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Social Sciences & Humanities
Education
Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Renato Da Silva IGNÁCIO; Marlene Alves DIAS.
2022.
Recorridos de estudio e investigación: un recurso para desarrollar proyectos de estudio e investigación en los que el alumno es el protagonista de su formación.
In:
Mem22- xii simposio de matemática y educación matemática; xi congresso internacional de matemática asistida por computador;; ii simposio de competiciones.
Colômbia.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anderson ALVES; Marlene Alves DIAS; Karina De Oliveira CASTRO; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO.
2020.
Álgebra nos anos iniciais e finais do ensino fundamental: análise das expectativas institucionais.
In:
X congresso internacional sobre enseñanza de las matemáticas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS.
2020.
A utilização do kahoot para o ensino de proporcionalidade.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Donisete De ARAUJO; Marlene Alves DIAS.
2020.
A 'razão de ser' do esino e aprendizagem da noção de função no curso de engenharia.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Julio Cesar PUPO; Marlene SILVÉRIO; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Karina De Oliveira CASTRO; Fabiana Lozano CARDOSO et al.
2020.
Acompanhamento e formação continuada de professores por meio do modelo remoto.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabio Fabeni COUTO; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Articulação entre a teoria; a prática e o contexto de aplicação nos cursos de engenharia.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
History and Philosophy of Science
Marlene SILVÉRIO; Mariana Silva Nogueira RIBEIRO; Karina De Oliveira CASTRO; Fabiana Lozano CARDOSO; Adriana Vidotti Lopez LUCAS et al.
2020.
As contribuições de lavoisier para a saúde reforçando os cuidados durante a pandemia.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Anderson ALVES; Mariana Silva Nogueira RIBEIRO; Marina Batista Bigogno FERNANDES; Rogerio Fagundes RODRIGUES et al.
2020.
As dificuldades dos estudantes durante a pandemia e as mudanças no contrato didático.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS; Vera Monica RIBEIRO; Fabio Fabeni COUTO; Paulo Cesar FERNANDES et al.
2020.
Cálculo mental: uma estratégia para motivar alunos com dificuldades.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Luani Borges Carneiro OLIVEIRA; Marina Batista Bigogno FERNANDES; Marlene Alves DIAS; Rogerio Fagundes RODRIGUES; Karina De Oliveira CASTRO.
2020.
Cenários da pandemia numa escola pública de mg.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlene SILVÉRIO; Julio Cesar PUPO; Adriana Vidotti Lopez LUCAS; Ivair Donizeti GONÇALVES; Marlene Alves DIAS.
2020.
Condições e restrições do ensino remoto durante a pandemia.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Physical Sciences
Chemistry (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; João Marcelo Da SILVA; Aline Rodrigues EDLINGER; Julio Cesar De Souza SILVA; Janaina Aparecida Moreira Da SILVA et al.
2020.
Energia solar: uma fonte limpa e adaptada a países como o brasil que se mostra importante para o futuro da humanidade.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Anderson ALVES; Marlene Alves DIAS.
2020.
Expectativas institucionais associadas à álgebra no ensino fundamental aos iniciais e finais.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Pedro MATEUS; Marlene Alves DIAS.
2020.
Matemática e tecnologia: construção de conceitos mediada por mídias e práticas usuais.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Lourinaldo Rodrigues LIMA; Marlene Alves DIAS.
2020.
Meditação laica educacional como disciplina a ser incluída nas graduações ofertadas pela anhanguera-uniderp: uma proposta de ferramenta hábil a desenvolver a inteligência emocional de graduandos.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Clevia Israel Faria FRANÇA; Aline Rodrigues EDLINGER; Janaina Aparecida Moreira Da SILVA; Sheila Oliveira Dos SANTOS; Julio Cesar PUPO et al.
2020.
O papel de lavoisier na economia e política francesa segundo poirier.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
General Economics, Econometrics and Finance
Sheila Oliveira Dos SANTOS; Janaina Aparecida Moreira Da SILVA; João Marcelo Da SILVA; Aline Rodrigues EDLINGER; Bruna Fernanda Recchia GORGONE et al.
2020.
