Cátia Maria Nehring

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 436

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Carmo Henrique KAMPHORST		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Cláudio José De OLIVEIRA		Ciências Humanas	Educação
Denilson Rodrigues Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Ciência da Computação
Denise Knorst Da SILVA		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Eva Teresinha De Oliveira BOFF		Ciências Exatas e da Terra	Química
Gilvan Luiz Machado COSTA		Ciências Humanas	Educação
Isabel Koltermann BATTISTI		Ciências Humanas	Educação
Lenir Basso ZANON		Ciências Humanas	Educação
Maria Arlita Da Silveira SOARES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Maria Cristina Pansera De ARAÚJO		Ciências Humanas	Educação
Marli Dallagnol FRISON		Ciências Humanas	Educação
Marta Cristina Cezar POZZOBON		Ciências Humanas	Educação
Mauricio Pietrocola Pinto De OLIVEIRA		Ciências Humanas	Educação
Méricles Thadeu MORETTI		Ciências Humanas	Educação
Nelson José THESING		Ciências Sociais Aplicadas	Administração
Pedro Augusto Pereira BORGES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Renato Borges GUERRA		Ciências Humanas	Educação
Robson Machado BORGES		Ciências Humanas	Educação
Sani De Carvalho Rutz Da SILVA		Ciências Humanas	Educação
Vidica BIANCHI		Ciências Biológicas	Biologia Geral
Vinícius PAZUCH		Ciências Exatas e da Terra	Matemática

