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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2023.
Orientações para professores sobre mundo do trabalho em livros didáticos de projeto de vida.
In:
Congresso internacional movimentos docentes e colóquio forpibid rp.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Juliano Streb DOMINGUES.
2021.
Levantamento sobre a frequência dos tipos de erros ocorridos durante a aprendizagem de estudantes de ensino médio.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrei A TAVARES; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; A R BALDONI.
2020.
Caracterização das produções científicas sobre a coordenação pedagógica publicadas em periódicos da área de educação.
In:
35º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Gall CENTA; Marilene VIEIRA.
2019.
Caracterização da prática docente de uma professora de estágio curricular de ensino de física.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrei A TAVARES; Andrielli Rodrigues BALDONI; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
Atribuições da coordenação pedagógica na organização escolar do ensino médio.
In:
34º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Avelhaneda HENDGES; Andrei A TAVARES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guilherme Baumann ACHTERBERG.
2019.
Ações de assessoramento às escolas públicas de educação básica para a organização e desenvolvimento do trabalho docente.
In:
34º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Ânthony Scapin EICHNER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guilherme Baumann ACHTERBERG.
2019.
Expectativas de futuro de estudantes públicas de ensino médio.
In:
34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
Orientações curriculares oficiais e livros didáticos: possíveis influências das prescrições no desenvolvimento da física escolar.
In:
Xxiii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
A R BALDONI; Luciana Bagolin ZAMBON; Andrei A TAVARES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
Caracterização de produções acadêmico-científicas veiculadas em periódicos nacionais sobre o assunto avaliação da aprendizagem escolar no ensino médio.
In:
34º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
E B T REZENDE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kelen KRÜGER; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Guilherme Baumann ACHTERBERG.
2019.
Relação entre as concepções de estudantes de ensino médio e sua permanência efetiva na escola.
In:
34ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kelen KRÜGER; E B T REZENDE; Guilherme Baumann ACHTERBERG.
2019.
Caracterização do erro durante o processo de aprendizagem por estudantes de ensino médio.
In:
34ª jornada acadêmica integrada da ufsm - jai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
M VIEIRA; Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
Caracterização da prática docente de uma professora supervisora de estágio curricular de ensino de física.
In:
Xii enpec- encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lisandra Almeida LISOVSKI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
O trabalho docente como foco de investigação: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros.
In:
Xii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduarda Bassan TRINDADE; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
Contribuições da elaboração de diários da prática pedagógica para formação de professores.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2019.
Identificação dos estilos de aprendizagem de estudantes do ensino médio.
In:
Jai 2019: a ciência transforma.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrielli R BALDONI; Luciana Bagolin ZAMBON.
2018.
Relações entre instrumentos utilizados para avaliação e evidencias de aprendizagem em escolas públicas de ensino médio de santa maria/rs.
In:
33º jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Andrei A TAVARES; Luciana Bagolin ZAMBON.
2018.
Planejamento didático como instrumento para o desenvolvimento do trabalho docente.
In:
33º jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kauana Martins BONFADA; Eduarda Bassan TRINDADE; Ânthony Scapin EICHNER et al.
2018.
Possibilidades de ações para organização do trabalho docente de professores de escolas públicas de ensino médio.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduarda Bassan TRINDADE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Ânthony Scapin EICHNER; Kauana M BONFADA et al.
2018.
Ensino médio para quê? as expectativas de alunos de escolas públicas para a última etapa da educação básica.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduarda Bassan TRINDADE; Ânthony Scapin EICHNER et al.
2018.
Fatores que influenciam a aprendizagem de estudantes de escolas públicas de ensino.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2018.
As pesquisas sobre aprendizagem escolar no ensino médio: um recorte para a realidade brasileira.
In:
Iv congresso nacional de formação de professores e xiv congresso estadual paulista sobre formação de educadores 'inovação e tradição - preservar e criar na formação docente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ânthony Scapin EICHNER; Guilherme Baumann ACHTERBERG; Eduarda Bassan TRINDADE; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN et al.
2018.
Contribuições da utilização de recursos didáticos na aprendizagem de estudantes do ensino médio.
In:
Xxxiii jornada acadêmica integrada - ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduarda Bassan TRINDADE; Andrei A TAVARES; Guilherme B ACHTERBERG; Leonardo A HENDGES; André S Da SILVA et al.
2017.
Experiências proporcionadas pelas observações de aulas para a aprendizagem da docência.
In:
Ii enlic sul- ii pibid sul- ii seminário pibid unisinos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo A HENDGES; Andrei A TAVARES; Andrielli R BALDONI; Eduarda Bassan TRINDADE; Guilherme B ACHTERBERG et al.
2017.
Resolução de problemas como estratégia didática para o ensino de ciências da natureza.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Flavia NEU; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
As produções acadêmico-científicas sobre atuação de professores de educação física veiculadas em periódicos nacionais.
In:
Xiii educere ? congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kauana Martins BONFADA; Sônia Suzana Farias WEBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Caracterização da prática docente de professores de língua portuguesa em escolas públicas de educação básica da cidade de santa maria/rs.
In:
Xiii educere ? congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sônia Suzana Farias WEBER; Kauana Martins BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Mudanças na educação escolar brasileira em escolas públicas de educação básica e seus impactos na organização curricular do ensino médio no rs.
In:
Xiii educere ? congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Flavia NEU; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
A atuação docente em educação física escolar: um olhar a partir das intenções de pesquisas de publicações acadêmico-científicas.
In:
Iv conedu - congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Flavia NEU; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Práticas dos professores de educação física de escolas públicas de ensino médio de santa maria/rs.
In:
Xiv seminário de educação física escolar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liane Nair MUCH; Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Mudança na prática docente: incentivando o protagonismo discente.
In:
Iii encontro humanístico multidisciplinar e ii congresso latino-americano de estudos humanísticos multidisciplinares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kauana Martins BONFADA; Liane Nair MUCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Caracterização da formação inicial e da atuação profissional de professores em escolas públicas de ensino médio.
In:
Iii encontro humanístico multidisciplinar e ii congresso latino-americano de estudos humanísticos multidisciplinares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Letícia Schaurich Da SILVA.
2017.
Perspectivas de aprendizagem de professores de escolas de ensino médio de santa maria para alunos do componente curricular 'sociologia'.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leandro Vicente SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Formação acadêmico - profissional dos professores da área curricular de ciências naturais de escolas públicas de ensino médio.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Josiane Vieira SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Utilização da experimentação no ensino da física no ensino médio: caracterização das intenções e focos dos estudos recentes publicados em periódicos nacionais.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? xi enpec.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
E B T REZENDE; Luciana ZAMBOM; Andrei A TAVARES; Leonardo Avelhaneda HENDGES; Guilherme Baumann ACHTERBERG et al.
2017.
Observações de aulas como estratégia para formação de professores.
