica em grupos de trabalho de professores de física no ensino médio. In: Iii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - iii enpec. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Joviane MEZZOMO. 2001. Textos de divulgação científica como recurso didático para o ensino-aprendizagem da física clássica: exemplos em termodinâmica e eletromagmetismo. In: Iii enpec- encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. Possibilidades para formação inicial de professores de física estágios e dutorias. In: V escola de verão para professores de física; química; biologia e áreas afins. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Joviane MEZZOMO; Taniamara Vizzotto CHAVES. 2000. Atualização curricular no ensino de física e formação continuada de professores. In: Iii seminário do programa de licenciaturas da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA. 2000. Atividade prática para o ensino de ciências naturais nas séries iniciais. In: Iv seminário interinstitucional de educação do mercosul; iv seminário estadual de educação básica - pieb. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patrícia Montanari GIRALDI. 2000. Analogias como estratégia didática em aulas de ensino médio. In: Vi seminário de iniciação científica e v jornada de ensino; pesquisa e extensão da unisc. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO. 2000. Práticas pedagógicas de educação em ciências em nível de pré-escola e das séries iniciais. In: Viii jornadas transandinas de aprendizagem. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT. 2000. O tratamento da radiação de corpo negro no ensino de físico térmica. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patricía Montanari GIRALDI. 2000. O uso de analogias como estratégia didática em aulas de biologia. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA. 2000. Uma proposta de atividade prática para abordar o tema peixes na sala de aula. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 2000. Analogias no ensino de física térmica. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN. 2000. Análise da utilização de uma estratégia didática para o ensino de corrente elétrica. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTRIN; Leandro Londero Da SILVA; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 2000. Um estudo sobre a apresentação de analogias em livros didáticos de física. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  583. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; José Valentin BAGESTON. 2000. Uma proposta para o ensino do sistema solar nas séries iniciais do ensino fundamental. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
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    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ. 2000. O uso de analogias como estratégia didática em aulas de citologia. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  585. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO. 2000. Concepções alternativas de crianças pré-escolares a respeito de fecundação. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  586. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Graziela LUNARDI; Sandra GRIZZA; José Valentin BAGESTON; Tiago Belmonte NASCIMENTO et al. 2000. Boletin de ensino de física:bolefis sef/nec. In: Xv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  587. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA; Daniela Correa Da ROSA. 2000. Uma atividade prática para desenvolver a temática peixes na pré-escola. In: Jornada regional de educação e mostra de educação básica. Brasil.
  588. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO. 2000. O pensar sobre a doscência de ciências naturais na pré-escola. In: Jornada regional de educação e mostra de educação básica. Brasil.
  589. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine Aparecida Rodrigues Da SILVA; Daniela Correa Da ROSA. 2000. Atividades didático-pedagógicas para desenvolver conteúdos de ciências naturais na pré-escola e séries iniciais. In: Jornada regional de educação e mostra de educação básica. Brasil.
  590. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; José Valentim BAGESTON. 2000. Atividade didático-pedagógica para desenvolver o tema sistema solar nas séries iniciais. In: Jornada regional de educação e mostra de educação básica. Brasil.
  591. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. O professor de matemática: uma investigação sobre sua formação continuada. In: I encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  592. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. Educação continuada de professores de ciências do ensino fundamental: relato de uma experência. In: I encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  593. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. Trabalhando com planejamentos didáticos e diários da prática pedagógica na formação continuada de professores de ciências e de física. In: I encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  594. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática pedagógica e a superação de obstáculos. In: I encontro sobre investigação na escola. Brasil.
  595. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Joviane MEZZOMO; Taniamara Vizotto CHAVES. 2000. Um estudo da utilização de textos não didáticos por professores de física da escola. In: Xii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  596. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Claudio Luiz HERNANDES. 2000. Utilizando a planilha eletrônica em sala de aula: uma abordagem alternativa para o ensino de radiação térmica. In: Xii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  597. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patrícia Montanari GIRALDI; Daniela Frigo FERRAZ. 2000. O uso de analogias no ensino de zoologia e botânica: uma experiência em andamento. In: Xii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  598. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN. 2000. Elaborando e avaliando estratégias para o uso de analogias em aulas de física. In: Xii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  599. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Codden FELTRIN; Leandro Londero Da SILVA. 2000. Um estudo sobre o uso de analogias em aulas de física. In: Xii salão de iniciação científica da ufrgs. Brasil.
  600. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES. 2000. Participando em grupos de trabalho; atualizando currículos e transformando a prática pedagógica. In: Ii congresso ibero americano de educación en ciencias experimentales. Brasil.
  601. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTRIN. 2000. Ensinando física com analogias: exemplos em eletricidade e óptica. In: Ii congresso ibero americano de educación en ciencias experimentales. Brasil.