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 31

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	1993	1995	1996	1997	1998	1999	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	2	0	0	1	2	1	2	2	8	7	6	4	22	11	13	15	8	12	8	11	15	9	12	12	19	12	10	11	10	12	31	23	6
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	2	1	1	0	0	1	1	1	1	3	2	3	2	1	0	2	0	1	0	0	0
2604 · Applied Mathematics	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	1	0	1	0	2	0	0	2	1	1	1	0	0	0	0	1	0	2	1	3	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	1	0	0	1	1	2	1	0	0	0	0	0	0	0
1211 · Philosophy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	2	1	1	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	2	1	1	0	0	0
3310 · Linguistics and Language	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
1000 · Multidisciplinary	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	2	0	0	0
1702 · Artificial Intelligence	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2201 · Engineering (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3101 · Physics and Astronomy (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	1	0	0	0	0	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1
1200 · General Arts and Humanities	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1201 · Arts and Humanities (miscellaneous)	0	0	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1207 · History and Philosophy of Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2200 · General Engineering	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0	0	0	0
2600 · General Mathematics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2602 · Algebra and Number Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0
2608 · Geometry and Topology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
2611 · Modeling and Simulation	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1
2911 · Leadership and Management	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0
1105 · Ecology; Evolution; Behavior and Systematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1208 · Literature and Literary Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0
1403 · Business and International Management	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
1700 · General Computer Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
1710 · Information Systems	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2613 · Statistics and Probability	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2922 · Research and Theory	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0
3100 · General Physics and Astronomy	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3309 · Library and Information Sciences	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
3318 · Gender Studies	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2018	Trabalho em evento	PERSPECTIVA DA ESTATÍSTICA COMO ELEMENTO NORTEADOR DO TRABALHO COM CONCEITOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS Daiani Finatto BIANCHINI; Cátia Maria NEHRING VII Jornada Nacional de Educação Matemática ISBN 2316-3429	SH Education
2018	Trabalho em evento	INDICADORES PARA O PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL A PARTIR DOS RESULTADOS DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO Cátia Maria NEHRING; Cristina Eliza POZZOBON; Magna Stella Cargnelutti Dalla ROSA 11 Congreso Internacional de Educacion Superior	SH Education
2018	Artigo em periódico	As influências do professor formador e o saber específico na escolha pela docência em Matemática Cristiane Da Silva STAMBERG; Cátia Maria NEHRING REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) DOI 10.14244/198271992012 ISSN 1982-7199	SH Education
2018	Artigo em periódico	A argumentação na abordagem do pensamento funcional: Uma análise de atividades presentes em um livro didático de matemática do 5 ano do ensino fundamental Jéssica Goulart Da SILVA; Deise Pedroso MAGGIO; Cátia Maria NEHRING EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS ISSN 1518-8221	SH Education
2018	Artigo em periódico	Processos de interações e significações no desenvolvimento do pensamento algébrico em alunos com deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural Adriela Maria NORONHA; Cátia Maria NEHRING Revista de Educação Matemática DOI 10.25090/remat25269062v15n202018p463a482 ISSN 2526-9062	SH Education
2018	Artigo em periódico	Entendimento de professores universitários sobre o seu fazer ? atividade de ensino como preponderante e extensão como atividade ainda periférica Cátia Maria NEHRING; Isabel Koltermann BATTISTI; Marta Cristina Cezar POZZOBON REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO ISSN 2238-0302	SH Education
2018	Artigo em periódico	Organização do ensino para licenciando no estágio e o processo de formação do professor de matemática Cátia Maria NEHRING; Isabel Koltermann BATTISTI; Marta Cristina Cezar POZZOBON TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2018	Artigo em periódico	O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de um grupo de licenciados em matemática Isabel Koltermann BATTISTI; Cátia Maria NEHRING TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2018	Artigo em periódico	A formação de professores que ensinam matemática nos Anos Iniciais em Cursos de Pedagogia Marta Cristina Cezar POZZOBON; Claúdio José De OLIVEIRA; Cátia Maria NEHRING; Isabel Koltermann BATTISTI TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) ISSN 2323-0126	SH Education
2017	Capítulo de livro	A organização do ensino da disciplina de tópicos de matemática de um curso de arquitetura e urbanismo Isabel Koltermann BATTISTI; Cátia Maria NEHRING Educação; espaço construído e tecnologias: reflexões; desafios e perspectivas ISBN 9788544416655	SH Education
2017	Trabalho em evento	O Plano de Ensino como Instrumento de Gestão Cátia Maria NEHRING; Cristina Eliza POZZOBON; Magna Stella Cargnelutti Dalla ROSA; Ângela Patricia SPILIMBERGO III Simpósio Avaliação da Educação Superior - AVALIES ISBN 9788568618042	SH Education
2017	Trabalho em evento	CONCEITO DE VETOR ? ARGUMENTOS DE ESTUDANTES EM RELAÇÃO A COMPREENSÃO DO CONCEITO Viviane RONCAGLIO; Cátia Maria NEHRING VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM ISBN 2318-7271	SH Psychology (miscellaneous)
2017	Trabalho em evento	REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA MOBILIZADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM ATIVIDADE ENVOLVENDO O CONCEITO DE FUNÇÃO Cátia Maria NEHRING; Angeli Cervi GABBI; Eliane Miotto KAMPHORST VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM ISBN 2318-7271	SH Education
2017	Trabalho em evento	CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM CONCEITUAL: ABORDAGEM HISTÓRICO CULTURAL E ENSINO DESENVOLVIMENTAL Ana Queli Mafalda REIS; Cátia Maria NEHRING VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM ISBN 2318-7271	SH Education
2017	Trabalho em evento	Processo de Aprendizagem do Conceito de Vetor por Estudantes de Engenharia Viviane RONCAGLIO; Cátia Maria NEHRING XXII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ ISBN 2318-2385	PS Mathematics (miscellaneous)
2017	Trabalho em evento	A Formação da Lei da Função a Partir do Registro de Representação Gráfico Angeli Cervi GABBI; Eliane Miotto KAMPHORST; Cátia Maria NEHRING XXII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ ISBN 2318-2385	PS Mathematics (miscellaneous)
2017	Trabalho em evento	A Contextualização da Matemática: Compreensões a partir do ensino desenvolvimental Ana Queli Mafalda REIS; Cátia Maria NEHRING XXII Jornada de Pesquisa da Unijuí - Salão do Conhecimento ISBN 2318-2385	SH Education
2017	Trabalho em evento	A MÁQUINA DESLIGADA: PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS ALGÉBRICOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Adriela Maria NORONHA; Cátia Maria NEHRING XXII Jornada de Pesquisa da Unijuí - Salão do Conhecimento ISBN 2318-2385	SH Education
2017	Trabalho em evento	O Programa de avaliação docente da Unijuí para a qualificação do processo de ensino-aprendizagem Cátia Maria NEHRING; Cristina Eliza POZZOBON; Magna Stella Cargnelutti Dalla ROSA XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária - CIGU	SH Education
2017	Trabalho em evento	Saber; didática e pedagogia: Elementos essenciais na Transposição Didática do Saber Ensinar ao Saber Aprendido Inês SOSTISSO; Jane Denise Schurer NYLAND; Cátia Maria NEHRING Encontro Nacional de Educação - ENACED	SH Education
2017	Trabalho em evento	A argumentação na abordagem do pensamento funcional no ensino médio: Uma análise de atividades presentes em um livro didático de matemática Cátia Maria NEHRING Congresso Internacional de Ensino da Matemática ISBN 2318-7271	SH Education
2017	Artigo em periódico	A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas <br> Contextualizationin the teaching of mathematics: conceptions and practices Ana Queli Mafalda REIS; Cátia Maria NEHRING Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2017v19i2p339-364 ISSN 1983-3156	PS Mathematics (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	DIMENSÃO DA PESQUISA NA ATUAÇÃO DOCENTE: PROCESSO QUE FORMA; INFORMA E TRANSFORMA O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR Solange Castro SCHORN; Denilson Rodrigues Da SILVA; Cátia Maria NEHRING; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO Revista Docência do Ensino Superior ISSN 2237-5863	SH Education
2017	Artigo em periódico	ATIVIDADES DE TRATAMENTO E CONVERSÃO EM OPERAÇÕES COM VETORES POR ESTUDANTES DE ENGENHARIA: DIFICULDADES IDENTIFICADAS Viviane RONCAGLIO; Cátia Maria NEHRING EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS ISSN 1518-8221	PS Engineering (miscellaneous)
2017	Artigo em periódico	A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cátia Maria NEHRING; Marta Cristina Cezar POZZOBON; Isabel Koltermann BATTISTI Revista do NUPEM DOI 10.33871/nupem.v9i18.502 ISSN 2176-7912	SH Education