O papel do banco central do brasil e as opções econômicas de cotação do câmbio no brasil por meio do relatório focus.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Miriam Do Rocio GUADAGNINI; Fabiana Lozano CARDOSO; Gabriela Rogata Ferreira VIEIRA.
2020.
Transtorno do espectro autista e a aprendizagem matemática.
In:
Vi seminário de ensino; linguagens e suas tecnologias ? selitec 2020.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Lourinaldo Rodrigues LIMA; Marlene Alves DIAS.
2020.
A inclusão da meditação laica educacional como disciplina a ser incluída na graduação em ciencias econômicas: uma proposta de atualização curricular.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Noção de proporcionalidade na educação básica em meio à pandemia.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
José Carlos Martins JUNIOR; Marlene Alves DIAS.
2020.
Relação institucional e o ensino e aprendizagem de cálculo para engenharia.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Lozano CARDOSO; Marlene Alves DIAS.
2020.
As nuances da educação inclusiva.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Enzo BERTAZINI; Marlene Alves DIAS.
2020.
Álgebra elementar e lógica de programação em um curso de licenciatura em matemática.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Alguns estudos sobre generalização em tarefas envolvendo álgebra.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clevia Israel Faria FRANÇA; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Educação financeira: estudo das práticas pedagógicas e formação docente; anos iniciais e finais do ensino fundamental no período de 2015 a 2019.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julio Cesar PUPO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Competências e habilidades indicadas na bncc em ciências e matemática articuladas com a relação institucional existentes.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlene SILVÉRIO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Relação institucional para o ensino de ciências e a construção de uma sociedade sustentável.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Donisete De ARAUJO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Relações pessoais esperadas dos estudantes do primeiro ano do ensino médio para o estudo de funções após o covid-19.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Vieira Da SILVA; Marlene Alves DIAS.
2020.
Integração de dispositivos de tecnologia para adaptar o estudo da noção de função com as necessidades do estudante.
In:
11º seminário de iniciação científica e tecnológica / 2º seminário de pesquisa e pós-graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Enzo BERTAZINI; Marlene Alves DIAS; Alexandre Vieira Da SILVA; Karina De Oliveira CASTRO; Julio Cesar PUPO et al.
2020.
A noção de revisita do conceito de função na transição entre o ensino fundamental anos finais e o ensino médio.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS; Enzo BERTAZINI; Alexandre Vieira Da SILVA et al.
2020.
Aula virtual em tempos de pandemia: um olhar lógico sobre a resolução do problema da idade do capitão.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julio Cesar PUPO; Marlene SILVÉRIO; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Enzo BERTAZINI; Karina De Oliveira CASTRO et al.
2020.
Condições e restrições do ensino à distância na educação básica de são paulo em função da pandemia.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Life Sciences
Animal Science and Zoology
Fabiana Lozano CARDOSO; Marlene Alves DIAS; Adriana Vidotti Lopez LUCAS; Miriam Do Rocio GUADAGNINI; Karina De Oliveira CASTRO et al.
2020.
Contribuição cientificamente comprovada do uso de animais na possibilidade de acompanhamento de pessoas com tea.
In:
23o encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Marlene SILVÉRIO; Julio Cesar PUPO; Fabiana Lozano CARDOSO; Marlene Alves DIAS; Adriana Vidotti Lopez LUCAS et al.
2020.
Desequilíbrio ambiental e o aumento de cupins nas zonas urbanas.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
José Carlos Martins JUNIOR; Karina De Oliveira CASTRO; Anderson ALVES; Julio Cesar PUPO; Enzo BERTAZINI et al.
2020.
Dos números naturais aos números reais.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Uilson Rodrigues De Barros JUNIOR; Aline Rodrigues EDLINGER; Sheila Oliveira Dos SANTOS; Bruna Fernanda Recchia GORGONE; Janaina Aparecida Moreira Da SILVA et al.
2020.
Fontes de produção de energia elétrica e conservação do meio ambiente.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
Alexandre Vieira Da SILVA; Marlene Alves DIAS; Enzo BERTAZINI; Julio Cesar PUPO; Karina De Oliveira CASTRO et al.
2020.