  602. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES. 2000. Textos de divulgação científica como recurso didático para o ensino de física. In: 52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  603. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT. 2000. Concepções de professores em formação e em exercício sobre as práticas experimentais. In: 52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  604. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patricia Montanari GIRALDI. 2000. Uma análise das apresentações analógicas e livros didáticos de biologia. In: 52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  605. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN. 2000. Ensinando física com analogias. In: 52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  606. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA. 2000. Atividades que possibilitam a compreenção dos conteúdos de ciências nas séries iniciais. In: 52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  607. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine A R Da Silva ROSSETTO. 2000. Observando o processo de construção de noções científicas em crianças na pré-escola. In: 52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  608. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES; Cristiane Coden FELTRIN. 2000. Atualização curricular e mudança didática: resignificando a prática pedagógica de professores de física em serviço. In: X encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  609. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIN; Cristiane Coden FELTIN; Daniela Frigo FERRAZ; Lilian Leivas POZZER et al. 2000. Analogias como recurso didático no ensino de ciências: experiências em aulas de física e de biologia. In: X encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  610. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patricia Montanari GIRALDI. 2000. Ensinando através de analogias. In: I congresso ibero americano de formação de professores. Brasil.
  611. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine A R Da Silva ROSSETTO; Daniela Corrêa Da ROSA. 2000. A importância da educação em ciências no âmbito da pré-escola e das séries iniciais. In: I congresso ibero americano de formação de professores. Brasil.
  612. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNADES; Taniamara Vizzotto CHAVES. 2000. Curriculo e mudança didática em sala de aula: acompanhando a prática pedagógica de professores de física em serviço. In: Vii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  613. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. Pesquisa em ensino de física: revendo trajetórias: constatando demandas e projetando caminhos. In: Vii encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  614. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Codden FELTRIN. 2000. Analogias em aulas de física: exemplos em eletricidade e óptica. In: Vii epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  615. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES. 2000. Currículo e mudança didática em sala de aula: acompanhando a prática pedagógica de professores em serviço. In: Vii epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  616. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2000. Potencial didático dos textos de divulgação científica: um exemplo em física. In: 12º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  617. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES; Luiz CLEMENT; Joviane MEZZOMO. 2000. Acompanhando a prática pedagógica de professores em aulas de física no ensino médio. In: Iii seminário de pesquisa em educação região sul. Brasil.
  618. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogério Vargas USTRA. 2000. Diários da prática pedagógica na educação continuada de professores de ciências: resultados e perspectivas. In: Iii seminário de pesquisa em educação região sul. Brasil.
  619. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patrícia Montanari GIRALDI; Mary Angela Leivas AMORIM; Naida Lena PIMENTEL et al. 2000. Analogias no ensino de ciências: resultados e perspectivas. In: Iii seminário de pesquisa em educação região sul. Brasil.
  620. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIN; Lilian Leivas POZZER. 2000. Analogias no ensino de biologia: analizando em livros didáticos em sala de aula. In: Vii encontro perspectivas no ensino de biologia. Brasil.
  621. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA. 2000. A implementação de um planejamento didático pedagógico para a educação em ciências naturais nas séries iniciais. In: Semana integrada do centro de educação. Brasil.
  622. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO. 2000. Educação em ciências naturais e formação de professores de pré-escola. In: V escola de verão para professores de física; química; biologia e áreas afins. Brasil.
  623. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTRIN. 1999. Analogias como recurso didático no ensino de física: uma experiência em andamento. In: Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  624. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Leivas POZZER; Mary Angela Leivas AMORIN. 1999. Citologia na sala de aula: ensinado através de analogias. In: Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  625. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1999. O potencial didático dos artigos de divulgação científica: um exemplo da física. In: Iii encontro sobre linguagens; leituras e ensino de ciências - 12º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  626. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Codden FELTRIN; Folgearini S F G; Silveira L M; Schmidt I P. 1999. As analogias nos livros didáticos de física. In: Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  627. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mônica CELLA. 1999. O ensino de ciências nas séries iniciais: um desafio a enfrentar. In: Ii amostra de trabalhos da rede municipal de ensino. Brasil.
  628. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1999. Formação continuada de professores de séries iniciais: acompanhando a prática pedagógica em aulas de ciência. In: Ii amostra de trabalhos da rede municipal de ensino. Brasil.
  629. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1999. O ensino de geometria no âmbito da formação continuada de matemática. In: Ii amostra de trabalhos da rede municipal de ensino. Brasil.
