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Enicéia Gonçalves Mendes Membro da Rede CpE

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adriana Garcia GONÇALVES Ciências da Saúde Fisioterapia e Terapia Ocupacional
2 Aline Maira Da SILVA Ciências Humanas Psicologia
3 Ana Lúcia Rossito AIELLO Ciências Humanas Educação
4 Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA Ciências Humanas Educação
5 Andréa Poletto SONZA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
6 Andreza Marques De Castro LEÃO Ciências Humanas Educação
7 Bárbara Carvalho FERREIRA Ciências Humanas Educação
8 Camila Graciella Santos GOMES Ciências Humanas Educação
9 Camila Mugnai VIEIRA Ciências Humanas Psicologia
10 Carla Ariela Rios VILARONGA Ciências Humanas Educação
11 Carlos Roberto Massao HAYASHI Ciências Sociais Aplicadas Ciência da Informação
12 Claudia Maria Simões MARTINEZ Ciências da Saúde Fisioterapia e Terapia Ocupacional
13 Cristina Broglia Feitosa De LACERDA CpE Ciências da Saúde Fonoaudiologia
14 Eliana Marques ZANATA Ciências Humanas Educação
15 Fabiana CIA Ciências Humanas Educação
16 Francisco De Paula Nunes SOBRINHO Ciências Humanas Educação
17 Gerusa Ferreira LOURENÇO Ciências da Saúde Fisioterapia e Terapia Ocupacional
18 Jackeline Lima FARBIARZ Ciências Sociais Aplicadas Desenho Industrial
19 Joice Lee OTSUKA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
20 Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS Ciências Humanas Educação
21 Keika INOUYE Ciências da Saúde Enfermagem
22 Kely Maria De Sousa PEREIRA Ciências Humanas Psicologia
23 Leila Regina D Oliveira De Paula NUNES Ciências Humanas Educação
24 Lidia Maria Marson POSTALLI Ciências Humanas Psicologia
25 Lucelia Cardoso CAVALCANTE Ciências Humanas Educação
26 Lúcia Cavalcanti De Albuquerque WILLIAMS Ciências Humanas Psicologia
27 Maria Amelia ALMEIDA Ciências Humanas Educação
28 Maria Cristina Piumbato Innocentini HAYASHI Ciências Sociais Aplicadas Ciência da Informação
29 Maria Da Piedade Resende Da COSTA Ciências Humanas Educação
30 Maria Stella Coutinho De Alcantara GIL Ciências Humanas Psicologia
31 Mariangela Lima De ALMEIDA Ciências Humanas Educação
32 Morgana De Fátima Agostini MARTINS Ciências Humanas Psicologia
33 Régis Henrique Dos Reis SILVA Ciências Humanas Educação
34 Relma Urel Carbone CARNEIRO Ciências Humanas Educação
35 Rosana GLAT Ciências Humanas Educação
36 Sabrina Mazo D AFFONSECA Ciências Humanas Psicologia
37 Sofia Cristina Iost PAVARINI Ciências da Saúde Enfermagem
38 Theresinha Guimarães MIRANDA Ciências Humanas Educação
39 Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI Ciências Humanas Educação
40 Veronica Aparecida PEREIRA Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Silva Cantarelli BRANCO; Enicéia Gonçalves MENDES; Vivian SANTOS; Bruna Raffaini SEBIN. 2022. Analise da trajetória da política de educação especial no brasil: em busca de justiça socia. In: Iv colóquio internacional de ciências sociais da educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juliane Dayrle Vasconscelos Da COSTA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2022. Formación de educadores para impulsar el trabajo escolar colaborativo como estrategia para abordar los impactos de la pandemia del covid19 en la educación. In: 14ª congreso iberoamericano de inclusión educativa con tecnologías emergentes (ciiee'22). Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2022. Avaliação multidimensional da politica inclusão escolar no contexto de um município brasileiro. In: 3rd porto international conference on research in education. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2022. Apresentação: o princípio do gp-foreesp. In: Seminário sobre formação e pesquisa em educação especial no brasil. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Gabryelle MODESTO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2021. Aperfeiçoamento de instrumento de avaliação da política de inclusão escolar em contexto municipal. In: Xxvii congresso de iniciação científica e xii congresso de iniciação em desenvolvimento tecnológico e inovação-> xxvii cic e xii cidti. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2019. Estudo comparado da politica de educação inclusiva no brasil e espanha. In: Primer encuentro latinoamericano de investigación educativa y del saber pedagógico. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Cristina Broglia Feitosa De LACERDA. 2019. Desenvolvimento de instrumentos para avaliação da politica de inclusão escolar em municípios. In: 2nd porto international conference on research in education. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2019. O potencial de pesquisas em rede para avaliação das políticas de inclusão escolar. In: 2nd porto international conference on research in education. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Patricia Moralis CARAMORI; Adriana BARROSO; Bruna RAFFAINI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2019. Processo de criação de indicadores de avaliação de políticas de educação especial. In: 2nd porto international conference on research in education. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Moralis CARAMORI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2019. Avaliação do rendimento acadêmico: tensões e possibilidades. In: 2nd porto international conference on research in education. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Pereira TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES; Joice Lee OTSUKA; Rogerio Augusto BORDINI. 2019. O jogo a era inclusiva como potencial formativo de professores para a educação inclusiva. In: 2nd porto international conference on research in education. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Bordini Rogério AUGUSTO; Otsuka JOICE; Torres Josiane PEREIRA; Enicéia Gonçalves MENDES; Ohnuma CATARINE et al. 2019. A era inclusiva - jogo digital como ferramenta de formação docente para a educação inclusiva. In: Viii congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Keisyani Da Silva SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Da história oficial da educação especial no brasil à busca por novas histórias e a diversificação das fontes. In: X seminário nacional do histedbr. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. La política de educación especial en la perspectiva de la inclusión escolar en brasil: estudios del observatorio nacional de educación especial (oneesp). In: Vii congreso internacional educación y pedagogía especial. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Moralis CARAMORI; Lucas GARCIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Formação inicial e a concepção de professores de salas de recursos multifuncionais: apontamentos do observatório nacional de educação especial. In: Vii congreso internacional educación y pedagogía especial. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Organização e funcionamento do atendimento educacional especializado no brasil. In: Vii congreso internacional educación y pedagogía especial. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Abordagem do ciclo de políticas e política de inclusão escolar: uma breve revisão de literatura. In: I encontro latinoamericano de professores de política educativa - ii seminário internacional de questões de pesquisa em educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Talita Milani Cordeiro CRUZ; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Observatório nacional de educação especial: análise baseada em grupos focais. In: V semana da educação especial reflexões essenciais. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZERBATO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. The special educators in co-teaching approach: what is your role?. In: Becoming visible:comparing inclusive end spacial education policies practices and research in brazil and the uk. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    David CALHEIROS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Consulting collaborative distance in assistive technology for teacher resource multifunctional rooms. In: Becoming visible:comparing inclusive end spacial education policies practices and research in brazil and the uk. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. - inclusion in school and individual education plan: evaluation of a program of continuous training for educators. In: Becoming visible:comparing inclusive end spacial education policies practices and research in brazil and the uk. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Pacheco Moraes MATURANA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Students with intellectual disability and the transition of special school for regular: a case study. In: Becoming visible:comparing inclusive end spacial education policies practices and research in brazil and the uk. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZERBATO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. The special educators in co-teaching approach : what is your role?. In: Becoming visible:comparing inclusive end spacial education policies practices and research in brazil and the uk. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Individualized education programs in brazil. In: Braga 2014 embracing inclusive approaches for children and youth with special education needs conference. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2014. National observatory on special education: network study about inclusion in brazil. In: Braga 2014 embracing inclusive approaches for children and youth with special education needs conference. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Sabrina Mazo D AFFONSECA. 2014. Special education teacher?s vision of student?s evaluation. In: Braga 2014 embracing inclusive approaches for children and youth with special education needs conference. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Bruna Do NASCIMENTO; Talita Milani Cordeiro CRUZ; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES et al. 2014. Organização e funcionamento das salas de recursos multifuncionais do município de são carlos. In: Iv encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Funcionamento e desdobramento do atendimento educacional especializado: a dinâmica de rio claro/sp. In: Iv encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Avaliação das pessoas público-alvo da educação especial: um diálogo com profissionais da educação de rio claro/sp. In: Iv encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Gabriela Tannus VALADÃO; Carmelina Aparecida ARAGON et al. 2014. A avaliação do aluno público alvo da educação especial no município de são carlos. In: Iv encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Sala de recursos multifuncionais em rio claro/sp: reflexões acerca da formação docente. In: Iv encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Cabral Leonardo Santos AMÂNCIO; Aline Ferreira Rodrigues PACCO; Erika Rímoli Mota Da SILVA; Tânia Maria Aparecida Fernandes BARBOSA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Salas de recursos multifuncionais sob a perspectiva de professores e gestores do município de são carlos/sp. In: Iv encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Formação de professores e o atendimento educacional especializado: a realidade de rio claro/sp. In: Ii congresso nacional de professores e xii congresso estadual sobre formação de educadores. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZERBATO; Carla Ariela Rios VILARONGA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. As percepções de pais de alunos público alvo da educação especial sobre o trabalho em coensino. In: 11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Keisyani Da Silva SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. A visibilidade da população das pessoas com deficiência no jornal impresso: 1997-2000. In: 11º encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra PICHARILLO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. História da educação especial em são carlos com base na mídia impressa: 1987 a 1991. In: 22º congresso de iniciação científica. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2014. A formação dos docentes do atendimento educacional especializado nos municípios do estado de são paulo do oneesp: análise dos microdados dos anos de 2011 e 2012. In: Ii congresso nacional de formação de professores - xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    David CALHEIROS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Consultoria colaborativa à distância em tecnologia assistiva: um serviço possível de se fornecer?. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Carmelina Aparecida ARAGON; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Descrição e análise das atividades e práticas de ensino de estágios supervisionados em instituições de educação especial. In: Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. A relação dos indicadores educacionais do censo escolar/inep: discutindo a formação de professores de salas de recursos multifuncionais. In: 12ª jornada de educação especial. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. A formação profissional enquanto estratégia para a melhoria dos serviços prestados á pessoas com deficiência. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Alessandra PICHARILLO; Enicéia Gonçalves MENDES; Keisyani Da Silva SANTOS. 2014. História da educação especial em são carlos com base na mídia impressa: 1987 a 1991. In: 22º congresso de iniciação científica. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Observatório nacional de educação especial: estudo em rede nacional sobre as salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns. In: Iv seminário do observatório de educação. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Alias RIOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Prática pedagógica nas salas de recursos multifuncionais: enunciados de professores em blogs. In: Seminário internacional inclusão em educação. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Leonardo S A CABRAL; David CALHEIROS; Erika Rímoli Mota Da SILVA; Aline Ferreira Rodrigues PACCO. 2013. A educação especial nos municípios brasileiros: dados preliminares sobre as perspectivas dos gestores. In: Iiiº encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Ariela Rios VILARONGA; Roberta Karoline Gonçalves RODRIGUES; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Caracterização da política de educação especial no município de são carlos-sp. In: Iiiº encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Silvia PASINA; Vivian SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Atendimento educacional especializado: revisão de artigos científicos. In: Iiiº encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Organização do atendimento educacional especializado nos planos de desenvolvimento individualizados. In: Iiiº encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Esther SILVA; Carmelina Aparecida ARAGON et al. 2013. Ai que difícil! é para dar nó mesmo!- o intercambio entre pesquisador-professores de srm na etapa de confrontação da pesquisa colaborativa. In: Iiiº encontro do observatório nacional de educação especial. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Dalila De Freitas GOUVEIA; Keisyani Da Silva SANTOS; Carla Caroline Grillo STABILE; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. A educação especial através da mídia impressa do município de são carlos nos anos de 2001 a 2003. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Descrição dos relatos de mães de crianças público alvo da educação especial em um programa de intervenção precoce. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Keisyani Da Silva SANTOS; Carla Caroline Grillo STABILE; Dalila De Freitas GOUVEIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Direito social e deficiência: áreas exploradas pela mídia impressa no município de são carlos- 1996 a 1998. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Famílias de crianças público alvo da educação especial: descrição da estimulação no ambiente familiar. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Caroline Grillo STABILE; Keisyani Da Silva SANTOS; Dalila De Freitas GOUVEIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. O percurso histórico da educação especial no município de são carlos com base ma mídia impressa de 2006-2008. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Relação entre o nível de estresse; as necessidades e a estimulação familiar em famílias de crianças público alvo da educação especial. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. O atendimento educacional em rio claro/sp. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Leonardo S A CABRAL. 2013. Observatório nacional de educação especial: perspectivas dos gestores de escolas municipais brasileiras. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva e equidade. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo S A CABRAL; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Indicadores de boas práticas para orientação profissional de alunos universitários com deficiência. In: Iii congresso internacional educação inclusiva e equidade. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo S A CABRAL; Sabrina CASTRO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Políticas públicas brasileiras para formação de professores para o atendimento educacional especializado (aee): um estudo do observatório nacional de educação especial (oneesp). In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva e equidade'. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo S A CABRAL; Sabrina CASTRO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Observatório nacional de educação especial (oneesp): formação de professores para atendimento educacional especializado. In: I seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior e iv encontro da união nacional dos conselhos municipais de educação - rs. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    David CALHEIROS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Análise da produção científica sobre a formação de professores do iii encontro do observatório nacional de educação especial. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Keisyani Da Silva SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Áreas do direito social relacionadas às pessoas com necessidades especiais exploradas na mídia impressa do município de são carlos. In: Iv simpósio de educação inclusiva e adaptações ii simpósio internacional de educação a distância. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Norberto MATOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Demandas de professores no domínio das políticas públicas de inclusão escolar. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Alias RIOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Experiências práticas de professores de salas de recursos multifuncionais publicadas em blogs. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Keisyani Da Silva SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. A educação especial em são carlos de 1997 a 2000: análise quantitativa das matérias veiculadas pela mídia impressa. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Impactos de um programa de intervenção para pais de crianças com deficiência ou autismo: avaliação das variáveis familiares. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Estresse versus necessidades de famílias de crianças público alvo da educação especial: uma análise de possíveis relações. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Estresse; estimulação; necessidades e empoderamento: correlação entre variavéis familiares de famílias de crianças público alvo da educação especial. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Rebeca RIPARI; Erika Rímoli Mota Da SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Observatório nacional de educação especial (oneesp): a formação de professores a partir da perspectiva dos participantes de um grupo focal. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrina Mazo D AFFONSECA; Mara Silvia PASINA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Avaliação do público alvo da educação especial nas salas de recursos multifuncionais: uma contribuição do oneesp. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Ferreira Rodrigues PACCO; Carmelina Aparecida ARAGON; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Funcionamento do atendimento educacional especializado (aee) em um município do interior paulista. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Avaliação psicológica e desenvolvimento atípico: concepções de estudantes de psicologia. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Atuação do psicólogo com pessoas com deficiência intelectual. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Ariela Rios VILARONGA; Ana Paula ZERBATO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Uma experiência brasileira de apoio à inclusão escolar no formato de ensino colaborativo (co-ensino). In: Xviii seminario académico apec. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Relação entre o nível de estresse; as necessidades e a estimulação familiar em famílias de crianças público alvo da educação especial. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para e escola e sociedade. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Caroline Grillo STABILE; Keisyani Da Silva SANTOS; Dalila De Freitas GOUVEIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. O percurso histórico da educação especial no município de são carlos com base na mídia impressa de 2006 a 2008. In: Vii encontro de educação especial. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Famílias de crianças público alvo da educação especial: descrição da estimulação no ambiente familiar. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e a sociedade. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Keisyani Da Silva SANTOS; Carla Caroline Grillo STABILE; Dalila De Freitas GOUVEIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Direito social e deficiência: áreas exploradas pela mídia impressa no município de são carlos- 1996 a 1998. In: Vii encontro de educação especial. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Descrição dos relatos de mães de crianças público alvo da educação especial em um programa de intervenção precoce. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para escola e sociedade;. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Silvia PASIAN; Vivian SANTOS; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Observatório nacional de educação especial: dialogando com a literatura sobre atendimento educacional especializado. In: Vii encontro de educação especial e inclusão: mudanças para a escola e sociedade. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Nível de estresse e seu impacto sobre a estimulação infantil; necessidades e empoderamento parental: correlações entre variáveis familiares. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Organização e funcionamento das salas de recursos multifuncionais em um município paulista. In: Xxi jornadas de jóvenes investigadores de augm. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZERBATO; Carla Ariela Rios VILARONGA; Enicéia Gonçalves MENDES; Vanessa Cristina PAULINO. 2013. Discutindo o papel do professor de educação especial na proposta de co-ensino em um município do interior de são paulo. In: I simpósio internacional de estudos sobre a deficiência. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Leonardo S A CABRAL. 2013. Observatório nacional de educação especial:perspectivas dos gestores de escolas municipaisbrasileiras. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva equidade'. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. - relato de experiência sobre a constiuição de um rede de pesquisa sobre inclusão escolar no brasil. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva equidade'. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo S A CABRAL; Lucia De ANNA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Indicadores de boas práticas para orientação profissional de alunos universitários com deficiência. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva equidade'. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA; Sabrina Mazo D AFFONSECA; Esther SILVA; Carmelina Aparecida ARAGON et al. 2013. Avaliação do público alvo em educação especial na visão dos professores das salas de recursos multifuncionais. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva equidade'. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana CIA; Luciana Stoppa Dos SANTOS; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Necessidades e estresse de famílias de crianças pequenas público alvo da educação especial: possíveis relações. In: Iii congresso internacional ?educação inclusiva e equidade?. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana CIA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Programa de intervenção precoce com mães de crianças de zero a três anos público alvo da educação especial: impactos sobre o nível de empoderamento e as necessidades familiares. In: Iii congresso internacional ?educação inclusiva e equidade?. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrina CASTRO; Leonardo S A CABRAL; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Políticas públicas brasileiras para formação de professores para o atendimento educacional especializado (aee): um estudo do observatório nacional de educação especial (oneesp). In: Iii congresso internacional ?educação inclusiva e equidade?. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Organização do atendimento educacional especializado nos planos de desenvolvimento individualizados. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva e equidade'. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana CIA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Avaliação das mães de crianças pequenas público alvo da educação especial sobre um programa de intervenção precoce. In: Iii congresso internacional 'educação inclusiva e equidade'. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Silvia PASIAN; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. Observatório nacional de educação especial: análise da literatura brasileira sobre atendimento educacional especializado. In: Iii congresso internacional ?educação inclusiva e equidade?. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrina CASTRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Aparecida VELTRONE; Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO. 2012. Observatorio nacional de educación especial: la atención educacional especializada en brasil. In: V congreso internacional educación y pedagogia especial. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Análise da legislação brasileira sobre avaliação e educação especial. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Análise da possibilidade de reprodução tátil de imagens em livros didáticos de física; segundo o nível de iconicidade e abstração. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Alias RIOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Blogs de professores: o que é veiculado acerca da educação especial na internet. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Cicera A Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Da garantia do acesso a especificidade do serviço de apoio de educação especial. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Norberto MATOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Demandas de professores decorrentes da inclusão escolar. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Ariela Rios VILARONGA; Vanessa Cristina PAULINO; Janaina Moreno BIANCHI; Gisele Albarella De FREITAS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Educação especial de são carlos-sp; formação de professores e a proposta de co-ensino. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Cariza De Cássia SPINAZOLA; Tássia Lopes De AZEVEDO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Família de crianças com necessidades educacionais especiais: identificação da estimulação infantil no ambiente familiar. In: V congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  102. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Caroline Penteado De ASSIS; Caroline Penteado ASSIS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Formação em consultoria colaborativa na escola para terapeutas ocupacionais. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Funcionamento das salas de recursos multifuncionais: a experiência de um município paulista. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrina CASTRO; Aline Aparecida VELTRONE; Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2012. O atendimento educacional especializado (aee) nas políticas públicas brasileiras: funcionamento; formação de professores e avaliação. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. O ensino colaborativo como proposta alternativa de formação continuada de professores para a inclusão escolar. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Silvia PASINA; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA; Roberta Karoline Gonçalves RODRIGUES; Lívia Helena De FREITAS. 2012. O funcionamento pedagógico nas salas de recursos multifuncionais: revisão de trabalhos em eventos científicos. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula ZERBATO; Carla Ariela Rios VILARONGA; Enicéia Gonçalves MENDES; Vanessa Cristina PAULINO. 2012. O professor de educação especial na proposta de co-ensino no município de são carlos: diagnóstico inicial. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA; Aline Aparecida VELTRONE; Sabrina CASTRO; Regiane Ribeiro BOTURA. 2012. Observatório nacional de educação especial: constituição de uma rede de pesquisa. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Lidia L P URBAN; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Os recursos de tecnologia assistiva que têm sido utilizados por alunos com paralisia cerebral em município do interior paulista. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Proposta preliminar de etapas para a implementação de recursos de alta tecnologia assistiva com alunos com paralisia cerebral. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Carla Caroline Grillo STABILE; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2012. Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre avaliação e atendimento educacional especializado. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Dalila De Freitas GOUVEIA; Sabrina CASTRO; Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2012. Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre formação de professores e atendimento educacional especializado (aee). In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Técnicas de pesquisa qualitativa para estudos desenvolvidos no campo da educação e educação especial. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Tássia Lopes De AZEVEDO; Cariza De Cássia SPINAZOLA; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Vivência de ter um filho com necessidades educacionais especias: relatos de mães. In: V congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Pereira TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Análise da possibilidade de reprodução tátil de imagens em livros didáticos de física; segundo o nível de iconicidade e abstração. In: V congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Fabiana CIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Producción científica brasileña acerca de adaptación curricular individualizada. In: Congreso internacional educación y pedagogía especial y del segundo simposio de educación primaria. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Recursos computadorizados de tecnologia assistiva para estudantes com paralisia cerebral em múltiplos contextos. In: Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Resultados de um programa de formação sobre recursos de alta tecnologia assistiva para alunos com paralisia cerebral a partir das práticas com os alunos s com paralisia cerebral a partir da análise da prática com os alunos. In: Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Agda Felipe Silva GONÇALVES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. A formação do professor e os fundamentos teórico-metodológicos para a educação especial na perspectiva da educação inclusivaa da educação inclusiva. In: Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2011. Observatório nacional de educação especial: constituição de uma rede de pesquisa. In: X encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Conceitos e diferentes modelos de planejamento educacional individualizado. In: X encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Gp-foreesp: formação de recursos humanos e ensino em educação especial. In: V workshop de grupos de pesquisa. Brasil.
  123. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Ana Lidia L P URBAN; Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Crianças com paralisia cerebral no municipio de são carlos: banco de informações sobre demandas para o sistema escolar. In: Ix jornada científica e tecnológia da ufscar. Brasil.
  124. Physical Sciences General Computer Science
    Tamiris V SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES; Gerusa F LOURENÇO. 2011. Estudo da vialibilidade de um instrumento de avaliação do impacto do uso de recurso de alta tecnologia assistiva. In: Ix jornada científica e tecnologia da ufscar. Brasil.
  125. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Estudo de caso da avaliação do impacto do uso de recursos de alta-tecnologia assistiva na escolarização de uma aluna com disfunções motoras no ensino fundamental. In: Ix jornada científica e tecnologia da ufscar. Brasil.
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    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Individual education plan: official proposals from spain; united states; france and italy. In: 2011 cec annual convention and expo. Brasil.
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    Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Research about school inclusion in brazil: a research group trajectory review. In: 2011 cec annual convention and expo. Brasil.
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    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Psicólogo e sua atuação com pessoas com deficiência em contexto escolar: da prática à formação. In: Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
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    Josiane Pereira TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Desenvolvimento de um recurso didático para o ensino e aprendizagem de conceitos curriculares de física para estudantes com deficiência visual. In: V amostra de pesquisas em educação. Brasil.
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    Josiane Pereira TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. É dentro da terra que moramos? estudo de caso sobre ensino de física à uma aluna cega do ensino médio. In: 6º encontro ibero americano de educação. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Cicera A Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. A política da educação inclusiva e a implantação do atendimento educacional especializado no âmbito do município. In: I simpósio de políticas públicas em educação - ufscar. Brasil.
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    Lydia C Marques BARBIERI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Características visuais e comportamentais das crianças com deficiência visual cerebral/cortical. In: V seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado. Brasil.
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    Josiane Beltrami MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Formação de professores e a legislação atual para o atendimento educacional especializado. In: Vi congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Brasil.
