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Social Sciences & Humanities
Education
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI.
2023.
Pré-requisitos básicos para alfabetização de crianças com t21: visão de professores e implicações na prática pedagógica.
In:
1º disseminando saberes da educação especial (dissee): temas atuais; pesquisas e inovação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Marcela Pereira BERNARDINO; Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI.
2023.
Avaliação do nível do desenvolvimento de socialização em crianças pequenas com t21.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Renata Serrão FERRAREZ; Victoria Rinaldi OLIVEIRA; Graciliana Garcia LEITE; Márcia Duarte GALVANI.
2023.
Desafios e facilitadores na escolarização do aluno com surdocegueira.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Beatriz ZANIN; Márcia Duarte GALVANI; Polyane FREITAS.
2023.
Participação social de jovens e adultos com t21.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI.
2023.
Produção científica sobre política de educação especial nos países llusófonos: brasil; moçambique e portugal.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Victoria Da Silva ROSSI; Isabela Hogari Pereira De ALMEIDA; Graciliana Garcia LEITE; Márcia Duarte GALVANI.
2023.
Práticas pedagógicas para estudantes com surdocegueira publicadas nos anais do congresso brasileiro de educação especial.
In:
10º congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Geisa VEREGUE; Miriam Viridiana Verástegui JUÁREZ; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Biografia de alunos com deficiência visual: a impotância da sala de recursos na trajetória escolar.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial e 12º encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial;.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Ações pedagógicas para o ensino de leitura e escrita para alunos com deficiência intelectual.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial -cbee/online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Edna Canossa GAGLIARDI; Polyane Gabrielle De FREITAS; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Análise do desempenho de autocuidado em criança com trissomia 21 tendo mãe como mediadora.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial -cbee/online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milena Lucania De FREITAS; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Escolarização de crianças com trissomia 21 em meio a pandemia pela perspectiva das mães.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial -cbee/online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jessica Atalline Olino Da SILVA; Marcela Nicoletti MUNHOZ; Maria Julia GUERRERO; Fernanda Squassoni LAZZARINI; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Maus tratos; violência e consequências no desenvolvimento de crianças com deficiência.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial -cbee/online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Beatriz Moretti GOMES; Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Percepção de mães e professoras no processo da escrita de crianças com t21.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial -cbee/online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Maria Fernanda SILVA; Paulo Ricardo Gonçalves MACHADO; Ailton Barcelos Da COSTA; Márcia Duarte GALVANI.
2021.
Transtorno do espectro do autismo (tea): inclusão de estudantes no ensino superior.
In:
Ix congresso brasileiro de educação especial -cbee/online.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thereza Makibara RIBEIRO; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
A inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual sob a ótica de professores dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva faculdade de filosofia e ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Fernandes FLORES; Márcia Duarte GALVANI; Graziele Thomasinho De AGUIAR.
2018.
Práticas de adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual no ensino fundamental.
In:
Xiv jornada de educação especial e ii congresso internacional de educação especial e inclusiva.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Grabriela Cometa AISSA; Márcia Duarte GALVANI; Tatiane Cristina Rodrigues LESSA.
2018.
Avaliação do repertório de habilidades sociais em crianças com síndrome de down.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Bruna BIANCHI; Márcia Duarte GALVANI; Cariza De Cássia SPINAZOLA.
2018.
Empoderamento de pais de crianças com síndrome de down.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Adaptação curricular em leitura e escrita para alunos com deficiência intelectual.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália Fernandes FLORES; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Adaptação curricular na escolarização de alunos com síndrome de down: concepção e atuação dos professores.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Tatiane Cristina Rodrigues LESSA; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Afetividade e interação social de adultos com síndrome de down na visão de suas mães.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Cariza De Cássia SPINAZOLA; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Desafios e superações de professores egressos do curso de licenciatura em educação especial.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Encaminhamento dos estudantes com deficiência para o atendimento educacional especializado em manaus.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Julia Oliveira De SOUZA; Patrícia Contreras Da SILVA; Márcia Duarte GALVANI; Talita Silva Perussi VASCONCELLOS; Natalia A CARDOSO.