In:
32º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fernanda Battú E GONÇALO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Pesquisas sobre o ensino da física moderna e contemporânea: caracterização dos estudos recentes publicados em periódicos nacionais.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz H M ARTHURY; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
A natureza da ciência na escola por meio de um material didático sobre a gravitação.
In:
Xi enpec - encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Saraiva D C; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kauana M BONFADA.
2017.
Caracterização da formação acadêmica e da atuação profissional de professores em serviço nas escolas públicas de ensino médio.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Flavia NEU; Peripolli P Z; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2017.
Os processos de ensino e aprendizagem sob a ótica de bolsistas de iniciação à docência.
In:
Iv congresso nacional de educação (conedu).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kauana M BONFADA; Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Caracterização da produção acadêmica acadêmico-cientifica brasileira sobre trabalho docente.
In:
Viii encontro brasileiro da red estrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Liane Nair MUCH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Possibilidades de mudanças no trabalho docente em sala de aula.
In:
Viii seminário brasileiro da rede estrado.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Formação continuada e a identidade docente: um olhar sobre as pesquisas acadêmicas no brasil.
In:
Xviii endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Identidade do ensino médio na reestruturação curricular da seduc/rs: mudança ou continuidade?.
In:
Iv seminário nacional do ensino médio - ensino; juventude e diversidade na escola pública.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Caracterização da produção acadêmico-científica brasileira sobre ensino de espanhol.
In:
31ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Didática e prática de ensino no contexto político contemporâneo: cenas da educação brasileira.
In:
Xviii endipe | endipe 2016 - ufmt.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Caracterização da produção acadêmico-cientifica veiculada em periódicos nacionais sobre trabalho docente.
In:
31ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2016.
Características das ações de supervisão docente realizadas por professores de química; em subprojetos pibid/capes de química; como bolsista supervisor.
In:
36 encontro de debates sobre ensino de química.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana ZAMBOM; Fernanda KERBER; Thais Machado COSTA.
2015.
Estudos sobre incidências de políticas educacionais em escolas de educação básica.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Maria RIFFEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Importância dos recursos didáticos para física nos livros didáticos de ciências dos anos finais.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniele F PELIZZARO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Thais Machado COSTA.
2015.
Possibilidades e limites para o desenvolvimento do subprojeto pibid/capes em instituições de educação superior do rio grande do sul.
In:
30º jai.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Kauana M BONFADA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza GAMA.
2015.
Formação continuada e desenvolvimento profissional de professores de escolas públicas de educação básica.
In:
30º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vivian VASCONCELLOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Carmem Janaína RODRIGUES.
2015.
Análise de recursos didáticos na estrutura de livros didáticos de ciências biológicas do ensino médio; no âmbito do pnld 2012.
In:
30º jornada académica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kauana M BONFADA; Daniele F PELIZZARO.
2015.
Caracterização da produção acadêmico-cientifica brasileira sobre ensino médio.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda KERBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
A produção acadêmico-cientifica sobre trabalho docente coletivo.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
A valorização profissional do bolsista supervisor nas normativas legais do pibid/capes.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thais Machado COSTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Produção acadêmica sobre o programa institucional de bolsas de iniciação à docência (pibid/capes): um panorama preliminar.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Gibbin ZANZINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Uma caracterização inicial da produção acadêmico-cientifica brasileira sobre socialização profissional docente.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sandro Rogério Vargas USTRA; Jesuina Lopes De Almeida PACCA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Contribuições dos diários da prática pedagógica para a compreensão das condições coletivas de formação inicial e continuada de professores.
In:
Iii congresso internacional de educação científica e tecnológica.
Brasil.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Experimento com aparato físico em investigação da área de ensino de física: uma revisão de literatura em periódicos acadêmicos-científicos do brasil.
In:
Xxi simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Desafios enfrentados pelas escolas de educação básica na organização e desenvolvimento das ações de formação continuada dos professores em serviço.
In:
Iii seminário internacional de politicas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luiz H M ARTHURY; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Ilustrações epistemológicas em algumas atividades de einstein.
In:
Xxi simpósio nacional de ensino de física - snef.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lara C ROCKENBACH; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Recursos didáticos em obras de química (pnld 2017) utilizada em escolas públicas de santa maria.
In:
30ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jéssica R NASCIMENTO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Biologia escolar : a utilização de recursos didáticos em obras do pnld 2012.
In:
30° jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gilvana Fillipin Dos SANTOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2015.
Caracterizando recursos didáticos em livro didático de química utilizado em escolas públicas da cidade de santa maria/rs.
In:
30° jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Gabriela L SCHMITZ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Angelica Acosta BELMONTE.
2015.
Caracterização da utilização de recursos didáticos em obras do pnld 2012 para o ensino de química.
In:
30° jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Angelica Acosta BELMONTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gabriela L SCHMITZ.
2015.
Caracterizando recursos didáticos em obra de biologia do programa nacional do livro didático (pnld) 2012.
In:
30° jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thais Machado COSTA; Fernanda KERBER; Maria Rosângela Silveira RAMOS; Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Propostas e práticas desenvolvidas em pesquisas de teses e dissertações sobre a temática do pibid;.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Carmem Janaína RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Castilho Dos SANTOS.
2014.
Os elementos químicos em minha vida:uma proposta didática para o ensino da química nos anos finais do ensino fundamental.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vânessa Soares LEAL; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Identidade profissional docente: um olhar sobre as pesquisas acadêmicas no brasil.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa SANDRI; Thais Machado COSTA; Bianca Lopes BRITTES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Tendências de pesquisas que abordam o pibid em periódicos da área da educação.
In:
V encontro nacional das licenciaturas; iv seminário nacional do pibid e xi seminário de iniciação à docência; 2014;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana ZAMBOM; Fernanda KERBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Pesquisas sobre ensino médio no brasil: panorama dos estudos recentes publicados em periódicos da área de educação.
In:
X seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Ações caracterísitcas do trabalho escolar: condicionantes para a organização e desenvolvimento do trabalho docente.
In:
Congresso internacional de formação sobre professorado principiante e inserção profissional a docência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Castilho Dos SANTOS.
2014.
O corpo humano em movimento: vivência docente na utilização de um módulo didático para o ensino articulado dos sistemas muscular e ósseo.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores / xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriane Maria RIFFEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Atividades experimentais presentes nos livros didáticos de ciências dos anos finais do ensino fundamental.
In:
29º jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane DIESEL; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Adriane Maria RIFFEL; Andressa Feitas LOPES.
2014.
A utilização de textos adicionais na organização e estruturação do livro didático nos anos finais do ensino fundamental.
In:
29º jai.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andressa Feitas LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Utilização de recursos didáticos em livros didáticos para o ensino de química no ensino fundamental.
In:
Xvii encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tabata Valesca CORRÊA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON.
2014.
Proposta de reestruturação curricular do ensino médio do rio grande do sul: um olhar sobre as atividades didático - pedagógicas desenvolvidas por professores responsáveis por turmas de seminário integrado.