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    Cicera A Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Regiane Ribeiro BOTURA. 2011. Análise da distribuição das salas de recursos multifuncionais no brasil. In: Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Cicera A Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Josiane TORRES; Gardênia BARBOSA. 2011. O subsidio da política de educação especial para a organização e estruturação da inclusão escolar. In: Vii encontro brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. The challenges of didatics on school inclusion: specialized teacher´s perceptions. In: Ii congresso internacional de didactiques. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Viability of assitive technology resources with children with cerebral palsy. In: C.e.c. 2010 convention & expo. Brasil.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. A importância da análise do ambiente e da rotina da sala especial para a realização de atividades com recursos de alta tecnologia assistiva. In: 10ª jornada de educação especial - educação especial e o uso das tecnologias da informação e comunicações em práticas pedagógicas inclusivas. Brasil.
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    Mariana SEABRA; Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Produção técnico-científica do projeto alta ta & inclusão. In: 10ª jornada de educação especial - educação especial e o usoi das tecnologias da informação e comunicações em práticas pedagógicas inclusivas. Brasil.
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    Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Tramas entre deficiência; estado e educação: algumas reflexões a partir do contexto francês. In: 33ª reunião anual da anped. Brasil.
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    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. A demanda do diagnóstico para a deficiência intelectual. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Tannus VALADÃO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Planejamento educacional individualizado na educação especial: subsídios para implementação no brasil. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Estado; educação e filantropia. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Formação em serviço de educação especial para a implementação de recursos de alta tecnologia assistiva: estratégias para o conhecimento e uso dos equipamentos. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Observatório nacional de educação especial: estudo em rede nacional sobre as salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata De Freitas BRANCO; Juliana Barbosa CONSONI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Paralisia cerebral e diferentes tipos de escolarização: o cotidiano das crianças. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Maira SILVA; Gerusa F LOURENÇO; Maria Das Mercês Soares De SOUSA. 2010. Elaboração de instrumento de avaliação de comportamentos do psicólogo no atendimento a pessoas com deficiência. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
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    Juliana Barbosa CONSONI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Diferentes tipos de escola e os serviços de apoio: visão das mães de crianças com paralisia cerebral. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
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    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Avaliando a formação do psicólogo para atuar com pessoas em situação de deficiência utilizando o qeappd. In: Iv congresso brasileira de educação especial. Brasil.
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    Aline Maira SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. Consultoria colaborativa escolar: avaliação de intervenção com familiares. In: Ix encontro de pesquisa da região sudeste. Brasil.
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    Gerusa LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. Processo de adaptação transcultural de um instrumento para avaliar a acessibilidade ao computador para alunos com paralisia cerebral. In: Ix encontro de pesquisa da região sudeste. Brasil.
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    Verônica Aparecida PEREIRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. Consultoria colaborativa do psicólogo: contribuições e desafios para a inclusão escolar. In: V seminário de pesqusia em educação especial: formação de professores em foco. Brasil.
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    Natália Glafcheff ZANON; Juliana Archiza YAMASHIRO; Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. A importância da tecnologia assistiva. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Solange RODOVALHO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. A escolarização da pessoa com deficiência intelectual e terminalidade específica: a voz das famílias. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Mariana SEABRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. Escolha dos recursos de alta tecnologia assistiva para inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Enicéia Gonçalves MENDES; Gerusa F LOURENÇO; Cristina Yoshie TOYODA. 2009. Evolução no uso do computador por alunos participantes do projeto alta ta & inclusão. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Aline M Da SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. O papel do psicólogo na prevenção de problemas de comportamento. In: V congresso brasileiro multidiisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Ana Carolina Camargo CHRISTOVAN; Cristina Yoshie TOYODA; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA. 2009. Relato de experiência: o profissional da educação especial no enfrentamento das dificuldades do processo de inclusão do aluno com deficiência. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Natália Glafcheff ZANON; Juliana Archiza YAMASHIRO; Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. A importância da tecnologia assitiva. In: V congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Danitiele Maria Calazans MARQUES; Cristina Yoshie TOYODA; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA. 2008. Educação inclusiva: uma abordagem reflexiva do ensino colaborativo na proposta político-pedagógica da inclusão escolar. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
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    Leonardo S A CABRAL; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA; Cristina Yoshie TOYODA. 2008. Relato de inrtervenção em classe comum para a inclusão sob a perspectiva do ensino colaborativo. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  183. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Percepções de alunos com deficiência intelectual sobre professores da classe comum e classe especial. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  184. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa F LOURENÇO; Emanuele TEIXEIRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Algumas considerações para a escolarização de alunos com deficiência física no país: contribuições da produção científica. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
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    Emanuele TEIXEIRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Barreiras na escolarização de alunos com deficiência: considerações e contribuições da produção científica. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  186. Social Sciences & Humanities Education
    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES; Anna Isaura Ferreira PEDROSO; Fernanda Ferreira De Souza DIDONÉ. 2008. Consultoria colaborativa em educação infantil:psicologia; análise do comportamento e educação. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  187. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Nadja Carolina De S P CAETANO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Psicologia e formação inclusiva: estudo comparativo entre estudantes de psicologia. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
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    Pedro Henrique De ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Cristina Yoshie TOYODA. 2008. Elaboração de material instrucional para recursos de alta tecnologia assistiva para profissionais de educação especial. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
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    Gerusa F LOURENÇO; Noemia Fraga Rodrigues De MORAES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. O uso da alta tecnologia assistiva como ferramenta complementar para a alfabetização de alunos com paralisia cerebral: a distância entre sala de recursos e sala comum. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
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    Marcos Hideyuki YOKOYAMA; Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Projeto alta-ta & inclusão: desenvolvendo o voluntariado a a multi-disciplinariedade na implementação de recursos de alta tecnologia assistiva com alunos com paralisia cerebral. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  191. Social Sciences & Humanities Education
    Eliana Marques ZANATA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Planejamento de práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos numa perspectiva colaborativa. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  192. Social Sciences & Humanities Education
    Neucidéia Aparecida COLNAGO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2008. Etapas da construção de um dvd instrucional para famílias de crianças com síndrome de down (sd) e profissionais da educação e saúde. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  193. Social Sciences & Humanities Education
    Keika INOUYE; Elisete Silva PEDRAZZANI; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA; Cristina Yoshie TOYODA. 2007. O aluno especial na classe regular: uma análise das interações sociais dos pares. In: Congresso brasileiro de educação. Brasil.
  194. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa F LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2007. Analises teóricas inciais da tradução e adaptação de um instrumento para avaliar as características físicas de alunos com paralisia cerebral para o acesso ao computador. In: Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
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    Emanuele TEIXEIRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2007. Identificação de barreiras para a escolarização inclusiva de alunos com deficiências físicas. In: Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial. Brasil.
