-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia SILVEIRA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Sala de aula invertida: contribuindo para a aprendizagem em ciências e biologia.
In:
Encontro nacional de pesquisa em educação em ciências.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Carlos Junior STAUB; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Uma sequência didática envolvendo os conceitos básicos de ondas mecânicas utilizando os métodos just-in-time teaching e peer instruction na perspectiva da tas e da teoria sociointeracionista.
In:
Encontro internacional de aprendizagem significativa.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Thiago DUTRA; Diogo Onofre De SOUZA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
A educação ambiental crítica e significativa para um mundo complexo.
In:
5º sss simpósio sobre sistema sustentável.
Brasil.
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Physical Sciences
Environmental Science (miscellaneous)
Tânia Conceição De Souza BARRETO; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
A água aparentemente limpa é potável? problematizando a poluição da água através de uma atividade investigativa do pibid/ufrgs educação do campo: ciências da natureza do litoral norte.
In:
Xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
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Life Sciences
Ecology, Evolution, Behavior and Systematics
Douglas Vargas Da CUNHA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
A construção de 'terrários' como prática investigativa do pibid/ufrgs litoral norte; no ensino de ciências da natureza em uma escola do campo; no município de osório.
In:
Ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Vanessa Pelágio Patrício Dos SANTOS; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Diminuição da produção de lixo e o consumo consciente: relato de uma prática problematizada através do pibid ufrgs litoral norte - educação do campo: ciências da natureza.
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Adriana Do Nascimento SANTOS; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
É preciso sairmos de órbita para entendermos os fenômenos locais: uma investigação na escola pública em osório através do pibid educação do campo - ciências da natureza/campus litoral norte.
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marlene Luiza De Oliveira PAGANI; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
O pibid ufrgs da educação do campo ciências da natureza litoral norte:um relato de prática investigativa de educação ambiental sobre descarte de óleo no solo; em uma escola pública de tramandaí.
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Milene Matos SCHOLLERT; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Práticas educativas em ciências que promovem o ensino crítico e problematizador: uma proposta didática do pibid educação do campo - ciências da natureza - campos litoral norte/ufrgs; em uma escola pública de osório.
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliane Marcia ROEHRS; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Qual a relação entre o fenômeno da respiração pulmonar e meus hábitos de vida? uma atividade na eja do pibid educação do campo ciências ? litoral.
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Ana Paula Ribeiro FERRI; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Uma atividade investigativa do pibid educação do campo: ciências da natureza do litoral norte/ufrgs: sistema nervoso e sentidos (truques da mente).
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Matos SCHOLLERT; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
A prática investigativa e contextualizada do ensino de ciências através do pibid com estudantes e professor de ciências da natureza da e para a educação do campo.
In:
Salão ufrgs 2019: xxxi salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Deise Fernandes Hoffmann PASCUAL; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Horta escolar e o ensino de ciências.
In:
Salão ufrgs 2019: xxxi salão de iniciação científica da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Matos SCHOLLERT; Janaína WENZEL; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Práticas e experiências pibidianas de ensino em educação ambiental no turno inverso da escola municipal de ensino fundamental osvaldo bastos osório rs.
In:
Salão ufrgs 2019: vi salão edufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Deise Fernandes Hoffmann PASCUAL; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Relato de estágio 1/ciências: uma experiência lúdica na licenciatura em educação do campo - ciências da natureza.
In:
Salão ufrgs 2019: vi salão edufrgs.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Giovana BATISTA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
Resolução de problemas abertos: uma proposta para o ensino de física quântica no ensino médio.
In:
Salão ufrgs 2019: xv salão de ensino da ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ramón Vieira ARAUJO; Éderson STAUDT; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2019.
O estudo da ondulatória: a aprendizagem baseada em projetos com recursos de tecnologia da informação e comunicação em situações significativas.
In:
X congreso internacional sobre aplicación de tecnologías de la información y comunicaciones avanzadas (atica 2019).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
José Loivo WELTER; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2018.
Monitorai- auxiliar de docente para a prática da docência.
In:
Xiv salão de ensino ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Alexsandra Rodrigues De OLIVEIRA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2018.
Sala de aula invertida: contribuindo para aprendizagem significativa.
In:
Xiv salão de ensino ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Deise Fernandes Hoffmann PASCUAL; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2018.
Aprendizagem significativa em educação do campo e conceitos de biologia; através de situações problematizadoras.
In:
Xxx salão de iniciação científica - sic ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Milene Matos SCHOLLERT; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2018.
Processos de mobilização social em uma escola pública no bairro rural de estância velha no município de tramandaí.
