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Sandra Francesca Conte De Almeida

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Claisy Maria Marinho ARAUJO Ciências Humanas Psicologia
2 Deise Matos Do AMPARO Ciências Humanas Psicologia
3 Elizabeth TUNES Ciências Humanas Educação
4 Inês Maria Marques Zanforlin Pires De ALMEIDA Ciências Humanas Educação
5 Juliana Eugênia CAIXETA Ciências Humanas Psicologia
6 Katia Cristina Tarouquella RODRIGUES Ciências Humanas Psicologia
7 Maria Cristina Machado KUPFER Ciências Humanas Psicologia
8 Maria Ines Gandolfo CONCEICAO Ciências Humanas Psicologia
9 Nádia Laguárdia De LIMA Ciências Humanas Psicologia
10 Nílson José MACHADO Ciências Humanas Educação
11 Regina Lucia Sucupira PEDROZA Ciências Humanas Psicologia
12 Rita Laura Avelino CAVALCANTE Ciências Humanas Psicologia
13 Tânia Maria De Freitas ROSSI Ciências Humanas Psicologia
14 Viviane Neves LEGNANI Ciências Humanas Psicologia
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Angélica Guedes DANTAS; Alessandra Carvalho Vieira Da SILVA; Fernanda Gontijo CUNHA. 2017. Usages de médiations dans la formation et l'intervention: une expérience d'analyse des pratiques d'orientation psychanalytique en formation continue d'enseignants de lycée à brasília - portée et limites. In: Colloque international cliopsy: éducation; formation et psychanalyse: une insistante actualité. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Guedes DANTAS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2016. Desenvolvimento profissional docente e crise na educação: intersecções entre psicanálise e educação. In: Xi colóquio internacional do lepsi; vi congresso da ruepsy; ii congresso brasileiro da red infeies; ii simpósio de psicanálise e educação de minas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Pereira CAIXETA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2016. Sofrimento psíquico em estudantes universitários. In: Xi colóquio internacional do lepsi; vi congresso da ruepsy; ii congresso brasileiro da red infeies; ii simpósio de psicanálise e educação de minas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leandro Batista Da SILVA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2016. Afetividade; aprendizagem e desempenho em avaliações de larga escala. In: Xii encontro de pesquisa em educação do centro-oeste - anped/co. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Luiza Leal MARTINEZ; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Thaís Sarmanho PAULO. 2015. Adolescência e violência: (re)velando sentidos. In: X colóquio internacional do lepsi ? crianças públicas; adultos privados? v congresso da ruepsy ? rede universitária internacional em educação e psicanálise e i congresso brasileiro da rede infeies. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2015. Violência na escola; escuta de professores e a formação docente. In: X colóquio internacional do lepsi ? crianças públicas; adultos privados? v congresso da ruepsy ? rede universitária internacional em educação e psicanálise e i congresso brasileiro da rede infeies. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Cynthia Pereira De MEDEIROS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2014. Gt psicanálise; infância e educação. In: Xv simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. La confrontation à son propre dire et l'éthique du désir dans un dispositif d'analyse clinique des pratiques enseignantes. In: Colloque international cliopsy 2013 - de la psychanalyse en sciences de l'éducation: ruptures et continuité dans la transmission. França.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Adriano José Herzog VIEIRA; Sueli Pereira CAIXETA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. Ato educativo e fazer docente: reflexões a partir da psicanálise. In: Xi congresso nacional de educação -educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sueli Pereira CAIXETA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. Sofrimento psíquico em estudante universitário. In: Xi congresso nacional de educação -educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leandro Batista Da SILVA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. O professor do 6o ano e suas concepções sobre afetividade: efeitos na prática docente e na aprendizagem. In: Iv congresso brasileiro de educação ? 'ensino e aprendizagem na educação básica: desafios curriculares'. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Sueli Pereira CAIXETA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. A universidade como espaço de expressão do sujeito. In: Xi congresso nacional de educação -educere; ii seminário internacional de representações sociais; subjetividade e educação e iv seminário internacional sobre profissionalização docente. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Elisson M M Dos SANTOS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Deise Matos Do AMPARO; Márcia Maria Pereira SANTOS. 2012. Adolescente em conflito com a lei: um estudo de caso clínico. In: Vi congresso da associação brasileira de rorschach e métodos projetivos. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Cynthia Pereira De MEDEIROS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. Gt psicanálise; infância e educação. In: Xiv simpósio da associação nacional de pesquisa e pós-graduação em psicologia - anpepp. Brasil.
