Plataforma CpE

Busque por temas e encontre especialistas

Ingrid Finger Membro da Rede CpE

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Nome Links Grande Área Área
Ana Beatriz Areas da Luz FONTES Ciências Humanas Psicologia
Elena Ortiz PREUSS Não informada Lingüística
Gabriel de Avila OTHERO Não informada Lingüística
Janaina WEISSHEIMER CpE Não informada Lingüística
Jerusa Fumagalli de SALLES CpE Ciências Humanas Psicologia
Leda Maria Braga TOMITCH Não informada Lingüística
Lilian Cristine HÜBNER CpE Não informada Letras
Mailce Borges MOTA CpE Não informada Lingüística
Marcus Antonio Rezende MAIA CpE Não informada Lingüística
Natália Bezerra MOTA CpE Não informada Não informada
Pâmela Freitas Pereira TOASSI Não informada Lingüística
Ubiratã Kickhöfel ALVES CpE Não informada Lingüística
Vinicius Martins FLORES Não informada Letras
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
Figura 1. ASJC mais frequente por ano.
Tabela 1. Frequência de ASJC (código, nome e grupo) por ano.
Código Nome Grupo Ano Frequência
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 6
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2023 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 1
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 3
1402 Accounting Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 1
1213 Visual Arts and Performing Arts Social Sciences & Humanities 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2021 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2018 4
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 7
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2017 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2017 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2016 3
3616 Speech and Hearing Health Sciences 2016 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 16
2700 General Medicine Health Sciences 2015 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
2701 Medicine (miscellaneous) Health Sciences 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2014 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2013 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2012 3
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2012 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 5
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2011 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2011 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 6
2801 Neuroscience (miscellaneous) Life Sciences 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 7
3304 Education Social Sciences & Humanities 2008 2
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2008 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2007 7
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 7
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 13
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2004 8
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 11
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2000 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1999 3
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1998 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1997 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1996 1
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS. 2017. The effects of linguistic similarity and switching cost in the speech production. In: 5th barcelona summer school on bilingualism and multilingualism (bsbm). Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Minka Beate PICKBRENNER; Ingrid FINGER; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES. 2017. O acesso lexical em multilíngues inglês (l2) e alemão (l3) no reconhecimento de palavras tipologicamente similares. In: Ii congresso da associação brasileira de estudos germanísticos - abeg. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2017. Bilinguismo e cognição. In: I colóquio tradução; cognição e linguística. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Flores Vinicius MARTINS; Ingrid FINGER. 2015. Self-assessment language proficiency: a study of the relationship between academic education and signed language proficiency of hearing teachers. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER. 2015. The effect of cross-language form similarity in bilingual children's word recognition. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Andrade FEIDEN; Ingrid FINGER. 2015. Past time reference in nonfluent aphasia. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Reiner Vinícius PEROZZO; Juliana Andrade FEIDEN; Ingrid FINGER; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES. 2015. Discrimination of brazilian portuguese open-mid vowels and close-mid vowels by native speakers of argentine spanish: a perceptual study. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Johanna Dagort BILLIG; Ingrid FINGER. 2015. Bilingualism as a potential source of cognitive reserve. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Kelvin Pereira MAGAGNIN; Pietra Cassol RIGATTI; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Ingrid FINGER. 2015. Translation of a linguistic working memory task. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Paula SCHOLL; Ingrid FINGER. 2015. Development of a language background questionnaire for research with bilinguals. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandro Rodrigues Da FONSECA; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Ingrid FINGER. 2015. Bimodal bilingualism: a study of lexical acess of brazilian signed language interpreters. In: 3rd anpoll international psycholinguistics congress: domain specificity in language acquisition and processing. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carina Rebello CRUZ; Ingrid FINGER. 2015. Consciência fonológica na língua brasileira de sinais em crianças e adolescentes surdos com início da aquisição da linguagem em diferentes períodos da vida. In: Iii encontro nacional sobre a linguagem da criança: saberes em contraponto. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Paula SCHOLL; Ingrid FINGER. 2015. Questionário de histórico da linguagem em pesquisas com bilíngues e multilíngues. In: Duo vii - diálogo under ocupation vii. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2015. Diálogos em processamento linguístico e processamento cognitivo no bilinguismo: de que bilíngues estamos falando. In: Duo vii - diálogo under ocupation vii. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2015. Diálogos em psicolinguística e multilinguismo: uma discussão sobre as pesquisas realizadas no laboratório de bilinguismo e cognição - labico/ufrgs. In: Duo vii - diálogo under ocupation vii. Brasil.