In:
29° jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elen Beatriz Duarte Da ROCHA; Fernanda KERBER; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Experiências de professores de seminário integrado na implementação da proposta de reestruturação curricular do ensino médio no rs.
In:
29ª jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carmem Janaína Dutra Ferreira RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Henrique Fiorin MAGALHÃES.
2014.
Organização curricular e planejamento didático-pedagógico/- a experiência de bolsistas de iniciação à docência (bid) em um subprojeto pibid/capes/ufsm.
In:
29ª jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bianca Lopes BRITTES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Thais Machado COSTA; Vanessa SANDRI.
2014.
Caracterização do desenvolvimento de projetos institucionais pibid/capes de instituições de ensino superior do rio grande do sul.
In:
29ª jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Matheus Gibbin ZANZINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Caracterização da produção acadêmico-científica sobre a temática pibid apresentada no eneq.
In:
Encontro nacional de ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Talles Viana DEMOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
Caracterização de trabalhos acadêmicos relacionados ao ensino de química; no âmbito da produção acadêmica sobre a temática formação de professores.
In:
V encontro nacional das licenciaturas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lidiane Limana Puiati PAGLIARIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2014.
A iniciação à docência em subprojetos do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid).
In:
Iv congresso internacional sobre professorado principiante e inserção profissional à docência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Fernanda Sauzem WESENDONK; Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
?formação de professores? na produção em educação em ciências: estudo dos anais do enpec.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza GAMA; Sandra Michele Roth ECKHARDT.
2013.
Ações extensionistas de assessoramento às escolas no contexto de reestruturação curricular do ensino médio no rs.
In:
28ª jornada acadêmica integrada; 6º fórum extensão conta.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Trabalho docente e o sistema de ensino: a falta de autonomia e as regulações da atividade docente na legislação municipal de santa maria.
In:
Xxvi simpósio brasileiro de política e administração da educação - anpae.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucimara Del Pozzo BASSO; Franciele Motta CAMPOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Processo de escolha de livros didáticos de ciências do pnld 2013 nas escolas de educação básica.
In:
Xi congresso nacional de educação - educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francielle Fener Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Estudo do cotidiano nos livros didáticos de física do pnld 2012.
In:
28ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucimara Del Pozzo BASSO; Francielle Fener Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Perfil acadêmico e profissional de autores e avaliadores de livro didático de ciências do pnld.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Simone Matiuzzi RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Reflexões sobre a utilização de experimentação em aulas de biologia do ensino médio.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
A experimentação em investigações da área de educação em ciências naturais no brasil.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Gall CENTA; Vanessa SANDRI.
2013.
Alimentação e saúde: uma proposta para o ensino de ciências naturais por meio de módulo didático no ensino fundamenrtal.
In:
28ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Gall CENTA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rodrigo Oliveira LOPES; Lilian Castilho Dos SANTOS.
2013.
'viajando com segurança: implementação de um módulo didático no ensino de ciências naturais.
In:
28ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiana Hasselmann De OLIVEIRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lidiane Limana PUIATI.
2013.
Revisão de literatura de trabalhos apresentados em evento sobre o pibid.
In:
28ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
A utilização de textos adicionais na estruturação de livros didáticos de física para o ensino médio.
In:
28ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francielle Fener Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
O cotidiano no ensino de física.
In:
Xxv salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Textos adicionais em livros didáticos de física para o ensino médio.
In:
Xxv salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Caracterização de práticas de supervisão docente por bolsistas supervisores participantes do pibid.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Experimentos didático-científicos em livros didáticos de física para o ensino médio.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
William NUNES; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Um olhar sobre a escola: representações e expectativas de estudantes de ensino médio.
In:
Xi congresso nacional de educação / xi congresso nacional de educação - educere.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tabata Valesca CORRÊA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
Formas de organização e desenvolvimento dos seminários integrados no contexto de reestruturação curricular do ensino médio no rs.
In:
Salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanoela DECIAN; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
As aprendizagens esperadas para os alunos no ensino de física e as relações com os textos adicionais presentes em obras didáticas.
In:
Xx simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
A experimentação em aulas de biologia do ensino médio.
In:
Vi encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Oliveira LOPES; Douglas Da Silva De AVILA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2013.
A erosão do solo: a implementação de uma atividade didática baseada em experimento.
In:
29ª jai - jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa SANDRI; Lidiane Limana Puiati PAGLIARIN; Daiana De OLIVEIRA.
2013.
Ensaios sobre políticas de formação de professores em periódicos acadêmico-científicos da área da educação.
In:
Xi congresso nacional de educação ? educere; ii seminário internacional de representações sociais ? educação ? sirsse e iv seminário internacional sobre profissionalização docente ? sipd/cátedra unesco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Estudo sobre o processo de escolha de livros didáticos organizado em escolas de educação básica.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Critérios para escolha de livros didáticos utilizados por professores de física.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Estudo sobre a seleção e a utilização de livros didáticos em escolas de educação básica.
In:
Conferência regional iartem brasil (international association for research on textbooks and educational media).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amadeu Moura BEGO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz Antonio Andrade De OLIVEIRA.
2012.
Origem; evolução e consolidação dos sistemas apostilados de ensino: uma leitura habermasiana.
In:
Intercâmbio gt5 anped - relações público e privado na educação: embates e desdobramentos para a democratização da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carmem Janaína RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Utilização de textos científicos como estratégia para o ensino de ciências naturais.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luize Silva De MELLO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza Rosa GAMA; Luciana Bagolin ZAMBON; Deise Adreane GRAMS.
2012.
Pesquisa acadêmico-científica sobre ensino médio: um panorama dos estudos recentes publicados em revistas da área da educação.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
O livro didático na organização de experimentos didático-científicos para o ensino de física.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rodrigo Oliveira LOPES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Karina De Oliveira NUNES; Lilian Castilho Dos SANTOS; Vanessa SANDRI et al.
2012.
O ensino de ciências por meio de analogias: uma estratégia para o estudo da tabela periódica no ensino fundamental.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Micheli Halm CHAGAS; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos de química para o ensino médio.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Experimentos didático-científicos em trabalhos acadêmico-científicos da área de ensino de ciências.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda KERBER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Gall CENTA; Débora Fioravante Da SILVEIRA; Lidiane Limana PUIATI et al.
2012.
A utilização de mapas conceituais como instrumento de avaliação do aprendizado no ensino de ciências naturais.
In:
27ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos para o ensino de biologia e física.
In:
Conferência regional iartem brasil 2012.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
O livro didático na organização de textos adicionais para o ensino de física.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
A utilização de experimentos didático-científicos na estruturação de livros didáticos de física para o ensino médio.
In:
Xiv encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Seleção e utilização de atividades experimentais em aulas de biologia e física do ensino médio.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
A utilização de diários da prática pedagógica por bolsistas de iniciação à docência de um grupo pibid.