2018.
Estimulação precoce para crianças com síndrome de down por meio do projeto abc da inclusão: relato de experiência.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Helen Cristiane Da Silva THEODORO; Ailton Barcelos Da COSTA; Maria Amélia ALMEIDA; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Deficiência visual: a mobilidade no transporte público de são carlos.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Health (social science)
Isabella Mota COLOMBO; Bianca Alexsandra De SOUSA; Thereza Makibara RIBEIRO; Maria Amélia ALMEIDA; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Autismo e dinâmica familiar: uma análise da relação entre mães e filhos autistas.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Patrícia Contreras Da SILVA; Michelle Roberta PAVÃO; Julia Oliveira De SOUZA; Natalia A CARDOSO; Márcia Duarte GALVANI.
2018.
Interação de pares entre crianças com síndrome de down por meio do projeto abc da inclusão.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial e do xi encontro nacional de pesquisadores da educação especial (xi enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Maria TASSINARI; Márcia Duarte GALVANI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2017.
Concepções de professores da eja sobre a aprendizagem de alunos com deficiência intelectual.
In:
Congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI.
2017.
Indicadores de matrícula dos estudantes público-alvo da educação especial em manaus entre 1991 e 2017.
In:
Iv congresso nacional de educação a educação brasileira: desafios na atualidade.
Brasil.
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Health Sciences
Health Professions (miscellaneous)
Helen Cristiane Da Silva THEODORO; Elydia Carla CRUZ; Ingrid ANTOCHIO; Ailton Barcelos Da COSTA; Márcia Duarte GALVANI.
2017.
Mobilidade da pessoa com deficiência visual no transporte público de são carlos.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielli Silva GUALDA; Márcia Duarte GALVANI.
2017.
Informações compartilhadas: professoras da sala de aula comum e da educação especial.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Melina Thaís Da Silva MENDES; Larissa GUADAGNINI; Márcia Duarte GALVANI.
2017.
Prática pedagógica e o aluno com deficiência intelectual.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Renata Andrea Fernandes FANTACINI; Camila Fernanda Ferreira Da SILVA; Márcia Duarte GALVANI; Maria Amélia ALMEIDA.
2017.
Inclusão da pessoa com deficiência física no mercado de trabalho avaliando a satisfação.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI; Thereza Makibara RIBEIRO.
2017.
Ensino colaborativo e adaptação curricular no processo de inclusão escolar: concepção e atuação dos professores.
In:
Vi congresso brasileiro de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielli Silva GUALDA; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Concepções dos professores do ensino comum e especial sobre aspectos relacionados às salas de recursos multifuncionais.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa GUADAGNINI; Melina Thais Da Silva GOMES; Michele Röesler BERNARDINI; Cassiana Buck DIAS; Wandreia Lúcia De Oliveira Vestri PEDROSO et al.
2016.
Produção científica na área do ensino de artes para as pessoas com deficiência: análise de teses e dissertações.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Melina Thaís Da SILVA; Márcia Duarte GALVANI; Larissa GUADAGNINI.
2016.
Ensino colaborativo e adaptação de atividades: o conhecimento dos professores de alunos com deficiência.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Larissa GUADAGNINI; Thereza Makibara RIBEIRO; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Formação inicial dos professores e a inclusão dos alunos público alvo da educação especial.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leandro Pereira De SOUZA; Ailton Barcelos Da COSTA; César Vilela Da Cruz Camargo TONETO; Márcia Duarte GALVANI; Maria Amélia ALMEIDA.
2016.
Escolarização de pessoas com deficiência visual no brasil império.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rafael Fernando Da Costa Raphael MANZINI; Thamiris De Paula PEREIRA; Leonardo Bruno Da SILVA; Graziele Thomasinho De AGUIAR; Maria Amélia ALMEIDA et al.