  630. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patricia Montanari GIRALDI. 1999. Linguagem e formação de conceitos: implicações para o ensino de ciências naturais. In: Vii jornada nacional da iniciação científica (jnic) ; 52ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  631. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Sandro Rogério Vargas USTRA. 1999. Aspectos caracaterísitcos de um grupo de professores de física: dificuldades conceituais e utilização do livro didático. In: Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  632. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 1999. A utilização de textos de divulgação científica em aulas de física. In: Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  633. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Leivas POZZER; Mary Angela Leivas AMORIN; Cristiane Coden FELTRIN. 1999. Analogisa na sala de aula: experiências no ensino de ciências. In: Iii simpósio latino americano e caribenho de educação para a ciência. Brasil.
  634. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1999. Atualização curricular e a formação continuada de professores: uma experiência no ensino de física. In: 22ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  635. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizzotto CHAVES. 1999. Tópicos de física moderna numa perspectiva de atualização curricular permanente do ensino médio. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  636. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Inés Prieto SHMIDT. 1999. Atualização curricular e formação continuada de professores: uma experiência no ensino de física. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  637. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM; Cristiane Coden FELTIN; Lilian Leivas POZZER. 1999. Analogias na sala de aula: experiências no ensino de ciências. In: Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências. Brasil.
  638. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNADES. 1999. Uma experiência de atualização curricular no ensino de física. In: Vi jornada nacional de inciação científica ; 51ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  639. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTIN. 1999. Analogias de eletricidade: relato de experiências. In: Vi jornada nacional de inciação científica ; 51ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  640. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Folgearini S F G; Cristiane Codden FELTRIN; Silveira L M; Schmidt I P. 1999. A utilização das analogias em artigos de divulgação científica sobre física moderna. In: Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  641. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Santini N D; Schmidt I P; Silva L B. 1999. Um exemplo alternativo de roteiro experimental de física no ensino médio. In: Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  642. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Silva L B; Schmidt I P; Santini N D. 1999. Atividades experimentais: o que pensam os alunos e uma proposta de trabalho. In: Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  643. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Santini E L; Guazina E C. 1998. Uma análise dos artigos sobre conteúdos de física moderna e contemporânea em periódicos de educação científica e de divulgação científica. In: Xiii jornada acadêmica integrada. Brasil.
  644. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Strieder D M. 1998. Atualização curricular e ensino de física na escola média. In: Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  645. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Carneiro M H; Villani A; Romanelli L. 1998. Tendências atuais no processo de formação de professores. In: Iv escola de verão para professor de prática de ensino de física; química e biologia. Brasil.
  646. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI. 1998. Física moderna: analogias e metáforas. In: Iv eief - encuentro internacional de educacion en fisica. Brasil.
  647. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Kawamura M R. 1998. Las actividades experimentales en la formacion continuada de profesores. In: Iv eief - encuentro internacional de educacion en fisica. Brasil.
  648. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Strieder D M. 1998. A reorganização do conteúdo programático da física no ensino médio; a partir de determinações da realidade local. In: Seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  649. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI. 1998. Um texto didático para o ensino de estrutura atômica da matéria. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  650. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Luiz Celso POZZEBON. 1998. A estrutura da matéria na concepção dos estudantes. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  651. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Andrade B L; Freitas D S. 1998. Analogias em livros didáticos de biologia. In: Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  652. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Taniamara Vizzotto CHAVES. 1998. Uma analogia para o modelo atômico de rutherford: primeiros resultados da aplicação em sala de aula. In: Xiii jornada acadêmica integrada da ufsm. Brasil.
  653. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Kawamura M R. 1998. As atividades experimentais na formação continuada de professores. In: Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  654. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI. 1998. Analogia como recurso didático: uma análise do seu potencial em textos. In: Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  655. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA. 1998. Planejamentos didáticos e diários de bordo na formação permanente de professores de física. In: Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  656. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI; Cristiane Codden FELTRIN. 1998. A utilização de analogias em livros didáticos de física. In: Seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  657. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cunha M B. 1998. Temáticas numa perspectiva ciência/tecnologia/sociedade e a formação do professor de ciências. In: Seminário de pesquisa em educação da região sul. Brasil.
  658. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Beatrice Londero De ANDRADE. 1998. Potencial didático das analogias utilizadas em livros-textos de biologia. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  659. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES. 1998. A relação massa-energia: uma proposta para desenvolvimento na física escolar. In: 50ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  660. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1998. Articulação entre formação inicial e formação permanente de professores: implementações possíveis. In: Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  661. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 1998. Física moderna; analogias e metáforas: possibilidades para o ensino médio. In: Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  662. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH. 1997. Desenvolvimento de unidades procedimentais como forma de enfrentar a excessiva fragmentação no ensino de física. In: I enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  663. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Dulce Maria STRIEDER. 1997. Proposta de inovação curricular para o ensino de física de nível médio. In: I encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências - enpec. Brasil.
