Alessandro Jacques Ribeiro

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Exatas e da Terra
Área de atuação: Matemática

Publicações

Total: 155

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
André Luis TREVISAN		Ciências Humanas	Educação
Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI		Ciências Humanas	Educação
Bruna Moustapha CORRÊA		Ciências Humanas	Educação
Etienne LAUTENSCHLAGER	Amigo	Ciências Humanas	Educação
Ettiene Cordeiro GUERIOS		Ciências Humanas	Educação
Evonir ALBRECHT		Ciências Exatas e da Terra	Astronomia
Flávia Cristina Figueiredo COURA		Ciências Humanas	Educação
Francisco José Brabo BEZERRA		Ciências Humanas	Educação
Helena Noronha CURY		Ciências Humanas	Educação
Henrique Rizek ELIAS		Não informada	Não informada
Marcia AGUIAR		Ciências Humanas	Educação
Regina Da Silva Pina NEVES		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Rosana Maria Luvezute KRIPKA		Ciências Humanas	Educação
Rute Elizabete De Souza Rosa BORBA		Ciências Humanas	Educação
Tania Maria Mendonca CAMPOS		Ciências Exatas e da Terra	Matemática
Vinícius PAZUCH		Ciências Exatas e da Terra	Matemática

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 11

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2001	2002	2003	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	0	1	1	1	2	2	1	4	1	3	3	3	6	6	9	6	9	8	4	5	9	11	7	5
2604 · Applied Mathematics	0	0	0	0	0	1	1	1	2	2	1	1	1	2	1	2	0	0	1	1	1	0	1	0	0
2602 · Algebra and Number Theory	0	0	1	1	0	0	0	1	0	1	1	0	0	2	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2601 · Mathematics (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	2	3	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0
2600 · General Mathematics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	1	0	0	1	0	0	0
2607 · Discrete Mathematics and Combinatorics	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2613 · Statistics and Probability	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0
3205 · Experimental and Cognitive Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2023	Trabalho em evento	Role and actions of a facilitator leading collective discussions in mathematics teacher education Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE 13th CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION ISBN 978-963-7031-	SH Education
2023	Artigo em periódico	Professional Learning Opportunities for Teachers of the Early Years in Algebra Teaching: A Study on the Practice of a Teacher Educator Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; João Pedro Da PONTE; Alessandro Jacques RIBEIRO REVISTA ACTA SCIENTIAE DOI 10.17648/acta.scientiae.7367 ISSN 2178-7727	SH Education
2023	Artigo em periódico	AVENTURA FORMATIVA ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: DAS APRENDIZAGENS PLANEJADAS ÀQUELAS QUE SURPREENDEM Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE) DOI 10.37781/vidya.v43i1.4420 ISSN 2176-4603	SH Developmental and Educational Psychology
2023	Artigo em periódico	Aprendizagem relatada por três professoras e o ensino de álgebra nos anos iniciais Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR PNA : REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DOI 10.30827/pna.v17i3.26739 ISSN 1887-3987	SH Education
2023	Artigo em periódico	Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores: Análise de sua Prática Letiva ao Ensinar Álgebra na Licenciatura em Pedagogia Eduardo Goedert DONÁ; Alessandro Jacques RIBEIRO Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156	SH Education
2023	Artigo em periódico	Oportunizando Aprendizagens Profissionais a Professores: interações discursivas em um processo formativo Trevisan André LUIS; Silva Daniela Inês Baldan DA; Silva Janaína Mendes Pereira DA; Alessandro Jacques RIBEIRO Boletim de Educação Matemática. BOLEMA DOI 10.1590/1980-4415v37n76a15 ISSN 1980-4415	SH Education
2023	Artigo em periódico	Práticas e Ações do Formador de Professores que Ensinam Matemática na Orquestração de Discussões Coletivas Ferreira Miriam Criez NOBREGA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Ponte João Pedro DA Boletim de Educação Matemática. BOLEMA DOI 10.1590/1980-4415v37n76a14 ISSN 1980-4415	SH Education
2023	Artigo em periódico	Tarefas Matemáticas na Formação Continuada de Professores: Investigando a Construção e o Desenvolvimento de uma Tarefa Exploratória Dörr Raquel CARNEIRO; Neves Regina Da Silva PINA; Alessandro Jacques RIBEIRO PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOI 10.46312/pem.v16i42.18819 ISSN 2359-2842	SH Education
2023	Artigo em periódico	O uso de Tarefas de Aprendizagem Profissional para o ensino da estrutura algébrica de Grupos na Licenciatura em Matemática Batista Flose Jardim VANIA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Aguiar MARCIA PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DOI 10.46312/pem.v16i42.17932 ISSN 2359-2842	SH Education