2018 Trabalho em evento

SH Education

PERSPECTIVA DA ESTATÍSTICA COMO ELEMENTO NORTEADOR DO TRABALHO COM CONCEITOS MATEMÁTICOS NOS ANOS INICIAIS

VII Jornada Nacional de Educação Matemática

Daiani Finatto BIANCHINI; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2316-3429

2018 Trabalho em evento

SH Education

INDICADORES PARA O PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL A PARTIR DOS RESULTADOS DO PROGRAMA DE AVALIAÇÃO

11 Congreso Internacional de Educacion Superior

Cátia Maria NEHRING; Cristina Eliza POZZOBON; Magna Stella Cargnelutti Dalla ROSA

2018 Artigo em periódico

SH Education

As influências do professor formador e o saber específico na escolha pela docência em Matemática

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)

Cristiane Da Silva STAMBERG; Cátia Maria NEHRING

DOI ISSN 1982-7199

2018 Artigo em periódico

SH Education

A argumentação na abordagem do pensamento funcional: Uma análise de atividades presentes em um livro didático de matemática do 5 ano do ensino fundamental

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Jéssica Goulart Da SILVA; Deise Pedroso MAGGIO; Cátia Maria NEHRING

ISSN 1518-8221

2018 Artigo em periódico

SH Education

Processos de interações e significações no desenvolvimento do pensamento algébrico em alunos com deficiência intelectual na perspectiva histórico-cultural

Revista de Educação Matemática

Adriela Maria NORONHA; Cátia Maria NEHRING

DOI ISSN 2526-9062

2018 Artigo em periódico

SH Education

Entendimento de professores universitários sobre o seu fazer ? atividade de ensino como preponderante e extensão como atividade ainda periférica

REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO

Cátia Maria NEHRING; Isabel Koltermann BATTISTI; Marta Cristina Cezar POZZOBON

ISSN 2238-0302

2018 Artigo em periódico

SH Education

Organização do ensino para licenciando no estágio e o processo de formação do professor de matemática

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Cátia Maria NEHRING; Isabel Koltermann BATTISTI; Marta Cristina Cezar POZZOBON

ISSN 2323-0126

2018 Artigo em periódico

SH Education

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de um grupo de licenciados em matemática

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Isabel Koltermann BATTISTI; Cátia Maria NEHRING

ISSN 2323-0126

2018 Artigo em periódico

SH Education

A formação de professores que ensinam matemática nos Anos Iniciais em Cursos de Pedagogia

TECNÉ; EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

Marta Cristina Cezar POZZOBON; Claúdio José De OLIVEIRA; Cátia Maria NEHRING; Isabel Koltermann BATTISTI

ISSN 2323-0126

2017 Capítulo de livro

SH Education

A organização do ensino da disciplina de tópicos de matemática de um curso de arquitetura e urbanismo