Mathétique: teorizações de aprendizagem sobre as redes digitais.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; José Carlos Martins JUNIOR; Anderson ALVES; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Enzo BERTAZINI et al.
2020.
Organização dos números reais no ensino fundamental anos iniciais e finais: abordagens na bncc e no pcn.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Karina De Oliveira CASTRO; Anderson ALVES; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Alexandre Vieira Da SILVA; Enzo BERTAZINI et al.
2020.
Passagem da aritmética para a álgebra na perspectiva de chevallard.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo MARTINS; Karla Jocelya NONATO; Marlene Alves DIAS.
2020.
Representação gráfica de função: divergência entre o conhecimento desenvolvido no ensino médio e o considerado mobilizável no ensino superior.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
Bruna Fernanda Recchia GORGONE; Sheila Oliveira Dos SANTOS; Janaina Aparecida Moreira Da SILVA; Aline Rodrigues EDLINGER; Uilson Rodrigues De Barros JUNIOR et al.
2020.
Taxa selic: instrumento de controle da economia.
In:
23 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Karina De Oliveira CASTRO; Enzo BERTAZINI; Alexandre Vieira Da SILVA; José Carlos Martins JUNIOR et al.
2019.
Ferramenta de análise de tarefas e práticas nas instituições: a noção de praxeologia.
In:
I fórum de ideias do programa de pós-graduação em educação matemática - i fipem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Vieira Da SILVA; Anderson ALVES; Anderson Doniseti De ARAUJO; Enzo BERTAZINI; Ivair Donizeti GONÇALVES et al.
2019.
O nível de conhecimento esperado dos estudantes sobre a noção de área na macroavaliação saresp.
In:
Iv simpósio de produção docente e discente.
Brasil.
-
Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
José Carlos Martins JUNIOR; Marlene Alves DIAS.
2019.
Um estudo sobre a capacitação no desenvolvimento de modelagem matemática em situações reais num curso de engenharia.
In:
I fórum de ideias do programa de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS.
2019.
Sequências numéricas no 7º ano do ensino fundamental ? uma proposta para generalização de padrões.
In:
I fórum de ideias do programa de pós-graduação em educação matemática.
Brasil.
-
Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS; Enzo BERTAZINI; Alexandre Vieira Da SILVA; Karina De Oliveira CASTRO et al.
2019.
Análise de um tipo de tarefa de física por meio da noção de praxeologia.
In:
Encontro de atividades cientifica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julio Cesar PUPO; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Enzo BERTAZINI; Karina De Oliveira CASTRO; Alexandre Vieira Da SILVA et al.
2019.
Articulação entre as habilidades indicadas na bncc para o 6º ano das disciplinas de ciências e matemática.
In:
22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Vieira Da SILVA; Anderson ALVES; Anderson Doniseti De ARAUJO; Clevia Israel Faria FRANÇA; Enzo BERTAZINI et al.
2019.
Autonomia: uma conduta a ser desenvolvida com estudantes em ead.
In:
22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO.
2019.
Licenciatura no brasil: pouca demanda e muita evasão.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Doniseti De ARAUJO; Alexandre Vieira Da SILVA; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Enzo BERTAZINI; Karina De Oliveira CASTRO et al.
2019.
Níveis de conhecimento esperados dos estudantes em álgebra na transição entre os ensinos fundamental anos iniciais e finais.
In:
22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS; Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Clevia Israel Faria FRANÇA; José Carlos Martins JUNIOR et al.
2019.
O jogo da 'corrida dos vinte' no 6º ano do ensino fundamental: desenvolvimento e pertinência.
In:
22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana Lozano CARDOSO; Marlene Alves DIAS; Ivair Donizeti GONÇALVES; Adriana Vidotti Lopez LUCAS; Julio Cesar PUPO et al.
2019.
O que nos sugerem as politicas de atendimento especializado para estudantes com tea em alguns países da europa.
In:
22º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Clevia Israel Faria FRANÇA; Marlene Alves DIAS.
2019.
Panorama do número de matriculas e de estabelecimentos de ensino na educação básica anos iniciais na cidade de londrina - pr.
