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Ana Valéria Marques Fortes Lustosa

Dados pessoais

Total de publicações

  • Evento: 58
  • Periódico: 9
  • Cap. de Livro: 31
  • Livro: 7

  • Total: 105
# Nome Links Grande Área Área
1 Antonio ROAZZI CpE Ciências Humanas Psicologia
2 Enicéia Gonçalves MENDES CpE Ciências Humanas Educação
3 Maria Vilani Cosme De CARVALHO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Carla Teresa Costa PEDROSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. O ensino da arte e as altas habilidades/superdotação: uma revisão integrativa. In: Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  2. Fátima Letícia Da Silva GOMES; Jacyara Caroline Da Costa OSÓRIO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Atendimento educacional especializado: organização; concepções e prática no município de picos -pi. In: Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  3. Maria Do Socorro Leal LOPES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Prática docente para alunos com deficiência intelectual: investigação a partir de casos de ensino. In: Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  4. Anderson Rubem Guimarães LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. O autismo na educação infantil: apontamentos para o processo de inclusão. In: Viii congresso brasileiro de educação especial e xi encontro de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  5. Maria Do Socorro Santos Leal PAIXÃO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. O atendimento educacional especializado para os alunos com deficiência intelectual: a visão das professoras. In: Vii congresso&#09-brasileiro&#09-de educação especial e x encontro nacional de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  6. Adriana Ferreira De SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. O atendimento educacional especializado para alunos com paralisia cerebral no município de teresina piauí. In: Vii cbee. Brasil.
  7. Deborah Lauriane Da Silva SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. O impacto do diagnóstico na subjetividade das mães de crianças com autismo. In: Vii congresso&#09-brasileiro&#09-de educação especial e x encontro nacional de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  8. Adriana Ferreira De SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. A organização atendimento educacional especializado para alunos com paralisia cerebral: limites e possibilidades para a inclusão. In: Iii congresso nacional de educação. Brasil.
  9. Cleudia Maria Ferreira Da SILVA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. A tecnologia assistiva na perspectiva dos professores do atendimento educacional especializado –aee. In: Iii congresso nacional de educação. Brasil.
  10. Maria Valdicelsia Soares LEAL; Adriana Ferreira De SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. Infância e inclusão: a educação infantil como espaço de inclusão escolar. In: Iii congresso brasileiro de educação. Brasil.
  11. Maria Valdicelsia Soares LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. Concepções do acompanhante terapêutico acerca do seu papel no contexto de sala de aula regular. In: Iii congresso nacional de educação. Brasil.
  12. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Celene Vieira GOMES. 2016. A inclusão do aluno com deficiência intelectual no município de teresina-pi. In: Vii congresso brasileiro de educação especial e x encontro nacional de pesquisadores em educação especial. Brasil.
  13. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. A formação de professores na perspectiva inclusiva no campo das altas habilidades/superdotação: uma revisão sistemática. In: Vii congresso&#09-brasileiro&#09-de&#09-educação&#09-especial e x encontro nacional dos pesquisadores em educação especial. Brasil.
  14. Francisca Neuza De Almeida FARIAS; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. O ensino de língua portuguesa para surdos. In: Congresso internacional linguagem e interação iii. Brasil.
  15. Francisca Neuza De Almeida FARIAS; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. Ensino de l2: metodologias do ensino de língua portuguesa para surdos. In: Iv congresso mundial sobro o ensino de português. Brasil.
  16. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria Do Socorro Santos Leal PAIXÃO. 2015. Atuação na educação inclusiva: a visão de formandos do curso de pedagogia. In: Vi encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste sobre formação docente para educação básica e superior i encontro internacional sobre formação docente para educação básica e superior. Brasil.
  17. Adriana Ferreira De SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. O atendimento educacional especializado nas escolas municipais de teresina na área da comunicação aumentativa e alternativa para crianças com paralisia cerebral. In: Xii congresso nacional de educação - educere; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse; v seminário internacional sobre profissionalização docente e ix encontro nacional sobre atendimento escolar hospitalar. Brasil.