In:
Iv seminário sobre impactos das políticas educacionais nas redes escolares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaína Xavier De ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Capacitação de professores da rede pública municipal de santa maria/rs para a realização prova brasil/saeb.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Pibid: um instrumento para a formação de professores no ensino de ciências naturais.
In:
Iii encontro nacional das licenciaturas e ii seminário nacional do pibid.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Orientações presentes em documentos nacionais sobre atividades de de iniciação à docência de alunos de cursos de licenciatura envolvidos no pibid.
In:
Iii encontro nacional das licenciaturas e ii seminário nacional do pibid.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Duarte A B; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Ações de rotina do trabalho escolar: organização e desenvolvimento.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Duarte A B; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Políticas educacionais de avaliação: produções acadêmico-cientificas sobre a avaliação em larga escala em âmbito nacional.
In:
Seminário da anpae da região sul - gestão de políticas públicas de educação: desafios atuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Duarte A B; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Organização e desenvolvimento do trabalho escolar: declarações de gestores da educação básica.
In:
Seminário da anpae da região sul - gestão de políticas públicas de educação: desafios atuais.
Brasil.
-
Life Sciences
General Agricultural and Biological Sciences
Renata Cristina CABRERA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Experimentos didático-científicos para o ensino de biologia nos periódicos acadêmicos.
In:
Iv encontro nacional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Caracterização de textos adicionais em obras didáticas para o ensino de física.
In:
Xxiv salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Incidência de experimentos didáticos-científicos em livros didáticos de biologia do pnld 2012.
In:
Iv encontro nacional de ensino de biologia e ii encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaína Xavier De ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
A 'capacitação' de professores da rede municipal de santa maria/rs para a realização prova brasil/saeb.
In:
Ix seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa SANDRI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
Pibid: um instrumento para a formação de professores no contexto de ciências naturais.
In:
Iii encontro nacional das licenciaturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lidiane Limana Puiati PAGLIARIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2012.
A organização do programa institucional de bolsa de iniciação à docência (pibid) na universidade federal de santa maria.
In:
Iv seminário sobre os impactos das políticas educacionais nas redes escolares.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Eliza Rosa GAMA.
2012.
O trabalho docente: expectativas e interesses da pesquisa educacional nas ultimas décadas no brasil.
In:
35 reunião anual da anpes.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON.
2011.
Relações entre trabalho escolar e as políticas públicas em educação.
In:
25º simpósio brasileiro e 2º congresso ibero-americano de política e administração da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON; Fernanda Sauzem WESENDONK; Gilliane Hoer CLAVÉ; Larissa Zancan RODRIGUES et al.
2011.
Ações extensionistas de assessoramento na organização do trabalho escolar: materiais e recursos didáticos para o trabalho docente.
In:
29º seminário de extensão universitária da região sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Sauzem WESENDONK; Tatiele LAMARQUE; Gilliane Hoer CLAVÉ et al.
2011.
Seleção e utilização de materiais didáticos para o ensino de física.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências e i congreso iberoamericano de investigación en.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Amadeu Moura BEGO; Camila Silveira Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
O modelo de racionalidade implícito na reestruturação de um curso de licenciatura em química.
In:
Xi congresso estadual paulista sobre formação de educadores e i congresso nacional de formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
'questões' de física em provas de exames vestibulares de três instituições de ensino superior federais do rio grande do sul.
In:
Xix simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiele LAMARQUE; Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Aprendizagem de atitudes em aulas de física mediante a utilização de atividades didáticas baseada em questões prévias.
In:
Xix simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Professores principiantes em serviço e processo de aprendizagem para a docência.
In:
Xvi si educa - seminário internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Margarete Schmoel LICHTENECKER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Dialogando sobre a socialização profissional nos espaços escolares com professores principiantes de educação básica.
In:
Iv congresso internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiele LAMARQUE; André Luiz Rosa De FREITAS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Aprendizagens esperadas para os alunos em obras didáticas de física.
In:
26ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Tatiele LAMARQUE; Gilliane Hoehr CLAVÉ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Relações existentes entre questões presentes em obras didáticas de física e as proposições sobre aprendizagens esperadas para os alunos.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Larissa Zancan RODRIGUES.
2011.
Atividades didáticas experimentais em livros didáticos do pnld para o ensino de biologia e física.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriene Bolzan DUARTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leila Adriana BAPTAGLIN.
2011.
Organização do trabalho escolar seus tempos e espaços.
In:
26ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Emanoela DECIAN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Atividades didáticas experimentais em livros didáticos de física do pnld.
In:
26ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Atividades didáticas experimentais em livros didáticos de biologia do pnld.
In:
26ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Gilliane Hoehr CLAVÉ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
O papel das "questões" presentes em obras didáticas de física.
In:
26ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Matos MARCZALEK; Maria Eliza GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
O trabalho docente e as pesquisas.
In:
26ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaína Xavier De ALMEIDA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Formas de acesso e as implicações decorrentes dos resultados do saers nas escolas de educação básica.
In:
I seminário das políticas educacionais nas redes escolares.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Janaína Xavier De ALMEIDA; Lidiane Limana PUIATI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Incidência do saeb; do saers e do pibid em escolas de educação básica.
In:
3º seminário do observatório da educação e o 1º seminário do observatório da educação escolar indígena.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Cristina CABRERA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Políticas educacionais para a melhoria do ensino de ciências e desenvolvimento de práticas docentes de professores de biologia.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa 6m educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria De Fátima Neves SANDRIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Temas contemporâneos da biologia no ensino médio e a história do relógios biológicos.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Diego VIZCAINO; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Na buscado significado da matemática no ensino da física.
In:
Viii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa Zancan RODRIGUES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Atividades didáticas experimentais em obras didáticas de biologia do pnlem.
In:
V encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul) e iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências do international council of associations for science education (icase).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2011.
Atividades didáticas experimentais de física em livros didáticos do pnld.
In:
Xxiii salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Fernanda Cátia BOZELLI; Roberto NARDI; Leandro Londero Da SILVA et al.
2010.
A utilização de analogias na prática docente de professores da área de ensino de ciências naturais.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
As políticas curriculares no brasil e o ensino de física.
In:
Xii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Atividades didáticas baseadas em problemas de lápis e papel para o ensino de física: limites e possibilidades.
In:
Congresso internacional - pbl 2010.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Larissa ZANCAN.
2010.
Construção de atividades didáticas; baseadas em ferramentas digitais; sob a perspectiva de resolução de problemas: algumas possibilidades.
In:
Xv endipe.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Adriene Bolzan DUARTE.
2010.
Contribuições para o ensino de ciências: livro didático auxiliando no letramento visual do aluno.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Francine PAVAN.
2010.