In:
Xxx salão de iniciação científica - sic ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tânia Conceição De Souza BARRETO; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2018.
O ensino de ciências como ação política no sistema prisional.
In:
Xxx salão de iniciação científica - sic ufrgs.
Brasil.
-
Life Sciences
Plant Science
Marlene Luiza De Oliveira PAGANI; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2018.
Plantas medicinais na horta escolar.
In:
Xxx salão de iniciação científica - sic ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Cláudio Del PINO.
2017.
Relação da teoria pedagógica com a prática docente: contribuições dos campos conceituais para a formação de professores de ciências através do pibid.
In:
Xi encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - xi enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Deise Fernandes Hoffmann PASCUAL; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2017.
A conceitualização de evolução através de situações problematizadoras.
In:
Salão de iniciação científica - sic ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fabiana De Mello SCHEFFER; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2017.
A aprendizagem dos ciclos biogeoquímicos a partir da perspectiva da teoria dos campos conceituais.
In:
Salão de iniciação científica - sic ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Márcia Alexsandra Rodrigues De OLIVEIRA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2017.
Investigando práticas docentes: razão para uma proposta de tríade metodológicas.
In:
Salão de ensino ufrgs.
Brasil.
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Physical Sciences
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Caroline Fogaça LISBOA; Tânia Conceição De Souza BARRETO; Marlene Luiza De Oliveira PAGANI.
2017.
O foguete e a vela: investigando a pressão do ar na aula de ciências.
In:
Xviii salão de extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Fabiana De Mello SCHEFFER; Deise Fernandes Hoffmann PASCUAL; Neila Seliane Pereira WITT.
2016.
A formação interdisciplinar de professores da educação do campo: a pedagogia da alternância como metodologia contextualizadora e investigativa nas ciências da natureza.
In:
I seminário internacional de educação do campo da ufu: 'da luta pela terra a construção da cidadania. povos indígenas; negros e sem terras'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2016.
Teoria dos campos conceituais e a pedagogia da alternância problematizando as ciências da natureza e biologia: um estudo de caso no contexto da educação do campo.
In:
Xii jornadas nacionales y vii congreso internacional de enseñanza de la biología > xii jornadas nacionales y vii congreso internacional de enseñanza de la biología.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2015.
A formação de professores de ciências e o conceito da alfabetização científica: situações - problema de vergnaud como elementos organizadores para uma aprendizagem significativa.
In:
Vii encuentro internacional sobre aprendizaje significativo / v encuentro iberoamericano sobre investigación en enseñanza de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Neila Seliane Pereira WITT; André Boccasius SIQUEIRA; Angela Moura FIGUEIRA; Roniere Dos Santos FENNER et al.
2015.
A investigacao-acao contextualizada na pedagogia de alternancia: situacoes que problematizam a aprendizagem dos professores de ciencias da natureza para a educacao do campo.
In:
Salão ufrgs 2015 - ii salão edufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Neila WITT; Éderson STAUDT; Roniere Dos Santos FENNER; José Claudio Del PINO.
2015.
As situações ‐ problema e os efeitos biológicos da radiação: os campos conceituais na aprendizagem de licenciandos da educação do campo ciências da natureza.
In:
I colóquio internacional sobre a teoria dos campos conceituais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Cláudio Del PINO; Letícia Magdaleno NUNES; Neila Seliane Pereira WITT.
2015.
A alfabetização cientifica em situações-problema: um conceito norteador para uma metodologia investigativa na formação continuada dos professores de química.
In:
X encontro nacional de pesquisa em educação em ciências ? x enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Suzana Bandeira BARBOSA; Neila Seliane Pereira WITT; Roniere Dos Santos FENNER.
2015.
Os conceitos das ciências da natureza problematizados/contextualizados através da pedagogia da alternância: um estudo de caso.
In:
Ii seminário de educação do campo da região metropolitana de porto alegre/rio grande do sul: análises do processo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tarliz LIAO; André Boccasius SIQUEIRA; Angela Moura FIGUEIRA; Elisete Enir BERNARDI; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2015.
Investigando as perspectivas curriculares da educação matemática do campo; no município de maquiné.
In:
Educere - xii congresso nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jonas SEMINOTTI; Roniere Dos Santos FENNER; Jairo Alfredo BOLTER; Jaqueline HASS; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2015.
O curso de educação do campo na ufrgs litoral norte / rs.
In:
Iii seminário nacional de estudos e pesquisas sobre educação no campo;v jornada de educação especial no campo e xiii jornada do histedbr: ' educação no campo: história; desafio e perspectivas atuais'.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Cláudio Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES; Neila Seliane Pereira WITT; Roniere Dos Santos FENNER.