  16. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Juliana Andrade FEIDEN; Ingrid FINGER; Lenisa BRANDÃO. 2014. Anomia and paraphasia in oral speech production. In: 15th international science of aphasia conference. Holanda.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Lenisa BRANDÃO; Juliana Andrade FEIDEN; Ingrid FINGER. 2014. Communicative strategies in expressive aphasia: discourse as a guideline for rehabilitation. In: 15th international science of aphasia conference. Holanda.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Juliana Andrade FEIDEN; Ingrid FINGER; Lenisa BRANDÃO. 2014. A anomia e as estratégias comunicativas na produção oral. In: Ii jornada sul-brasileira de neuropsicologia. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Kara Morgan SHORT; Grey SARAH; Michael T ULLMAN. 2012. L2 processing presents native-like erp activation after a period of non-exposure. In: Language and neuroscience conference. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana De Souza BRENTANO; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Ingrid FINGER. 2012. Childhood bilingualism: an investigation about inhibitory control. In: Language and neuroscience conference. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2011. O papel da língua em não uso na produção de fala bilíngue. In: Vii congresso internacional da abralin. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ingrid FINGER; Márcia Cristina ZIMMER; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES. 2011. El bilingüismo en el mantenimiento de las funciones cognitivas a lo largo del curso de envejecimiento. In: Xii congreso de la sociedad latinoamericana de neuropsicología. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Kara Morgan SHORT; Sarah GREY; Michael T ULLMAN. 2011. No exposure to l2 increases native-like processing. In: I seminário internacional de aquisição da linguagem. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER. 2011. The impact of form similarity on bilingual children's word recognition. In: I seminário internacional de aquisição da linguagem. Brasil.
  25. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ingrid FINGER; João VERÍSSIMO; Laura BABCOCK; Johanna Dagort BILLIG; Michael T ULLMAN. 2011. Does being bilingual lead to an advantage at declarative memory?. In: Annual meeting of the cognitive neuroscience society. Brasil.
  26. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Sarah GREY; Kara Morgan SHORT; Ingrid FINGER; Michael T ULLMAN. 2011. Changes in the neural pattern of l2 processing after 3-6 months of non-exposure: erp evidence from an artificial language. In: Annual meeting of the cognitive neuroscience society. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Laura BABCOCK; Johanna Dagort BILLIG; Ingrid FINGER; Michael T ULLMAN. 2010. Effects of bilingualism on declarative and procedural memory. In: Donostia workshop on neurobilingualism. Espanha.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Johanna Dagort BILLIG; Ana Paula SCHOLL. 2009. Effects of bilingualism on inhibitory control in brazilian bilinguals. In: Gurt 2009 - implicit and explicit conditions; processes; and knowledge in sla & bilingualism. Estados Unidos.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER. 2009. A aquisição da passiva no português por crianças em contexto de educação bilíngue. In: Vi congresso internacional da abralin. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2007. Instrução explícita: pesquisando os efeitos a longo prazo. In: 8º congresso internacional da isapl. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Márcia Cristina ZIMMER. 2007. A atenção ao input - sintático e fonético-fonológico - na aquisição da l2. In: V congresso internacional da abralin. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Liana Marengo De MEDEIROS. 2007. A pesquisa sobre foco na forma em l2: algumas considerações temáticas e metodológicas. In: I forum internacional de diversidade lingüística. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Fábio De Oliveira VASQUES; Liana Marengo De MEDEIROS. 2007. Unveiling the present perfect. In: 2007 apirs ? aplisc - apliepar joint event: one english; many approaches; needs and realities. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2007. Interlanguage development and the acquiisition of verbal aspect in l2. In: 8º congresso internacional da isapl. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Eliane Rauber SPULDARO; Ingrid FINGER. 2006. A aquisição da interpretação aspectual do pretérito perfeito e do pretérito imperfeito no português como l2. In: Xxi encontro nacional da anpoll. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2006. Estratégias de processamento do input em inglês como l2. In: Xxi encontro nacional da anpoll. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2006. A contribuição da lingüística cognitiva para a investigação da aprendizagem da l2: aquisição e processamento do input em l2. In: 1º cillc - 1º congresso internacional de língua; literatura e cultura. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2006. Aquisição e processamento da sintaxe em l2: o papel da instrução explícita na conversão do input em intake. In: Enal 7 - 7º encontro nacional de aquisição da linguagem. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Mailce Borges Mota FORTKAMP. 2006. Hipóteses acerca da aquisição de l2 e o paradigma simbólico. In: 7 celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Martins FIGHERA; Ingrid FINGER. 2006. A conexão entre forma e significado e o desempenho de aprendizes de inglês como l2. In: File iv. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Adriana Martins FIGHERA; Ingrid FINGER. 2006. Connections between form and meaning in l2 english. In: Apirs- 2006 the englishes of the world. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Desirée MIRAPALHETE; Marita Valente BALREIRA. 2005. Processando orações relativas ambíguas em português. In: File iii - iii fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Eliane Rauber SPULDARO; Mônica Marques GONÇALVES. 2005. A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como l2. In: File iii - iii fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Adriana Martins FIGHERA. 2005. O processamento do input por parte dos aprendizes de segunda língua - ênfase na capacidade de atenção. In: File iii - iii fórum internacional de ensino de línguas estrangeiras. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Alice Alcântara BROD; Mônica Marques GONÇALVES. 2005. As interpretações aberta e fechada dos verbos de estado no simple past em inglês. In: Iii encontro do celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Eliane Rauber SPULDARO. 2005. Oral production in l2 and ug access. In: Viii congresso da abecan. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Adriana Martins FIGHERA. 2005. A relação entre significado; forma e saliência perceptual na aquisição do inglês. In: Iv congresso internacional da abralin. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Eliane Rauber SPULDARO. 2005. A aquisição de distinções aspectuais em português como segunda língua por falantes nativos de inglês: o exemplo dos preteritos perfeito e imperfeito. In: Iv senale - seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Elena Ortiz PREUSS. 2005. A interface entre os conhecimentos implícito e explícito: um estudo baseado no se - operador aspectual como delimitador no espanhol. In: Iv senale - seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Mônica Marques GONÇALVES; Alice Alcântara BROD; Roberta Borges CANEZ. 2005. O aspecto verbal na produção oral de falantes de português como l2. In: Iv senale - seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Adriana Martins FIGHERA. 2005. O processamento do input por parte dos aprendizes de inglês como l2 - o papel da saliência morfológica e dos advérbios temporais na compreensão da referência de tempo. In: Iv senale - seminário nacional sobre linguagem e ensino. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2004. A representação do aspecto verbal na interlíngua de aprendizes de de português como l2. In: Xix encontro nacional da anpoll. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Adriana Martins FIGHERA. 2004. A aquisição da segunda língua - o input recebido pelos aprendizes. In: Ii congresso internacional das linguagens. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Ubiratã K ALVES. 2004. A contribuição da instrução explícita no ensino de inglês como le: a aquisição de aspectos fonológicos. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Marita Valente BALREIRA; Desirée MIRAPALHETE. 2004. O processamento sintático de orações ambíguas no português e a hipótese da prosódia implícita. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Eliane Rauber SPULDARO; Mônica Marques GONÇALVES. 2004. Tempo e aspecto no desenvolvimento da interlíngua de aprendizes de português como l2. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Paulo Roberto De Souza RAMOS. 2004. Modelo de língua e variação regional em tefl. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Vera Lucia Caballero FRANTZ. 2004. Aquisição de orações relativas em inglês por falantes do português brasileiro. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Eliane Rauber SPULDARO. 2004. A língua inglesa na escola. In: Ix seminário internacional de educação. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2003. Aquisição de le: abrangência e limitações do modelo gerativista. In: Iii congresso internacional da abralin. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2003. The effects of constituent length on the interpretation of ambiguous rcs in brazilian portuguese. In: Iii congresso internacional da abralin. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Eliane Rauber SPULDARO; Mônica GONÇALVES. 2003. A aquisição de distinções aspectuais em português como l2. In: Enal 6 - 6° encontro nacional sobre aquisição da linguagem. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Desirée MIRAPALHETE; Roberta Fick GONÇALVES. 2003. O papel da prosódia na resolução de ambigüidade sintática em português. In: Xvi seminário do cellip - centro de estudos lingüísticos e literários do paraná. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Márcia Cristina ZIMMER. 2002. Relative clause attachment preference in brazilian portuguese. In: International linguistics conference: reviewing linguistic thought. Grécia.