A formação pedagógica específica na formação de licenciados em pedagogia: análise do currículo do curso da ufsm.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Jaiane De Moraes BOTON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Condicionantes para a escolha do livro didático por professres de educação básica.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Edna Falcão DUTRA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
A formação docente de professores orientadores de estágios curriculares de cursos de licenciatura.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia MORSCHBACHER; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
O esporte como conteúdo de ensino da educação física escolar: o desenvolvimento da competência objetiva a partir da teoria crítico-emancipatória.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Eliza GAMA; Eliane Maria Vani ORTEGA; Geslani Cristina Grzyb PINHEIRO; Joana Paulin ROMANOWSKI; Leny Rodrigues Martins TEIXEIRA et al.
2010.
A formação pedagógica e a atuação docente: competencias; tenências e modelos.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Leila Adriana BAPTAGLIN; Maria Eliza Gama SANTOS; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Possibilidades de elaboração de propostas de formação continuada de professores em serviço vinculadas ao desenvolvimento institucional de escolas de educação básica.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Tadiana BEVILAQUA; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Analogias em obras didáticas de biologia para o ensino médio.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Lia BENINI; Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Uma análise sobre a formação dos professores de cursos de licenciatura da ufsm.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Fernanda Sauzem WESENDONK; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Utilização de recursos didáticos diversos no ensino de física.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriene Bolzan DUARTE; Maria Eliza Gama SANTOS; Leila Adriana BAPTAGLIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Organização do tempo escolar: ações de rotina e sua periodicidade.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gilliane Hoehr CLAVÉ; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Aprendizagens desenvolvidas no ensino médio versus desempenho de alunos no enem.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Estudo da termodinâmica mediante o tema aquecimento global.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jaiane De Moraes BOTON; Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Escolha do livro didático no âmbito do pnld.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Taniamara Vizzotto CHAVES; Ana Lia BENINI; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Uma análise sobre o ppc do programa especial de graduação de formação de professores para a educação profissional da ufsm.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusa Elisabete Carvalho HENNIG; Janaína Xavier De ALMEIDA; Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Concepções sobre processo de ensino aprendizagem.
In:
25ª jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Aline Pereira De SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Atividades experimentais de física e química em livros didáticos do pnld.
In:
I congresso internacional de educação científica e tecnológica - saberes científicos e tecnológicos na educação contemporânea.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Neusa Elisabete Carvalho HENNIG; Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Características e concepções oriundas do sistema de avaliação do rendimento escolar do rio grande do sul (saers).
In:
Ii seminário internacional de gestão educacional e iv semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional: políticas públicas e gestão: caminhos e descaminhos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Culturas e complexidade na formação de professores.
In:
Xiii jornadas transadinas de aprendizagem: ensinar e aprender num mundo complexo e intercultural.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiele LAMARQUE; Adriene Bolzan DUARTE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Ensino de ciências: atividades sob a perspectiva de resolução de problemas.
In:
Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luciana Bagolin ZAMBON; Andréia Aurélio Da SILVA; Tatiele LAMARQUE; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Atividades didáticas baseadas em textos de divulgação científica numa perspectiva de resolução de problemas.
In:
Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luciana Bagolin ZAMBON.
2010.
Analogias e resolução de problemas no ensino de física.
In:
Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Andréia Aurélio Da SILVA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Atividades de resolução de problemas em experimento no ensino de física.
In:
Pbl - aprendizagem baseada em problemas e metodologias ativas de aprendizagem: conectando pessoas; ideias e comunidades.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Zambon Luciana BAGOLIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Analogias no ensino de física/- avaliando a evolução do aprendizado de alunos.
In:
Xv encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Sauzem WESENDONK; Aline Pereira De SOUZA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Atividades experimentais de física em livros didáticos do pnld.
In:
Xxii salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Earth and Planetary Sciences
Lidiane Limana Puiati PAGLIARIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Os conhecimentos prévios de crianças do 1º ano do ensino fundamental sobre o formato da terra.
In:
X encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Elciana BUFFON; Maria Eliza Rosa GAMA; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2010.
Os docentes em cursos de licenciatura: a relação de sua formação com a função de formadores.
In:
15 encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Luciana Bagolin ZAMBON; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2009.
Analogias no ensino do conceito de energia interna.
In:
Xviii simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marcos Roberto MICHELS; Graziela LUNARDI; Marciela GABANA.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marciela GABANA.
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Divulgação científica em aulas de física no ensino médio: implementação de atividade didática com uso de texto. não qualificado. isbn inexistente.
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Xviii jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Jaqueline METKE; Leandro Londero Da SILVA; Carine Divaneia GAZOLA.
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A utilização de analogias em coleções didáticas de física segundo as características do tópico conceitual e o estilo do autor. não qualificado. isbn inexistente.
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Xviii jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Carine Divaneia GAZOLA; Jaqueline METKE.
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Xviii jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Tiago Belmonte NASCIMENTO.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Emília Freitas De LIMA; Betânia Leite RAMALHO; Elsa GARRIDO; Iria BRZEZINSKI et al.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Tiago Belmonte NASCIMENTO.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Tiago Belmonte NASCIMENTO.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Graziela LUNARDI; Evaldo ROHDE.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marciela GABANA; Tatiane C GODINHO.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rodrigo BUSKE; Jaqueline METKE; Naida Lena PIMENTEL; Leandro Londero Da SILVA et al.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Carine Divaneia GAZOLA.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA.
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General Physics and Astronomy
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Nestor Davini SANTINI; Luís Fernanado GASTALDO.
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Experiências de atualização curricular e formação continuada vividas pro um grupo de professores de física: o caso do gtpf/nec. qualis nacional b. isbn 858878301.
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Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Rodrigo BUSKE; Mary Ângela Leivas AMORIM; Deisi Sangoi FREITAS.
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Analogias em livros didáticos de biologia: um estudo comparativo segundo o estilo do autor e a natureza do tópico conceitual. qualis nacional b. isbn 8590442012.
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Iv encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Naida Lena PIMENTEL; Carine Divaneia GAZOLA; Leandro Londero Da SILVA; Rodrigo BUSKE et al.
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Apresentações analógicas em coleções didáticas de biologia; física e química para o ensino médio: uma análise comparativa. qualis nacional b. isbn 858878301.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Maria Antônia Ramos De AZEVEDO.
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Vi escola de verão para professores de prática de ensino de biologia; física; química e áreas afins - prática de ensino: memórias em tempos de mudanças.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Luiz CLEMENT; Nestor Davini SANTINI.
2003.
Concepções de professores em formação inicial sobre aspectos da prática didático-pedagógica. não qualificado.
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Vi escola de verão para professores de prática de ensino de biologia; física; química e áreas afins - prática de ensino: memórias em tempos de mudanças.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Estudo sobre atividades didáticas com uso de analogias no ensino de física. não qualificado. isbn inexistente.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ.
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Um estudo das analogias utilizadas por professores em aulas de biologia no ensino médio. não qualificado. isbn inexistente.
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Viii epeb encontro perspectivas do ensino de biologia.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Amorim M A L; Daniela Frigo FERRAZ; Patricía Montanari GIRALDI.
