Jean Claude Regnier

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Estrangeira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 222

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Afonso Celso Caldeira SCOCUGLIA		Ciências Humanas	Educação
Ana Marli BULEGON		Ciências Humanas	Educação
Anna Paula De Avelar Brito LIMA		Ciências Humanas	Educação
Doriele Silva De Andrade Costa DUVERNOY		Ciências Humanas	Educação
Eleni BISOGNIN		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Leonardo Dalla PORTA		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Marcus Bessa De MENEZES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Maria Cristina Elyote Marques SANTOS		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO		Ciências Humanas	Educação
Paulo César Marques De Andrade SANTOS		Ciências Humanas	Educação
Samuel Edmundo Lopez BELLO		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Valdir PRETTO		Ciências Humanas	Educação
Vladimir Lira Veras Xavier De ANDRADE		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 14

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1978	1982	1983	1986	1987	1988	1990	1991	1992	1994	1995	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022
3304 · Education	0	1	3	1	3	1	0	4	0	0	1	1	3	7	1	2	3	3	1	4	14	9	4	2	2	2	9	6	8	12	1	0	1	5	3	3	3
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	2	1	0	1	0	0	1	0	0	3	0	1	0	0	0	0	5	2	1	0	0	1	1	0	0	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	1	0	1	2	1	0	1	1	1	0	0	1	3	1	0	0	0	0	0	0	0	0
2613 · Statistics and Probability	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	2	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	2	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	2	2	0
2601 · Mathematics (miscellaneous)	1	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	2	1	2	0	0	0	0	0	2	0
3301 · Social Sciences (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1202 · History	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3300 · General Social Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0
3309 · Library and Information Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3315 · Communication	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1311 · Genetics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1710 · Information Systems	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1804 · Statistics; Probability and Uncertainty	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
2001 · Economics; Econometrics and Finance (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2201 · Engineering (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2600 · General Mathematics	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2612 · Numerical Analysis	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2007	Capítulo de livro	Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence Filippo SPAGNOLO; Régis GRAS; Jean Claude REGNIER Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines Variées ISBN 9788469082416	SH Education
2007	Trabalho em evento	Conceptualisation de l'analyse statistique implicative Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER 39ème Journée de Statistique de la SFDS	SH Social Sciences (miscellaneous)
2007	Trabalho em evento	Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l?école primaire :étude des relations entre pratiques d?enseignants et performances des apprenants Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER Colloque international « Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves »	SH Psychology (miscellaneous)
2007	Trabalho em evento	Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER XXXIV Colloque COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?	PS Computer Science Applications
2007	Trabalho em evento	Enseignement-apprentissage de l?ASI en 1er cycle universitaire Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER 4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative	SH Education
2007	Trabalho em evento	Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro Clovis Gomes Da Silva JUNIOR; Jean Claude REGNIER 4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative	SH Education