2023	Artigo em periódico	Professional learning tasks and mathematical knowledge involving the algebraic structure of Groups: an experience in the degree in Mathematics teaching Vania Batista Flose JARDIM; Aguiar MARCIA; Alessandro Jacques RIBEIRO REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM) DOI 10.37001/ripem.v13i4.3621 ISSN 2238-0345	PS General Mathematics
2023	Artigo em periódico	Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores Eduardo Goedert DONÁ; Alessandro Jacques RIBEIRO EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) DOI 10.23925/1983-3156.2023v25ip249-282 ISSN 1516-5388	SH Education
2022	Trabalho em evento	Towards an approach to teachers? professional development: Creating learning opportunities for teachers who teach mathematics Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE Twelfth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME12) ISBN 9791221025378	SH Education
2022	Artigo em periódico	OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DE UM PROCESSO FORMATIVO ANCORADO NA PRÁTICA DOCENTE Aguiar MARCIA; Alessandro Jacques RIBEIRO PARADIGMA (MARACAY) DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p273-296.id1172 ISSN 2665-0126	SH Education
2022	Artigo em periódico	Towards and Approach to Teachers?Professional Development: How to Work with Algebraic Thinking in the Early Years Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; João Pedro Da PONTE; Alessandro Jacques RIBEIRO PNA : REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DOI 10.30827/pna.v16i2.22234 ISSN 1887-3987	SH Education
2022	Artigo em periódico	Desvelando caminhos para a aprendizagem profissional do professor que ensina matemática nos anos iniciais: análise das ações de uma formadora Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p418-455 ISSN 1983-3156	PS Applied Mathematics
2022	Artigo em periódico	Ressignificando conhecimentos profissionais de um professor em pesquisa sobre a própria prática: o ensino de álgebra e o conceito de simetria Marcel Messias GONÇALVES; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR BOLETIM GEPEM (ONLINE) ISSN 2176-2988	SH Education
2022	Artigo em periódico	Conhecimento Matemático para Ensinar Álgebra: uma análise curricular na Licenciatura em Pedagogia Eduardo Goedert DONÁ; Alessandro Jacques RIBEIRO ZETETIKÉ (ON LINE) ISSN 2176-1744	SH Education
2021	Capítulo de livro	How Teachers Deal with Students¿ Mathematical Reasoning When Promoting Whole-Class Discussion During the Teaching of Algebra Alessandro Jacques RIBEIRO; Aguiar MARCIA; Trevisan André LUIS; Elias Henrique RIZEK Mathematical Reasoning of Children and Adults DOI 10.1007/978-3-030-69657-3_11 ISBN 9783030696566	SH Education
2021	Artigo em periódico	Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE Educação Matemática Pesquisa DOI 10.23925/1983-3156.2021v23i1p171-200 ISSN 1983-3156	SH Education
2021	Artigo em periódico	Oportunidades de aprendizagem do conceito de integral definida por meio de tarefas matemáticas exploratórias Juliana França Viol PAULIN; Alessandro Jacques RIBEIRO Revista Paranaense de Educação Matemática ISSN 2238-5800	PS Applied Mathematics
2021	Artigo em periódico	Tarefas para a aprendizagem de professores que ensinam matemática nos anos iniciais Lilian Cristina De Souza BARBOZA; Vinicius PAZUCH; Alessandro Jacques RIBEIRO ZETETIKE (UNICAMP) ISSN 0104-4877	SH Education
2021	Artigo em periódico	Conhecimento Matemático e Didático de Professores da Escola Básica acerca de Padrões e Regularidades em um Processo Formativo Ancorado na Prática Marcia AGUIAR; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE Boletim de Educação Matemática. BOLEMA DOI 10.1590/1980-4415v35n70a12 ISSN 1980-4415	PS Mathematics (miscellaneous)
2021	Artigo em periódico	Oportunidades de aprendizagem vivenciadas professores de matemática: desvelando as ações e o papel do formador durante um processo formativo Marcia AGUIAR; Eduardo Goedert DONÁ; Vania Batista Flose JARDIM; Alessandro Jacques RIBEIRO REVISTA ACTA SCIENTIAE DOI 10.17648/acta.scientiae.6575 ISSN 2178-7727	SH Education
2020	Trabalho em evento	Mathematics teachers and teacher educators learning in a collaborative setting Alessandro Jacques RIBEIRO ICMI Study 25: Teachers of mathematics working and learning in collaborative groups	SH Education
2020	Trabalho em evento	Mudanças nas formas de pensar e conceber o pensamento algébrico: um estudo com três professoras dos anos iniciais Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR XIV Encontro Paulista de Educação Matemática ISBN 978-85-7713-2	SH Education

