| 2026 |
Capítulo de livro |
Distance Education in Brazil: A Critical Analysis of the New National Policy and Epistemological Contributions to Educational Policy Research
Pereira Dias FRANCIS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
Lecture Notes in Educational Technology
DOI 10.1007/978-981-95-7580-0_16
ISBN 9789819575794
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Integrating Digital Technologies Into Biochemistry Education: A Decade of Efforts; Pandemic Impacts; and Emerging Insights
Pereiradias FRANCIS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY EDUCATION
DOI 10.1002/bmb.70038
ISSN 1470-8175
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LS
Biochemistry; Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
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| 2026 |
Artigo em periódico |
A 'critical use' of technology: epistemological contributions of critical theory of technology to distance education
Pereira Dias Ferreira FRANCIS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Zen Cerny ROSELI
REVISTA EDAPECI: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS COMUNICACIONAIS E INTERCULTURAIS
DOI 10.29276/redapeci.2026.26.224515.4-14
ISSN 2176-171X
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SH
Education
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| 2026 |
Artigo em periódico |
Plataformas digitais de autoformação dos professores da educação básica: Novos mecanismos na/da governança educacional digital brasileira
Will Daniela Erani MONTEIRO; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Cerny Roseli ZEN
ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES
DOI 10.14507/epaa.34.9553
ISSN 1068-2341
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SH
Education
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| 2025 |
Capítulo de livro |
Os papéis dos sujeitos nas pesquisas em educação e o espaço para outras metodologias
Ari PIMENTEL; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
Educação em ciências sob diferentes perspectivas epistemológicas
ISBN 9786555636161
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SH
Education
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| 2025 |
Trabalho em evento |
PERSPECTIVAS SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E SOBERANIA DIGITAL DE MOVIMENTOS SOCIAIS
Grayce LEMOS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
III Seminário Internacional Conexão Escola-Mundo educação; ativismo e soberania digital
ISBN 978-65-5631-1
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PS
Artificial Intelligence
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Transición digital en la educación brasileña: las tecnologías y el control del trabajo docente
Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Roseli Zen CERNY; Everton Vasconcelos De ALMEIDA; Edna De OLIVEIRA
Temps d'Educació
DOI 10.1344/TempsEducacio2025.68.9
ISSN 0214-7351
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Imaginarios socio-técnicos de la Escuela del Futuro Sociotechnical Imaginaries of the School of the Future
Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Pimentel Ari RENATO; Lemos GRAYCE
Revista Espanola De Educacion Comparada
DOI 10.5944/reec.48.2025.45399
ISSN 2174-5382
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
O processo de transformação digital na rede de ensino básico de Santa Catarina: políticas; plataformas; formação e controle do trabalho docenteThe process of digital transformation in Santa Catarina's basic education system: policies; platforms; training and control of the teacher's laborEl proceso de transformación digital en la educación básica de Santa Catarina: políticas; plataformas
Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Will Daniela Erani MONTEIRO; Oliveira Edna Araujo Dos Santos DE; Cerny Roseli ZEN
PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE)
DOI 10.5007/2175-795X.2025.e105942
ISSN 2175-795X
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
O Referencial e o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes do Brasil: a padronização tecnocrática no contexto da plataformização da educaçãoThe Reference Framework and Self-Assessment of Digital Knowledge for Teachers in Brazil: technocratic standardization in the context of the platformization of educationEl Referencial y el Autodiagnóstico de Saberes Digitales Docentes del Brasil: la estanda
Daniela Erani Monteiro WILL; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Cerny Roseli ZEN
Educação e Políticas em Debate
DOI 10.14393/REPOD-v15n1a2026-80948
ISSN 2238-8346
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
O desenvolvimento colaborativo da metodologia de ação do polo UFSC no Projeto Conexão Escola-Mundo
Tainá VITAL; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Andrea Brandão LAPA
Conexão Escola-Mundo: uma rede em processo
ISBN 9786556306605
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SH
Education
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| 2024 |
Trabalho em evento |
INTEGRAÇÃO DE TDIC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA DO FUTURO DE FLORIANÓPOLIS
Ari PIMENTEL; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
VIII Seminário Internacional Web Currículo
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Formação e conhecimentos de docentes universitários para a integração de tecnologias digitais no ensino remoto
Will Daniela Erani MONTEIRO; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Cerny Roseli ZEN; Erdmann Alacoque LORENZINI; Schmidt Catiele RAQUEL et al
TECNOLOGIAS; SOCIEDADE E CONHECIMENTO
DOI 10.20396/tsc.v10i2.18329
ISSN 2318-8839
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Planejamento pedagógico com Recursos Educacionais Digitais: o que é importante para os professores?