  15. Health Sciences Health Professions (miscellaneous)
    Bruno Coimbras De ALMEIDA; Iana BENIGNO; Luiza MARTINEZ; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Thaís Sarmanho PAULO. 2012. A escuta analítica como dispositivo de ressignificação das práticas docentes. In: 9o colóquio internacional do lepsi/ip/fe/usp e 4o congresso da ruepsy. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. Sofrimento psíquico de professores e formação docente:análise clínica das práticas profissionais e enfrentamento do mal-estar na educação. In: 9o colóquio internacional do lepsi/ip/fe/usp e 4o congresso da ruepsy. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Bruno Coimbras De ALMEIDA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. Estratégias de prevenção e enfrentamento de violências nas escolas. In: 9o congresso de iniciação científica do df e 18o congresso de iniciação científica da unb. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Iana BENIGNO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. Possibilidades de (re)traduções da prática docente a partir da escuta clínica. In: 9o congresso de iniciação científica do df e 18o congresso de iniciação científica da unb. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Luiza MARTINEZ; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. A relação professores-adolescentes: a violência desvelada. In: 9o congresso de iniciação científica do df e 18o congresso de iniciação científica da unb. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Loyanne Monteiro NEIVA; Marina Scalco DUARTE. 2012. Violência e adolescentes: o encontro traumático com o real. In: 9o colóquio internacional do lepsi/ip/fe/usp e 4o congresso da ruepsy. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Amanda Cabral Dos Santos GORETTI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. A relação mãe-bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalitico. In: 9o colóquio internacional do lepsi/ip/fe/usp e 4o congresso da ruepsy. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Rosana Márcia Rolando AGUIAR. 2011. Adolescência e violência na escola:dispositivos de reconstrução dos laços sociais no cotidiano escolar. In: 5ª conferencia mundial - iv congreso iberoamericano violencia en la escuela. Argentina.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Dispositivos clínicos; de orientação psicanalítica; na formação de professores: conhecimento e saber. In: Vii congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Amanda Gonçalves Da Silva MELO; Ruth Helena Pinto COHEN; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. O brincar entre o hospital e a escola. In: Vii congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Concepções de professores como dispositivo de formação e reflexão acerca das violências na escola. In: Vii congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Formação de professores: desenvolvimento pessoal e aperfeiçoamento profissional. In: Vii congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Formação continuada de professores: conhecimento e saber na análise clínica das práticas profissionais (no prelo). In: Viii colóquio internacional do lepsi/usp e iii congreso da ruepsy. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Violência na escola: reflexões acerca da (re)construção dos laços de autoridade no cotidiano escolar. In: Viii colóquio internacional do lepsi; ip/fe/usp e iii congresso da ruepsy. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Mara Rúbia Rodrigues MARTINS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Inclusão escolar de alunos autistas: concepções de professores de escolas públicas do distrito federal. In: Viii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Juliana Castro Benício De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Promoção da autonomia de adolescentes em uma unidade de acolhimento do distrito federal. In: Viii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Fabíola Ribeiro De SOUZA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. A inclusão/exclusão escolar: concepções de pais e de jovens alunos com deficiência intelectual. In: Viii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Batista Da SILVA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. O professor do 6º ano e suas concepções sobre afetividade: efeitos na prática docente e na aprendizagem. In: Viii congresso brasileiro de psicologia do desenvolvimento. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Sofrimento psíquico e adoecimento no trabalho: o mal-estar de professores. In: Vi colóquio internacional de psicodinâmica e psicopatologia do trabalho/ i congresso da associação internacional de psicodinâmica e psicopatologia do trabalho. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Saber e conhecimento na formação de professores. In: Viii congresso internacional do lepsi/usp e iii congresso da uepsy. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Violência na escola: o gozo na modernidade e seus efeitos no cotidiano escolar. In: Viii colóquio internacional do lepsi/usp e iii congresso da rurpsy. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Monique Vieira CRISTO. 2010. Estratégias de enfrentamento das violências na escola: ressignificação de concepções e práticas educativas de professores por meio de um programa de formação continuada de desenvolvimento pessoal e profissional docente. In: 7º congresso de iniciação científica do df e xvi congresso de iniciação científica da unb. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Thaís Sarmanho PAULO; Loyanne Monteiro NEIVA. 2010. Estratégias de prevenção e de enfrentamento das violências na escola: ressignificação de concepções e de práticas educativas de professores por meio de um programa de formação continuada de desenvolvimento pessoal e profissional docente. In: 7º congresso de iniciação científica do df e xvi congresso de iniciação científica da unb. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Formação de professores: dispostivos clínicos de orientação psicanalítica. In: Vi conpsi -congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Thaís Sarmanho PAULO. 