2023 Trabalho em evento

SH Education

Role and actions of a facilitator leading collective discussions in mathematics teacher education

13th CONGRESS OF THE EUROPEAN SOCIETY FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION

Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE

ISBN 978-963-7031-

2023 Artigo em periódico

SH Education

Professional Learning Opportunities for Teachers of the Early Years in Algebra Teaching: A Study on the Practice of a Teacher Educator

REVISTA ACTA SCIENTIAE

Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; João Pedro Da PONTE; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 2178-7727

2023 Artigo em periódico

SH Developmental and Educational Psychology

AVENTURA FORMATIVA ACERCA DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: DAS APRENDIZAGENS PLANEJADAS ÀQUELAS QUE SURPREENDEM

VIDYA (SANTA MARIA. ONLINE)

Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR

DOI ISSN 2176-4603

2023 Artigo em periódico

SH Education

Aprendizagem relatada por três professoras e o ensino de álgebra nos anos iniciais

PNA : REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR

DOI ISSN 1887-3987

2023 Artigo em periódico

SH Education

Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores: Análise de sua Prática Letiva ao Ensinar Álgebra na Licenciatura em Pedagogia

Educação Matemática Pesquisa

Eduardo Goedert DONÁ; Alessandro Jacques RIBEIRO

ISSN 1983-3156

2023 Artigo em periódico

SH Education

Oportunizando Aprendizagens Profissionais a Professores: interações discursivas em um processo formativo

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Trevisan André LUIS; Silva Daniela Inês Baldan DA; Silva Janaína Mendes Pereira DA; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 1980-4415

2023 Artigo em periódico

SH Education

Práticas e Ações do Formador de Professores que Ensinam Matemática na Orquestração de Discussões Coletivas

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Ferreira Miriam Criez NOBREGA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Ponte João Pedro DA

DOI ISSN 1980-4415

2023 Artigo em periódico

SH Education

Tarefas Matemáticas na Formação Continuada de Professores: Investigando a Construção e o Desenvolvimento de uma Tarefa Exploratória

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Dörr Raquel CARNEIRO; Neves Regina Da Silva PINA; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 2359-2842

2023 Artigo em periódico

SH Education

O uso de Tarefas de Aprendizagem Profissional para o ensino da estrutura algébrica de Grupos na Licenciatura em Matemática

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Batista Flose Jardim VANIA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Aguiar MARCIA

DOI ISSN 2359-2842

2023 Artigo em periódico

PS General Mathematics

Professional learning tasks and mathematical knowledge involving the algebraic structure of Groups: an experience in the degree in Mathematics teaching

REVISTA INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (RIPEM)

Vania Batista Flose JARDIM; Aguiar MARCIA; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 2238-0345

2023 Artigo em periódico

SH Education

Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO)

Eduardo Goedert DONÁ; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 1516-5388

2022 Trabalho em evento

SH Education

Towards an approach to teachers? professional development: Creating learning opportunities for teachers who teach mathematics