In:
22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; Marlene Alves DIAS; Clevia Israel Faria FRANÇA; Julio Cesar PUPO; Enzo BERTAZINI et al.
2019.
A diferença entre matemática financeira e educação financeira no ensino.
In:
22 encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Adriana Vidotti Lopez LUCAS; Marlene Alves DIAS; Ivair Donizeti GONÇALVES.
2019.
Mutismo seletivo: compreensão e estratégias de enfrentamento.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alexandre Vieira Da SILVA; Enzo BERTAZINI; Marlene Alves DIAS.
2019.
Pontos de vista e níveis de conhecimento esperados dos estudantes considerados na introdução de derivada de uma função.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson ALVES; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Marlene Alves DIAS.
2019.
Expectativas institucionais no processo de ensino e aprendizagem de álgebra nos anos iniciais e finais do ensino fundamental.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Anderson Donisete De ARAUJO; Antonio SALES; Marlene Alves DIAS.
2019.
Relações pessoais sobre a noção de função afim esperadas de estudantes que iniciam um curso de engenharia.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julio Cesar PUPO; Marlene Alves DIAS.
2019.
Transposição didática e práticas sociais de referência: tensões entre saberes escolares e práticas profissionais.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS.
2019.
Padrões numéricos na multiplicação: uma proposta didática.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mariana Da Silva Nogueira RIBEIRO; José Carlos Martins JUNIOR; Marlene Alves DIAS.
2019.
Expectativas institucionais para o ensino e a aprendizagem da noção de proporcionalidade no ensino fundamental anos iniciais e finais no brasil.
In:
I seminário de pesquisa e pós=graduação stricto sensu.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS.
2019.
Generalização de padrões: uma proposta didáticapara alunos do 7º ano da educação básica com enfoque da tad.
In:
X encontro de ensino e pesquisa em educação matemática - eepem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karina De Oliveira CASTRO; Marlene Alves DIAS.
2019.
O trabalho com regularidades e padrões nos 6º e 7º anos do ensino fundamental: uma proposta didática à luz da teoria antropológica do didático.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática ? enem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miriam Do Rocio GUADAGNINI; Marlene Alves DIAS.
2019.
Fatoraçao numérica e algébrica: propostas e desafios para o seu ensino.
In:
Xiii encontro nacional de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscila Santana VIEIRA; Bernadete Lema MAZZAFERA; Danilo Del ARCO; Fabiana Lozano CARDOSO; Diego Fogaça CARVALHO et al.
2019.
Análise dos trabalhos apresentados no eac ? kroton de 2013 a 2018 a respeito de formação pedagógica dos professores.
In:
22o encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Samira Fayez Kfouri Da SILVA; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Karina De Oliveira CASTRO; Alexandre Vieira Da SILVA et al.
2018.
A noção de função afim: relações institucionais e articulação de conhecimentos matemáticos.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Fontoura Garcia SILVA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Marlene Alves DIAS; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO et al.
2018.
Letramento estatístico em um curso de formação continuada ead.
In:
24° ciaed congresso internacional abed de educação a distância experimentação em ead.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Angélica Fontoura Garcia SILVA; Fátima Aparecida Da Silva DIAS; Helenara Regina SAMPAIO; Hélio Hiroshi SUGUIMOTO; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO et al.
2018.
Mediação pedagógica no contexto da educação a distância no ensino superior.
In:
24° ciaed congresso internacional abed de educação a distância - experimentação em ead.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Marlene Alves DIAS; Fátima Aparecida Silva DIAS; Diego Fogaça CARVALHO; Samira Fayez Kfouri Da SILVA et al.
2018.
Formação de professores mediadores para educação a distância: uma experiência de questionamento.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Renata Karoline FERNANDES; Diego Fogaça CARVALHO; Jenai Oliveira CAZETTA; Debora Barbosa KIRNEV et al.
2018.
Habilidades matemáticas versus níveis de conhecimento: reflexões em um projeto de iniciação científica na modalidade ead.
In:
21º encontro de atividades científicas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Helenara Regina Sampaio FIGUEIREDO; Renata Karoline FERNANDEZ.
2017.
A noção de sistemas de equações lineares na transição entre o ensino médio e o ensino superior.
