| 2026 |
Artigo em periódico |
Plataformas digitais de autoformação dos professores da educação básica: Novos mecanismos na/da governança educacional digital brasileira
Daniela Erani Monteiro WILL; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Roseli Zen CERNY
ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES
DOI 10.14507/epaa.34.9553
ISSN 1068-2341
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Transición digital en la educación brasileña: las tecnologías y el control del trabajo docente
Espindola Marina BAZZO; Roseli Zen CERNY; Éverton Vasconcelos De ALMEIDA; Edna Araújo Dos Santos De OLIVEIRA
RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)
ISSN 2013-9810
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| 2025 |
Artigo em periódico |
O processo de transformação digital na rede de ensino básico de Santa Catarina: políticas; plataformas; formação e controle do trabalho docente
Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Daniela Erani Monteiro WILL; Oliveira Edna Araujo Dos Santos DE; Roseli Zen CERNY
PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE)
DOI 10.5007/2175-795x.2025.e105942
ISSN 2175-795X
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Formação e conhecimentos de docentes universitários para a integração de tecnologias digitais no ensino remoto
Will Daniela Erani MONTEIRO; Espíndola Marina Bazzo DE; Roseli Zen CERNY; Erdmann Alacoque LORENZINI; Schmidt Catiele RAQUEL et al
TECNOLOGIAS; SOCIEDADE E CONHECIMENTO
DOI 10.20396/tsc.v10i2.18329
ISSN 2318-8839
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Planejamento pedagógico com Recursos Educacionais Digitais: o que é importante para os professores?
Laura Grasel RODRIGUES; Espindola Marina BAZZO; Roseli Zen CERNY
EDUCACAO; FORMACAO & TECNOLOGIAS
DOI 10.5281/zenodo.13120614
ISSN 1646-933X
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| 2024 |
Artigo em periódico |
A autoformação docente como objeto de pesquisa: estado do conhecimento (2013-2022). Revista Internacional de Formação de Professores
Will Daniela Erani MONTEIRO; Roseli Zen CERNY; Espindola Marina BAZZO
REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF)
DOI 10.31510/infa
ISSN 2447-8288
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| 2024 |
Artigo em periódico |
A autoformação docente como objeto de pesquisa: estado do conhecimento (2013-2022)
Daniela Erani Monteiro WILL; Roseli Zen CERNY; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF)
ISSN 2447-8288
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Investigación sobre la integración de las TIC en el currículo: una propuesta metodológica.
Roseli Zen CERNY; Espindola Marina BAZZO; Éverton Vasconcelos De ALMEIDA; Grané MARIONA
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación.
ISBN 9788411229630
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| 2023 |
Trabalho em evento |
TEACHER TRAINING FOR DIGITAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES INTEGRATION INTO THE CURRICULA DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Roseli Zen CERNY; Bazzo De Espíndola MARINA; Monteiro Will DANIELA
15th International Conference on Education and New Learning Technologies
DOI 10.21125/edulearn.2023.1997
ISBN 978-84-09-521
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Por que integrar as tecnologias ao currículo? Os desafios dessa integração
Souza Neto ALAIM; Roseli Zen CERNY
CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES
DOI 10.55905/revconv.16n.9-001
ISSN 1988-7833
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| 2023 |
Artigo em periódico |
O desenvolvimento de tecnologias pela escola como um processo de luta e resistência contra-hegemônica.
Roseli Zen CERNY; Éverton Vasconcelos De ALMEIDA; Espíndola Marina Bazzo DE
: https://doi.org/10.25749/sis.29422
ISSN 2182-8474
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| 2023 |
Artigo em periódico |
Integração de Tdic ao Currículo: as perspectivas de tecnologia presentes nos documentos oficiais da política de Santa Catarina
Éverton Vasconcelos De ALMEIDA; Roseli Zen CERNY
REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP)
ISSN 1809-3876
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| 2023 |
Artigo em periódico |
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| 2022 |
Trabalho em evento |
ANÁLISE DA DIMENSÃO CRÍTICA DAS TDIC EM UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA ANCORADA NA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: PEDAGOGIAS NÃO TRADICIONAIS FAVORECEM A INTEGRAÇÃO DE TDIC COMO OBJETO DE ESTUDO NO CURRÍCULO?