Twelfth Congress of European Research in Mathematics Education (CERME12)

Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE

ISBN 9791221025378

2022 Artigo em periódico

SH Education

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM VIVENCIADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIAS ADVINDAS DE UM PROCESSO FORMATIVO ANCORADO NA PRÁTICA DOCENTE

PARADIGMA (MARACAY)

Aguiar MARCIA; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 2665-0126

2022 Artigo em periódico

SH Education

Towards and Approach to Teachers?Professional Development: How to Work with Algebraic Thinking in the Early Years

PNA : REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA

Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; João Pedro Da PONTE; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 1887-3987

2022 Artigo em periódico

PS Applied Mathematics

Desvelando caminhos para a aprendizagem profissional do professor que ensina matemática nos anos iniciais: análise das ações de uma formadora

Educação Matemática Pesquisa

Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR

DOI ISSN 1983-3156

2022 Artigo em periódico

SH Education

Ressignificando conhecimentos profissionais de um professor em pesquisa sobre a própria prática: o ensino de álgebra e o conceito de simetria

BOLETIM GEPEM (ONLINE)

Marcel Messias GONÇALVES; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR

ISSN 2176-2988

2022 Artigo em periódico

SH Education

Conhecimento Matemático para Ensinar Álgebra: uma análise curricular na Licenciatura em Pedagogia

ZETETIKÉ (ON LINE)

Eduardo Goedert DONÁ; Alessandro Jacques RIBEIRO

ISSN 2176-1744

2021 Capítulo de livro

SH Education

How Teachers Deal with Students¿ Mathematical Reasoning When Promoting Whole-Class Discussion During the Teaching of Algebra

Mathematical Reasoning of Children and Adults

Alessandro Jacques RIBEIRO; Aguiar MARCIA; Trevisan André LUIS; Elias Henrique RIZEK

DOI ISBN 9783030696566

2021 Artigo em periódico

SH Education

Prática profissional de professores dos anos iniciais e o pensamento algébrico: contribuições a partir de uma formação continuada

Educação Matemática Pesquisa

Miriam Criez Nóbrega FERREIRA; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE

DOI ISSN 1983-3156

2021 Artigo em periódico

PS Applied Mathematics

Oportunidades de aprendizagem do conceito de integral definida por meio de tarefas matemáticas exploratórias

Revista Paranaense de Educação Matemática

Juliana França Viol PAULIN; Alessandro Jacques RIBEIRO

ISSN 2238-5800

2021 Artigo em periódico

SH Education

Tarefas para a aprendizagem de professores que ensinam matemática nos anos iniciais

ZETETIKE (UNICAMP)

Lilian Cristina De Souza BARBOZA; Vinicius PAZUCH; Alessandro Jacques RIBEIRO

ISSN 0104-4877

2021 Artigo em periódico

PS Mathematics (miscellaneous)

Conhecimento Matemático e Didático de Professores da Escola Básica acerca de Padrões e Regularidades em um Processo Formativo Ancorado na Prática

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Marcia AGUIAR; Alessandro Jacques RIBEIRO; João Pedro Da PONTE

DOI ISSN 1980-4415

2021 Artigo em periódico

SH Education

Oportunidades de aprendizagem vivenciadas professores de matemática: desvelando as ações e o papel do formador durante um processo formativo

REVISTA ACTA SCIENTIAE

Marcia AGUIAR; Eduardo Goedert DONÁ; Vania Batista Flose JARDIM; Alessandro Jacques RIBEIRO

DOI ISSN 2178-7727

2020 Trabalho em evento

SH Education

Mathematics teachers and teacher educators learning in a collaborative setting

ICMI Study 25: Teachers of mathematics working and learning in collaborative groups

Alessandro Jacques RIBEIRO

2020 Trabalho em evento

SH Education

Mudanças nas formas de pensar e conceber o pensamento algébrico: um estudo com três professoras dos anos iniciais

XIV Encontro Paulista de Educação Matemática

Daniela Inês Baldan Da SILVA; Alessandro Jacques RIBEIRO; Marcia AGUIAR

ISBN 978-85-7713-2