METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA

Experiências formativas na Pedagogia a Distância: Pesquisas e relatos sobre espaços não escolares

Juliana De Souza RESENDE; Pedro Ivo Borghi Nascimento BRUDER; Giovanna Rodrigues CABRAL

Educação em movimento: saberes que transformam

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Magalhães Naves LUDMILA; Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL

Experiências formativas na Pedagogia a Distância: Pesquisas e relatos sobre práticas de sala de aula.

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Giovanna Rodrigues CABRAL; Elisângela Brum Cardoso XAVIER; Liliane Henrique TORRES; Estela Aparecida De Oliveira VIEIRA

Experiências formativas na Pedagogia a Distância: Pesquisas e relatos sobre a escola e a educação

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Giovanna Rodrigues CABRAL; Elisângela Brum Cardoso XAVIER; Liliane Henrique TORRES; Estela Aparecida De Oliveira VIEIRA

Experiências formativas na Pedagogia a Distância: Pesquisas e relatos sobre espaços não escolares.

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Giovanna Rodrigues CABRAL; Elisângela Brum Cardoso XAVIER; Liliane Henrique TORRES; Estela Aparecida De Oliveira VIEIRA

O Plano de Recomposição das Aprendizagens como Estratégia de Intervenção Pedagógica

XXXIII Congresso da Pós-Graduação da UFLA

Ulisses Carolino PIMENTA; Giovanna Rodrigues CABRAL

Formação Continuada de Professores: concepções e políticas públicas referentes ao programa LEEI

XXXIII Congresso da Pós-Graduação da UFLA

Paola Ferreira ALVES; Giovanna Rodrigues CABRAL

Formação Continuada de Professores para o Uso das Tecnologias Digitais no Trabalho Docente: Desafios e Possibilidades

XXXIII Congresso da Pós-Graduação da UFLA

Silvana Teixeira Gazott SIMÕES; Giovanna Rodrigues CABRAL

Entre Teoria e Prática: A Implementação da Gestão Democrática em Escolas Municipais sob a Luz do VAAR/FUNDEB

XXXIII Congresso da Pós-Graduação da UFLA

Silvana Teixeira Gazott SIMÕES; Giovanna Rodrigues CABRAL

Educação Integral: uma análise documental e prática em Escolas Estaduais de Minas Gerais

XXXIII Congresso da Pós-Graduação da UFLA

Loriceia Fagundes CARDOSO; Giovanna Rodrigues CABRAL

Concepções sobre alfabetização de professores e os seus impactos nas práticas de sala de aula

XXXIII Congresso da Pós-Graduação da UFLA

Denízia Paula VILELA; Giovanna Rodrigues CABRAL

Considerações sobre história de leitura de professoras no âmbito de um programa de formação continuada

Linha Mestra

Giovanna Rodrigues CABRAL

Se juntar essas letras escreve bola?: um estudo a respeito do que as crianças pensam sobre a leitura e como a realizam

Revista Devir

Juliana De Oliveira GOMES; Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL

Dossiê comemorativo dos 10 anos do núcleo de estudos em linguagens; leitura e escrita - NELLE

Devir Educação

Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL

Impactos da formação de professores para o fazer pedagógico na alfabetização

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)

Lívia De Souza Tanus AZARIAS; Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL

O programa de Residência Pedagógica na formação inicial de licenciandos em Pedagogia

EDUCAÇÃO: TEORIA E PRÁTICA

Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Waleska De Fátima SOUSA; Giovanna Rodrigues CABRAL

Formação continuada e o fazer pedagógico docente: ressignificação das práticas alfabetizadoras?'

ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE)

Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Idumea De Souza Fernandes RAMOS; Giovanna Rodrigues CABRAL

Apresentação do Dossiê Formação de Professores Alfabetizadores: políticas; saberes e práticas

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)

Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL

FUNDAMENTOS TEÓRICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DE MINAS GERAIS

REVISTA BRASILEIRA DE ALFABETIZAÇÃO

Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Giovanna Rodrigues CABRAL

REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Educação e diversidade : itinerários formativos docentes e trajetórias para a formação cidadã

Fabiana Aparecida Alves CARVALHO; Vanessa Torres Da SILVA; Giovanna Rodrigues CABRAL

CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES NO PIBID PEDAGOGIA

FORMAÇÃO INICIAL NA PEDAGOGIA: PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO PIBID E NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Karolyne Rodrigues ROMÃO; Giovanna Rodrigues CABRAL

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE JOGOS NO ÂMBITO DO PIBID PEDAGOGIA

FORMAÇÃO INICIAL NA PEDAGOGIA: PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO PIBID E NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Juliana RESENDE; Pedro Ivo BRUDER; Giovanna Rodrigues CABRAL

O PIBID EM DEFESA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO DE CRIANÇAS

FORMAÇÃO INICIAL NA PEDAGOGIA: PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO PIBID E NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Dalila Auxiliadora Garcia De OLIVEIRA; Denise Aparecida Belarmino Dos SANTOS; Giovanna Rodrigues CABRAL

Formação Inicial na Pedagogia: Práticas Alfabetizadoras no PIBID e no Programa de Residência Pedagógica

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Giovanna Rodrigues CABRAL; Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Joselma SILVA

POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA: UM OLHAR PARA O PROGRAMA -CONTA PRA MIM - GUIA DE LITERACIA FAMILIAR-

Linha Mestra

Ilsa Do Carmo Vieira GOULART; Maziero Maria Das Dores SOARES; Giovanna Rodrigues CABRAL