Ari Renato De Lima PIMENTEL; Roseli Zen CERNY; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
VII SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO: REDES; TERRITÓRIOS E DIVERSIDADES
ISBN 9788560453672
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| 2022 |
Trabalho em evento |
O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO COM USO DE RED: O QUE IMPORTA PARA OS PROFESSORES?
Laura Grasel RODRIGUES; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Roseli Zen CERNY
VII SEMINÁRIO WEB CURRÍCULO: REDES; TERRITÓRIOS E DIVERSIDADES
ISBN 9788560453672
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| 2022 |
Trabalho em evento |
CURRÍCULO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EAD
Roseli Zen CERNY; Thereza Cristina De Souza Prata OLIVEIRA
VII Seminário Web Currículo: redes; territórios; diversidades
ISBN 9788560453672
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Creation of Digital Educational Technologies by School Subjects: A Process of Emancipation
Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Roseli Zen CERNY; Julia GERHARDT; Francisco FERNANDES
Sisphus Journal of Education
DOI 10.25749/sis.25417
ISSN 2182-8474
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| 2022 |
Artigo em periódico |
University Students’ Readiness and Attitudes to Learn in the Context of Remote Teaching During the COVID-19 Pandemic in Brazil: A Mixed Methods Research Study
Lorenzini ELISIANE; Guedes Dos Santos José LUÍS; Schmidt Catiele RAQUEL; Will Daniela Erani MONTEIRO; Bazzo De Espíndola MARINA et al
International Journal of Multiple Research Approaches
DOI 10.29034/ijmra.v14n3editorial3
ISSN 1834-0806
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| 2021 |
Capítulo de livro |
Pesquisa exploratória: o mapeamento inicial dos documentos da política curricular nacional
Roseli Zen CERNY; Lionara POLETTI; Nayara Cristine Müller TOSATTI; Edna Araújo Dos Santos De OLIVEIRA
Itinerâncias investigativas em currículo: teorias; políticas e práticas
ISBN 9786559392735
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| 2021 |
Trabalho em evento |
Formação docente na pandemia de covid-19: iniciativas mapeadas nas redes estaduais de ensino brasileiras.
Daniela E Monteiro WILL; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Roseli Zen CERNY
40ª Reunião Nacional da ANPEd
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| 2021 |
Artigo em periódico |
Profusão terminológica na denominação das práticas pedagógicas da educação básica durante a pandemia de COVID-19
Monteiro Will Daniela ERANI; Roseli Zen CERNY; Bazzo De Espíndola MARINA; Lottermann JOSIMAR
REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
DOI 10.53628/emrede.v8.1.726
ISSN 2359-6082
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| 2021 |
Artigo em periódico |
O Processo de Leitura e Escrita na Alfabetização Acadêmica: Possibilidades Formativas
Roseli Zen CERNY; Éverton Vasconcelos De ALMEIDA; Marizete LUCINI
VEREDAS - Revista Interdisciplinar de Humanidades
DOI 10.56242/revistaveredas-2021-4-8-48-72
ISSN 2595-3508
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| 2021 |
Artigo em periódico |
O Processo de Leitura e Escrita na Alfabetização Acadêmica: Possibilidades Formativas
Roseli Zen CERNY; Éverton Vasconcelos De ALMEIDA; Marizete LUCINI
VEREDAS - Revista Interdisciplinar de Humanidades
DOI 10.56242/revistaveredas-2021-4-8-48-72
ISSN 2595-3508
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| 2020 |
Capítulo de livro |
Integração curricular das TDIC: concepções orientadoras de uma proposta de formação docente
Graziela Gomes STEIN; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Roseli Zen CERNY
Educação a Distância Multiletramentos e linguagens multimodais
ISBN 9786555880366
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| 2020 |
Capítulo de livro |
Por que integrar as tecnologias ao currículo? Os desafios dessa integração.
Souza Neto ALAIM; Roseli Zen CERNY
A Organização Escolar no processo formativo das Licenciaturas
DOI 10.31560/pimentacultural/2020.800
ISBN 9786588285800
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