  18. Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. O espectro autista e a inclusão escolar: um enfoque sobre a dimensão subjetiva. In: Xii congresso nacional de educação - educere; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse; v seminário internacional sobre profissionalização docente e ix encontro nacional sobre atendimento escolar hospitalar. Brasil.
  19. Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. A formação docente para a inclusão: um olhar sobre o professor do atendimento educacional especializado. In: Xii congresso nacional de educação - educere; iii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação - sirsse; v seminário internacional sobre profissionalização docente e ix encontro nacional sobre atendimento escolar hospitalar. Brasil.
  20. Aída Teresa Dos Santos BRITO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria Teresa Mendes FORTES. 2014. Perfil do professor do aee que atua com alunos com transtorno do espectro do autismo na rede pública municipal de teresina. In: Xxii encontro de pesquisa educaional do norte e nordeste. Brasil.
  21. Deborah Laurianne Da Silva SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2014. O diagnóstico no espaço escolar: a importancia atribuida pelo professor de aluno com transtorno do espectro autista. In: Xxii encontro de pesquisa educaional do norte e nordeste. Brasil.
  22. Deborah Laurianne Da Silva SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2014. Ser professor de aluno com autismo: a influencia do diagnóstico na compreensão e atuação pedagógica. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  23. Aída Teresa Dos S BRITO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria Teresa Mendes FORTES. 2014. Perfil do professor do aee que atua com alunos com autismo no município de teresina. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  24. Aída Teresa Dos S BRITO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2014. Os efeitos do manejo comportamental no uso de comunicação alternativa em alunos com autismo. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  25. Adriana Ferreira De SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2014. Tecnologia assistiva e o atendimento educacional especializado para inclusão do aluno com deficiência. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  26. Deborah Lauriane Da Silva SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2014. Ser professor de aluno com autismo: a influência do diagnóstico na compreensão e atuação pedagógica. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  27. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2014. Teses e dissertações em educação especial na região nordeste no período de 1997 a 2012. In: Vi congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  28. Aída Teresa Dos S BRITO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Clarissa Dos Santos BRITO; Danielle De Freitas FONSECA; Kelvis Rodrigo Sampaio Da CRUZ et al. 2013. Discussões sobre o ensino aprendizagem e o uso de comunicação alternativa pela díade professor - aluno em uma escola particular na cidade de teresina - piauí. In: V congresso brasileiro de comunicação alternativa. Brasil.
  29. Milena Viana Medeiros BARBOSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2013. Tão forte; tão perto: a importância da família no desenvolvimento da criança com síndrome de asperger na perspectiva de alunos de pedagogia. In: V encontro inter-regional norte; nordeste e centro-oeste da formação docente para a educação superior. Brasil.
  30. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Jane Graciele Mourão ALVES. 2012. Implantação e atuação do núcleo de atividades de altas habilidades/superdotação - piauí. In: V encontro nacional do conbrasd i encontro de crianças e jovens superdotados do rio de janeiro cultura; ciência e tecnologia. Brasil.
  31. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Kalyne De Sousa CARVALHO. 2012. Ltas habilidades no esporte: um estudo de caso. In: V encontro nacional do conbrasd i encontro de crianças e jovens superdotados do rio de janeiro cultura; ciência e tecnologia. Brasil.
  32. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2012. Inclusão na contemporaneidade: múltiplos significadosi. In: Vi colóquio nacional da afirse. Brasil.
  33. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2012. Análise de dissertações e teses produzidas na região nordeste na área de educação especial no período de 1997 a 2007. In: Vi colóquio nacional da afirse. Brasil.
  34. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Milena Viana Medeiros BARBOSA. 2012. Tão forte; tão perto”: o papel da familia no desenvolvimento da criança com asperger. In: Vi encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  35. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2012. Desintegração positiva: um modelo para a compreensão das altas habilidades/superdotação. In: Vii encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  36. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Kalyne De Sousa CARVALH. 2012. Altas habilidades no esporte: um estudo de caso. In: V encontro nacional do conbrasd i encontro de crianças e jovens superdotados do rio de janeiro cultura; ciência e tecnologia. Brasil.
  37. Jane Graciele Mourão ALVES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2012. Implantação e atuação do núcleo de atividades de altas habilidades/superdotação - piauí. In: V encontro nacional do conbrasd i encontro de crianças e jovens superdotados do rio de janeiro cultura; ciência e tecnologia. Brasil.