2015.
Quais professores alfabetizam cientificamente seus alunos? uma proposta investigativa de ensino através de situações-problema na formação de professores de ciências.
In:
Xii encontro sobre investigação na escola: a potencialidade da escrita; da leitura e da interação dialógica na formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roniere Dos Santos FENNER; José C Del PINO; Angela Moura FIGUEIRA; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2015.
Interdisciplinaridade um desafio para os docentes das ciências da natureza.
In:
Xii encontro sobre investigação na escola: a potencialidade da escrita; da leitura e da interação dialógica na formação de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane LADELFO; Karen Cavalcanti TAUCEDA; Maria De Lourdes BISOL.
2015.
Atividades do pibid/ifrs em aula de laboratório na disciplina de biologia no colégio estadual júlio de castilhos.
In:
Fórum fapa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Neila WITT; José Claudio Del PINO; Angela FIGUEIRA; Tarliz LIAO et al.
2015.
A pedagogia da alternância e a contextualização das ciências da natureza na formação interdisciplinar de professores na educação do campo.
In:
Iii seminário de educação do campo da região sul do rio grande do sul: práticas pedagógicas nas escolas do e no campo.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO.
2014.
O pibid na formação inicial de professores de química: alguns resultados no referencial dos campos conceituais.
In:
Vii encuentro ibero-americano de coletivos y redes de maestros y maestras que acne investigação e innovación desde su escuela y comunidad.
Peru.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO.
2014.
The evaluation from the perspective of conceptual fields of vergnaud: a study of the teaching-learning of sciences in different levels.
In:
2d international congress of science education.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2014.
A teoria dos campos conceituais e a reflexão-ação na formação de professores de ciências através do pibid.
In:
Seminário internacional prodocência ufrgs- colóquio nacional pibid ufrgs- x seminário institucional do pibid ufrgs.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2014.
A interdisciplinaridade através de situaçõesproblema significativas: possibilidades para a aprendizagem de química e biologia na teoria dos campos conceituais.
In:
Iii seminário internacional de educação em ciências - sintec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Chamis Nedia Abdul KHALEK; Cristiano Fraga Da SILVA; Julia Silveira DALMAGRO; Andréia Modrzejewski ZUCOLOTTO; Fernanda GAIESKI et al.
2013.
Experimentação - provocando reflexões sobre os fenômenos.
In:
Ii encontro nacional do pibid/unisc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2013.
A teoria dos campos conceituais de gérard vergnaud; o ensino baseado na narrativa do professor e do ?aprender a aprender?: diferenças; similaridades e epistemologias.
In:
5º seminário brasileiro de estudos culturais e educação e 2º 2º seminário internacional de estudos culturais e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane LADELFO; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2013.
Reflexões a partir da aula prática: vida microscópica.
In:
Encontro nacional do pibid/unisc.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Iara Tatiane De Souza BRANDO; Josiane LADELFO; Karen Cavalcanti TAUCEDA; Maria De Lourdes BISOL.
2013.
Planejamento e organização de um roteiro prático para o estudo de transporte entre membranas.
In:
Encontro nacional do pibid/unisc.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Iara Tatiane De Souza BRANDO; Josiane LADELFO; Karen Cavalcanti TAUCEDA; Maria De Lourdes BISOL.
2013.
Manutenção e organização de um laboratório de biologia pelo pibid/ifrs no colégio júlio de castilhos.
In:
Encontro nacional do pibid/unisc.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO.
2013.
A teoria dos campos conceituais de gérard vergnaud e as interações na sala de aula.
In:
Viii congresso da rede latino-americana pedagogia; linguagem e democracia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
2013.
O;pibid na formação inicial de professores dfe ciências da natureza: uma pesquisa no referencial dos campos conceituais de gérard vergnaud.
In:
Ix encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - enpec.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José Claudio Del PINO.
2013.
A teoria dos campos conceituais e a formação inicial de professores através do pibid: alguns resultados relacionados à conceituação de epistemologia.
In:
Salão ufrgs 2013: ix salão de ensino.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Josiane LADELFO; Maria De Lourdes BISOL; Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2013.
Ações do pibid/ifrs no colégio estadual júlio de castilhos e suas contribuições para a formação docente.
In:
14ª mostra de ensino e extensão (mostratec).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
2013.
O estudo da célula através de situações-problema relacionadas a enzima: uma proposta para a aprendizagem significativa no referencial dos campos conceituais com alunos do ensino médio.
In:
Ix congreso internacional sobre investigación em didática de las ciencias.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Maria De Lourdes Barreto BISOL; Laurinda GUERREIRO; Andréia Modrzejewski ZUCOLOTTO; Michelle Camara PIZZATO.