  664. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Beatrice Londero De ANDRADE; Luciane C OLEQUES; Freitas D S. 1997. Analogias e metáforas em livros didáticos de biologia. In: Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  665. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marcia Borin Da CUNHA. 1997. A utlização do jornal como recurso didático para desenvolver temas numa abordagem cts. In: Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  666. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Diekow I R; Azevedo M A R. 1997. As licenciaturas da ufsm e a formação de competências cognitivas em direção a um professor/profissional reflexivo. In: Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  667. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marcilene Alves FERREIRA; Mary Angela Leivas AMORIM. 1997. O jogo didático como potencializador da prática pedagógica do professor de ciências biológicas. In: 49ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  668. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Dulce Maria STRIEDER; Inés Prieto SCHMIDT; Décio AULER. 1997. Atualização de conteúdo programático da disciplina de física: uma proposta para o ensino médio. In: 49ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  669. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER; Inés Prieto SCHMIDT; Sandro Rogerio Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER et al. 1997. Uso de textos de divulgação científica em aulas de física. In: 11º congresso de leitura do brasil - ii encontro de ensino de ciência leitura e literatura. Brasil.
  670. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1997. Analogias e metáforas: o estado da arte no ensino de ciências. In: Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino de ciências: linguagem; cultura e cognição. Brasil.
  671. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER. 1997. Aproximando conteúdo escolar e contexto vivencial do estudante no ensino de física. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  672. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Dulce Maria STRIEDER. 1997. Planejamentos didáticos para o ensino de física moderna na escola média. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  673. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT. 1997. Estudo da eletricidade através da aplicação de analogias. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  674. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 1997. Concepções prévias; linguagem e livros didáticos: implicações para o ensino de física. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  675. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA. 1997. Diários de bordo no âmbito de um curso de formação permanente de professores de física. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  676. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA. 1997. Formação permanente de professores de física: condicionantes e possibilidades. In: I enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  677. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Inés Prieto SCHMIDT. 1997. Dificuldades de professores de física de ensino médio na utilização de analogias para o estudo de circuitos elétricos. In: I enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências. Brasil.
  678. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Ferreira M A. 1997. O jogo no ensino de ciências: limites e possibilidades. In: Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  679. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI. 1997. Analogias no ensino de física: uma análise de sua utilização em livros didáticos de nível médio. In: Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  680. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Strieder D M. 1997. A questão curricular no ensino de física: uma proposta de atualização da escola média. In: Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  681. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Schmidt I P; Kawamura M R. 1997. Actitudes experimentales y sus dicotomias en las practicas pedagogicas de los profesores. In: V congreso internacional sobre didactica de las ciencias. Brasil.
  682. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 1997. Analogies in physics teaching: a study on their use in classroms and textbooks. In: First international conference of e.s.e.r.a. - european science education research association. Itália.
  683. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM. 1997. Livros didáticos de ciências e a relação homem-mundo natural. In: 20ª reunião anual da anped. Brasil.
  684. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Antonia Ramos De AZEVEDO; Diekow I R. 1997. Formação de competências cognitivas e atitudes reflexivas básicas: o professor reflexivo em perspectiva. In: Ii congresso internacional sobre formação de professores nos países de língua e expressão portuguesas. Brasil.
  685. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Naida Lena PIMENTEL; Mary Angela Leivas AMORIM; Décio AULER; Inés Prieto SCHMIDT et al. 1997. Atualização e aperfeiçoamento de professores para a ação pedagógica - apap/ciências. In: Xv seurs - seminário de extensão universitária da região sul. Brasil.
  686. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Borges O N; Borges A T; Gomes A E Q. 1997. Uma proposta de reformulação do currículo de física para o ensino médio em minas gerais. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  687. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guerini S C. 1997. A evolução das idéias sobre a estrutura da matéria: uma contribuição para o ensino da física. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  688. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH. 1997. Unidades didáticas de física para trabalho em formação permanente de professores. In: Xii snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  689. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kessler M. 1996. Oficinas de física na formação permanente de professores em santa maria. In: Iii jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  690. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Tonetto M A. 1996. Visualizações gráficas acerca da radiação de corpo negro utilizando planilha eletrônica. In: Iii jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  691. Physical Sciences Chemistry (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Ost M M; Marcia Borin Da CUNHA. 1996. Uma contribuição para o ensino de quimíca: indicadores ácido-base alternativos. In: Iii jipee- jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino. Brasil.
  692. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. A articulação entre a natureza dos conhecimentos científicos e a constituição do conhecimento dos alunos nas representações dos professores de ciências naturais. In: 19ª reunião anual da anped - associação naccional de pós-graduação e pesquisa em educação. Brasil.
  693. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. O papel do laboratório de matemática na escola como contribuição para a melhoria da educação básica. In: 19ª reunião anual da anped. Brasil.
  694. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Sala de aula; que lugar é este?. In: 19ª reunião anual da anped. Brasil.