2016.
Deficiência física e trabalho com pintura: possibilidades de inclusão.
In:
I congresso internacional de educação especial e inclusiva e 13ª jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Adaptação curricular para o apoio á inclusão escolar: relato dos professores do ensino comum e especial.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Joice Daiane MUNIZ; Márcia Duarte GALVANI; Larissa GUADAGNINI; Melina Thaís Da Silva MENDES.
2016.
Adaptação curricular e trabalho colaborativo na prática pedagógica dos professores: uma análise das pesquisas.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Melina Thaís Da Silva MENDES; Márcia Duarte GALVANI; Larissa GUADAGNINI; Gabriela Maria FORNACIARI.
2016.
Possibilidades e limites do ensino colaborativo na educação infantil na visão de professores.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial (vii cbee) e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Danielli Silva GUALDA; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Expectativas sobre o atendimento educacional especializado: relato de professores do ensino comum e especial.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Polyane Gabrielle De FREITAS; Márcia Duarte GALVANI; Patricia ZUTIÃO.
2016.
Qualidade de vida e síndrome de down: uma análise das pesquisas.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Jaqueline OPPI; Márcia Duarte GALVANI; Larissa GUADAGNINI.
2016.
Avós de crianças com síndrome de down: um estudo exploratório.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Empoderamento de familiares de pessoas com síndrome de down: políticas públicas e direitos sociais.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI; Maria Da Piedade Resende Da COSTA.
2016.
Programa de estágio supervisionado de capacitação docente (pescd) na licenciatura em educação especial.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Patricia Aparecida MONICO; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Relato de experiência do estágio da licenciatura em educação especial.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thereza Makibara RIBEIRO; Márcia Duarte GALVANI; Larissa GUADAGNINI; Cleonice TOMAZZETTI.
2016.
Práticas pedagógicas de adaptação curricular na sala comum da rede regular de ensino.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Aoki Gandur KHALED; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Pibid educação especial/ufscar e o trabalho colaborativo: relato de uma experiência.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Evelyn Talita Silveira LEVY; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Trajetória de iniciação à docência: um caminho progressivamente colaborativo e inclusivo.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliana Jeronimo MORENO; Larissa Domingues CAPORASSO; Ailton Barcelos Da COSTA; Maria Amélia ALMEIDA; Márcia Duarte GALVANI.
2016.
Concepção de professores de matemática a respeito da inclusão para alunos com deficiência visual.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel Vinente Da Silva JUNIOR; Márcia Duarte GALVANI.
2015.
Demandas do atual plano nacional de educação para o atendimento educacional especializado.
In:
Congresso internacional de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI.
2015.
O plano nacional de educação (2014) e o atendimento educacional especializado: implicações para a formação docente.
In:
Congresso brasileiro de educação - 'pesquisa e formação de professores: políticas e programas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Samuel VINENTE; Márcia Duarte GALVANI.
2015.
A inclusão escolar no brasil: da declaração de jomtien (1990) ao plano nacional de educação (2014).
In:
Vii jornada internacional de políticas públicas (vii joinpp).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Natália FELICIO; Samuel VINENTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI.
2015.
Inclusão no ensino fundamental e médio em são paulo: análise das matrículas do censo escolar.
In:
V semana de educação especial: reflexões essenciais; 2015; são carlos. semana da educação especial: reflexões essenciais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Samuel Vinente Da Silva JUNIOR; Márcia Duarte GALVANI.
2015.
Implantação de salas de recursos multifuncionais em âmbito nacional no período de 2008 a 2013.
In:
67º reunião anual da sbpc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Flávia BERNARDO; Flávia Camila GOMES; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia DUARTE; Débora Cristina Martins De CARVALHO.
2014.
Desenvolvimento do trabalho colaborativo no ensino de conceitos matemáticos por meio de experiência no pibid.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial. ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
O pibid da licenciatura em educação especial: algumas reflexões sobre a vivência de estudantes bolsistas.