2002.
Análise de apresentações analógicas em coleções didáticas biológicas.
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Viii epeb encontro perspectivas do ensino de biologia.
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Praticando e avaliando uma abordagem investigativa na realização de atividades experimentais no ensino de física- um exemplo ilustrativo em física moderna.
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Textos de divulgação científica como recurso didático para o ensino-aprendizagem da física moderna: um exemplo de relatividade.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizotto CHAVES; Joviane MEZZOMO.
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Avaliando práticas didáticas de utilização científica como recurso didático em aulas de física no ensino médio.
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Ensinando ciências naturais numa perspectiva de alfabetização científico-tecnológica.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Corrêa Da ROSA.
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A mudança de algumas concepções e/ou crenças dos professores de séries iniciais: um desafio a enfrentar durante o curso de formação.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO; M A L AMORIM.
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Atividade prática de ensino de ciências na educação pré-escolar a partir da problematização das crianças.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Taniamara Vizotto CHAVES; Luiz CLEMENT; Joviane MEZZOMO.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Joviane MEZZOMO.
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Textos de divulgação científica como recurso didático para o ensino-aprendizagem da física clássica: exemplos em termodinâmica e eletromagmetismo.
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Patricia Montanari GIRALDI; Eduardo A TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM; Cristiane C FELTRIN; Lilian Leivas POZZER et al.
2000.
Analogias como recurso didático no ensino de ciências: experiências em aulas de física e de biologia.
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Social Sciences & Humanities
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Patricia Montanari GIRALDI; Eduardo A TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM; Daniela Frigo FERRAZ; Leandro Londero Da SILVA et al.
2000.
Analogias no ensino de ciências: resultados e perspectivas.
In:
Iii seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Daniela Frigo FERRAZ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patricia Montanari GIRALDI; Mary Angela Leivas AMORIM.
2000.
O uso de analogias no ensino de zoologia e botânica: uma experiência em andamento.
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Xii salão de iniciação científica da universidade federal do rio grande do sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Joviane MEZZOMO; Luiz CLEMENT.
2000.
Acompanhando a prática pedagógica de professores em aulas de física no ensino médio.
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Iii seminário de pesquisa em educação - região sul.
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Social Sciences & Humanities
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Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Claudio Luiz HERNANDES; Cristiane Coden FELTRIN.
2000.
Atualização curricular e mudança didatica: resignificando a prática pedagógica de professores de física em serviço.
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Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Social Sciences & Humanities
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Daniela Frigo FERRAZ; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM; Patricia Montanari GIRALDI.
2000.
O uso de analogias como estratégia didática em aulas de biologia.
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Rita De Cássia Pistóia MARIANI.
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O professor de matemática: uma investigação sobre sua formação continuada.
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Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN; Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Um estudo sobre o uso de analogias em aulas de física.
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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Codden FELTRIN.
2000.
Analogias em aulas de física: exemplos em eletricidade e óptica.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES.
2000.
Currículo e mudança didática em sala de aula: acompanhando a prática pedagógica de professores em serviço.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Potencial didático dos textos de divulgação científica: um exemplo em física.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogério Vargas USTRA.
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Diários da prática pedagógica na educação continuada de professores de ciências: resultados e perspectivas.
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Iii seminário de pesquisa em educação região sul.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIN; Lilian Leivas POZZER.
2000.
Analogias no ensino de biologia: analizando em livros didáticos em sala de aula.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA.
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A implementação de um planejamento didático pedagógico para a educação em ciências naturais nas séries iniciais.
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Semana integrada do centro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO.
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V escola de verão para professores de física; química; biologia e áreas afins.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Possibilidades para formação inicial de professores de física estágios e dutorias.
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V escola de verão para professores de física; química; biologia e áreas afins.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Joviane MEZZOMO; Taniamara Vizzotto CHAVES.
2000.
Atualização curricular no ensino de física e formação continuada de professores.
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Iii seminário do programa de licenciaturas da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA.
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Atividade prática para o ensino de ciências naturais nas séries iniciais.
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Iv seminário interinstitucional de educação do mercosul; iv seminário estadual de educação básica - pieb.
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patrícia Montanari GIRALDI.
2000.
Analogias como estratégia didática em aulas de ensino médio.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO.
2000.
Práticas pedagógicas de educação em ciências em nível de pré-escola e das séries iniciais.
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Viii jornadas transandinas de aprendizagem.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Joviane MEZZOMO.
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Textos de divulgação científica: opiniões e utilização pelos professores de física da escola média.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Joviane MEZZOMO; Taniamara Vizzotto CHAVES.
2000.
Textos de divulgação científica como recurso didático em aulas de física: um exemplo em eletromagnetismo e termodinâmica.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT.
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O tratamento da radiação de corpo negro no ensino de físico térmica.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT.
2000.
Possibilidades para o uso de atividades experimentais nas escolas de santa maria.
In:
Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA.
2000.
Uma proposta de atividade prática para abordar o tema peixes na sala de aula.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
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Analogias no ensino de física térmica.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN.
2000.
Análise da utilização de uma estratégia didática para o ensino de corrente elétrica.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTRIN; Leandro Londero Da SILVA; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
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Um estudo sobre a apresentação de analogias em livros didáticos de física.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; José Valentin BAGESTON.
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Uma proposta para o ensino do sistema solar nas séries iniciais do ensino fundamental.
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Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
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Psychology (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO.
2000.
Concepções alternativas de crianças pré-escolares a respeito de fecundação.
In:
Xv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patrícia Fernanda Burmann Da ROSA; Daniela Correa Da ROSA.
2000.
Uma atividade prática para desenvolver a temática peixes na pré-escola.
In:
Jornada regional de educação e mostra de educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; Gislaine Aparecida Rodrigues Da Silva ROSSETTO.
2000.
O pensar sobre a doscência de ciências naturais na pré-escola.
In:
Jornada regional de educação e mostra de educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine Aparecida Rodrigues Da SILVA; Daniela Correa Da ROSA.
2000.
Atividades didático-pedagógicas para desenvolver conteúdos de ciências naturais na pré-escola e séries iniciais.
In:
Jornada regional de educação e mostra de educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA; José Valentim BAGESTON.
2000.
Atividade didático-pedagógica para desenvolver o tema sistema solar nas séries iniciais.
In:
Jornada regional de educação e mostra de educação básica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2000.
Educação continuada de professores de ciências do ensino fundamental: relato de uma experência.
In:
I encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
2000.
Formação continuada de professores: reflexões sobre a prática pedagógica e a superação de obstáculos.
In:
I encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Joviane MEZZOMO; Taniamara Vizotto CHAVES.
2000.
Um estudo da utilização de textos não didáticos por professores de física da escola.
In:
Xii salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz CLEMENT; Claudio Luiz HERNANDES.
2000.
Utilizando a planilha eletrônica em sala de aula: uma abordagem alternativa para o ensino de radiação térmica.