  196. Social Sciences & Humanities Education
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    Keika INOUYE; Elisete Silva PEDRAZZANI; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA; Cristina Yoshie TOYODA. 2007. Representações acerca do aluno deficiente na classe regular: interpretações de uma das dimensões da inclusão escolar por meio de desenhos. In: Viii encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
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    Morgana De Fátima Agostini MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2006. Programa de atenção a familiares de crianças com necessidades especiais - levantar temas e construir as propostas. In: Ii seminário de pesquisa em educação especial. Brasil.
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    Fabiana CIA; Renata C De O PAMPLIN; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA. 2006. Avaliando a efetividade da consultoria colaborativa: um estudo de caso com uma professora de aluno com deficiência mental incluído no ensino regular. In: Viii jornada de educação especial. Brasil.
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    Enicéia Gonçalves MENDES; Cristina Y TOYODA; Gerusa F LOURENÇO. 2006. Atuação de alunos de terapia ocupacional num programa de apoio à inclusão escolar. In: Viii jornada de educação especial. Brasil.
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  297. Social Sciences & Humanities Education
    Morgana De Fátima AGOSTINI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2001. Formação continuada sobre currículo funcional para professores de alunos severamente prejudicados. In: 4ª jornada científica da ufscar. Brasil.
  298. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Regina Levada NEVES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2001. Os movimentos de auto-advocacia e a educação para a cidadania. In: 4ª jornada científica da ufscar. Brasil.
  299. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Adriana Augusto Raimundo De AGUIAR; Maria Amélia ALMEIDA. 2001. Conversando sobre diversidade: proposta de educação continuada para professores e alunos do ensino fundamental tendo como foco pessoas com necessidades educativas especiais. In: 4ª jornada científica da ufscar/ iii encontro de extensão. Brasil.
  300. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Morgana De Fátima AGOSTINI; Aline COSTA; Mônica S T SOARES; Tereza Lenzano CASTELLS et al. 2001. Assessoria técnica à apae de são carlos. In: 4ª jornada científica da ufscar. Brasil.
  301. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Elayne Cristina PEREIRA; Eliana ZANATA; Giseli LAUAND; Núbia Schaper SANTOS et al. 2001. Educação inclusiva e formação de professores de nível médio. In: 4ª jornada científica da ufscar. Brasil.
  302. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Messias Fialho CAPELLINI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2001. Prevenção também se ensina em escola com proposta de educação inclusiva. In: 4ª jornada científica da ufscar. Brasil.
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  5. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
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  7. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
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  19. Social Sciences & Humanities Education
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  20. Social Sciences & Humanities Education
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  34. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo Santos Amâncio CABRAL; Santos VIVIAN; Enicéia Gonçalves MENDES. 2018. Educação especial na educação superior: podemos falar em democratização do acesso?. Revista educação e fronteiras on-line. 8, 111-126.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Pacheco Moraes MATURANA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2018. A contribuição das pesquisas nacionais sobre a escolarização de estudantes com deficiência intelectual. Veredas favip (online). 1, 35-58.
  36. Social Sciences & Humanities Education
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  37. Social Sciences & Humanities Education
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  38. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Ariela Rios VILARONGA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2017. Formação de professores como estratégia para realização do coensino. Diálogos e perspectivas em educação especial. 4, 1-32.
  39. Social Sciences & Humanities Education
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  41. Social Sciences & Humanities Education
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  42. Social Sciences & Humanities Education
    Torres Josiane PEREIRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2017. Avaliação de um kit didático que reproduz tatilmente ilustrações no ensino de física. Revista educação especial. 1, 1-11.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Maturana Ana Paula Pacheco MORAES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2017. Inclusão e deficiência intelectual: escola especial e comum sob a óptica dos próprios alunos. Educar em revista. 1, 209-226.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Ariela Rios VILARONGA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2017. Formação de professores como estratégia para realização do coensino. Diálogos e perspectivas em educação especial. 4, 19-31.
  45. Social Sciences & Humanities Education
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    Vasconcelos Norma Abreu E Lima Maciel De LEMOS; Serrano Elsie Alejandrina PÉREZ; Enicéia Gonçalves MENDES; Campos Juliane Aparecida De Paula PEREZ. 2016. História de vida de líderes surdos: um estudo a partir da sua trajetória em movimentos sociais1. Revista brasileira de educacao especial. 22, 79-92.
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  48. Social Sciences & Humanities Education
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  49. Social Sciences & Humanities Education
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  51. Physical Sciences Computer Science Applications
    Dos Santos Calheiros DAVID; Enicéia Gonçalves MENDES; De Almeida Prado Mendonza BABETTE. 2016. Desenvolvimento de um ambiente virtual de aprendizagem para apoiar o uso da tecnologia assistiva por professores. Teias (rio de janeiro. impresso). 17, 225-239.
  52. Social Sciences & Humanities Education
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  53. Social Sciences & Humanities Education
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  54. Social Sciences & Humanities Education
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  55. Social Sciences & Humanities Education
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  56. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Josiane TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Análise da produção científica brasileira sobre o atendimento educacional especializado. Educação. 6, 11-24.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    David CALHEIROS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Consultoria colaborativa a distância em tecnologia assistiva para professores. Cadernos de pesquisa (fundacao carlos chagas). 46, 1100-1123.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Milanesi Josiane BELTRAME; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Criação de rede social virtual para professores. Journal of research in special educational needs. 16, 323-327.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Tannús Valadão GABRIELA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Políticas educacionais brasileiras sobre aee. Journal of research in special educational needs. 16, 860-864.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Pacheco Moraes MATURANA; Vanessa PAULINO; Enicéia Gonçalves MENDES; Adriana Garcia GONÇALVES. 2016. Análise de materiais de referência na área da deficiência intelectual destinados à formação continuada de professores. Educere et educare (versão eletrônica). 11, 455-468.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane Pereira TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Possibilidades do kitfis como recurso para promover o ensino de física para estudantes cegos. Benjamin constant (online). 59, 25-42.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Fantinato Aline COSTA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Análise da produção científica em dissertações e teses com foco no funcionamento das salas de recursos. Revista ibero-americana de estudos em educação. 11, 2087-2103.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Pacheco Moraes MATURANA; Vanessa Cristina PAULINO; Enicéia Gonçalves MENDES; Adriana Garcia GONÇALVES. 2016. Análise de materiais de referência na área da deficiência intelectual destinados à formação continuada de professores. Educere et educare (impresso). 11, 455-468.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Vivian SANTOS; Josiane Pereira TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2016. Análise da produção científica brasileira sobre o atendimento educacional especializado. Educação. 6, 11-24.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Emanuele Teixeira ANDRADE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Estudo comparativo em três municípios da política de inclusão escolar na percepção de alunos com deficiência física. Archivos analíticos de políticas educativas / education policy analysis archives. 23, 1-12.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa Ferreira LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Adaptação transcultural de um instrumento para avaliar a acessibilidade de alunos com paralisia cerebral ao computador. Cadernos de terapia ocupacional da ufscar. 23, 85-100.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Norberto MATOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Demandas de professores decorrentes da inclusão escolar. Revista brasileira de educação especial. 21, 9-22.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Leonardo S A CABRAL; Enicéia Gonçalves MENDES; Lucia De ANNA. 2015. Orientação acadêmica e profissional dos estudantes com deficiência nas universidades italianas. Revista ibero-americana de estudos em educação. 10, 615-629.
