Novas e Velhas Demandas à Coordenação Pedagógica: reflexões a partir das categorias Importância; Rotina; Urgência e Pausa

O coordenador pedagógico e as novas realidades na escola

Francine De Paulo Martins LIMA; Érika Maria De SOUZA

Estágio curricular supervisionado em um curso de licenciatura em Pedagogia: experiências com o uso de casos de ensino

Estágio Curricular e Formação Docente: caminhos; estratégias e perspectivas.

Francine De Paulo Martins LIMA; Braian Garrito VELOSO

AUTORIA INFANTIL: uma experiência de escrita de legendas com crianças pequenasCHILDREN'S AUTHORSHIP: an experience of writing captions with young childrenAUTORIA INFANTIL: uma experiencia em escribir subtítulos com niños pequenos

OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP

Marisa Bueno De BELLIS; Francine De Paulo Martins LIMA

ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM UM CURSO DE PEDAGOGIA EM MEIO À PANDEMIA

REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Braian Garrito VELOSO; Francine De Paulo Martins LIMA

Percepções de professoras e gestoras sobre a implementação da BNCC em uma rede de ensino municipal do sul de Minas Gerais

LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE)

Vilela Alessandra APARECIDA; Borges Regilson MACIEL; Francine De Paulo Martins LIMA

Ressignificando as práticas formadoras promovidas por coordenadoras e supervisoras pedagógicas: um movimento em favor da indução de professores iniciantes

Professores iniciantes e processos de indução: caminhos para um desenvolvimento profissional qualificado

Francine De Paulo Martins LIMA; Gláucia SIGNORELLI

PROFESSORAS INICIANTES E A CULTURA DA ESCOLA

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) UM CONTRIBUTO AS(OS) INICIANTES NA PROFISSÃO

Gláucia SIGNORELLI; Francine De Paulo Martins LIMA

Brinquedoteca Universitária e a formação docente comprometida com os brincares: introdução à obra

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Francine De Paulo Martins LIMA

As contribuições da brinquedoteca universitária à formação de futuros pedagogos

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Francine De Paulo Martins LIMA; Beatriz Souza Lima ALVES

A brinquedoteca como espaço de formação e aprendizagem da docência por brincantes atuantes na brinquedoteca universitária do curso de pedagogia

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Isabel Cristina Dornelas Da COSTA; Francine De Paulo Martins LIMA; Prado Nayane Aparecida SOUZA

Brinquedoteca Universitária do Curso de Pedagogia da UFLA em tempos de pandemia: um olhar sobre a quarentena brincante

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Beatriz Maria De Nazaré SIQUEIRA; Francine De Paulo Martins LIMA

Criança e infância: o brincar em evidência

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Mariana Melo COSTA; Francine De Paulo Martins LIMA

O desenvolvimento do raciocínio pedagógico no contexto da brinquedoteca universitária de um curso de pedagogia

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Pollyanna Maria RESENDE; Francine De Paulo Martins LIMA

Brinquedoteca universitária do curso de pedagogia da ufla e o brincar com os elementos da natureza

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Nayane Aparecida Souza PRADO; Nathália Garcia FERNANDES; Francine De Paulo Martins LIMA

Para saber mais: brinquedoteca; brincares; brincantes no ensino; na pesquisa e na extensão

Brinquedoteca universitária e a formação docente comprometida com os brincares: ensino; pesquisa e extensão

Francine De Paulo Martins LIMA; Beatriz Maria De Nazaré SIQUEIRA; Maria Rita Da Silva RIBEIRO; Pamela Juliana FIGUEIREDO

Apresentação

Pesquisas em Educação e Formação de Professores: Múltiplos Olhares

Francine De Paulo Martins LIMA; Helena Maria FERREIRA; José Antônio Araújo ANDRADE

As aprendizagens e percepções de uma professora egressa do programa de iniciação à docência bolsa alfabetização

Pesquisas em Educação e Formação de Professores: Múltiplos Olhares

Francine De Paulo Martins LIMA; Marli Amélia LUCAS; Marli Eliza Afonso Damalzo De ANDRÉ

Apresentação

Pesquisas em Educação e Formação de Professores: Múltiplos Olhares

Francine De Paulo Martins LIMA; Helena Maria FERREIRA; José Antônio Araújo ANDRADE

Análise da práxis pedagógica: reflexões sobre estratégias de intervenção no processo de alfabetização

Pesquisas em Educação e Formação de Professores: Múltiplos Olhares

Francine De Paulo Martins LIMA; Angélica De Souza SILVA

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: introdução à obra

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia

Francine De Paulo Martins LIMA; Braian Garrito VELOSO; Regilson Maciel BORGES

Formação docente; aprendizagem da docência e constituição do raciocínio pedagógico no programa de residência pedagógica

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia

Pollyanna Maria RESENDE; Francine De Paulo Martins LIMA

A investigação didática e a formação de professores alfabetizadores no contexto da residência pedagógica

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia

Nathália Garcia FERNANDES; Francine De Paulo Martins LIMA

Evidências das categorias da didática histórico-crítica no programa residência pedagógica pedagogia

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia

Nayane Aparecida Souza PRADO; Francine De Paulo Martins LIMA

O processo de investigação didática com foco na formação de frases: relato de experiência no contexto do ensino remoto

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia

Beatriz Maria De Nazaré SIQUEIRA; Francine De Paulo Martins LIMA

A relevância do programa de residência pedagógica na formação do pedagogo e suas implicações para o processo ensino-aprendizagem

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia

Isabelle Aparecida HENRIQUES; Francine De Paulo Martins LIMA