  38. Susana Araújo CHAVES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2011. A deficiência visual na perspectiva histórico-cultural. In: Colóquio nacional da association internacionale de recherches scientifiques en education (afirse). Brasil.
  39. Susana Araújo CHAVES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2011. A deficiência visual na perspectiva histórico-cultural. In: Colóquio nacional da association internacionale de recherches scientifiques en education (afirse). Brasil.
  40. Maria De Jesus RODRIGUES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2011. Subjetividade e educação: a construção de sentidos subjetivos dos professores na educação especial. In: Colóquio nacional da association internacionale de recherches scientifiques en education (afirse). Brasil.
  41. Maria De Jesus RODRIGUES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2011. Subjetividade e educação: a construção de sentidos subjetivos dos professores na educação especial. In: Colóquio nacional da association internacionale de recherches scientifiques en education (afirse). Brasil.
  42. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2010. A dimensão subjetiva da aprendizagem: contribuições da teoria histórico-cultural. In: Vi encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  43. Maria De Jesus RODRIGUES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2010. A constituição de sentidos subjetivos na educação especial. In: Vi encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  44. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2010. A educação de pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva da teoria histórico-cultural da subjetividade. In: Xv encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  45. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Daniel Pereira BARBOSA. 2009. Análise de dissertações e teses produzidas na região nordeste na área da educação especial e inclusiva no período de 1997 a 2007. In: 19º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  46. Maria De Jesus RODRIGUES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2008. A constituição da subjetividade do professor de educação especial. In: 9 encontro de pesquisa em educação da anped - centro-oeste. Brasil.
  47. Rafaella Lobato Sá MONTEIRO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2008. O envolvimento da família no processo educativo da criança surda. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  48. Rafaella Lobato Sá MONTEIRO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2008. Educação inclusiva: e os professores; o que pensam?. In: Iii congresso brasileiro de educação especial. Brasil.
  49. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2008. A constituição da identidade do aluno superdotado. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  50. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2008. A moral na perspectiva de dabrowski. In: Iii encontro nacional do conbrasd-iii congressso mercosul sobre altas habilidades/superdotação-vi encontro estadual repensando a inteligência. Brasil.
  51. Rogéria Pereira RODRIGUES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Susana Araújo CHAVES. 2006. Julgamento moral em alunos do curso de pedagogia. In: Iv encontro de pesquisa em educação da ufpi. Brasil.
  52. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2006. Sutilezas da exclusão: o caso dos superdotados. In: Encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  53. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2005. A moral em superdotados: uma nova perspectiva. In: Xvii epenn encontro de pesquisa educacional do norte nordeste. Brasil.
  54. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2005. Paradigmas da educação especial: conquistas; desafios e possibilidades. In: I conferência municipal de educação de teresina. Brasil.
  55. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2005. A moral em alunos superdotados: implicações educacionais. In: Seminário de formação de professores dos núcleos de altas habilidades/superdotaçãop. Brasil.
  56. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2004. Superdotação em foco: breve histórico e conceituação. In: Ii congresso internacional em educação. Brasil.
  57. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 1998. Moralidade em lawrence kohlberg. In: I congresso regional em educação. Brasil.
  58. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Antonio ROAZZI; Telma Ferraz LEAL. 1997. Maquiavelismo e empatia em crianças e adolescentes em situação de rua. In: I congresso internacional em educação. Brasil.
  1. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2020. A formação inicial em licenciatura em educação especial na perspectiva dos egressos. Revista educação (pucrs. online). 43, 1-.
  2. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2019. A expressão da subjetividade no contexto da educação inclusiva: complexidade e desafios. Obutchénie: r. de didat. e psic. pedag. 3, 105-126.
  3. Jacyara Caroline Da Costa OSÓRIO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2019. A política de inclusão escolar na perspectiva do professor da classe comum do município de oeiras-pi: desafios e dilemas. Https://doi.org/10.13037/rea-e.vol4n8.6395. 4, 173-188.
  4. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2019. Os processos subjetivos de professores no trabalho pedagógico com alunos com altas habilidades/superdotação. Obutchénie: r. de didat. e psic. pedag. 3, 199-231.