2009. Relatos autobiográficos - memórias educativas - como dispositivo de análise da atuação docente. In: Vi conpsi - congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Juliana Castro Benício De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Desenvolvimento moral no ensino médio: concepções de professores e julgamento moral de seus alunos. In: Vi conpsi - congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Desenvolvimento pessoal e aperfeiçoamento profissional: a formação docente em questão. In: Vi conpsi - congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Andrea Dias GARZEZI. 2009. Comportamento fossilizado e formação de conceitos na deficiênciaintelectual: estudos exploratórios. In: Vi conpsi - congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Desafios na formação clínica de professores: entre o cuidado; o ensino e a transmissão. In: Vii colóquio internacional do lepsi ip/fe usp. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Formação de professores: subjetividade e práticas docentes. In: Vii colóquio internacional do lepsi ip/fe usp. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. La souffrance psychique de l'enseignant: formation des enseignants en service et réflexion sur la pratique éducative au brésil. In: Troisième colloque international d'actualité de la clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l"education. França.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Histoires de vie d'enseignants et les marques d'un style: l'éducation en tant qu'un métier "possible". In: Troisième colloque international d'actualité de la clinique d'orientation psychanalytique en sciences de l'education. França.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. Inclusão escolar de autistas: a ética do sujeito e seus desafios à formação e às práticas pedagógicas. In: Iv seminário de formação de gestores e educadores. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Maria Cristina Machado KUPFER. 2008. Gt psicanálise; infância e educação. In: Xii simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Marcio Leite De BESSA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. O ensino de frações por meio de resolução de problemas; em um 5º ano do ensino fundamental; por reconstrução e ressignificação de experiências. In: 9º encontro de pesquisa em educação da anped-centro oeste. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. Formação de professores: subjetividade e práticas docentes. In: Vii colóquio internacional do lepsi/usp e i congresso da ruepsy. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2007. Memória educativa: um elo entre o passado e o presente do ser professor. In: Vi colóquio do lepsi/ip/fe/usp: psicanálise; educação e transmissão. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2007. Professores sob pressão: sofrimento e mal-estar na educação. In: Vi colóquio do lepsi/ip/fe/usp: psicanálise; educação e transmissão. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2007. A psicanálise e a formação de educadores: transmissão ou ensino?. In: V congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2007. Transmissão da psicanálise a educadores: do ideal pedagógico ao real da (trans)missão educativa. In: Vi colóquio do lepsi ip/fe-usp psicanálise educação e transmissão. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Inclusão escolar: do politicamente correto à política da ética do sujeito no campo da educação. In: V colóquio do lugar de vida/lepsi/usp. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Sofrimento psíquico de professores: uma leitura psicanalítica do mal-estar na educação. In: Vi colóquio do lepsi/usp - psicanálise; educação e transmissão. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Trajetória de vida de professores e a prática educativa: conexões entre psicanálise e educação. In: Vi colóquio do lepsi/usp - psicanálise; educação e transmissão. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Marga Aparecida PRESTES; Mara Rúbia Rodrigues MARTINS. 2006. Concepções sobre o autismo na perspectiva de teorias psicanalíticas: uma breve revisão. In: Vii congresso brasileiro de autismo: faces do autismo. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Erenice Natália De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Política em prol da educação inclusiva de autistas; no brasil. In: Vi jornadas internacionales de psicología educacional. Chile.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    ANDREIA; Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Sofrimento psíquico de professores: introduzindo uma leitura psicanalítica do mal-estar na educação. In: Xii congresso de iniciação científica da unb e 3º congresso de iniciação científica do df. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Abreu M C B F. 2006. Formas de pensamento fossilizado na deficiência mental. In: Vi jornadas internacionales de psicología educacional - cambios en educación: quê? cómo? para quê?. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2005. Inclusão escolar: discurso pedagógico e ética do sujeito. In: Iv congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Tania ROSSI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Divaneide Lira Lima PAIXÃO; Vicente FALEIROS; Diene LIMA. 2005. Combate à vitimização: uma questão educativa. In: Iv congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Sylvia Regina Carmo Magalhães SENNA. 2005. O psicólogo escolar na rede pública de ensino do distrito federal: perfil atual da formação e atuação profissionais. In: Vii congresso nacional de`psicologia escolar e educacional. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cazumbá LUCIANA; Tania Maria De Freitas ROSSI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2005. A constituição da noção de tempo na síndrome de down: estudos de caso. In: 30º congreso interamericano de psicología. Argentina.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Cazumbá LUCIANA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2005. O uso da memória em pessoas com síndrome de down. In: 30º congreso interamericano de psicología. Argentina.