2007	Trabalho em evento	Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l?éducation Jean Claude REGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER 4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative	SH Education
2007	Trabalho em evento	Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence Filippo SPAGNOLO; Régis GRAS; Jean Claude REGNIER 4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative	SH Education
2006	Capítulo de livro	Étude des difficultés d?apprentissage de la statistique dans le cadre d?un enseignement à distance Jean Claude REGNIER MESURER ISBN 2296000231	SH Education
2006	Capítulo de livro	Typicalité et contribution des sujets et des variables supplémentaires en Analyse Statistique Implicative Régis GRAS; Jerôme DAVID; Jean Claude REGNIER; Fabrice GUILLET .Extraction des Connaissances (EGC'06) ISBN 2854287231	SH Economics; Econometrics and Finance (miscellaneous)
2006	Capítulo de livro	La pédagogie de l'autonomie de Paulo Freire en langue française Jean Claude REGNIER La Pédagogie de l'autonomie ISBN 2749203570	SH Language and Linguistics
2006	Capítulo de livro	Prolongement réflexif sur la pédagogie de l'autonomie de paulo Freire: Traduire une discours pédagogique sans trahir une pensée Jean Claude REGNIER Pédagogie de l'autonomie ISBN 2749203570	SH Language and Linguistics
2006	Livro	PEDAGOGIE DE L'AUTONOMIE de PAULO FREIRE Jean Claude REGNIER — ISBN 2749203570	SH Education
2006	Trabalho em evento	Introduire un enseignement de la statistique au cycle III; de l'école élémentaire; en France: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants Bernard COUTANSON; Jean Claude REGNIER 38ème Journée de Statistique de la SFDS	SH Education
2006	Trabalho em evento	Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET 8ème Biennale Education et Formation INRP	SH Education
2006	Trabalho em evento	Parcours d'apprentissage au cycle2 de l'école primaire Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER 8ème Biennale Education et Formation INRP	SH Education
2006	Trabalho em evento	La méthode du métarécit Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER 8ème Biennale Education et Formation Lyon INRP	SH Language and Linguistics
2006	Trabalho em evento	Les traces écrites en sciences à l'école maternelle et au cours préparatoire de l'école primaire en France: intérêts et limites pour la didactique des sciences Jean Claude REGNIER 8ème Biennale Education et Formation INRP	SH Education
2006	Trabalho em evento	Créer et diffuser en ligne un scénario d?évaluation - apprentissage : vers de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?	SH Education
2006	Trabalho em evento	Os desafios da prática: o caso dos professores de matemática no ensino fundamental Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Jean Claude REGNIER SIPEMAT : Simposio Internacional de Pesquisa em Educação Matematica	SH Education
2006	Trabalho em evento	Analyse de l?activité d?enseignement de la résolution de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes en classe de CE2 (8-9 ans France) Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER SIPEMAT	SH Education
2006	Trabalho em evento	Effet des vecteurs d?apprentissage sur les pratiques d?enseignement Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET VIII Biennale de l'Education et Formation ISBN 2734210347	SH Education
2006	Trabalho em evento	Parcours d?apprentissages au cycle2 de l?école primaire Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER VIII Biennale de l'Education et Formation ISBN 2734210347	SH Education
2006	Trabalho em evento	La méthode du métarécit Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER VIII Biennale de l'Education et Formation ISBN 2734210347	SH Education
2006	Trabalho em evento	Les traces écrites en sciences à l?école maternelle et au cours préparatoire de l?école primaire en France : intérêts et limites pour la didactique des sciences Evelyne Lyonnais VILLARD; Jean Claude REGNIER 8ème Biennale Education et Formation Lyon INRP ISBN 2734210347	SH Education