  69. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Cabral Leonardo Santos AMÂNCIO; Enicéia Gonçalves MENDES; Anna Lucia DE; Ebersold SERGE. 2015. Academic and professional guidance for tertiary students with disabilities: gathering best practices throughout european universities. Open journal of social sciences. 03, 48-59.
  70. Social Sciences & Humanities Education
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  71. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Pacheco Moraes MATURANA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. O cenário das pesquisas internacionais sobre a inclusão e escolarização do aluno com deficiência intelectual. Olh@res - revista eletrônica do departamento de educação da unifesp. 3, 168-193.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Azevedo Tássia Lopes DE; Fabiana CIA; Spinazola Cariza De CÁSSIA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Avaliação das mães de crianças pequenas público-alvo da educação especial sobre um programa de intervenção. Revista brasileira de educação especial. 21, 377-394.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana De Lima Isaac Leandro CAMPOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2015. Formação de professores para a educação inclusiva em cursos à distância: um estudo documental. Revista cocar (uepa). 1, 209-227.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Leonardo S A CABRAL; Sabrina Mazo D AFFONSECA; David CALHEIROS. 2015. A formação de professores especializados segundo os pesquisadores do observatório nacional de educação especial. Revista educação e fronteiras on-line. 5, 151-.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Leonardo S A CABRAL. 2015. Implicações da atual política de inclusão escolar no brasil: mapeando desafios e possibilidades para o século xxi. Revista de educação especial e reabilitação. 21, 41-54.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Alias RIOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Uso de blogs na educação: breve panorama da produção científica brasileira na última década. Revista eletrônica de educação (são carlos). 8, 160-174.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Everton Luiz De OLIVEIRA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Percepções sobre pessoas com deficiências e o prognóstico para o atendimento educacional especializado. Revista brasileira de educação especial. 20, 21-36.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Ariela Rios VILARONGA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Ensino colaborativo para o apoio à inclusão escolar: práticas colaborativas entre os professores. Revista brasileira de estudos pedagógicos rbep-inep. 95, 139-151.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Norberto MATOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. A proposta de inclusão escolar no contexto nacional de implementação das políticas educacionais. Práxis educacional (online). 10, 33-59.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Selma Norberto MATOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2014. Demandas decorrentes da inclusão escolar. Revista educação especial. 27, 27-40.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Pasian Mara S; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2014. Salas de recursos multifuncionais: revisão de artigos científicos. Revista eletrônica de educação (são carlos). 8, 213-225.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aline Maira SILVA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Efeitos da consultoria colaborativa com familiares na prevenção de problemas comportamentais infantis. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 31, 697-707.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Lydia C Marques BARBIERI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Avaliação e intervenção na deficiência visual cortical. Temas sobre desenvolvimento. 19, 102-109.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Martins PICCOLO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Sobre o método em marx. Germinal: marxismo e educação em debate. 4, 70-81.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Silvia PASINA; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2013. O funcionamento pedagógico nas salas de recursos multifuncionais: uma revisão de trabalhos em eventos científicos. Cadernos da fucamp - v. eletrônica. 12, 18-27.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Piccolo Gustavo MARTINS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Contribuições a um pensar sociológico sobre a deficiência. Educação & sociedade (impresso). 34, 459-475.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriela Alias RIOS; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Educação especial na internet: blogs como recursos de formação (informal) de professores. Revista eletrônica gestão & saúde. 1jul, 712-723.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Martins PICCOLO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2013. Sobre formas e conteúdos: a deficiência como produção histórica. Perspectiva. 31, 283-315.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Silva Aline Maira DA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Psicologia e inclusão escolar: novas possibilidades de intervir preventivamente sobre problemas comportamentais. Revista brasileira de educação especial. 18, 53-70.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo PICCOLO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Dialogando com goffman: contribuições e limites sobre a deficiência. Poíesis pedagógica. 10, 46-63.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Martins PICCOLO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. nas pegadas da história: tracejando relações entre deficiência e sociedade </b>. Revista educação especial. 25, 29-41.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA. 2012. Constituição de uma rede colaborativa de pesquisa: o observatório nacional de educação especial (oneesp). Ciências humanas e sociais em revista. 34, 13-29.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Gustavo Martins PICCOLO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Contribuições interacionistas a um pensar sobre a deficiência. Atos de pesquisa em educação (furb). 7, 1158-1178.