In:
Ii congresso nacional de formação de professores e xii congresso estadual paulista sobre formação de educadores - por uma revolução no campo da formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa GUADAGNINI; Márcia Duarte GALVANI; Melina Thaís Da SILVA; Ana Luiza Ferrari SILVA.
2014.
Visão dos professores do ensino fundamental e médio acerca da inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual matriculados na rede regular de ensino.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial (ix enpee).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Rafaela De BATISTA; Márcia Duarte GALVANI.
2014.
Interações entre os irmãos com desenvolvimento típico e com síndrome de down.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial (ix enpee).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Talita Silva Perussi BERTÃO; Márcia Duarte GALVANI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
A educação especial no programa institucional de bolsa de iniciação à docência: as adaptações curriculares.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial (ix enpee).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Rafaela De BATISTA; Márcia Duarte GALVANI.
2014.
Adaptações curriculares para o aluno com síndrome de down a partir do trabalho colaborativo.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial (ix enpee).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Duarte GALVANI; Letícia Delponte BIFFI; Patrícia Contreras Da SILVA.
2014.
Jovens e adultos com síndrome de down: o direito à participação social.
In:
22º congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josana Carla SILVA; Márcia Duarte GALVANI; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2014.
Utilização de jogo adaptado no ensino de escrita e leitura de aluno com deficiência intelectual inserido em sala de aula regular.
In:
22º congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa GUADAGNINI; Márcia Duarte GALVANI.
2014.
Adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual em classes do ensino fundamental e médio na visão dos professores.
In:
22º congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Wilma Carin Silva PORTA; Larissa GUADAGNINI; Karla Cadamuro TRAVAGIN; Márcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2013.
Perfil dos artigos sobre adaptação curricular publicados nos anais do congresso brasileiro de educação especial.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar em educação especial e viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiane Candido Dos SANTOS; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Pesquisas brasileiras sobre a inclusão e escolarização de alunos com síndrome de down: as produções de 1994 a 2011.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Rafaela De BATISTA; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Um estudo sobre interações entre os irmãos com sindrome de down e com desenvolvimento típico.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Giani Pierobom CERATTI; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Adaptação do conteúdo de ciências para o aluno com síndrome de down: um relato de experiência do pibid da licenciatura em educação especial.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra BRAZ; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Concepções e práticas pedagógicas de professores no processo de aprendizagem e inclusão escolar de alunos com síndrome de down.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa GUADAGNINI; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Práticas curriculares na sala de aula: a ação dos professores frente à inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual.
In:
Xx congresso de iniciação científica da ufscar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Larissa GUADAGNINI; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Práticas pedagógicas de acessibilidade curricular para alunos com deficiência intelectual em classes do ensino fundamental e médio.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Bruna Rafaela De BATISTA; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Interação entre irmãos com síndrome de down e desenvolvimento típico.
In:
Vii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial e viii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Nathalia MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2013.
Comunicação alternativa e aumentativa com um aluno com autismo: relato de estágio.
In:
Viii encontro ibero-americano de educação (8º eide).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Marcia DUARTE; Carla VILARONGA.
2012.
O pibid da licenciatura em educação especial da ufscar: algumas reflexões sobre a experiência vivida em uma escola estadual.
In:
Xvi endipe - encontro nacional de didática e práticas de ensino: didática e prática de ensino - compromisso com a escola pública; laica; gratuita e de qualidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra BRAZ; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Concepções dos professores no processo de inclusão e aprendizagem escolar de alunos com síndrome de down.
In:
Xi jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Ensino colaborativo e adaptação curricular: o que dizem os professores.
In:
Xi jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Inclusão escolar e a prática pedagógica para um aluno com deficiência intelectual: um relato de estágio.
In:
Xi jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra BRAZ; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Síndrome de down na escola: adaptação do conteúdo de ciências a partir das ações do pibid do curso de licenciatura em educação especial.
