O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE CÁLCULO: Uma revisão sistemática de literatura

Tecnologias educacionais digitais

Raiele Conceição CAVALCANTE; Rauany Silva Dos SANTOS; Daniel Brandão MENEZES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS

TECNOLOGIA DIGITAL NO CONTEXTO DA BIBLIOTECA ESCOLAR BRASILEIRA: uma inovação na prática de ensino

Tecnologias educacionais digitais

Francisca Eliane Gomes De SOUSA; Daniel Brandão MENEZES; Maria José Costa Dos SANTOS

INTEGRANDO ROBÓTICA EDUCATIVA E GEOMETRIA: Uma revisão sistemática de literatura

Tecnologias educacionais digitais

Francisco Glauberto Da Silva ABREU; Daniele Ambrozio De FREITAS; Daniel Brandão MENEZES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS

CAPÍTULO 22 FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS TENDÊNCIAS EMERGENTES DA ENGENHARIA DIDÁTICA

Tecnologias educacionais digitais - Vol.: 01

M E F PLÁCIDO; R C CAVALCANTE; R S SANTOS; F H L VASCONCELOS; Daniel Brandão MENEZES

CAPÍTULO 26 FORMAÇÃO DOCENTE E ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA: estratégias para o atendimento de alunos com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade ¿ TDAH

Tecnologias educacionais digitais - Vol.: 01

R S SANTOS; R C CAVALCANTE; M E F PLÁCIDO; Daniel Brandão MENEZES; F H L VASCONCELOS

METACOGNIÇÃO E COCONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: ESTRATÉGIA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

Coletânea do V Congresso Paulista de Ensino de Ciências: discutindo a Educação em Ciências nos países Ibero-Americano

José Ademir Damasceno JÚNIOR; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Daniel Brandão MENEZES

Contribuições da insubordinação criativa à avaliação formativa no ensino de operações básicas de aritmética

Cartas para Beatriz Silva D'Ambrósio

Carlos Renêe Martins MACIEL; Francisco Cleuton ARAÚJO; Maria José Costa Dos SANTOS; Daniel Brandão MENEZES

PERCURSOS TEÓRICOS QUE DELINEIAM O ENSINO E A APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO EXTENSIONISTA

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Daniel Brandão MENEZES

Formação docente na elaboração de sequências de ensino em plataforma digital com base na Teoria das Situações Didáticas e perfis de aprendizagem

1o Congresso Internacional de Pesquisa; Educação; Tecnologia e Formação Docente.

Maria Eleny De Freitas PLÁCIDO; Daniel Brandão MENEZES

Reflexões na perspectiva do livro: Sequência Fedathi ? Fundamentos (metodologia de ensino)

1o Congresso Internacional de Pesquisa; Educação; Tecnologia e Formação Docente.

Francisca Eliane Gomes De SOUSA; André Luís Gomes De SOUSA; Daniele Pereira MARQUES; Daniel Brandão MENEZES; Maria José Costa Dos SANTOS

A plataforma ?Desvendando o Cálculo? na transição do pensamento matemático: análise pedagógica de erros no ensino de limite

1o Congresso Internacional de Pesquisa; Educação; Tecnologia e Formação Docente.

Raiele Conceição CAVALCANTE; Daniel Brandão MENEZES

Os princípios da Sequência Fedathi como possibilidades para uma avaliação formativa: algumas considerações

1o Congresso Internacional de Pesquisa; Educação; Tecnologia e Formação Docente.

Jose Gleison Alves Da SILVA; Raimundo Nonato Barbosa CAVALCANTE; Daniel Brandão MENEZES

Formação de professores alfabetizadores para o atendimento de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com hiperatividade aliada à plataforma Educainclusão

1o Congresso Internacional de Pesquisa; Educação; Tecnologia e Formação Docente.

Rauany Silva Dos SANTOS; Daniel Brandão MENEZES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS

Ensino matemático através da gamificação com a utilização do currículo Core Knowledge

1o Congresso Internacional de Pesquisa; Educação; Tecnologia e Formação Docente.

Pedro Henrique Gomes QUINTELA; Daniel Brandão MENEZES

CANETA DE IMPRESSÃO 3D COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Congresso Nacional de Educação

Andréa De Sousa Luz MIRANDA; Daniele Pereira MARQUES; Daniel Brandão MENEZES

A Importância do Erro no Ensino de Matemática na Perspectiva da Avaliação Formativa

XXX Semana Universitária - UECE

Michella Rita Santos FONSECA; Fabíola Silva MATOS; Ana Lúcia Ferreira PITOMBEIRA; Francisco Idênio Pontes CORREIA; Janaína Da Silva GUEDES et al

AVALIAÇÃO FORMATIVA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

XXX Semana Universitária - UECE

Michella Rita Santos FONSECA; Fabíola Silva MATOS; Francisco Idênio Pontes CORREIA; Daniel Brandão MENEZES

LIMITES E POTENCIALIDADES DO IDEB: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE FORMAÇÃO; ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

XXX Semana Universitária - UECE

Jorge Lucas Silva RABELO; Daniel Brandão MENEZES

A importância da formação continuada de professores no ensino de Estatística articulada ao ensino de Ciências por Investigação para o desenvolvimento da alfabetização científica nos Anos Iniciais

REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación

Menezes Lima Dina SÉFORA; Da Silva Barroso Maria CLEIDE; Daniel Brandão MENEZES

Integração entre a teoria das situações didáticas e a educação maker numa perspectiva formativa

DA INVESTIGAÇÃO ÀS PRÁTICAS

Luiz Paulo Fernandes LIMA; Daniel Brandão MENEZES; Vasconcelos Francisco Herbert LIMA

A formação docente em matemática e sua relação com a ética comunitária de Luis Radford: um olhar sobre a produção científica no Brasil

CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES

João Evangelista De Oliveira NETO; Carlos Renêe Martins MACIEL; Daniel Brandão MENEZES; Jorge Carvalho BRANDAO

O uso do Material Autoral Digital Educacional na formação inicial do professor sob a perspectiva da Tecnodocência

ENSINO & PESQUISA

Carlos Renêe Martins MACIEL; Andréa Lima PINHEIRO; Luciana De LIMA; Clemilson Costa Dos SANTOS; Daniel Brandão MENEZES

O uso da cultura maker como uma ferramenta para o ensino e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e a integração da fabricação digital: uma revisão sistemática da literatura

ENSINO & PESQUISA

Serafim Ruth De Sousa GONDIM; Gondim Raquel De SOUSA; Maia Lucas Emanuel De OLIVEIRA; Vasconcelos Francisco Herbert LIMA; Daniel Brandão MENEZES

SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE POTÊNCIAS COM ARRIMO DO H5P: uma triangulação dos dados

Revista Docentes

Carlos DELMIRO; Felício Milinia Stephanie Nogueira BARBOSA; Daniel Brandão MENEZES

Pensamento Fedathiano

ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE

Leandro Carlos Oliveira SALES; Daniel Brandão MENEZES