  67. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Maria Cristina Amélia Borges Dos SANTOS; Tania Maria De Freitas ROSSI. 2005. Representações sociais de professores do ensino fundamental acerca da violência intrafamiliar: um estudo exploratório. In: 30º congreso interamericano de psicología. Argentina.
  68. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Claisy Maria Marinho ARAUJO. 2004. Psicologia escolar: recriando identidades; desenvolvendo competências. In: X simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Sylvia Regina Carmo Magalhães SENNA. 2004. Formação e atuação do psicólogo escolar na rede pública de ensino do distrito federal: panorama atual e perspectivas futuras. In: X simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Sylvia Regina Carmo Magalhães SENNA. 2003. Formação e atuação do psicólogo escolar no df - panorama atual. In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2003. Psicologia escolar e ëtica: os fundamentos da praxis psicológica na escola (no prelo). In: Vi congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2002. Psicanálise e educação: revendo algumas observações e hipóteses a respeito de uma (im)possível conexão. In: Psicanálise; infância; educação. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2002. O psicólogo; sua formação e as práticas psicológicas na escola: alguns apontamentos éticos. In: Ix simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2002. Psiclogia institucional: desenvolvendo competências para uma atuação relacional. In: Ix simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marisa Maria Brito Da Justa NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2002. A atuação da psicologia no atendimento aos alunos encaminhados com queixas escolares. In: Ix simpósio de pesquisa e intercâmbio científico da anpepp. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2001. O psicólogo escolar e as queixas escolares: bases teóricas do conhecimento. In: Ii congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2001. Sintomas do mal-estar na educação: subjetividade e laço social. In: Ii colóquio do laboratório de estudos e pesquisas psicanalíticas e educacionais sobre a infância - ip/fe-usp. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Maria Z Pires De ALMEIDA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2001. Re-significação do papel da psicologia da educação na formação continuada de professores de ciências e matemática. In: I seminário internacional de educação. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2001. O adolescente e o declínio da função paterna: pais e professores para quê?. In: Ii congresso norte nordeste de psicologia. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Amália Raquel Pérez NEBRA; Luiz Eduardo GUEDES; Juliana Afonso PRADO; Lucy Anne CAVALCANTI. 2001. Formação e atuação dos psicólogos escolares do distrito federal: um estudo introdutório. In: Xxxi reunião anual de psicologia -sbp. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2000. O psicólogo escolar e os impasses da educação. In: Viii simpósio brasileiro de pesquisa e intercâmbio científico. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2000. Psicologia escolar - implicações da(s) teoria(s) na atuação profissional. In: V congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2000. Psicanálise e educação: entre a transmissão e o ensino; algumas questões e impasses. In: I colóquio do laboratório de estudos e pesquisas psicanalíticas e educacionais sobre a infância - ip/fe-usp. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    V N LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. A escola como pólo de inclusão social: um desafio para a atuação do psicólogo escolar. In: I congresso norte-nordeste de psicologia e v semana baiana de psicologia. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. Instituição: herança mal(dita) ou dívida simbólica?. In: Reunião lacanoamericana de psicanálise. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Juliana Rodrigues RIOS; Rodrigo Barroso VASCONCELOS. 1999. Análise dos padrões relacionais na sala de aula: uma modalidade de atuação para o psicólogo escolar. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    M M B J NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; M C L CHAPERMAN; B P BATISTA. 1999. Formação e atuação em psicologia escolar: análise das modalidades de comunicações nos congressos nacionais de psicologia escolar e educacional. In: I congresso norte-nordeste de psicologia e v semana baiana de psicologia. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    C M M ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; H R GODOY. 1999. Reflexões sobre o papel e atuação da psicologia escolar: experiência de estágio em uma escola particular do distrito federal. In: I congresso norte-nordeste de psicologia e v semana baiana de psicologia. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Inês Maria Pires De ALMEIDA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. Re-significação do papel da psicologia na formação continuada de professores de ciências e matemática. In: I congresso norte-nordeste de psicologia e v semana baiana de psicologia. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Susana M OLIVEIRA; Tania N NOGUEIRA. 1999. Licenciatura em psicologia: uma alternativa para o psicólogo no ensino. In: Xxix reunião anual de psicologia. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    V LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1998. Estudo de um caso de (in)sucesso escolar: uma leitura psicanalítica. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 4. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    C M M ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; M M B J NEVES. 1998. Projeto de psicologia escolar preventiva para a rede oficial de ensino do distrito federal. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 4. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1998. O psicólogo no cotidiano da escola: re-significando a atuação profissional. In: Simpósio de pesquisa e intercâmbio científico; 7. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    C M M ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; S KANITZ; M F SILVA. 1998. A sexualidade na construção da identidade na adolescência. In: Reunião anual de psicologia; 28. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; M S BARRETO; G CUNHA; G CORREIA; A DIAS et al. 1998. Representações sociais do professor universitário por estudantes das áreas de ciências. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 4. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; M M B J NEVES; F SILVA; J CAIXETA. 1998. Avaliação dos distúrbios de inteligência: uma questão complexa. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 4. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
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    M M B J NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; G SAMPAIO; R GOMES. 1998. Atendimento psicopedagógico integrado à ação do professor em sala de aula. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 4. Brasil.