  65. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Márcia Cristina ZIMMER. 2002. Processando orações adjetivas curtas e longas no português brasileiro. In: Xvii encontro nacional da anpoll. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Edson MIYAMOTO. 2002. Processamento de relativas em português brasileiro. In: Xvii encontro nacional da anpoll. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Janete Inês MÜLLER. 2002. Aprendizagem da língua portuguesa na modalidade escrita por indivíduos surdos. In: Viii seminário de iniciação científica/vii jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Márcia Cristina ZIMMER. 2002. O processamento das orações relativas no português brasileiro. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2001. The aspect hypothesis: early development of verb morphology in l2 english. In: 25th annual bucld - boston university conference on language development. Estados Unidos.
  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2001. Second language acquisition of aspect. In: Ii congresso internacional da abralin. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Cristina ZIMMER; Ingrid FINGER. 2001. Processamento das orações relativas no português. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mara Regina M RATHKE; Ingrid FINGER. 2001. A posição do advérbio em português e inglês. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elaine TOLEDO; Ingrid FINGER. 2001. Estilos de aprendizagem. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Letícia MELZ; Ingrid FINGER. 2001. How to teach english to children. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronise KREMER; Ingrid FINGER. 2001. Idade e instrução gramatical na aquisição dos adjetivos em segunda língua. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Liane Maria OHLAND; Ingrid FINGER. 2001. Metodologia e motivação no ensino de gramática nas escolas. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maria Inês W GHISLENI; Ingrid FINGER. 2001. O uso dos verbos de estado em contextos progressivos em inglês. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2001. Testing the aspect hypothesis in l2 acquisition. In: Vii congresso brasileiro de lingüística aplicada. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Berthies FLORENCE; Ingrid FINGER. 2001. Present perfect tense e suas complexidades para o instrutor e o aprendiz de língua inglesa. In: Vii seminário de iniciação científica e vi jornada de ensino; pesquisa e extensão. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2000. Acquisition of l2 english verb morphology: the aspect hypothesis tested. In: 25th annual bucld - boston university conference on language development. Estados Unidos.
  81. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 1999. Sobre a interpretação de metáforas. In: Iii seminário internacional de lingüística. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 1999. Interpretando metáforas. In: Ii encontro do celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Gita MARTOHARDJONO; Kathy KESSLER; Paul ARGONDALE. 1998. Variability in l2 english grammatical morphemes: the question of functional categories in a performace versus knowledge paradigm. In: Gasla '98 - generative studies in second language acquisition. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 1997. Interpretando metáforas. In: Ii encontro do celsul - círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2024. Bilinguismo; biliteracia e alfabetização bilíngue. Signo. 49, 26-40.
  2. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Natália Bezerra MOTA; Weissheimer JANAÍNA; Finger INGRID; Ribeiro MARINA; Malcorra BÁRBARA et al. 2023. Speech as a graph: developmental perspectives on the organization of spoken language. Biological psychiatry-cognitive neuroscience and neuroimaging. xx, xx-.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ely Lemke CRISTIANE; Da Silva Cury LARISSA; Janaina WEISSHEIMER; Bezerra Mota NATÁLIA; Finger INGRID. 2023. Longitudinal investigation of connectedness and syntactic complexity in the written production of bilingual children during the covid-19 pandemic. Letrônica. 16, e44413-.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Clara COSTA; Larissa CURY; Finger INGRID; Mota Natália B; Janaina WEISSHEIMER. 2023. Two languages in one mind: biliteracy; speech connectedness and reading in 5th grade bilingual children. Ilha do desterro. 76, 1-.
