| 2025 |
Capítulo de livro |
AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PERCEPÇÕES E DESAFIOS ENTRE PROFESSORES
Rosa Cleide Aparecida MASSACANI; Fernanda Peres RAMOS
The role of education in shaping the citizen
DOI 10.54033/stebook.978-65-84610-73-6_1
ISBN 9786584610
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Representações sociais sobre autismo entre professores da educação infantil
Rosa Cleide Aparecida MASSACANI; Fernanda Peres RAMOS; Silva Juciani Aparecida Nardis DA; Stabelini Noemi Martine MACHADO
CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)
DOI 10.54033/cadpedv22n4-197
ISSN 1983-0882
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SH
Education
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| 2024 |
Artigo em periódico |
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM DESAFIO PARA O ENFERMEIRO QUE ATUA NA REDE BÁSICA DE SAÚDE
Claudiane De ANDRADE; Elisângela Dos SANTOS; Fernanda Peres RAMOS
DIÁLOGO E INTERAÇÃO
ISSN 2175-3687
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HS
Pediatrics
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| 2024 |
Artigo em periódico |
Autismo na Educação Infantil: percepções e desafios entre professores
Cleide Aparecida Massacani ROSA; Fernanda Peres RAMOS
CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE)
ISSN 1983-0882
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SH
Education
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| 2023 |
Capítulo de livro |
Transtorno do Espectro Autista: caracterização; diagnóstico e intervenções
Cleide Aparecida Massacani ROSA; Fernanda Peres RAMOS; Zenaide De Fátima Dante Correia ROCHA
Avanços e desafios na Pesquisa e Atuação em Psicologia
ISBN 9786553642584
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SH
Developmental and Educational Psychology
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| 2023 |
Capítulo de livro |
REFLEXÕES PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA E INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO SURDO .
Clarice Fabiano Costa PALAVISSINI; Maria Silvia PEREIRA; Shirley Voigt Ribeiro Dos SANTOS; Fernanda Peres RAMOS; Lourdes Aparecida Della JUSTINA et al
Educação inovadora: ensino; pesquisa e extensão interdisciplinares
ISBN 9786500823912
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SH
Education
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| 2023 |
Capítulo de livro |
A controvérsia da geração espontânea na perspectiva fleckiana
Fernanda Peres RAMOS; Marcos Cesar Danhoni NEVES
Pedagogia Crítica e Inovação: novas abordagens e perspectivas para a educação
ISBN 9787653642263
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SH
Accounting
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| 2023 |
Artigo em periódico |
A controvérsia da geração espontânea nos livros didáticos de Biologia sob a ótica de Fleck
Fernanda Peres RAMOS; Marcos Cesar Danhoni NEVES; Angélica Lara Pereira Da SILVA
REVISTA ELETRÔNICA ENSINO; SAÚDE E AMBIENTE
ISSN 1983-7011
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LS
General Biochemistry; Genetics and Molecular Biology
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| 2022 |
Capítulo de livro |
PROPOSTA PARA ENSINO DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO
Taisy Fernanades VIEIRA; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS
Mestrado Profissional em Ensino de Física: contribuições para a sala de aula
ISBN 9786587542546
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PS
Physics and Astronomy (miscellaneous)
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| 2022 |
Capítulo de livro |
Proposta didática para o ensino de física e astronomia no ensino médio
Taisy Fernanades VIEIRA; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS; Oscar Rodrigues Dos SANTOS
FUNDAMENTOS; PESQUISAS; CONTEMPORANEIDADES E TENDÊNCIAS NO ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL FUNDAMENTOS; PESQUISAS; CONTEMPORANEIDADES E TENDÊNCIAS NO ENSINO DE FÍSICA NO BRASIL
ISBN 9786555632583
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SH
Education
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| 2022 |
Trabalho em evento |
A importância da formação continuada de professores sobre o uso de recursos tecnológicos no ensino presencial e híbrido
Adriana Da Silva FONTES; Claudete CARGNIN; Débora Ferreira Da SILVA; Edilson Fernandes Da COSTA; Fernanda Peres RAMOS et al
Congresso Internacional de Educação e Tecnologias
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Um olhar fleckiano sobre a controvérsia da geração espontânea nos livros didáticos de Biologia: análise textual discursiva nos livros do Guia PNLD/PNLEM-2017
Fernanda Peres RAMOS; Angélica Lara Pereira Da SILVA; Marcos Cesar Danhoni NEVES
Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)
ISSN 2179-426X
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Proposta didática para o Ensino de Física e Astronomia no Ensino Médio
Taisy Fernanades VIEIRA; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS; Oscar Rodrigues Dos SANTOS
Revista do Professor de Física
ISSN 2594-4746
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SH
Education
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| 2022 |
Artigo em periódico |
Uma proposta de sequência didática: resgatando conceitos sobre medição
Fontes Adriana Da SILVA; Ana Claudia SABINO; Fernanda Peres RAMOS; Lucas Toshitaka Yatsugafu LONG; Ronaldo Celso VISCOVINI
REVISTA ELETRÔNICA ENSINO; SAÚDE E AMBIENTE
ISSN 1983-7011
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SH
Education
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| 2021 |
Livro |
Ensino remoto intencional; sala de aula invertida e interdisciplinaridade: possibilidades para um ensino de astronomia no ensino médio
Taisy Fernanades VIEIRA; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS
—
ISBN 9786559832194
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SH
Education
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| 2021 |
Trabalho em evento |
MICROCENÁRIOS DA CIÊNCIA SOB A ÓTICA DE FLECK: análise textual discursiva sobre a origem da vida em livros didáticos
Fernanda Peres RAMOS; Angélica Lara Pereira Da SILVA; Marcos Cesar Danhoni NEVES
VI Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2021 |
Trabalho em evento |
?PROPOSTA PARA ENSINO DE ASTRONOMIA NO ENSINO MÉDIO?
Taisy Fernanades VIEIRA; Michel Corci BATISTA; Fernanda Peres RAMOS
VI Simpósio Paranaense de Ensino de Física e Astronomia
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PS
Astronomy and Astrophysics
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| 2021 |
Artigo em periódico |
A PERCEPÇÃO DE ALUNOS SOBRE CIÊNCIA A PARTIR DE MICROCENÁRIOS NO LIVRO DIDÁTICO / THE STUDENTS 'PERCEPTION OF SCIENCE FROM MICROCENARIES IN THE TEACHING BOOK
Fernanda Peres RAMOS; Neves Marcos Cesar DANHONI
Brazilian Journal of Development
DOI 10.34117/bjdv7n2-611
ISSN 2525-8761
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
A UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO NO ENSINO MÉDIO
Danilo Corci BATISTA; Michel Corci BATISTA; Polonia Altoé FUSINATO; Fernanda Peres RAMOS
REVISTA PONTES
ISSN 1808-6462
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SH
Education
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| 2021 |
Artigo em periódico |
MICROCENÁRIOS DA CIÊNCIA SOB A ÓTICA DE FLECK: aná
Fernanda Peres RAMOS; Angélica Lara Pereira Da SILVA; Marcos Cesar Danhoni NEVES
REVISTA PONTES
ISSN 1808-6462
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2021 |
Artigo em periódico |
POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE ELETROSTÁTICA ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Silvio Marcos PILATTI; Adriana Da Silva FONTES; Fernanda Peres RAMOS; Oscar Rodrigues Dos SANTOS
REVISTA PONTES
ISSN 1808-6462
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SH
Education
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| 2020 |
Artigo em periódico |
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E AS VISÕES DEFORMADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE OS DISCURSOS DE PROFESSORES DE FÍSICA
Fernanda Peres RAMOS; Danhoni Neves Marcos CESAR; Fontes Adriana Da SILVA; Batista Michel CORCI
Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa)
DOI 10.26843/rencima.v11i3.1407
ISSN 2179-426X
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SH
Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
CTS; alfabetização e as visões deformadas no Ensino de Ciências: formação discursiva entre professores de Física
Fernanda Peres RAMOS; Marcos Cesar Danhoni NEVES; Adriana Da Silva FONTES; Michel Corci BATISTA
O labirinto do conhecimento - reflexões sobre a Ciência e seu Ensino
ISBN 9788580172249
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SH
Education
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| 2019 |
Capítulo de livro |
A construção de um fato científico: um olhar fleckiano sobre a controvérsia da geração espontânea
Fernanda Peres RAMOS
O labirinto do conhecimento - reflexões sobre a Ciência e o Ensino
ISBN 9788580172249
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SH
History and Philosophy of Science
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| 2019 |
Livro |
O labirinto do Conhecimento - reflexões sobre a Ciência e seu Ensino
Marcos Cesar Danhoni NEVES; Fernanda Peres RAMOS; Josie Agatha Parrilha Da SILVA
—
ISBN 9788580172249
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SH
History and Philosophy of Science
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