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    C M M ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1998. A relação desenvolvimento-aprendizagem na proposta político-pedagógica da escola candanga do distrito federal. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 4. Brasil.
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    C M M ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; E G SILVA; H R GODOY. 1998. O programa de avaliação seriada (pas): alguns questionamentos. In: Reunião anual de psicologia; 28. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Consuelo Martins CORDEIRO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1997. Análise do nível de coesão e de coerência textuais da narrativa de um adolescente em situação de exclusão social. In: Xxvi congresso interamericano de psicologia. Brasil.
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    C M CORDEIRO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1996. O mito da deficiência da linguagem de meninos e meninas de rua. In: Congresso nacional de psicologia escolar; 3. Brasil.
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  111. Social Sciences & Humanities Education
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  112. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; C M M ARAÚJO; M M B J NEVES; A P QUEIROGA; C PARRO et al. 1996. Psicologia escolar: uma experiência de estágio baseada no estudo e análise das relações existentes no cotidiano escolar. In: Reunião anual de psicologia; 26. Brasil.
  113. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1996. A importância do outro na transmissão e apropriação do conhecimento e na construção da consciência de si e do mundo. In: Reunião anual de psicologia; 26. Brasil.
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  118. Social Sciences & Humanities Education
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  119. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Regina Lúcia Sucupira PEDROZA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. Psicologia e psicanalise: (re)pensando o sujeito na educacao. In: Reuniao anual de psicologia; 24. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rita Laura TRESTINI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. Representacoes sociais da psicologia e do psicologo escolar por professores das escolas rurais do distrito federal. In: International school psychology colloquium; 17- congresso nacional de psicologia escolar; 2. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Regina Lúcia Sucupira PEDROZA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. A pratica educativa: uma leitura a partir de freud e wallon. In: International school psychology colloquium; 17- congresso nacional de psicologia escolar; 2. Brasil.
  122. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. Finalidades da educacao: concepcoes tradicionais versus concepcao dialetica. In: Encontro latinoamericano de psicologia marxista e psicanalise; 5. Cuba.
  123. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Elizabeth TUNES. 1993. Contribuicoes da psicologia para o ensino das ciencias: uma experiencia nova na formacao de licenciados em psicologia. In: Reuniao anual de psicologia; 22. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
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  125. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Zulmira Aurea Cruz BONFIM; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1993. Representacoes sociais do local de moradia em moradores da periferia do distrito federal. In: Congresso latinoamericano de psicologia; 24. Chile.
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    Patyrícia Lima TORRES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1993. Estilos de aprendizagem de criancas em processo de alfabetizacao. In: Congresso interamericano de psicologia; 24. Chile.
  127. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Ana POLONIA; Vilma AQUINO; Rita Laura TRESTINI; Tania ROSSI et al. 1992. O psicologo escolar frente as dificuldades de aprendizagem: um estudo preliminar. In: I congresso nacional de psicologia escolar e educacional. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  129. Social Sciences & Humanities Education
    Henrique F CARNEIRO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1990. Aprendizagem ou ensino-aprendizagem: analise critica da dimensao teorico-pratica de um grupo de professores em educacao especial. In: Encontro latino americano de psicologia marxista e psicanalise; 3. Cuba.
  130. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Regina Lúcia Leal SILVEIRA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1989. O menor-mulher: a dupla opressao. In: Reuniao anual da sbpc; 41. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1986. O papel social do psicologo em fortaleza: analise da atuacao; perspectivas de mudanca e fatores que determinam a orientacao ideologica na pratica profissional. In: Reuniao anual da sbpc; 38. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Maria Esther Weyne JUCÁ. 1986. Um programa de melhoria no ensino de ciencias em series terminais do primeiro grau. In: Reuniao anual da sbpc; 38. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniela De Lima CAMPOS; Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Amanda Cabral Dos Santos GORETTI. 2020. Contribuições possíveis da psicanalise à educação precoce: o protocolo indicadores clínicos de risco para o desenvolvimento infantil (irdi). Estilos da clínica. 25, 233-245.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2020. Reflexões sobre a ?epidemia? de depressão em adolescentes e jovens adultos à luz da relação entre a psicanálise e a política. Revista faeeba. 29, 42-53.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Jéssica Emanoeli Moreira Da COSTA; Valérie GANEM. 2020. Dispositivos de escuta de adolescentes privados de liberdade e de agentes socioeducativos. Psicologia: teoria e pesquisa (brasília. online). 36, 25-34.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Thamara Maria De SOUZA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Wellington Ferreira De JESUS. 2019. A avaliação nacional da alfabetização (ana) e a prática docente no bloco inicial de alfabetização (bia): estudo em uma escola pública do distrito federal (df). Revista thema. 16, 685-699.