  695. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER. 1996. Condicionantes estruturais para o ensino da física moderna. In: V epef - encontro de pesquisadores em ensino de física. Brasil.
  696. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Metáforas e analogias como recursos didáticos. In: Iii elaief - escuela latino americana sobre investigacion en ensenanza da la fisica. Brasil.
  697. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER. 1996. Uma contribuição para a educação continuada em física. In: 48ª reunião anual da sbpc. Brasil.
  698. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Repensando a física no ensino médio. In: Viii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  699. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guerini S C; Foina L M G. 1996. A formação do professor e o recurso das metáforas no ensino: do senso comum a busca de sistematicidade. In: Iv congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  700. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. A (in)eficiência do ensino de ciências. In: Iii fórum estadual de debates sobre clubes de ciencias. Brasil.
  701. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Analogias e metáforas no ensino de ciências naturais. In: V epef - encontro de pesquisa em ensino de física. Brasil.
  702. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Analogias y metaforas en la ensenanza de las ciencias naturales. In: Primer congreso internacional de formacion de profesores. Brasil.
  703. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. As licenciaturas da ufsm e a formação de competências cognitivas em direção a um professor/profissional reflexivo. In: 19ª reunião anual da anped. Brasil.
  704. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA. 1996. Concepções alternativas e livros didáticos. In: V epef - encontro de pesquisadores em ensino de física. Brasil.
  705. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH. 1996. Buscando a superação da fragmentação no ensino de física. In: V epef - encontro de pesquisadores em ensino de física. Brasil.
  706. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Física moderna e contempôranea no 2º grau. In: I workshop do gpef/if-uff- abordagens de física moderna e contemporânea no 2º grau: por quê? como?. Brasil.
  707. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Conhecimento; pré-requisito e avaliação no ensino de física na escola média. In: Viii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  708. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1996. Perspectivas na formação de professores para o ensino de ciências naturais. In: Viii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  709. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1995. Epistemologia e ensino - concepções de conhecimento. In: Ii simpósio brasileiro sobre o ensino de solos. Brasil.
  710. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1995. Interdisciplinariedade: o pensado e o vivido. In: Iv encontro regional de ciências; matemática e educação ambiental. Brasil.
  711. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM; Naida Lena PIMENTEL; Fenner H; Marcia Borin Da CUNHA et al. 1995. Acompanhamento da prática pedagógica de professores de ciências em exercício. In: Ii jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  712. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rosane Teresinha Nascimento Da ROSA. 1995. O planejamento escolar e a formação continuada de professores: um exemplo no estudo de ecossistemas. In: 18ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.
  713. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Zakrzevski S B B. 1995. O livro didático e as atividades de ciências para crianças. In: 1º encontro internacional de estudos do desenvolvimento da criança. Brasil.
  714. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH. 1995. A temática energia e o ensino de física na escola média. In: Xi snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  715. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER. 1995. Perfil profissional dos professores de física de santa maria. In: Ii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  716. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Naida Lena PIMENTEL; Mary Angela Leivas AMORIM; Sandro Rogerio Vargas USTRA; Figueiredo D B et al. 1995. Sala de ciências: assessoria permanente a professores. In: Ii jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  717. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM; Limberger C F. 1995. Oficinas pedagógicas de ciências. In: Ii jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  718. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER. 1995. O diálogo entre a cultura primeira e a cultura elaborada na sala de aula. In: 18ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.
  719. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Zakrzevski S B B. 1995. A história do ensino de ciências nas séries iniciais no rio grande do sul. In: 1º encontro internacional de estudos do desenvolvimento da criança. Brasil.
  720. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marin E B. 1995. Linguagem cotidiana/linguagem científica no ensino de ciências nas séries iniciais. In: 10º congresso de leitura do brasil. Brasil.
  721. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Auler D. 1995. A interdependência conteúdo-contexto-método no ensino de física: um exemplo em física térmica. In: Xi snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  722. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1994. Temáticas atuais no ensino de física. In: 3ª escola de verão de professores de prática de ensino de física; química e biologia. Brasil.
  723. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER. 1994. Repensando a física térmica no segundo grau. In: 17ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação - anped. Brasil.
  724. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1994. Tematicas actuales; concepciones de conocimento y la ensenanza dela fisica. In: International conference science and mathematics education for the 21st. century:towards innovatory approaches`. Chile.
  725. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1994. Modern and contemporary physics in brazilian high school. In: V inter-american conference on physics education - building bridges for cooperation in phys. educ. Estados Unidos.
  726. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER. 1994. Repensando o ensino da física térmica. In: Iv epef - encontro de pesquisadores em ensino de física. Brasil.
  727. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1994. Perspectivas para a física moderna e contemporânea na escola de segundo grau. In: Iv epef - encontro de pesquisadores em ensino de física. Brasil.