In:
Xii salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN.
2000.
Elaborando e avaliando estratégias para o uso de analogias em aulas de física.
In:
Xii salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Claudio Luiz HERNANDES.
2000.
Participando em grupos de trabalho; atualizando currículos e transformando a prática pedagógica.
In:
Ii congresso ibero americano de educación en ciencias experimentales.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTRIN.
2000.
Ensinando física com analogias: exemplos em eletricidade e óptica.
In:
Ii congresso ibero americano de educación en ciencias experimentales.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES; Luiz CLEMENT.
2000.
Concepções de professores em formação e em exercício sobre as práticas experimentais.
In:
52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patricia Montanari GIRALDI.
2000.
Uma análise das apresentações analógicas e livros didáticos de biologia.
In:
52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Leandro Londero Da SILVA; Cristiane Coden FELTRIN.
2000.
Ensinando física com analogias.
In:
52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Correa Da ROSA.
2000.
Atividades que possibilitam a compreenção dos conteúdos de ciências nas séries iniciais.
In:
52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine A R Da Silva ROSSETTO.
2000.
Observando o processo de construção de noções científicas em crianças na pré-escola.
In:
52ª reunião anual da sbpc-sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Daniela Frigo FERRAZ; Patricia Montanari GIRALDI.
2000.
Ensinando através de analogias.
In:
I congresso ibero americano de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Gislaine A R Da Silva ROSSETTO; Daniela Corrêa Da ROSA.
2000.
A importância da educação em ciências no âmbito da pré-escola e das séries iniciais.
In:
I congresso ibero americano de formação de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNADES; Taniamara Vizzotto CHAVES.
2000.
Curriculo e mudança didática em sala de aula: acompanhando a prática pedagógica de professores de física em serviço.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Lucia Vital Dos Santos ABIB.
2000.
Pesquisa em ensino de física: revendo trajetórias; constatando demandas e projetando caminhos.
In:
Vii encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES.
1999.
Tópicos de física moderna numa perspectiva de atualização curricular permanente de ensino médio.
In:
Ii encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Folgearini S F G; Cristiane Codden FELTRIN; Silveira L M; Schmidt I P.
1999.
A utilização das analogias em artigos de divulgação científica sobre física moderna.
In:
Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Santini N D; Schmidt I P; Silva L B.
1999.
Um exemplo alternativo de roteiro experimental de física no ensino médio.
In:
Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Silva L B; Schmidt I P; Santini N D.
1999.
Atividades experimentais: o que pensam os alunos e uma proposta de trabalho.
In:
Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTRIN.
1999.
Analogias como recurso didático no ensino de física: uma experiência em andamento.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Leivas POZZER; Mary Angela Leivas AMORIN.
1999.
Citologia na sala de aula: ensinado através de analogias.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1999.
O potencial didático dos artigos de divulgação científica: um exemplo da física.
In:
Iii encontro sobre linguagens; leituras e ensino de ciências - 12º congresso de leitura do brasil.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Codden FELTRIN; Folgearini S F G; Silveira L M; Schmidt I P.
1999.
As analogias nos livros didáticos de física.
In:
Xiii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mônica CELLA.
1999.
O ensino de ciências nas séries iniciais: um desafio a enfrentar.
In:
Ii amostra de trabalhos da rede municipal de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1999.
Formação continuada de professores de séries iniciais: acompanhando a prática pedagógica em aulas de ciência.
In:
Ii amostra de trabalhos da rede municipal de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1999.
O ensino de geometria no âmbito da formação continuada de matemática.
In:
Ii amostra de trabalhos da rede municipal de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Patricia Montanari GIRALDI.
1999.
Linguagem e formação de conceitos: implicações para o ensino de ciências naturais.
In:
Vii jornada nacional da iniciação científica (jnic) ; 52ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Taniamara Vizzotto CHAVES; Sandro Rogério Vargas USTRA.
1999.
Aspectos caracaterísitcos de um grupo de professores de física: dificuldades conceituais e utilização do livro didático.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
1999.
A utilização de textos de divulgação científica em aulas de física.
In:
Xiv jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lilian Leivas POZZER; Mary Angela Leivas AMORIN; Cristiane Coden FELTRIN.
1999.
Analogisa na sala de aula: experiências no ensino de ciências.
In:
Iii simpósio latino americano e caribenho de educação para a ciência.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1999.
Atualização curricular e a formação continuada de professores: uma experiência no ensino de física.
In:
22ª reunião anual da associação nacional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNADES.
1999.
Uma experiência de atualização curricular no ensino de física.
In:
Vi jornada nacional de inciação científica ; 51ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Cristiane Coden FELTIN.
1999.
Analogias de eletricidade: relato de experiências.
In:
Vi jornada nacional de inciação científica ; 51ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Borin Da CUNHA.
1998.
Temáticas numa perspectiva ciência/tecnologia/sociedade e a formação do professor de ciências.
In:
Seminário de pesquisa em educação da região sul-anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Taniamara Vizzotto CHAVES; Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Luiz Celso POZZEBON.
1998.
A estrutura da matéria na concepção dos estudantes.
In:
50ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inés Prieto Schmidt SAUERWEIN; Eduardo A TERRAZZAN; Maria Regina D KAWAMURA.
1998.
As atividades experimentais na formação continuada de professores.
In:
Vi encontro de pesquisa em ensino de física - epef.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Taniamara Vizzotto CHAVES.
1998.
Uma analogia para o modelo atômico de rutherford: primeiros resultados da aplicação em sala de aula.
In:
Xiii jornada acadêmica integrada da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI.
1998.
Analogia como recurso didático: uma análise do seu potencial em textos.
In:
Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA.
1998.
Planejamentos didáticos e diários de bordo na formação permanente de professores de física.
In:
Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI; Cristiane Codden FELTRIN.
1998.
A utilização de analogias em livros didáticos de física.
In:
Seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Beatrice Londero De ANDRADE.
1998.
Potencial didático das analogias utilizadas em livros-textos de biologia.
In:
50ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Claudio Luiz HERNANDES.
1998.
A relação massa-energia: uma proposta para desenvolvimento na física escolar.
In:
50ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1998.
Articulação entre formação inicial e formação permanente de professores: implementações possíveis.
In:
Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
1998.
Física moderna; analogias e metáforas: possibilidades para o ensino médio.
In:
Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Santini E L; Guazina E C.
1998.
Uma análise dos artigos sobre conteúdos de física moderna e contemporânea em periódicos de educação científica e de divulgação científica.
In:
Xiii jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Strieder D M.
1998.
Atualização curricular e ensino de física na escola média.
In:
Vi epef - encontro de pesquisa em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Carneiro M H; Villani A; Romanelli L.
1998.
Tendências atuais no processo de formação de professores.
In:
Iv escola de verão para professor de prática de ensino de física; química e biologia.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI.
1998.
Física moderna: analogias e metáforas.
In:
Iv eief - encuentro internacional de educacion en fisica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Kawamura M R.