Laura Grasel RODRIGUES; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Zen Cerny ROSELI
EDUCACAO; FORMACAO & TECNOLOGIAS
DOI 10.5281/zenodo.13120614
ISSN 1646-933X
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
A autoformação docente como objeto de pesquisa estado do conhecimento (2013-2022)
Daniela Erani Monteiro WILL; Roseli Zen CERNY; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
REVISTA INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (RIPF)
ISSN 2447-8288
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Soberania digital: definições; desafios e implicações na era da dataficação.
Grayce LEMOS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Nayara Cristina Muller TOSATTI
LOGEION: FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO
DOI 10.21728/logeion.2024v11e-7364.
ISSN 2358-7806
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SH
Philosophy
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Programa de Inovação Educação Conectada: análise à luz da Conectividade Significativa
Priscila Costa SANTOS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Maria Elizabeth Bianconcini De ALMEIDA
Educação e Cultura Contemporânea
ISSN 2238-1279
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
A questão algorítmica: a pós-verdade e a crise da democracia
Grayce LEMOS; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
LOGEION: FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO
DOI 10.21728/logeion.2024v11e-7362.
ISSN 2358-7806
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SH
Philosophy
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| 2023 |
Capítulo de livro |
INVESTIGACIÓN SOBRE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CURRÍCULO: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA
Cerny Roseli ZEN; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Everton Vasconcelos De ALMEIDA; Mariona GRANÉ
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación
ISBN 9788411229630
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
Pesquisa sobre a integração de recursos educacionais digitais (RED) em sala de aula: uma proposta metodológica a partir da teoria crítica da tecnologia e do design participativo
Roseli Zen CERNY; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
Jornadas Universitarias en Tecnología Educativa
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
TEACHER TRAINING FOR DIGITAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES INTEGRATION INTO THE CURRICULA DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Zen Cerny ROSELI; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Monteiro Will DANIELA
15th International Conference on Education and New Learning Technologies
DOI 10.21125/edulearn.2023.1997
ISBN 978-84-09-521
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SH
Education
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| 2023 |
Trabalho em evento |
TEACHERS' AND STUDENTS' KNOWLEDGE FOR INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES INTEGRATION INTO THE CURRICULUM DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Monteiro Will DANIELA; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Da Aparecida Martins SALETE; Vasconcelos De Almeida ÉVERTON
15th International Conference on Education and New Learning Technologies
DOI 10.21125/edulearn.2023.1986
ISBN 978-84-09-521
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SH
Education
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| 2023 |
Artigo em periódico |
The Development of Technologies by the School as a Process of Struggle and Counter-Hegemonic Resistance
Cerny Roseli ZEN; Everton Vasconcelos De ALMEIDA; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
SISYPHUS - JOURNAL OF EDUCATION
DOI 10.25749/sis.29422
ISSN 2182-9640
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
A Tecnologia no Contexto da Educação Popular em Ciências.
Salete De Aparecida MARTINS; Laura Grasel RODRIGUES; Marina Bazzo De ESPÍNDOLA
1ST INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND TRAINING
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SH
Accounting
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| 2022 |
Artigo em periódico |
CREATION OF DIGITAL EDUCATIONAL TECHNOLOGIES BY SCHOOL SUBJECTS : A PROCESS OF EMANCIPATION
Marina Bazzo De ESPÍNDOLA; Cerny Roseli ZEN; Julia Maria Gerhardt Da ROCHA; Francisco Fernandes Soares NETO
Sisyphus â014 Journal of Education
DOI 10.25749/sis.25417
ISSN 2182-8474
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SH
Education
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