  5. Social Sciences & Humanities Education
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  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Rosana Márcia Rolando AGUIAR. 2017. A pesquisa-intervenção na formação continuada de professores e o dispositivo de análise das práticas profissionais; de orientação psicanalítica: revisitando algumas questões e considerações. Educar em revista. 01, 89-101.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Deise Matos Do AMPARO; Adriana Matos Rodrigues PEREIRA. 2015. Adolescência; violência e objetos culturais: uma intervenção entre o educativo e o terapêutico no espaço escolar. Estilos da clínica. 20, 205-225.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laís Macedo Vilas BOAS; Deise Matos Do AMPARO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL. 2015. Clinique des adolescents en conflit avec la loi: contributions de la psychanalyse au travail de la demande. Filigrane écoutes psychanalytiques. 24, 57-77.
  10. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2015. A importância da subjetivação política nas escolas em tempos sombrios. Interaccoes. 11, 28-41.
  11. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Christielle FAGUNDES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2014. O supereu e a tragédia na modernidade. Apalavra. 4, 87-98.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Goretti Amanda Cabral Dos SANTOS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Viviane Neves LEGNANI. 2014. A relação mãe-bebê na estimulação precoce: um olhar psicanalítico. Estilos da clínica (usp. impresso). 19, 414-435.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Candido Alberto Da Costa GOMES; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. Editorial: adolescência; uma visão caledoscópica. Interaccoes. 9, 1-3.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Fabíola Ribeiro De SOUZA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. Exclusão/inclusão escolar: concepções de pais e de alunos com deficiência intelectual. Interaccoes. 9, 289-310.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Leandro Batista Da SILVA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. O aluno do 6o ano na concepção de seus professores: um olhar a partir da afetividade. O saber (brasília). 6, 9-20.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Candido Alberto Da Costa GOMES; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2013. Editorial: adolescência; desafio da complexidade. Interaccoes. 9, 1-12.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2012. Formação continuada de professores: conhecimento e saber na análise clínica das práticas profissionais (no prelo). Estilos da clínica (usp. impresso). 17, 76-87.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  19. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Castro Benício De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Desenvolvimento moral no ensino médio:concepções de professores e autonomia dos alunos. Psicologia argumento (pucpr. impresso). 29, 187-199.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Cristina Lima PEREIRA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Pais de alunos autistas: relatos de expectativas; experiências e concepções em inclusão escolar. Anais do iv cbee congresso brasileiro de educação especial e vi encontro nacional dos pesquisadores da educação especial. 01, 358-372.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  22. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  23. Social Sciences & Humanities Education
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  24. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  26. Social Sciences & Humanities Education
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Adolescência: que invenção é essa?. Encontro (santo andré). 10, (13) 11-22.
  27. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
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  28. Social Sciences & Humanities Education
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  30. Social Sciences & Humanities Education
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  31. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Inês Maria Marques Zanforlin Pires De ALMEIDA. 2003. A formação continuada e a re-significação do papel da psicologia para os professores de ciências e matemática (publicado em 2004). Linhas críticas (unb). Brasil. 9, (17) 213-231.
  32. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marisa Maria Brito Da Justa NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Beatriz De Paula BATISTA; Monica C L CHAPERMAN. 2002. Formação e atuação em psicologia escolar: análise das modalidades de comunicações nos congressos nacionais de psicologia escolar e educacional. Psicologia ciência e profissão. Brasil. 2, (1) 02-11.
  33. Social Sciences & Humanities Education
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  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  35. Social Sciences & Humanities Education
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  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  38. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
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  47. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    R L PEDROZA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. Ciência; método e objeto na psicologia e na psicanálise: algumas pontuações. Revista de psicologia. Brasil. 12, (1) 153-168.
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  51. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    R L B L SILVEIRA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1991. A menor institucionalizada: aspectos da dupla opressao. Servico social e sociedade. Brasil. 36, 33-54.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  53. Social Sciences & Humanities Education
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  55. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1986. A motivacao da aprendizagem no adulto jovem. Revista de psicologia. Brasil. 4, (1) 51-63.