  5. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Amanda Oliveira ROCHA; Gabriel De Avila OTHERO; Ingrid FINGER. 2023. Recursividade em libras: uma descrição de marcadores identificados em narrativas de surdos de referência. Quintú quimün. revista de lingüística. 7, 1-16.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandro Rodrigues Da FONSECA; Ingrid FINGER. 2023. A interpretação simultânea libras-português: um panorama sobre teorias de interpretação com contribuições da psicolinguística. Revista virtual de estudos da linguagem. 21, 1-23.
  7. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Kroll Judith F; Ingrid FINGER. 2023. Learning a new language in time: what does variation in bilingual experience tell us? commentary on caldwell-harris and macwhinney (2023): age effects in second language acquisition: expanding the emergentist account. brain & language; 241; 105269. Brain and language. 246, 105340-4.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Botezatu Mona ROXANA; Janaina WEISSHEIMER; Ribeiro MARINA; Guo TAOMEI; Finger INGRID et al. 2022. Graph structure analysis of speech production among second language learners of spanish and chinese. Frontiers in psychology. 13, 01-.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    De Azevedo BRUNO; Davi Alves OLIVEIRA; Ingrid FINGER; Leda Maria Braga TOMITCH. 2022. Does working memory capacity predict literal and inferential comprehension of bilinguals? digital reading in a multitasking setting?. Language teaching research quarterly. 31, 136-158.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; De Souza Brentano LUCIANA; Freitas Pereira Toassi PÂMELA; Sittig CATHERINE; Finger INGRID. 2021. Evidence of non-selective lexical access in children from a portuguese-english bilingual school. Prolíngua (joão pessoa). 15, 183-197.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Scholl Ana PAULA; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Finger INGRID. 2021. Can bilinguals rate their proficiency accurately in a language background questionnaire?. Revista da anpoll. 52, 142-161.
  12. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ely Lemke CRISTIANE; Janaina WEISSHEIMER; Bezerra Mota NATÁLIA; De Souza Brentano LUCIANA; Finger INGRID. 2021. The effects of early biliteracy on thought organisation and syntactic complexity in written production by 11-year-old children. Language teaching research quarterly. 26, 1-17.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Amanda ROCHA; Gabriel De Avila OTHERO; Ingrid FINGER. 2020. Existência e manifestação da recursividade em libras. Caderno de squibs: temas em estudos formais da linguagem. 6, 14-21.
  14. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carina Da Silva SANTOS; Ingrid FINGER. 2020. Bilingualism and numerical cognition. Revista veredas. 24, 340-360.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER. 2020. Biliteracia e educação bilíngue: contribuições das neurociências e da psicolinguística para a compreensão do desenvolvimento da leitura e escrita em crianças bilíngues. Letrônica. 13, 1-12.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Paula SCHOLL; Johanna Dagort BILLIG; Ingrid FINGER. 2020. Bilinguismo e memória de trabalho em crianças em idade escolar: uma revisão integrativa da literatura. Prolíngua (joão pessoa). 15, 212-226.
  17. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ingrid FINGER; Luciana De Souza BRENTANO; Daniela RUSCHEL. 2019. E quando a alfabetização ocorre simultaneamente em duas línguas? reflexões sobre o biletramento a partir da análise de textos de crianças bilíngues. Revista virtual de estudos da linguagem. 17, 180-205.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rafael Leote DUTRA; Ingrid FINGER. 2019. Age and proficiency in foreign language anxiety. Http://dx.doi.org/10.15210/cdl.v0i35. 35, 209-220-220.
  19. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Da Fonseca Sandro RODRIGUES; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Finger INGRID. 2018. Construção de uma tarefa de reconhecimento de tradução libras-português: considerações metodológicas. Letras de hoje. 53, 89-99.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Paula SCHOLL; Finger INGRID; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES. 2017. Fatores de experiência linguística associados à proficiência autoavaliada por usuários de inglês como língua adicional. Letrônica. 10, 689-699.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Pietra Cassol RIGATTI; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Kelvin Pereira MAGAGNIN; Ingrid FINGER. 2017. Tradução de teste de capacidade de memória de trabalho do inglês para o português brasileiro. Letrônica. 10, 743-757.