1998.
Las actividades experimentales en la formacion continuada de profesores.
In:
Iv eief - encuentro internacional de educacion en fisica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Strieder D M.
1998.
A reorganização do conteúdo programático da física no ensino médio; a partir de determinações da realidade local.
In:
Seminário de pesquisa em educação da região sul.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI.
1998.
Um texto didático para o ensino de estrutura atômica da matéria.
In:
50ª reunião anual da sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Andrade B L; Freitas D S.
1998.
Analogias em livros didáticos de biologia.
In:
Ix endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER; Inés Prietto SCHMIDT; Sandro Rogério Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER et al.
1997.
Uso de textos de divulgação científica em aulas de física.
In:
11º congresso de leitura do brasil - ii encontro de ensino de ciência leitura e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Inés Prieto Schmidt SAUERWEIN; Eduardo A TERRAZZAN; Maria Regina D KAWAMURA.
1997.
Actividades experimentales y sus dicotomías en las prácticas pedagógicas de los profesores.
In:
V congreso internacional sobre investigación en la didáctica de las ciencias.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA.
1997.
Formação permanente de professores de física: condicionantes e possibilidades.
In:
I enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Inés Prieto SCHMIDT.
1997.
Dificuldades de professores de física de ensino médio na utilização de analogias para o estudo de circuitos elétricos.
In:
I enpec - encontro nacional de pesquisa em ensino de ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Ferreira M A.
1997.
O jogo no ensino de ciências: limites e possibilidades.
In:
Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA; Cristiane Codden FELTRIN; Sam Felipo Garsez FOLGEARINI.
1997.
Analogias no ensino de física: uma análise de sua utilização em livros didáticos de nível médio.
In:
Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Strieder D M.
1997.
A questão curricular no ensino de física: uma proposta de atualização da escola média.
In:
Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
1997.
Analogies in physics teaching: a study on their use in classroms and textbooks.
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First international conference of e.s.e.r.a. - european science education research association.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Mary Angela Leivas AMORIM.
1997.
Livros didáticos de ciências e a relação homem-mundo natural.
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Maria Antonia Ramos De AZEVEDO; Diekow I R.
1997.
Formação de competências cognitivas e atitudes reflexivas básicas: o professor reflexivo em perspectiva.
In:
Ii congresso internacional sobre formação de professores nos países de língua e expressão portuguesas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Naida Lena PIMENTEL; Mary Angela Leivas AMORIM; Décio AULER; Inés Prieto SCHMIDT et al.
1997.
Atualização e aperfeiçoamento de professores para a ação pedagógica - apap/ciências.
In:
Xv seurs - seminário de extensão universitária da região sul.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Borges O N; Borges A T; Gomes A E Q.
1997.
Uma proposta de reformulação do currículo de física para o ensino médio em minas gerais.
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Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Guerini S C.
1997.
A evolução das idéias sobre a estrutura da matéria: uma contribuição para o ensino da física.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH.
1997.
Unidades didáticas de física para trabalho em formação permanente de professores.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH.
1997.
Desenvolvimento de unidades procedimentais como forma de enfrentar a excessiva fragmentação no ensino de física.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Dulce Maria STRIEDER.
1997.
Proposta de inovação curricular para o ensino de física de nível médio.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Beatrice Londero De ANDRADE; Luciane C OLEQUES; Freitas D S.
1997.
Analogias e metáforas em livros didáticos de biologia.
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Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marcia Borin Da CUNHA.
1997.
A utlização do jornal como recurso didático para desenvolver temas numa abordagem cts.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Diekow I R; Azevedo M A R.
1997.
As licenciaturas da ufsm e a formação de competências cognitivas em direção a um professor/profissional reflexivo.
In:
Iv jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Marcilene Alves FERREIRA; Mary Angela Leivas AMORIM.
1997.
O jogo didático como potencializador da prática pedagógica do professor de ciências biológicas.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
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Analogias e metáforas: o estado da arte no ensino de ciências.
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Encontro sobre teoria e pesquisa em ensino de ciências: linguagem; cultura e cognição.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Décio AULER.
1997.
Aproximando conteúdo escolar e contexto vivencial do estudante no ensino de física.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Dulce Maria STRIEDER.
1997.
Planejamentos didáticos para o ensino de física moderna na escola média.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Inés Prieto SCHMIDT.
1997.
Estudo da eletricidade através da aplicação de analogias.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
1997.
Concepções prévias; linguagem e livros didáticos: implicações para o ensino de física.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA.
1997.
Diários de bordo no âmbito de um curso de formação permanente de professores de física.
In:
Xii snef - simpósio nacional de ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Dulce Maria STRIEDER; Décio AULER; Eduardo A TERRAZZAN; Inés Prieto Schmidt SAUERWEIN.
1997.
Atualização do conteúdo programático da disciplina de física: uma proposta para o ensino médio.
In:
49ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência - sbpc.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
A (in)eficiência do ensino de ciências.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Analogias e metáforas no ensino de ciências naturais.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Analogias y metaforas en la ensenanza de las ciencias naturales.
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Primer congreso internacional de formacion de profesores.
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Social Sciences & Humanities
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Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Lucillana De Moraes SILVEIRA.
1996.
Concepções alternativas e livros didáticos.
In:
V epef - encontro de pesquisadores em ensino de física.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Milton Antonio AUTH.
1996.
Buscando a superação da fragmentação no ensino de física.
In:
V epef - encontro de pesquisadores em ensino de física.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Física moderna e contempôranea no 2º grau.
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I workshop do gpef/if-uff- abordagens de física moderna e contemporânea no 2º grau: por quê? como?.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Conhecimento; pré-requisito e avaliação no ensino de física na escola média.
In:
Viii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Perspectivas na formação de professores para o ensino de ciências naturais.
In:
Viii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Kessler M.
1996.
Oficinas de física na formação permanente de professores em santa maria.
In:
Iii jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Tonetto M A.
1996.
Visualizações gráficas acerca da radiação de corpo negro utilizando planilha eletrônica.
In:
Iii jipee - jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino da ufsm.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Ost M M; Marcia Borin Da CUNHA.
1996.
Uma contribuição para o ensino de quimíca: indicadores ácido-base alternativos.
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Iii jipee- jornada integrada de pesquisa; extensão e ensino.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
A articulação entre a natureza dos conhecimentos científicos e a constituição do conhecimento dos alunos nas representações dos professores de ciências naturais.
In:
19ª reunião anual da anped - associação naccional de pós-graduação e pesquisa em educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
O papel do laboratório de matemática na escola como contribuição para a melhoria da educação básica.
In:
19ª reunião anual da anped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Eduardo Adolfo TERRAZZAN.
1996.
Sala de aula; que lugar é este?.
In:
19ª reunião anual da anped.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Eduardo Adolfo TERRAZZAN; Sandro Rogerio Vargas USTRA; Dulce Maria STRIEDER.
1996.
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