2007 Capítulo de livro

SH Education

Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

Nouveaux apports à l'Analyse Statistique Implicative et Applications dans des Disciplines Variées

Filippo SPAGNOLO; Régis GRAS; Jean Claude REGNIER

ISBN 9788469082416

2007 Trabalho em evento

SH Social Sciences (miscellaneous)

Conceptualisation de l'analyse statistique implicative

39ème Journée de Statistique de la SFDS

Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER

2007 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

Résolution de problèmes numériques au cycle 3 de l?école primaire :étude des relations entre pratiques d?enseignants et performances des apprenants

Colloque international « Les effets des pratiques enseignantes sur les apprentissages des élèves »

Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER

2007 Trabalho em evento

PS Computer Science Applications

Modélisation et enseignement de la résolution de problèmes basé sur une mise en réseau

XXXIV Colloque COPIRELEM : Expérimentation et modélisation dans l'enseignement scientifique : Quelles mathématiques à l'école ?

Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER

2007 Trabalho em evento

SH Education

Enseignement-apprentissage de l?ASI en 1er cycle universitaire

4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative

Jean Claude ORIOL; Jean Claude REGNIER

2007 Trabalho em evento

SH Education

Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro

4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative

Clovis Gomes Da Silva JUNIOR; Jean Claude REGNIER

2007 Trabalho em evento

SH Education

Analyse cohésitive et interprétations des données dans le champ de l?éducation

4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative

Jean Claude REGNIER; Nadja Maria Acioly RÉGNIER

2007 Trabalho em evento

SH Education

Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence

4e Rencontres Internationales : Analyse Statistique Implicative

Filippo SPAGNOLO; Régis GRAS; Jean Claude REGNIER

2006 Capítulo de livro

SH Education

Étude des difficultés d?apprentissage de la statistique dans le cadre d?un enseignement à distance

MESURER

Jean Claude REGNIER

ISBN 2296000231

2006 Capítulo de livro

SH Economics; Econometrics and Finance (miscellaneous)

Typicalité et contribution des sujets et des variables supplémentaires en Analyse Statistique Implicative

.Extraction des Connaissances (EGC'06)

Régis GRAS; Jerôme DAVID; Jean Claude REGNIER; Fabrice GUILLET

ISBN 2854287231

2006 Capítulo de livro

SH Language and Linguistics

La pédagogie de l'autonomie de Paulo Freire en langue française

La Pédagogie de l'autonomie

Jean Claude REGNIER

ISBN 2749203570

2006 Capítulo de livro

SH Language and Linguistics

Prolongement réflexif sur la pédagogie de l'autonomie de paulo Freire: Traduire une discours pédagogique sans trahir une pensée

Pédagogie de l'autonomie

Jean Claude REGNIER

ISBN 2749203570

2006 Livro

SH Education

PEDAGOGIE DE L'AUTONOMIE de PAULO FREIRE

—

Jean Claude REGNIER

ISBN 2749203570

2006 Trabalho em evento

SH Education

Introduire un enseignement de la statistique au cycle III; de l'école élémentaire; en France: identifier quelques obstacles auxquels se confrontent les enseignants

38ème Journée de Statistique de la SFDS

Bernard COUTANSON; Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Education

Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement

8ème Biennale Education et Formation INRP

Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET

2006 Trabalho em evento

SH Education

Parcours d'apprentissage au cycle2 de l'école primaire

8ème Biennale Education et Formation INRP

Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Language and Linguistics

La méthode du métarécit

8ème Biennale Education et Formation Lyon INRP

Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Education

Les traces écrites en sciences à l'école maternelle et au cours préparatoire de l'école primaire en France: intérêts et limites pour la didactique des sciences

8ème Biennale Education et Formation INRP

Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Education

Créer et diffuser en ligne un scénario d?évaluation - apprentissage : vers de nouvelles compétences pour le formateur et pour le formé

Scénariser l'enseignement et l'apprentissage : une nouvelle compétence pour le praticien ?

Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Education

Os desafios da prática: o caso dos professores de matemática no ensino fundamental

SIPEMAT : Simposio Internacional de Pesquisa em Educação Matematica

Maria Núbia Medeiros De Araújo FRUTUOSO; Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Education

Analyse de l?activité d?enseignement de la résolution de trois professeurs des écoles dans le domaine de la résolution de problèmes en classe de CE2 (8-9 ans France)

SIPEMAT

Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER

2006 Trabalho em evento

SH Education

Effet des vecteurs d?apprentissage sur les pratiques d?enseignement

VIII Biennale de l'Education et Formation

Jean Claude REGNIER; Maryvonne PRIOLET

ISBN 2734210347

2006 Trabalho em evento

SH Education

Parcours d?apprentissages au cycle2 de l?école primaire

VIII Biennale de l'Education et Formation

Maryvonne PRIOLET; Jean Claude REGNIER

ISBN 2734210347

2006 Trabalho em evento

SH Education

La méthode du métarécit

VIII Biennale de l'Education et Formation

Patrick CHIGNOL; Jean Claude REGNIER

ISBN 2734210347

2006 Trabalho em evento

SH Education

Les traces écrites en sciences à l?école maternelle et au cours préparatoire de l?école primaire en France : intérêts et limites pour la didactique des sciences

8ème Biennale Education et Formation Lyon INRP

Evelyne Lyonnais VILLARD; Jean Claude REGNIER

ISBN 2734210347