  22. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Carina Rebello CRUZ; Ingrid FINGER; Ana Beatriz Arêas Da Luz FONTES. 2017. Efeitos do início da aquisição na consciência fonológica da libras em crianças e adolescentes surdos. Gradus - revista brasileira de fonologia de laboratório. 2, 30-51-51.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Finger INGRID; Alves Ubiratã KICKHÖFEL; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Preuss Elena ORTIZ. 2016. Diálogos em multilinguismo: uma discussão sobre as pesquisas realizadas no labico/ufrgs. Letrônica. 9, 97-113.
  24. Health Sciences Speech and Hearing
    Juliana Andrade FEIDEN; Ingrid FINGER. 2016. A referência de tempo na afasia não-fluente por dois falantes de português brasileiro. Neuropsicologia latinoamericana. 8, 01-10.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Johanna Dagort BILLIG; Ingrid FINGER. 2016. Bilinguismo como potencial proteção contra o declínio da memória de trabalho no envelhecimento. Signo (unisc. impresso). 41, 153-163.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Kristina MANGIE; Renata PIGATTO; Ingrid FINGER. 2015. Lower-intermediate learners of english as a second language improve reading recall through use of text structurestrategy. Linguagem & ensino (ucpel. impresso). 18, 275-301.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena PREUSS; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Ingrid FINGER. 2015. Efeito cognato no processo de lexicalização bilíngue. Letras de hoje (online). 59, 73-83.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Minka Beate PICKBRENNER; Ingrid FINGER. 2015. O multilinguismo em contexto de sala de aula: o ensino/aprendizado de alemão como segunda língua estrangeira (l3). Caminhos em linguística aplicada. 13, 1-21.
  29. Health Sciences General Medicine
    Johanna Dagort BILLIG; Ingrid FINGER. 2015. Efeitos do bilinguismo e do envelhecimento no desempenho em testes de fluência verbal. Veredas - revista de estudos linguísticos. 19, 94-111.
  30. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Andrade FEIDEN; Ubiratã Kickhöfel ALVES; Ingrid FINGER. 2014. O efeito da anterioridade e da altura na identificação das vogais médias altas e médias baixas do português brasileiro por falantes de espanhol. Letras de hoje (impresso). 49, 85-94.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Flores Vinicius MARTINS; Ingrid FINGER. 2014. Proposta de questionário de histórico de linguagem e autoavaliação de proficiência para professores ouvintes bilíngues libras/língua portuguesa. Signum [londrina]: estudos de linguagem. 17, 278-301.
  32. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carina Rebello CRUZ; Ingrid FINGER. 2013. Aquisição fonológica do português brasileiro por crianças ouvintes bilíngues bimodais e surdas usuárias de implante coclear. Letras de hoje (impresso). 48, 389-398.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Paula SCHOLL; Ingrid FINGER. 2013. Elaboração de um questionário de histórico da linguagem para pesquisas com bilíngues. Nonada : letras em revista. 2, 1-17.
  34. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Morgan Short KARA; Ingrid FINGER; Grey SARAH; Ullman Michael T. 2012. Second language processing shows increased native-like neural responses after months of no exposure. Plos one. 7, e32974-.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maurício Seibel LUCE; Ingrid FINGER. 2012. O papel da atenção ao input no desempenho na produção escrita de críticas de filmes em inglês. Linguagem & ensino (ucpel. impresso). 15, 213-236.
  36. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Kara Morgan SHORT; Michael T ULLMAN; Sarah GREY. 2011. Processamento em l2 apresenta ativação neural semelhante à da l1 após meses de ausência de exposição à língua. Lingüística (ppgl/ufrj). 7, 7-17.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Fábio De Oliveira VASQUES. 2010. The role of explicit instruction in the acquisition of present perfect. Revista brasileira de linguística aplicada (impresso). 10, 837-858.