  728. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER. 1994. Construindo uma cultura de participação na escola. In: I jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm. Brasil.
  729. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Tania BERNHARD. 1993. Formação didático-científica no curso de magistério segundo grau e seu reflexo na atuação de egresso nas séries iniciais do primeiro grau. In: Iii jornada de pesquisa da universidade federal de santa maria. Brasil.
  730. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mattasoglio Neto O; Barolli E. 1993. Movimento em meio viscoso no laboratório de física i: uma proposta utilizando o microcomputador. In: 45ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  731. Health Sciences General Medicine
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Alves V C. 1993. Ainda força e movimento. In: X snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  732. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rodrigues I G; Hamburger E W; Aurani K M. 1993. Funcionamento de uma exposição de divulgação científica. In: X snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  733. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER. 1993. O cotidiano e o ensino de física. In: Iii jornada de pesquisa da universidade federal de santa maria. Brasil.
  734. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rosane Teresinha Nascimento Da ROSA. 1993. Currículo de ciências e a prática pedagógica dos professores. In: Iii jornada de pesquisa da universidade federal de santa maria. Brasil.
  735. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Barolli E; Mattasoglio Neto O. 1993. Utilização de panilha eletrônica para estudo de um tema de física. In: 45ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência. Brasil.
  736. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1993. Optics teaching: some presuppositions. In: International conference on physics education - light and information. Portugal.
  737. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Landerdahl M L. 1993. Proposta de utilização de notícia científica no ensino de física do segundo grau como recurso didático. In: X snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  738. Life Sciences General Neuroscience
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1992. Fundamentos epistomológicos da didática. In: Iii seminário regional de didática e prática de ensino. Brasil.
  739. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 1992. Física moderna e contemporânea no 2º grau. In: Iii jornada de extensão da ufsm. Brasil.
  740. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; E W HAMBURGER; Dias P M C. 1991. Exposição comemorativa do cinquentenário da descoberta dos chuveiros penetrantes nos raios cósmicos. In: Ix snef - simpósio nacional de ensino de física. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2021. Um olhar para a produção acadêmico-científica: a autonomia docente no ensino médio. Cadernos da educação básica. 6, 76-96-.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Sauzem Wesendonk FERNANDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2021. Aspectos característicos da utilização de experimentações por professores de física do ensino médio; de um município paulista. Góndola; enseñanza y aprendizaje de las ciencias. 16, 96-114.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Julie Matie NODA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2021. A influência do ambiente escolar para a produção do erro e do fracasso escolar durante a aprendizagem. Revista cocar (online). 15, 1-18-.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Avelhaneda HENDGES; Julie Matie NODA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2021. Entre a memorização e a interação: a construção do perfil dos estudantes de ensino médio. Revista cocar (online). 15, 1-18.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Achterberg Guilherme BAUMANN; Centa Fernanda GALL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2021. Entre a memorização e a interação: a construção do perfil dos estudantes de ensino médio. E-mosaicos. 10, 85-106.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2020. Condições acadêmico-profissionais para a utilização de experimentações por professores de física do ensino médio. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 10, 39-55.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Liane Nair MUCH; Fernanda Gall CENTA; Kelen KRÜGER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2020. Contribuição de ações extensionistas na formação continuada de professores da educação básica. Revista querubim (online). 4, 16-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Kelen KRÜGER; E B T REZENDE; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2020. Perspectivas e preferências de estudantes de ensino fundamental em relação ao ensino médio. Revista querubim (online). 5, 12-18.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Guilherme Baumann ACHTERBERG; Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2020. Diversificação de recursos didáticos e o cotidiano de estudantes: preferências durante situações de aprendizagem. Revista cocar (online). 14, 1-20.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Kassiana Da Silva MIGUEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2019. Caracterização de pesquisas acadêmico- científicas sobre práticas docentes da educação básica; publicadas em periódicos nacionais entre 2006 e 2018. Cuadernos de educación y desarrollo. 1, 1-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Liane Nair MUCH; Kauana Martins BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2018. Mudança na prática docente: incentivando o protagonismo discente. Relacult - revista latino-americana de estudos em cultura e sociedade. 04, 805-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana Martins BONFADA; Liane Nair MUCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2018. Caracterização da formação inicial e da atuação profissional de professores em escolas públicas de ensino médio. Revista latinoamericana de estudios en cultura y sociedad. 04, 797-.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz H M ARTHURY. 2018. A natureza da ciência na escola por meio de um material didático sobre a gravita¸c?ao. Revista brasileira de ensino de física (online). 40, e3403-1-e3403-21.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Bonfada Kauana MARTINS; Pelizzaro Daniele FIALHO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2018. Caracterização da produção acadêmico-científica veiculada em periódicos nacionais sobre o assunto ensino médio. Revista ibero-americana de estudos em educação. 13, 1663-1682.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Livros didáticos de física e sua (sub)utilização no ensino médio. Ensaio. pesquisa em educação em ciências. 19, 1-22.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Liane Nair MUCH; Kauana Martins BONFADA; Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Reflexões sobre prática docente. Revista querubim (online). 03, 64-70.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2017. Identidade do ensino médio no contexto de implementação da reestruturação curricular da seduc/rs: mudança ou continuidade?. Holos (natal. online). 3, 132-140.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2016. Caracterização dos focos de estudo da produção acadêmico-científica brasileira sobre experimentação no ensino de física. Caderno brasileiro de ensino de física. 33, 779-.