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  58. Social Sciences & Humanities Education
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  1. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
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  3. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Simone LISNIOWSKI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Viviane Neves LEGNANI. 2019. As violências nas fronteiras do conflito em uma sociedade de contradições. In: Psicologia e processos psicossociais: teoria; pesquisa e extensão. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Chaves MARTINS; Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2019. Rompendo com o ciclo de exclusão de alunos na educação básica: o papel da subjetivação política na formação do professor. In: Clínica; política; arte e cultura: subjetividade e a produção dos fascismos no contemporâneo. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  6. Social Sciences & Humanities Education
    Simone LISNIOWSKI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2018. Os jogos do teatro do oprimido como dispositivo de mediação e de escuta de professoras em uma escola pública de brasília. In: Proteção à infância e à adolescência: intervenções clínicas; educativas e socioculturais - protection de l?enfance et de l?adolescence: interventions cliniques; éducatives et socioculturelles. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Laís Macedo Vilas BOAS; Deise Matos Do AMPARO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL. 2017. A clínica com adolescentes em conflito com a lei: contribuições da psicanálise no trabalho com a demanda. In: Psicologia clínica e cultura contemporânea; v.3. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Flávia Tavares BELEZA. 2016. Processos de subjetivação política nas escolas: relatos de experiências em mediação social. In: Mediação; simbolização e espaço grupal: propostas de intervenções com adolescentes vulneráveis. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Christielle FAGUNDES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2016. A nova ordem simbólica e suas repercussões na função docente; no ensino superior. In: Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeito. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2016. A psicologia da educação e os processos de subjetivação política na formação dos professores. In: Escrita da pesquisa em educação no centro-oeste. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Leandro Batista Da SILVA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Viviane Neves LEGNANI. 2016. O professor do 6º ano do ensino fundamental e suas concepções sobre afetividade: efeitos na prática docente e na aprendizagem. In: A pesquisa em educação no brasil: novos cenários e novos olhares. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Regina Carmo Magalhães SENNA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2015. Formação e atuação do psicólogo escolar na rede pública de ensino do distrito federal. In: Psicologia escolar e compromisso social. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Rosângela Maria De Araújo FERREIRA; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Deise Matos Do AMPARO. 2014. 3. acompanhamento de adolescentes em liberdade assistida: desafios da integração entre justiça e educação. In: Jovem; adolescente e criança em contextos de proteção e de risco no brasil. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Rosana Márcia Rolando AGUIAR. 2012. Adolescência e violência na escola: dispositivos de reconstrução dos laços sociais no cotidiano escolar. In: Adolescência e violência : intervenções e estudos clínicos; psicossociais e educacionais. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. Dispositivos clínicos de orientação psicanalítica na formação de professores: entre o cuidado; o ensino e a transmissão. In: A psicanálise e o trabalho com a criança-sujeito: no avesso do especialista. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2011. O psicólogo escolar e os impasses da educação: implicações da(s) teoria(s) na atuação profissional. In: Psicologia escolar e educacional - saúde e qualidade de vida. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Thaís Sarmanho PAULO. 2010. Formação de professores: desenvolvimento pessoal e profissional - apontamentos para uma reflexão necessária. In: Educação superior: princípios; finalidades e formação continuada de professores. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Elisson M M Dos SANTOS; Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Thaís Sarmanho PAULO; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL et al. 2010. Adolescência; violência e escola: repercussões na saúde psíquica do professor. In: Adolescência e violência: teorias e práticas nos campos clínico; educacional e jurídico. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Fernando LOUZADA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Adolescência; trabalho e escola: desafios da contemporaneidade. In: Adolescência e violência: teorias e práticas nos campos clinico; educacional e jurídico. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Thaís Sarmanho PAULO. 2009. Psicanalisar e educar: o estilo e a sublimação como produções do sujeito em sua relação com a cultura. In: Psicanalistas e educadores: tecendo laços. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2009. Sofrimento psíquico de professores: o mal-estar docente no cotidiano escolar. In: Fronteiras em psicanálise. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Erenice Natália De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. Etiologia do autismo: algumas questões teóricas. In: Modernidad; tecnología y síntomas contemporáneos - perspectivas clínicas; políticas; sociales y filosóficas. Argentina.
  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Erenice Natália De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. Autismo e intervenção psicoeducacional. In: Modernidad; tecnología y síntomas contemporáneos - perspectivas clínicas; políticas; sociales y filosóficas. Argentina.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Erenice Natália De CARVALHO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2007. Perturbações do espectro do autismo e inclusão na escola comum. In: Psicología salud & educación: avances y perspectivas en america latina. México.