In:
Xi jornada de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Parceria colaborativa e adaptação curricular: o que dizem os professores.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Cristina De SOUZA; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Adaptação curricular junto ao processo de inclusão: um estudo de caso.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chaiane Candido Dos SANTOS; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Inclusão e escolarização de alunos com síndrome de down: considerações sobre as pesquisas em dissertações e teses no período de 1994 a 2011.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Ana Elisa MILLAN; Carmelina Aparecida ARAGON; Isabela Bagliotti SANTOS; Clayton Dos Reis MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Inserção da pessoa com síndrome de down no mercado de trabalho.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna Rafaela De BATISTA; Tamiris FACHINETTI; Maria Amelia ALMEIDA; Márcia DUARTE; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2012.
Inserção de alunos com deficiência auditiva no ensino superior: trajetória escolar.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Alessandra BRAZ; Márcia Duarte GALVANI; Fabiana CIA.
2012.
Na escola: adaptação do conteúdo de ciências para o aluno síndrome de down: um relato das ações do pibid do curso de licenciatura em educação especial.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Physical Sciences
General Physics and Astronomy
Chaiane Candido Dos SANTOS; Márcia Duarte GALVANI.
2012.
Química e síndrome de down: adaptações da tabela periodica.
In:
Iii seminário internacional universidad sociedad y estado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia DUARTE; Fabiana CIA; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS.
2012.
Educação especial: da teoria a prática.
In:
Ii congresso paulista de extensão universitária - copex.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Marcia DUARTE.
2011.
Atendimento educacional especializado na educação de jovens e adultos: uma parceria possível?.
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Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial: prática pedagógica na educação especial: multiplicidade do atendimento educacional especializado.
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Education
Cristina Cinto De Araújo PEDROSO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Marcia DUARTE.
2011.
A educação especial na formação inicial dos cursos de licenciatura: uma análise preliminar.
In:
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Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI; Fabiana CIA.
2011.
A prática pedagógica de professores do ensino regular junto aos alunos com necessidades educacionais especiais: o retrato de uma realidade.
In:
34ª reunião anual da associação nacional de pós graduação e pesquisa em educaçãoanped.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Duarte GALVANI; Chaiane Candido Dos SANTOS.
2011.
Síndrome de down: um estudo sobre adaptação no ensino dos conteúdos de química no 1° ano do ensino médio.
In:
Iii congresso internacional de saúde da criança e do adolescente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Duarte GALVANI; Gabrielle TROLEZE.
2011.
Jovens com síndrome de down: o direito à participação social.
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Iii congresso internacional de saúde da criança e do adolescente.
Brasil.
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Márcia Duarte GALVANI; Alessandra BRAZ.
2011.
Concepções e práticas dos professores no processo de inclusão de alunos com síndrome de down.
In:
Iii congresso internacional de saúde da criança e do adolescente.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Márcia Duarte GALVANI; Carolina FORMAGIO.
2011.
?ou isto ou aquilo?: trabalhando o conceito de diversidade com poemas em uma sala de 1º ano do ensino fundamental.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
Brasil.
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Márcia Duarte GALVANI; Amanda MEYER.
2011.
Estudo sobre a escolarização dos alunos com síndrome de down na educação infantil.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
Brasil.
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Education
Márcia Duarte GALVANI; Chaiane Candido Dos SANTOS.
2011.
Inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual:um estudo inicial de uma cidade do interior do estado de são paulo.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Chaiane Candido Dos SANTOS; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Da deficiência à possível dotação: mudança na visão da professora sobre uma aluna com habilidades para artes.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Aline PACCO; Márcia Duarte GALVANI; Maria Amélia ALMEIDA.
2011.
Alfabetização de pessoas com deficiência visual.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
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Language and Linguistics
Cleide CUNHA; Julia Rodrigues Da Silva NETA; Márcia Duarte GALVANI; Maria Amélia ALMEIDA.
2011.
Habilidades musicais e de comunicação oral em adolescentes com síndrome de williams.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
Brasil.