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Lucimara Del Pozzo BASSO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Estudo sobre o processo de escolha de livros didáticos de ciências recomendados pelo pnld 2013 em escolas de educação básica. Cadernos de educação -ufpel (online). 50, 1-11.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Basso Lucimara Del POZZO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Organização e realização do processo de escolha de livros didáticos em escolas de educação básica. Revista eletrônica de educação (são carlos). 9, 256-272.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Amadeu Moura BEGO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Características das apostilas de ciências da natureza produzidas por um sistema apostilado de ensino e utilizadas em uma rede escolar pública municipal. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (online). 17, 59-83.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Amadeu Moura BEGO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Trabalho docente e sistemas apostilados de ensino: crítica à luz da teoria habermasiana. Revista comunicações. 22, 101-110.
  23. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Diego VIZCAINO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Diferencias trascendentales entre matematización de la física y matematización para la enseñanza de la física. Ted: tecné; episteme y didaxis. 2, 95-2013.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Lidiane Limama PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2015. Ações desenvolvidas em escolas por licenciandos no âmbito de subprojetos pibid e de cursos de licenciatura. Jornal de políticas educacionais. 09, 185-196.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Márcia MORSCHBACHER. 2014. Formação pedagógica em cursos de licenciatura: um levantamento sobre as produções acadêmico-científicas do brasi. Temas em educacao (ufpb). 23, 117-128.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Analogias produzidas por alunos do ensino médio em aulas de física. Revista brasileira de ensino de física (online). 35, 1505-.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Zambon Luciana BAGOLIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Políticas de material didático no brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de educação básica. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 94, 585-602.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Formação pedagógica: desafios da organização curricular em curso de licenciatura. Educação & linguagem (online). 16, 221-247.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Diego VIZCAINO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2013. Significados de 'matematização' de professores e estudantes de um curso de licenciatura em física: um estudo de caso. Gondola: ensenanza y aprendizaje de las ciencias. 8, 54-65.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Reflexos das normativas legais sobre formação de professores da educação básica em configurações curriculares de cursos de licenciatura em química e formação da identidade profissional docente. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso). 14, 169-180.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. O estágio curricular supervisionado na ufsm: o trabalho docente no ensino superior. Revista diálogo educacional (pucpr). 12, 977-995.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Encontros e desencontros nos processos de formação continuada de professores em escolas públicas de educação básica. Formação docente. v.4, 126-140.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz CLEMENT; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2012. Resolução de problemas de lápis e papel numa abordagem investigativa. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 7, 98-116.
  34. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Lendro Londero Da SILVA; Naida Lena PIMENTEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. As analogias na revista de divulgação científica ciência hoje das crianças. Ciência e educação (unesp. impresso). 17, 163-181.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Andrea Garcez PEREIRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. A multimodalidade em textos de popularização científica: contribuições para o ensino de ciências pra crianças. Ciência e educação (unesp. impresso). 17, 489-503.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Lendro Londero Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. As analogias no ensino de conteúfos conceituais; procedimentais e aitudinais em aulas de física do ensino médio. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 6, 133-154.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Gaida WINCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Professores orientadores de estágio curricular: aspectos relativos à aprendizagem e à identificação com a atividade de orientação. Educação unisinos. 15, 51-60.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz CLEMENT; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades didáticas de resolução de problemas e o ensino de conteúdos procedimentais. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea). 6, 87-101.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. A formação continuada dos professores em escolas públicas: aspectos característicos de sua organização. Lecturas educación física y deportes (buenos aires). 159, 1-12.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Os processos de formação continuada de professores em serviço: repensando as práticas escolares e as práticas docentes. Lecturas educación física y deportes (buenos aires). 158, 1-12.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Luiz CLEMENT; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Resolução de problemas e o ensino de conteúdos procedimentais. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea). 6, 87-101.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON. 2011. Relações entre trabalho escolar e as políticas públicas em educação. Cadernos anpae. 11, 01-.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON. 2011. Relações entre trabalho escolar e as políticas públicas em educação. Cadernos anpae. 11, 01-.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Aline Pereira De SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2011. Atividades experimentais de física e química em livros didáticos do pnld. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 01, 07-15.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Jaiane De Moraes BOTON; Ronaldo Gonçalves De Andrade COSTA; Suzana Margarete KURZMANN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. O meio ambiente como conformação curricular na formação docente. Ensaio: pesquisa em educação em ciências (impresso). 12, 41-50.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. A configuração do estágio curricular em cursos de licenciatura e as atuais normativas legais. Teias (rio de janeiro. impresso). 11, 185-198.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Desafios do estágio curricular pré-profissional e algumas inovações presentes nas práticas dos estagiários; referidas pelos professores da educação básica. Polyphonia: revista de educação básica do cepae (ufg). 21, 39-56.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra AGOSTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. A formação inicial em cursos de licenciatura: o caso dos alunos estagiários da ufsm. Polyphonia: revista de educação básica do cepae (ufg). 21, 85-99.