2012.
O pibid e o curso de licenciatura em ciência da natureza: habilitação em biologia e química do ifrs no colégio estadual júlio de castilhos.
In:
32º edeq - encontro de debates sobre o ensino de química e saberes docentes: memórias; narrativas e práticas.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO.
2012.
Um estudo sobre o livro didático e as representações mentais de bioquímica em estudantes de ensino médio.
In:
32º encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Life Sciences
Food Science
Chamis KHALEK; Cristiane SILVEIRA; Andréia ZUCOLOTTO; Clarice ESCOTT; Michelle PIZZATTO et al.
2012.
Cinética química.
In:
Encontro de debates sobre o ensino de química.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2012.
Os modelos mentais e o pensamento complexo na aprendizagem significativa do conceito de membrana celular no ensino médio.
In:
Ii seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO; Vladimir Magdaleno NUNES.
2012.
A aprendizagem do conceito de fotossíntese no ensino médio através de situações-problema no referencial teórico dos campos conceituais.
In:
Vi encontro regional de ensino de biologia.
Brasil.
-
Life Sciences
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José C Del PINO.
2012.
A resolução de problemas e a aprendizagem dos conceitos sobre metabolismo celular no referencial teórico dos campos conceituais.
In:
Iii simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rochelle Da Cruz JARDIM; Josiane LADELFO; Chamis KHALEK; Júlia Silveira DALMAGRO; Iara Tatiane De Souza BRANDO et al.
2012.
Um relato das atividades dos pibidianos do curso de licenciatura em ciências da natureza na disciplina de biologia do colégio júlio de castilhos.
In:
13º mostratec mostra de pesquisa; ensino e extenção.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José C Del PINO.
2011.
O aluno pesquisador: a análse do cotidiano escolar sob uma nova abordagem epistemológica e metodológica.
In:
Vi encuentro iberoamericano de colectivos y redes de maestras y maestros que hacen investigación e innovación desde la escuela.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José C Del PINO.
2011.
As representações mentais na produção de saberes em biologia: uma reflexão na elaboração do pensar complexo e da aprendizagem significatica.
In:
I seminário internacional de educação em ciências.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; José Claudio Del PINO.
2011.
A teoria dos campos conceituais no estudo da origem do universo e da vida com alunos do ensino médio.
In:
V encontro regional sul de ensino de biologia (erebio-sul)- iv simpósio latino americano e caribenho de educação em ciências do international council of associations for science education (icase).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Vladimir Magdaleno NUNES; Pino J C José Cláudio Del PINO.
2010.
Aprendizagem significativa no estudo do dna- o conhecimento científico como alicerce para os debates contemporâneos.
In:
X encontro de investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO.
2009.
O estudo do dna através da análise das representações mentais dos alunos e do livro didático.
In:
Ix encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Pino J C José Cláudio Del PINO.
2009.
Uma estratégia curricular: reflexões para uma aprendizagem significativa.
In:
I salão internacional integrado de ensino; pesquisa e extensão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2009.
O pensamento complexo de edgar morin e suas implicações na aprendizagem significativa em biologia.
In:
Iii seminário nacional de filosofia e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA; José C Del PINO.
2009.
As representações mentais e o aprendizado da bioquímica e biofísica celulra no ensino mèdio e a sua relação com o livro didático em uma perspectiva de ausubel; vygotski e morin.
In:
Xiv seminário internacional e educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Karen Cavalcanti TAUCEDA.
2007.
Melhorando a aprendizagem de conceitos biológicos através do estudo de representações mentais e da história da ciência.
In:
Vii encontro sobre investigação na escola.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Magali BERTOCHI; Sônia Beatris Balvedi ZAKRZEVSKI.
2002.
A educação ambiental na formação inicial de professores.
In:
I simpósio sul brasileiro de educação ambiental- ii simpósio gaúcho de educação ambiental- xiv semana alto uruguai do meio ambienta.
Brasil.
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Life Sciences
Animal Science and Zoology
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Menegueti J O João Oldair MENEGUETI; Marta Elena FABIÁN.
2001.
Composição e abundância da avifauna aquática da reserva biológica do lami (porto alegre; rs).
In:
Congresso de ecologia do brasil.
Brasil.
-
Life Sciences
Animal Science and Zoology
Karen Cavalcanti TAUCEDA; Menegueti J O João Oldair MENEGUETI.
1998.
Estudo em uma colônia reprodutiva de plegadis chihi (aves:treskiornithidae) no parque estadual de itapuã.
In:
X salão de iniciação científica.
Brasil.