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Maria Amélia ALMEIDA; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Meios de acesso à literatura para pessoas cegas.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
Brasil.
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Visual Arts and Performing Arts
Frederico SOUZA; Karen A GODOY; Tiago BOTASSIN; Maria Amélia ALMEIDA; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Arte e deficiência: acesso à música e ao teatro nas escolas.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
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Alessandra BRAZ; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Concepções e práticas dos professores sobre o processo de inclusão escolar de alunos com síndrome de down.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
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Aline MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Trabalho de colaboração e adaptação curricular: uma estratégia na aprendizagem escolar dos alunos com deficiência intelectual.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
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Social Sciences & Humanities
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Aline Mercez SILVA; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Adoção e escolarização de crianças com deficiência na perspectiva dos pais adotivos.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
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Social Sciences & Humanities
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Mariana Emília S R De OLIVEIRA; Diego H CARVALHO; Bheatriz A R LIMA; Maria Amélia ALMEIDA; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Perfil sócio- emocional de alunos com alto índice de rendimento acadêmico.
In:
9ª jornada científica e tecnológica da universidade federal de são carlos - ufscar.
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Márcia Duarte GALVANI; Alessandra BRAZ.
2011.
Concepções e práticas dos professores no processo de inclusão escolar de alunos com síndrome de down.
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6° encontro iberoamericano de educação.
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Social Sciences & Humanities
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Aline MARQUES; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Trabalho de parceria entre professores e adaptação curricular: uma estratégia na aprendizagem escolar dos alunos com deficiência intelectual.
In:
6° encontro iberoamericano de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Cristina Araújo Cinto PEDROSO; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Formação de professores na perspectiva da educação inclusiva: análise preliminar do currículo de cursos de licenciatura.
In:
6° encontro iberoamericano de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Neusa Aparecida Mendes BONATO; Luci Pastor MANZOLI; R S S GILENO; Márcia DUARTE; Nilza Renata MEDEIROS et al.
2011.
Políticas públicas de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: reflexões do gepeb-edesp sobre a formação e o trabalho do professor da educação básica.
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6º eide - encontro iberoamericano de educação.
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Márcia Duarte GALVANI; Gabrielle Troleze BRAGA.
2011.
Um estudo da trajetória escolar de jovens com síndrome de down.
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Márcia Duarte GALVANI; Rosangela Aparecida Da Silva FALQUETO.
2011.
Prática pedagógica: caminho de desenvolvimento global para o aluno com défict cognitivo.
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Chaiane Candido Dos SANTOS; Márcia Duarte GALVANI.
2011.
Síndrome de down: um auxílio da universidade nas adaptações do ensino de química para uma sala de 1º ano do ensino médio.
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Brasil.
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Marcia DUARTE; Juliane Aparecida De Paula Perez CAMPOS; Fabiana CIA.
2011.
O atendimento educacional especializado na opinião de professores regulares.
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6º encontro iberoamericano dxe educação.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
2010.
A inclusão do aluno com síndrome de down: um estudo sobre a situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de araraquara-sp.
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Brasil.
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Márcia Duarte GALVANI; Meiry Jane Gomes Da SILVA.
2010.
Um estudo sobre as práticas educacionais inclusivas dos professores das séries iniciais do ensino fundamental diante do aluno com déficit cognitivo.
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Marcia DUARTE; Luci Pastor MANZOLI.
2008.
Um mapeamento nas escolas e instituições sobre o aluno com síndrome de down em uma cidade do interior do estado de são paulo.
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Márcia DUARTE; Luci Pastor MANZOLI.
2008.
Um estudo nas escolas e instituições sobre o aluno com síndrome de down em uma cidade do interior do estado de são paulo.
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Sandra Lúcio VELLOSA; Luci Pastor MANZOLI; Márcia Duarte GALVANI.
2007.
Análise e perspectivas de um processo inclusivo de educandos com necessidades educacionais especiais no ensino municipal de araraquara; s.p.