  49. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Rosane Teresinha Nascimento Da ROSA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2010. Utilizando genbank como integrador dos conceitos de biologia molecular. Genética na escola. 5, 17-19.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Londero Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Familiaridade de alunos de ensino médio com situações análogas. Caderno brasileiro de ensino de física. 26, 01-.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2009. Ações exensionistas deformação continuada de professores em serivço. Vivências (uri). 7, 1-8.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Edna Falcão DUTRA; Paula Gaida WINCH; Andréia Aurélio Da SILVA. 2008. Configurações curriculares de cursos de licenciatura e formação identitária de professores. Revista diálogo educacional (pucpr). 8, 71-90.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Londero Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2008. Correspondências estabelecidas e diferenças identificadas em atividades didáticas baseadas em analogias para o ensino de modelos atômicos. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 3, 21-37.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza GAMA. 2007. Condicionantes para a formação continuada de professores em escolas de educação básica. Educação & linguagem. 15, 112-122.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Edna Falcão DUTRA; Paula Gaida WINCH; Andréia Aurélio Da SILVA. 2007. Configurações curriculares em cursos de licenciatura e formação identitária de professores. issn 1518-3483. qualis b1. Revista diálogo educacional (pucpr. impresso). 8, 71-90.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Gaida WINCH; Edna Falcão DUTRA; Maria Eliza Gama SANTOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2007. Interação universidade-escola de educação básica no desenvolvimento de estágios curriculares pré-profissionais. issn 1518-5370. qualis b2. Teias (rio de janeiro. impresso). 7, 1-13.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Paula Gaida WINCH; Edna Falcão DUTRA; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2006. Interação universidade-escolas de educação básica no desenvolvimento de estágios curriculares pré-profissionais. Revista teias (uerj. online). 7, 1-13.
  58. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Nestor Davino SANTINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2006. Ensino de física com equipamentos agrícolas numa escola. Experiências em ensino de ciências (ufrgs). 1, 50-61.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Eliane Maria Balcevicz GROTTO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2006. Do ensino presencial ao virtual: a configuração de um novo profissional da educação. Revista de ciências humanas (frederico westphalen). 7, 1-15.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Lisandra Almeida LISOVSKI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2006. Responsabilidades atribuídas as universidades e as escolas de educação básica na formação inicial do futuro professor. Saber acadêmico. 1, 1-5.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Naida Lena PIMENTEL; Leandro Londero Da SILVA; Mary Ângela Leivas AMORIM. 2005. Estudo das analogias utilizadas em coleções didáticas de biologia; física e química. Enseñanza de las ciencias. Extra, 1-12.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Naida Lena PIMENTEL; Leandro L Da SILVA; Rodrigo BUSKE; Mary Angela Leivas AMORIM. 2005. Estudo das analogias utilizadas em coleções didáticas de física; química e biologia. Enseñanza de las ciencias. Extra, 1-6.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Conceição Barbosa LIMA; Henrique Lins De BARROS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2004. Quando o sujeito se torna pessoa: uma articulação possível entre poesia e ensino de física. Ciência e educação (unesp). 10, (2) 291-305.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Claudia Ribeiro BELLOCHIO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Elisete TOMAZETTI. 2004. Profissão docente: algumas dimensões e tendências. Educação (ufsm). 29, 17-32.
  65. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
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  66. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Sauzem WESENDONK; Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2022. Análises da incidência de experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos de biologia e de física do ensino médio. In: Livros didáticos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
    Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2022. Perspectivas para supervisão docente como oportunidade de desenvolvimento profissional presentes na literatura educacional especializada. In: O programa institucional de bolsa de iniciação à docência. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Matheus Gibbin ZANZINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN. 2022. A socialização profissional docente. In: O programa institucional de bolsa de iniciação à docência. Brasil.
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  9. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  4. Social Sciences & Humanities Education
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  5. Social Sciences & Humanities Education
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