Educação; espaço construído e tecnologias: reflexões; desafios e perspectivas

Isabel Koltermann BATTISTI; Cátia Maria NEHRING

ISBN 9788544416655

2017 Trabalho em evento

SH Education

O Plano de Ensino como Instrumento de Gestão

III Simpósio Avaliação da Educação Superior - AVALIES

Cátia Maria NEHRING; Cristina Eliza POZZOBON; Magna Stella Cargnelutti Dalla ROSA; Ângela Patricia SPILIMBERGO

ISBN 9788568618042

2017 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

CONCEITO DE VETOR ? ARGUMENTOS DE ESTUDANTES EM RELAÇÃO A COMPREENSÃO DO CONCEITO

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM

Viviane RONCAGLIO; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-7271

2017 Trabalho em evento

SH Education

REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA MOBILIZADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR EM ATIVIDADE ENVOLVENDO O CONCEITO DE FUNÇÃO

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM

Cátia Maria NEHRING; Angeli Cervi GABBI; Eliane Miotto KAMPHORST

ISBN 2318-7271

2017 Trabalho em evento

SH Education

CONTEXTUALIZAÇÃO DA MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM CONCEITUAL: ABORDAGEM HISTÓRICO CULTURAL E ENSINO DESENVOLVIMENTAL

VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática - CIEM

Ana Queli Mafalda REIS; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-7271

2017 Trabalho em evento

PS Mathematics (miscellaneous)

Processo de Aprendizagem do Conceito de Vetor por Estudantes de Engenharia

XXII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ

Viviane RONCAGLIO; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-2385

2017 Trabalho em evento

PS Mathematics (miscellaneous)

A Formação da Lei da Função a Partir do Registro de Representação Gráfico

XXII Jornada de Pesquisa da UNIJUÍ

Angeli Cervi GABBI; Eliane Miotto KAMPHORST; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-2385

2017 Trabalho em evento

SH Education

A Contextualização da Matemática: Compreensões a partir do ensino desenvolvimental

XXII Jornada de Pesquisa da Unijuí - Salão do Conhecimento

Ana Queli Mafalda REIS; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-2385

2017 Trabalho em evento

SH Education

A MÁQUINA DESLIGADA: PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS ALGÉBRICOS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

XXII Jornada de Pesquisa da Unijuí - Salão do Conhecimento

Adriela Maria NORONHA; Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-2385

2017 Trabalho em evento

SH Education

O Programa de avaliação docente da Unijuí para a qualificação do processo de ensino-aprendizagem

XVII Colóquio Internacional de Gestão Universitária - CIGU

Cátia Maria NEHRING; Cristina Eliza POZZOBON; Magna Stella Cargnelutti Dalla ROSA

2017 Trabalho em evento

SH Education

Saber; didática e pedagogia: Elementos essenciais na Transposição Didática do Saber Ensinar ao Saber Aprendido

Encontro Nacional de Educação - ENACED

Inês SOSTISSO; Jane Denise Schurer NYLAND; Cátia Maria NEHRING

2017 Trabalho em evento

SH Education

A argumentação na abordagem do pensamento funcional no ensino médio: Uma análise de atividades presentes em um livro didático de matemática

Congresso Internacional de Ensino da Matemática

Cátia Maria NEHRING

ISBN 2318-7271

2017 Artigo em periódico

PS Mathematics (miscellaneous)

A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas <br> Contextualizationin the teaching of mathematics: conceptions and practices

Educação Matemática Pesquisa

Ana Queli Mafalda REIS; Cátia Maria NEHRING

DOI ISSN 1983-3156

2017 Artigo em periódico

SH Education

DIMENSÃO DA PESQUISA NA ATUAÇÃO DOCENTE: PROCESSO QUE FORMA; INFORMA E TRANSFORMA O PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Revista Docência do Ensino Superior

Solange Castro SCHORN; Denilson Rodrigues Da SILVA; Cátia Maria NEHRING; Maria Cristina Pansera De ARAÚJO

ISSN 2237-5863

2017 Artigo em periódico

PS Engineering (miscellaneous)

ATIVIDADES DE TRATAMENTO E CONVERSÃO EM OPERAÇÕES COM VETORES POR ESTUDANTES DE ENGENHARIA: DIFICULDADES IDENTIFICADAS

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS

Viviane RONCAGLIO; Cátia Maria NEHRING

ISSN 1518-8221

2017 Artigo em periódico

SH Education

A CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Revista do NUPEM

Cátia Maria NEHRING; Marta Cristina Cezar POZZOBON; Isabel Koltermann BATTISTI

DOI ISSN 2176-7912