  38. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jerusa Fumagalli De SALLES; Candice Steffen HOLDERBAUM; Ingrid FINGER. 2010. Estudo comparativo do acesso semântico no processamento visual de palavras entre brasileiros monolingues e chineses multilingues falantes do português do brasil como língua estrangeira. Educar em revista (impresso). 38, 129-144.
  39. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER. 2010. Habilidades linguística e metalinguística diferenciadas no aprendizado em currículo bilíngue. Signo (unisc. impresso). 35, 120-144.
  40. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2009. O papel da instrução na aquisição do espanhol como l2: um estudo sobre o se ? operador aspectual como delimitador. Linguagem & ensino (ucpel). 12, 435-462.
  41. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2009. Atenção ao input e aprendizagem: o papel da instrução explícita na aquisição do espanhol como l2?;. Letras de hoje. 44, 78-85.
  42. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Simone Maciel MENDONÇA. 2009. Considerações temáticas a respeito da pesquisa sobre foco na forma em inglês como l2 no brasil. Horizontes (unb). 8, 127-141.
  43. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2008. O papel da instrução explícita na interface entre conhecimento explícito e implícito. Nonada (porto alegre). 11, 111-128.
  44. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Maurício Seibel LUCE; Ingrid FINGER. 2008. O ensino de línguas por tarefas: um exemplo prático de seqüência didática e o papel da saliência de elementos de gênero e de aspectos gramaticais nas etapas de pré- e pós-tarefa. Revista língua & literatura. 10, 19-41.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2008. Apresentação. Revista língua & literatura. 10, 7-8.
  46. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Mônica Marques GONÇALVES; Eliane Rauber SPULDARO. 2007. A influência do aspecto lexical na aquisição da morfologia verbal do português como l2. Investigações (recife). 19, 49-59.
  47. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Marcus MAIA; Ingrid FINGER. 2007. Referencialidade e domínio temático na compreensão de orações relativas curtas e longas em português. Linguística (rio de janeiro). 3, 245-275.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2005. Aquisição de l2: abrangência e limitações do modelo gerativista. Revista da abralin. II, (1) 12-30.
  49. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2000. The acquisition of verbal aspect in first language. Revista signo. Brasil. 25, (39) -.
  50. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 1999. Sobre a relação entre gramática universal e aquisição de l2. Revista signo. Brasil. 24, (36) 61-77.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Myriam Lucía Chancí ARANGO; Ingrid FINGER. 2023. A lexicografia pedagógica para aprendizes de línguas estrangeiras no âmbito da teoria das funções lexicográficas. In: Lexicografia pedagógica : caminhos teóricos e aplicados. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Cristiane Ely LEMKE; Larissa Da Silva CURY. 2023. Biliteracia e alfabetização em duas línguas: expandindo as relações entre l1 e l2. In: Bilinguismo e leitura: contribuições da psicolinguística. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2023. Psicolinguística. In: A linguística hoje: múltiplos domínios. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Ingrid FINGER. 2022. Ingrid finger. In: Ingrid finger. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2022. Qual é a melhor idade para aprendermos uma segunda língua?. In: O que sabemos sobre a linguagem: 51 perguntas e respostas sobre a linguagem humana. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Janaína WEISSHEIMER; Ingrid FINGER; Natália Bezerra MOTA. 2022. A diversidade da experiência bilíngue: contribuições da análise de grafos. In: Psicolinguística: diversidades; interfaces; aplicações. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Accounting
    Ubiratã Kickhöfel ALVES; Ingrid FINGER. 2022. Alfabetização bilíngue e o desenvolvimento de habilidades de consciência fonológicancia fonológica. In: Educação de professores para o contexto bi/multilingue: perspectivas e prática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carina Rebello CRUZ; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES; Finger INGRID. 2020. Phonological awareness studies in brazilian sign language. In: Brazilian sign language studies. Inglaterra.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patrícia Helena FREITAG; Ingrid FINGER. 2019. A medição de literalidade nos estudos da tradução: avanços metodológicos. In: Ontes; métodos e abordagens nas ciências humanas: paradigmas e perspectivas contemporâneas. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2018. A psicolinguística do bilinguismo: estudando o processamento linguístico e cognitivo bilíngue. In: A dinâmica do processamento bilíngue. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Luciana De Souza BRENTANO; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES. 2018. Neurociências; psicolinguística e aprendizagem de línguas adicionais: um diálogo necessário no contexto da educação do século xxi. In: Psicolinguística e educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Luciana De Souza BRENTANO; Ingrid FINGER. 2018. Bilinguismo infantil e cognição. In: A dinâmica do processamento bilíngue. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Joana Cecilia R B PINTO; Weber RACHEL; Ingrid FINGER. 2017. Bilinguismo e dislexia de desenvolvimento. In: Dislexias do desenvolvimento e adquiridas. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Maity Simone Guerreiro SIQUEIRA; Ingrid FINGER. 2017. Pragmática experimental. In: Pragmática experimental. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Juliana Andrade FEIDEN; Reiner Vinícius PEROZZO; Ingrid FINGER; Ana Beatriz Areas Da Luz FONTES. 2016. Percepção de vogais médias altas e médias baixas do português brasileiro por falantes de espanhol rioplatense em tarefa de discriminação categórica. In: Aquisição fonético-fonológica de língua estrangeira: investigações rio-grandenses e argentinas em discussão. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2015. Processamento de segunda língua. In: Psicolinguística; psicolinguísticas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2015. Psicolinguística do bilinguismo. In: Caminho das letras: uma experiência de integração. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ana B A Da Luz FONTES; Ingrid FINGER. 2013. Modelos de acesso lexical no reconhecimento de palavras e na produção de fala bilíngue. In: Tópicos em cognição; bilinguismo e pragmática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Johanna Dagort BILLIG; Ana Paula SCHOLL. 2011. Effects of bilingualism on inhibitory control in brazilian bilinguals. In: Implicit and explicit conditions; processes; and knowledge in sla and bilingualism. Estados Unidos.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2010. Uma visão cognitivista da instrução no ensino de l2. In: Língua e linguagem: perspectivas de investigação. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Simone Maciel MENDONÇA. 2010. Interlanguage development and the acquisition of verbal aspect in l2. In: Psycholinguistics: scientific and technological challenges. Brasil.
  22. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Johanna Dagort BILLIG; Ingrid FINGER. 2010. Effects of bilingualism on inhibitory control in elderly brazilians. In: Papers in psycholinguistics. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2008. A aquisição da linguagem na perspectiva behaviorista. In: Teorias de aquisição da linguagem. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Ronice Müller De QUADROS; Ingrid FINGER. 2008. Introdução. In: Teorias de aquisição da linguage. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 2008. A abordagem conexionista de aquisição da linguagem. In: Teorias de aquisição da linguagem. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Fábio De Oliveira VASQUES. 2008. Unveiling the present perfect. In: One english - many approaches; needs and realities. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ingrid FINGER; Marcus MAIA. 2005. Introdução. In: Processamento da linguagem. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Márcia Cristina ZIMMER. 2005. A preferência de interpretação de orações relativas curtas e longas no português brasileiro. In: Processamento da linguagem. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ubiratã Kickhöfel ALVES; Ingrid FINGER. 2023. Alfabetização em contextos monolíngue e bilíngue. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2018. A dinâmica do processamento bilíngue. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronice Müller De QUADROS; Ingrid FINGER. 2017. Teorias de aquisição da linguagem. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ronice Müller De QUADROS; Ingrid FINGER. 2013. Teorias de aquisição da linguagem. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Ronice Müller De QUADROS. 2008. Teorias de aquisição da linguagem. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Elena Ortiz PREUSS; Ingrid FINGER. 2008. Revista língua e literatura. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Carmen Lúcia Barreto MATZENAUER; Ana Ruth Moresco MIRANDA; Ingrid FINGER; Luís Isaías Centeno Do AMARAL. 2008. Estudos linguisticos -- vii círculo de estudos lingüísticos do sul. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER; Marcus MAIA. 2005. Processamento da linguagem. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ingrid FINGER. 1996. Metáfora e significação. Brasil.