  5. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Teses e dissertações em educação especial na região nordeste no período de 1997 a 2012. Revista educação especial. 31, 51-64.
  6. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Francisca Neuza De Almeida FARIAS; Ediane Lva LIMA. 2016. Língua de sinais: considerações sobre língua; cultura e sociedade. Revista escrita (pucrj. online). 21, 1-.
  7. Santos Luiz Carlos Soares DOS; Freire Telma Cristina Ribeiro FRANCO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. -a gente não quer só comida; a gente quer comida; diversão e arte! [...] a gente quer inteiro e não pela metade...-. Revista fsa (faculdade santo agostinho). 12, 113-124.
  8. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2011. O adolescentes com altas habilidades: superdotaçao e a subjetivação de sua aprendizagem. Revista fsa (faculdade santo agostinho). 8, 415-433.
  9. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Antonio ROAZZI; Cleonice CAMINO. 2004. Maquiavelismo: um construto psicológico. Estudos e pesquisas em psicologia (uerj). Brasil. 4, (1) -.
  1. Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2020. Epistemologia qualitativa e pesquisa construtivo-interpretativa em psicologia e educação. In: Processos metodológicos na pesquisa em educação: dispositivos de produção e análise de dados em movimento. Brasil.
  2. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2020. A epistemologia qualitativa e o método construtivo-interpretativo como vias para o estudo da subjetividade na pesquisa em educação. In: Processos metodológicos na pesquisa em educação: dispositivos de produção e análise de dados em movimento. Brasil.
  3. Carla Teresa Costa PEDROSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2019. Formação docente: aspectos conceituais e políticos no âmbito da educação especial e inclusiva. In: Formação docente: desafios e possibilidades. Brasil.
  4. Camila Siqueira Cronemberg FREITAS; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2019. Formação de professores e o desenho universal para a aprendizagem: contribuições para a inclusão escolar. In: Formação docente: desafios e possibilidades. Brasil.
  5. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Enicéia Gonçalves MENDES. 2019. A formação inicial de professores para a educação especial: contribuições da teoria da subjetividade. In: Formação de educadores e psicólogos: contribuições e desafios da subjetividade na perspectiva cultural-histórica. Brasil.
  6. Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2019. O valor explicativo do conceito de subjetividade social para o estudo da inclusão escolar. In: Educação e inclusão: desafios e perspectivas para a escola e a formação docente. Brasil.
  7. Francisca Neuza De Almeida FARIAS; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. O surdo em busca de uma educação de qualidade. In: Libras e surdez: conceitos e aplicações na educação de surdos. Brasil.
  8. Ana Cristina De Assunção Xavier FERREIRA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. A formação inicial do professor de libras: percepção de alunos surdos da 1ª turma do curso de letras libras da ufpi. In: Libras e surdez: conceitos e aplicações na educação de surdos. Brasil.
  9. Susana Araújo CHAVES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Preconceito no ensino superior: sentidos subjetivos de uma aluna cega. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  10. Rafaella Coelho SÁ; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Os sentidos subjetivos atribuídos pelo aluno surdo ao processo de escolarização na escola regular. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  11. Telma FRANCO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Bullying: sentidos subjetivos produzidos pelos surdos. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  12. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Adolescentes com altas habilidades/superdotação: a produção de sentidos acerca da sua condição. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  13. Deborah Lauriane Da Silva SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Os sentidos subjetivos constituídos por mães de crianças com autismo acerca do diagnóstico. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  14. Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. O sujeito com transtorno do espectro autista e a inclusão: en o textualismo da política e o abandono pedagógicotre. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  15. Maria De Jesus RODRIGUES; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. Sentidos subjetivos atribuídos à docência na perspectiva do professor de educação especial. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão em uma perspectiva complexa. Brasil.
  16. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2018. A teoria da subjetividade e sua relação com a educação. In: Subjetividade e educação especial: a inclusão em uma perspectiva complexa. Brasil.
  17. Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2017. Formação docente para a inclusão: um olhar sobre o professor do atendimento educacional especializado. In: As lentes da pesquisa: possibilidades de análise sobre a formação de professores e práticas educativas. Brasil.