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Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Luci Pastor MANZOLI; Márcia DUARTE; Neusa Aparecida Mendes BONATO; Nilza Renata De MEDEIROS; Elisabete Carvalho De MELO.
2006.
A inclusão de alunos com deficiência mental: relato de experiência vivido por um grupo de pais.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
2006.
Surdez: relato de experiência de um grupo de pais.
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Luci Pastor MANZOLI; Elisabete Carvalho De MELO; Márcia DUARTE; Neusa Aparecida Mendes BONATO; Nilza Renata De MEDEIROS.
2006.
Deficiência visual em um curso de formação de professores: estratégias na didática do ensino de língua portuguesa.
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Viii jornada de educação especial: inclusão e acessibilidade.
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Luci Pastor MANZOLI; Neusa Aparecida Mendes BONATO; Elisabete Carvalho De MELO; Márcia DUARTE; Nilza Renata De MEDEIROS.
2006.
A inclusão de aluno com hidrocefalia no contexto das aulas de educação física escolar.
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Viii jornada de educação especial: inclusão e acessibilidade.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
2006.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
2005.
Representações do professor do ensino regular sobre a inclusão escolar de alunos com síndrome de down.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
2005.
Síndrome de down: mapeamento sobre a inclusão escolar.
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Luci Pastor MANZOLI; Márcia DUARTE.
2005.
Síndrome de down: mapeamento da inclusão escolar na cidade de araraquara/sp.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
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Perspectivas de inclusão escolar do aluno com síndrome de down: um estudo com professores.
In:
6ª jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
2002.
Síndrome de down: um estudo de inclusão escolar.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI; Adriana Fernanda FRAY; Arlete PEREIRA; Aline CROACI.
2002.
Inclusão do aluno surdo: um desafio a ser enfrentado pelo professor.
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Iii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Márcia Duarte GALVANI; Luci Pastor MANZOLI.
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A inclusão de alunos com síndrome de down no ensino regular.
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Soraia Napoleão FREITAS; Glaucimara Pires OLIVEIRA; Ladimari Toledo GAMA; Suzana Schwers FUNGHETTO; Maria Maira PICAWY et al.
2000.
Inclusão : subsísdios para a prática escolar.
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Márcia Duarte GALVANI; Reinoldo MARQUEZAN; Soraia Napolião FREITAS.
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Professores: atribuição de causalidade às dificuldades de aprendizagem.
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Márcia Duarte GALVANI; Reinoldo MARQUEZAN; Soraia Napolião FREITAS.
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Márcia Duarte GALVANI; Andréa TONINI.
2000.
Atividade física adaptada e a pessoa com paralisia cerebral: uma concepção.
In:
52ª reunião anual da sbpc (sociedade brasileira para o progresso da ciência).
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Márcia Duarte GALVANI; Reinoldo MARQUEZAN; Vanessa BRESSAN.
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Márcia Duarte GALVANI; Reinoldo MARQUEZAN.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Duarte GALVANI; Alex GARCIA; Fabiane Sanchotene VIEIRA; Glaucimara Pires OLIVEIRA; Ladimari Toledo GAMA et al.
1999.
Surdocegueira: ruptura do dogmatismo conceitual.
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Ii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
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Márcia Duarte GALVANI; Reinoldo MARQUEZAN; Soraia Napolião FREITAS.
1999.
A atribuição de causalidade em alunos com dificuldade de aprendizagem.
In:
Ii congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
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Social Sciences & Humanities
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Alex GARCIA; Márcia DUARTE; Soraia Napoleão FREITAS; Ladimari Toledo GAMA; Daniella MELLO et al.
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Surdocegueira: refletindo os preconceitos.
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Xiv jornada acadêmica integrada - ufsm/ce.
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Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Márcia Duarte GALVANI; Andréa TONINI; Cristina Da Silva SILVA; Nilza Silva De ROSSI.
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Programa de estimulação essencial em crianças de alto risco.
In:
Xvi seurs seminário de extensão universitária da região sul.
Brasil.