In:
Vii congresso internacional de ensino da matemática - vii ciem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Miriam Do Rocio GUADAGNINI; Marlene Alves DIAS; Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR.
2017.
Panorama de um estudo sobre fatoração.
In:
Sesemat.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Marlene Alves DIAS; Miriam Do Rocio GUADAGNINI.
2017.
Juros simples e compostos nos documentos oficiais e livros didáticos do ensino fundamental ? anos finais.
In:
Vii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miriam Do Rocio GUADAGNINI; Marlene Alves DIAS; Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR.
2017.
Análise da relação institucional esperada para o ensino da fatoração numérica e algébrica.
In:
Vii congresso internacional de ensino da matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Nielce Meneguelo Lobo Da COSTA; Ruy César PIETROPAOLO; Samira Fayes Kfouri Da SILVA; Maria Elisabette Brisola Brito PRADO; Angélica Fontoura Garcia SILVA et al.
2017.
Uma proposta de mediação no contexto de um curso de letramento estatístico.
In:
Encontro de atividades científicas - eac.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Renato IGNÁCIO; Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Marlene Alves DIAS.
2016.
Personal relationships of a são paulo basic education students group on algebra in the light of the anthropological theory of didactics.
In:
International conference on mathematics education.
Alemanha.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Miram Do Rocio GUADAGNINI.
2016.
The transition from secondary to higher education: the case of affine function in brazil.
In:
International conference on mathematics education.
Alemanha.
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Social Sciences & Humanities
Philosophy
Diana Cecilia POZAS; Marlene Alves DIAS.
2016.
Análisis de las praxeologías en torno a las matrices; determinantes y sistema de ecuaciones lineales propuestas en un libro de texto.
In:
Xii congreso argentino de educación matemática.
Argentina.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diana Cecilia POZAS; Marlene Alves DIAS.
2016.
Estudio de algunas praxeologías matemáticas propuestas para el ciclo básico de las carreras de ingeniería en argentina.
In:
2do congreso internacional de enseñanza de las ciencias y la matemática.
Argentina.
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Social Sciences & Humanities
Education
Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Renato IGNÁCIO; Marlene Alves DIAS; Miram Do Rocio GUADAGNINI.
2016.
Ecologia do ensino do conceito de polinômios entre as décadas de 1960 a 2010 no brasil.
In:
Relme 30.
México.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Miriam Roccio GUARDIANINI; Renato IGNÁCIO.
2016.
A noção de função quadrática na transição ensino médio e superior.
In:
Relme 30.
México.
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Social Sciences & Humanities
Education
AVILA; Marlene Alves DIAS.
2015.
Noção intuitiva de conjuntos: um ambiente tecnológico de ajuda ao estudo na transição entre o ensino médio e o superior para um curso de tecnologia da informação.
In:
Icece.
Brasil.
-
Physical Sciences
Mathematics (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Sirlene Neves De ANDRADE.
2015.
Geometria analítica e sistemas de equações lineares: transição ensino médio e superior.
In:
Conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR; Renato IGNÁCIO; Marlene Alves DIAS.
2015.
Álgebra na educação básica brasileira e a transição entre as diferentes etapas escolares.
In:
Conferência interamericana de educação matemática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Miriam Roccio GUARDIANINI; Valdir Bezerra Dos Santos JUNIOR.
2015.
Álgebra básica: um estudo sobre a relação institucional para seu ensino no brasil e na espanha.
In:
Relme 29 réunion latinoamericana de matematica educativa.
Panamá.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Sirlene Neves De ANDRADE; Marlene Alves DIAS; José Valério Gomes Da SILVA.
2015.
As avaliações oficiais brasileiras e os níveis de conhecimento esperado dos estudantes.
In:
Relme 29 réunion latinoamericana de matematica edicativa.
Panamá.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Tania Maria Mendonça CAMPOS; Sirlene Neves De ANDRADE.
2015.
Linear function: articulation between forms of knowledge and symbolic representations in the transition from secondary to higher education.
In:
Congreso internacional didáctica de la matemática - una mirada epistemológica y empírica.