  18. Francisca Neuza De Almeida FARIAS; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. Ensino de língua portuguesa para surdos: novas propostas metodológicas. In: O ensino de português como língua estrangeira: reflexões sobre a prática pedagógica. Brasil.
  19. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria Do Socorro Santos Leal PAIXÃO. 2016. Formação para atuação na educação inclusiva: a visão de alunos do curso de pedagogia da ufpi. In: Entre paradigmas: pesquisas em educação especial e inclusiva. Brasil.
  20. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Carla Andréa SILVA. 2015. A teoria psicanalítica de sigmund freud. In: Psicologia da educação: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em discussão. Brasil.
  21. Adriana Ferreira De SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. Tecnologia assistiva e o atendimento educacional epecializado para inclusão do aluno com deficiência. In: Múltiplos olhares em educação: a pesquisa em pauta. Brasil.
  22. Deborah Lauriane Da Silva SOUSA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2015. Ser professor de aluno com transtorno do espectro do autismo: a influência do diagnóstico na compreensão e atuação pedagógica. In: Educação em pesquisas: reflexões teóricas e relatos de pesquisas em educação. Brasil.
  23. Patrícia Do Melo MONTE; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2012. A constituição subjetiva da aprendizagem no aluno adolescente com altas habilidades. In: Ensino e aprendizagem: a subjetividade em foco. Brasil.
  24. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2011. Inclusão na contemporaneidade: múltiplos significados. In: Educação incusiva; direitos humanos e diversidade. Brasil.
  25. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Carla Andréa SILVA. 2009. A teoria psicanalítica de sigmund freud. In: Psicologia da educação: teorias do desenvlvimento e da aprendizagem em discussão. Brasil.
  26. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Carla Andréa SILVA. 2008. A teoria psicanalítica de sigmund freud. In: Psicologia da educação: teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em discussão. Brasil.
  27. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2007. A pesquisa em educação especial: breve panorama. In: A pesquisa como mediação de práticas socioeducativas. Brasil.
  28. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2007. Desenvolvimento moral do aluno com altas habilidades. In: Desenvolvimento de talentos e altas habilidades. Brasil.
  29. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2006. A identidade moral: elementos para uma nova compreensão da moralidade. In: Temas em psicologia e educação. Brasil.
  30. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2005. A compreensão da moralidade: contribuições teóricas da psicologia do desenvolvimento. In: A ciência do desenvolvimento humano: tendências atuais e perspectivas futuras. Brasil.
  31. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2004. Subjetividade: uma nova perspectiva na teoria histórico-cultural. In: Psicologia da educação: saberes e vivências. Brasil.
  1. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria De Jesus RODRIGUES; Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Deborah Lauriane Da Silva SOUSA; Patrícia Do Melo MONTE et al. 2018. Subjetividade e educação especial: a inclusão escolar em uma perspectiva complexa. Brasil.
  2. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Carlos Eduardo Gonçalves LEAL; Deborah Lauriane Da Silva SOUSA; Maria De Jesus RODRIGUES; Patrícia Do Melo MONTE et al. 2018. Subjetividade e educação especial: a inclusão numa perspectiva complexa. Brasil.
  3. Marcia Raika E Silva LIMA; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2016. Inclusão escolar de alunos com altas habilidades/superdotação. Brasil.
  4. Aída Teresa Dos S BRITO; Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Lucineide Morais SOUSA; Maria Do Socorro Santos Leal PAIXÃO; Camila Siqueira Cronemberg FREITAS et al. 2016. Entre paradigmas: pesquisas em educação especial e inclusiva. Brasil.
  5. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria Do Socorro Santos Leal PAIXÃO; Marcia Raika E Silva LIMA; Lucineide De Morais SOUSA; Camila Siqueira Cronemberg FREITAS et al. 2016. Entre paradigmas: pesquisas em educação especial e inclusiva. Brasil.
  6. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA. 2010. Psicologia da educação e desenvolvimento infantil. Brasil.
  7. Ana Valéria Marques Fortes LUSTOSA; Maria Vilani Cosme De CARVALHO. 2004. Psicologia da educação: saberes e vivências. Brasil.