  94. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2012. Impacto da mudança de nomenclatura de deificência mental para deficiência intelectual. Educacao em perspectiva (online). 2, 2-.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Gerusa Ferreira LOURENÇO; Enicéia Gonçalves MENDES; Cristina Yoshie TOYODA. 2012. Recursos de alta-tecnologia assistiva disponíveis no mercado nacional: ferramentas para alunos com paralisia cerebral. Informática na educação. 15, 229-245.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Penteado ASSIS; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA. 2011. Ensino colaborativo: um relato de experiência sobre o desenvolvimento de parceria colaborativa. Educere et educare (impresso). 6, 1-1.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Caracterização dos profissionais responsáveis pela identificação da deficiência intelectual em escolares. Revista educação especial (ufsm). 24, 61-76.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Solange RODOVALHO; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Escolarização da pessoa com deficiência intelectual: terminalidade específica e expectativas familiares. Revista brasileira de educação especial. 17, 195-208.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA; Cristina Yoshie TOYODA. 2011. Inclusão escolar pela via da colaboração entre educação especial e educação regular. Educar em revista (impresso). 41, 80-93.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Percepção dos alunos com deficiência intelectual sobre sua matrícula na classe especial e classe comum. Revista eletrônica de educação (são carlos). 5, 59-79.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Cicera A Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Josiane TORRES. 2011. A proposta da inclusão escolar por meio do atendimento educacional especializado. Colloquium humanarum. 08, 579-587.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Cicera A Lima MALHEIRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Josiane TORRES. 2011. Atendimento educacional especializado: análise e discussão acerca do público alvo e da formação de professores. Colloquium humanarum. 8, 609-617.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Josiane TORRES; Enicéia Gonçalves MENDES; Cicera A Lima MALHEIRO. 2011. A produção científica sobre ensino de física para estudantes com deficiência visual em periódicos nacionais. Colloquium humanarum. 8, 793-798.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Veltrone Aline APARECIDA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2011. Descrição das propostas do ministério da educação na avaliação da deficiência intelectual. Paidéia (usp. ribeirao preto. impresso). 21, 413-421.
  105. Social Sciences & Humanities Education
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  106. Social Sciences & Humanities Education
    Camila Graciella Santos GOMES; Enicéia Gonçalves MENDES. 2010. Escolarização inclusiva de alunos com autismo na rede municipal de ensino de belo horizonte. Revista brasileira de educação especial. 16, 375-396.
  107. Social Sciences & Humanities Education
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  108. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Aparecida VELTRONE; Enicéia Gonçalves MENDES. 2009. Inclusão e fracasso escolar: o que pensam os alunos com deficiência mental?. Revista educação especial (ufsm). 22, 59-72.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Lourenço Gerusa FERREIRA. 2009. Viés de gênero na notificação de alunos com necessidades educacionais especiais. Revista brasileira de educação especial. 15, 417-430.
  110. Social Sciences & Humanities Education
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  111. Social Sciences & Humanities Education
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  113. Social Sciences & Humanities General Psychology
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  125. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Vera Lúcia Messias Fialho CAPELLINI; Enicéia Gonçalves MENDES. 2003. Avaliação do rendimento escolar de alunos com deficiência auditiva inseridos no ensino regular. Temas sobre desenvolvimento. 11, (66) 39-44.
  126. Social Sciences & Humanities Education
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  127. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lúcia Messias Fialho CAPELLINI; Enicéia Gonçalves MENDES; H M SALGADO. 2003. Avaliando o rendimento escolar de alunos com deficiência auditiva em escolas regulares. Espaço (ines). 18, (19) 93-97.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES. 2002. Desafios atuais na formação do professor de educação especial. Integração (brasília). Brasil. 24, 12-17.
  129. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Leila R P NUNES; Júlio Romero FERREIRA. 2002. Atitudes e percepções acerca dos indivíduos com necessidades educacionais especiais. Temas em psicologia (ribeirão preto). 10, (2) 121-134.
  130. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Leila R P NUNES; Júlio Romero FERREIRA; Rosana GLAT; Enicéia Gonçalves MENDES; Kely Pereira De PAULA et al. 2002. O que revelam as dissertações sobre a autopercepção do portador de necessidades especiais. Temas em psicologia (ribeirão preto). 10, (2) 135-143.
  131. Social Sciences & Humanities Education
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  132. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leila R P NUNES; Júlio Romero FERREIRA; Enicéia Gonçalves MENDES; Rosana GLAT. 2002. O que revelam as teses e dissertações sobre linguagem e comunicação de pessoas com necessidades especiais?. Temas em psicologia (ribeirão preto). Brasil. 10, (1) 27-38.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Romero FERREIRA; Marcia Imaculada De SOUZA; Leila R P NUNES; Enicéia Gonçalves MENDES; Rosana GLAT. 2002. Teses e dissertações de educação e psicologia: formação de recursos humanos para a educação especial. Temas em psicologia (ribeirão preto). Brasil. 10, (3) 249-259.
  134. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
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  135. Social Sciences & Humanities Education
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  136. Social Sciences & Humanities Education
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  26. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA; Maria Cristina I HAYASHI. 2013. Temas em educação especial: conhecimentos para fundamentar a prática. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amelia ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Cristina I HAYASHI. 2013. Temas em educação especial: deficiências sensoriais e deficiência mental. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amélia ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Cristina I HAYASHI. 2013. Temas em educação especial: múltiplos olhares. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA. 2012. A pesquisa sobre inclusão escolar em suas múltiplas dimensões teoria; políticas e formação. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA. 2012. Dimensões pedagógicas nas práticas de inclusão escolar. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA. 2012. Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA. 2010. Das margens ao centro: perspectivas para as políticas e práticas educacionais no contexto da educação especial inclusiva. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA; Lúcia Cavalcanti Albuquerque WILLIAMS. 2009. Temas em educação especial: avanços recentes. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Marisa BITTAR. 2009. Cd-rom do ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Marisa BITTAR; Amarílio FERREIRA; Rosa Maria Moraes De OLIVEIRA; Maria Amelia ALMEIDA. 2009. Anais do ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA; Maria Cristina P I HAYASHI. 2008. Livro de programa e de resumos do iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amélia ALMEIDA; Maria Cristina P I HAYASHI. 2008. Temas em educação especial: conhecimentos para fundamentar a prática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amelia ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Cristina P I HAYASHI. 2008. Temas em educação especial: múltiplos olhares. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amelia ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Cristina P I HAYASHI. 2008. Temas em educação especial : deficiências sensoriais e deficiência mental. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amélia ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Eduardo José MANZINI; Maria Cristina P I HAYASHI. 2005. Anais do ii congresso brasileiro de educação especial/ ii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Amélia ALMEIDA; Enicéia Gonçalves MENDES; Lúcia C A WILLIAMS. 2004. Programa de pós-graduação em educação especial: resumo de teses. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Antonio Celso GOYOS; Enicéia Gonçalves MENDES; Maria Amelia ALMEIDA; Lúcia C A WILLIAMS. 2003. Anais do i congresso brasileiro de educação especial/ i encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Leila R P NUNES; Júlio Romero FERREIRA; Rosana GLAT; Enicéia Gonçalves MENDES. 1998. Pesquisa em educação especial na pós graduação. Brasil.