Colômbia.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Miriam Do Rocio GUADAGNINI; Marlene Alves DIAS.
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Marlene Alves DIAS; Renata Dos Santos OLIVEIRA; Sirlene Neves De ANDRADE; Laura Marisa CALEJÓN; Rita De Cássia FRENEDOZO.
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Estudo do "topos" dos alunos do ciclo i do ensino fundamental nos parâmetros curriculares nacionais.
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Physical Sciences
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Social Sciences & Humanities
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Níveis de conhecimento e flexibilidade cognitiva no ensino fundamental i.
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Physical Sciences
Computer Science (miscellaneous)
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Competências e habilidades nos cursos superiores em computação e informática: a matemática como disciplina auxiliar no processo de desenvolvimento cognitivo.
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Social Sciences & Humanities
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Marlene Alves DIAS; Sirlene Neves De ANDRADE; Silvia Gerino Leite AMORIM; Maria Suely Guedes Da COSTA; Aureo De Albuquerque RIBEIRO.
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Enas - primeiro encontro nacional de aprendizagem significativa.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Alves DIAS; Aureo De Albuquerque RIBEIRO.
2005.
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Social Sciences & Humanities
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Marlene Alves DIAS; Aureo De Albuquerque RIBEIRO.
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Niveis de conhecimento esperados dos estudantes: a noção intuitiva de conjunto.
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Mathematics (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS.
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Gestão da articulação entre pontos de vista cartesiano e paramétrico em álgebra linear.
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Neuroscience (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Sirlene Neves De ANDRADE.
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A questão da flexibilidade cognitiva associada ao ensino aprendizagem do conceito de função.
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Marlene Alves DIAS; Aureo De Albuquerque RIBEIRO; Silvia Gerino Leite AMORIM; Sirlene Neves De ANDRADE.
2005.
Níveis de conhecimento esperado dos estudantes e flexibilidade cognitiva: a noção intuitiva de conjuntos e o conceito de função.
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Social Sciences & Humanities
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Marlene Alves DIAS; Leonardo PUJATTI; Edson LEITE.
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Interdisciplinaridade; pluridisciplinaridade e sua relação com a matemática e a aprendizagem significativa no curso de sistemas de informação.
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Social Sciences & Humanities
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Marlene Alves DIAS.
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Articulação de pontos de vista cartesiano e paramétrico em álgebra linear.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Silvia Gerino Leite AMORIM.
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Relação entre os diferente registros de representações semioticas e o processo de ensino - aprendizagem dos números racionais.
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V congresso ibero-americano de educação matemática.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Sirlene Neves De ANDRADE.
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As articulações necessárias para trabalhar o conceito de função nas diferentes etapas da escolaridade.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Sirlene Neves De ANDRADE.
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Análise dos três íveis de conhecimento esperados dos estudantes para a noção de função afim.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marlene Alves DIAS; Rita De Cássia Silva MARTINS; Rosa Monteiro PAULO; Sandra VIEIRA; Ilton FELISBERTO et al.
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Níveis de conhecimento e flexibilidade cognitiva no ensino fundamental i: a noção de número natural e a noção de fração.
In:
Iii congresso internacional de ensino de matemática.
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Social Sciences & Humanities
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Rita FRENEDOZO; Marlene Alves DIAS; Julio César RIBEIRO; Juliano SCHIMIGUEL; Laura Marisa Carnielo CALEJON et al.
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Análise do livro didático de biologia para o ensino médio: as abordagens e métodos aplicados ao ensino de biologia.
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Rita De Cássia FRENEDOZO; Maria Aparecida Eva CANCION; Marlene Alves DIAS; Julio Cesar RIBEIRO; Juliano SCHIMIGUEL et al.
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Rita De Cássia FRENEDOZO; Maria Delourdes MACIEL; Marlene Alves DIAS; Julio Cesar RIBEIRO; Laura Marisa CALEJÓN et al.
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Análise de livro didático de biologia para o ensino médio: as abordagens e métodos aplicados ao ensino de botânica.
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Marlene Alves DIAS; Edson LEITE; Jussara Pimenta MATOS; Leonardo PUJATTI; Regiane Relva ROMANO.
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