  25. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Tania Maria De Freitas ROSSI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2007. O conceito de internalização em vigotsky: algumas aproximações teóricas desde a semiótica peirceana. In: Psicología social: perspectivas y aportaciones hacia un mundo posible. México.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marisa Maria Brito Da Justa NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. A atuação da psicologia escolar no atendimento aos alunos encaminhados com queixas escolares. In: Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Psicologia escolar institucional: desenvolvendo competências para uma atuação relacional. In: Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. A ética do sujeito no campo educativo. In: Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Sylvia Regina Carmo Magalhães SENNA; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2005. Formação e atuação do psicólogo escolar da rede pública de ensino do distrito federal: panorama atual e perspectivas futuras. In: Psicologia escolar e compromisso social: novos discursos novas práticas. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAUJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2005. Psicologia escolar: recriando identidades; desenvolvendo competências. In: Psicologia escolar e compromisso social: novos discursos; novas práticas. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2003. Psicologia escolar institucional: desenvolvendo competências para uma atuação relacional. In: Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Neves LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2003. Considerações acerca da mediação do conhecimento: o professor entre o saber e o conhecer - fragmentos de um estudo de caso. In: Psicologia e compromisso social: estudos sobre marginalização. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2003. A ética do sujeito no campo educativo. In: Psicologia escolar:: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marisa Maria Brito Da Justa NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2003. A atuação da psicologia escolar no atendimento aos alunos encaminhados com queixas escolares. In: Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2001. O psicólogo escolar e os impasses da educação: implicações da(s) teoria(s) na atuação profissional. In: Psicologia escolar e educacional - saúde e qualidade de vida. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. O psicólogo no cotidiano da escola: re-significando a atuação profissional. In: Psicologia escolar: ldb e educação hoje. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    V LEGNANI; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. A estruturação cognitiva e as aprendizagens - uma leitura psicanalítica. In: Trata-se uma criança - congresso internacional de psicanálise e suas conexões. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    C J CÁRDENAS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. A afetividade e a subjetividade na construção do conhecimento. In: Trata-se uma criança - congresso internacional de psicanálise e suas conexões. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. O brincar no desenvolvimento e na subjetividade infantil: tema para a atuação profissional. In: Congresso internacional de psicanálise e suas conexões - trata-se uma criança. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Marisa Maria Brito Da Justa NEVES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. Relação professor-aluno: um enfoque sob o ponto de vista de alguns conceitos psicanalíticos. In: Congresso internacional de psicanálise e suas conexões - trata-se uma criança. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1999. O adolescente e a educação: a função (im)possível dos ideais educativos. In: Congresso internacional de psicanálise e suas conexões - o adolescente e a modernidade. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. Psicologia; psicanalise e educacao: tres discursos diferentes?. In: Psicologia e psicanalise: desafios. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline Alves Da Silva DEMÉTRIO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL. 2021. Prazer e sofrimento no trabalho do professor: realidade acadêmica no ensino superior particular. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Christielle FAGUNDES; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2021. O sujeito e os laços sociais contemporâneos: repercussão no ofício de professor no ensino superior. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Didier DRIEU. 2018. Proteção à infância e à adolescência: intervenções clínicas; educativas e socioculturais. protection de l'enfance et de l'adolescence: interventions cliniques; éducatives et socioculturelles. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cynthia Pereira De MEDEIROS; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2016. Psicanálise implicada: educar e tratar o sujeito. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thaís Sarmanho PAULO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2015. Violência e escola - escuta de professores e análise das práticas profissionais; de orientação psicanalítica. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Deise Matos Do AMPARO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Maria Inês Gandolfo CONCEIÇÃO; François MARTY. 2012. Adolescência e violência : intervenções e estudos clínicos; psicossociais e educacionais. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Maria Cristina Machado KUPFER. 2011. A psicanálise e o trabalho com a criança-sujeito: no avesso do especialista. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAÚJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Psicologia escolar:construção e consolidação da identidade profissional. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2010. Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Deise Matos Do AMPARO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA; Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; François MARTY. 2010. Adolescência e violência: teorias e práticas nos campos clínico; educacional e jurídico. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAUJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. Psicologia escolar: construção e consolidação da identidade profissional. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Rosana Márcia Rolando AGUIAR; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2008. Mal-estar na educação: o sofrimento psíquico de professores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2006. Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Claisy Maria Marinho ARAUJO; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2005. Psicologia escolar: construção e consolidação da identidade profissional. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2003. Psicologia escolar: ética e competências na formação e atuação profissional. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Katia Cristina Tarouquella Rodrigues BRASIL; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 2002. Relações de rua: o vínculo do educador com a criança e o adolescente em situação de rua. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    R BUCHER; Sandra Francesca Conte De ALMEIDA. 1994. Psicologia e psicanálise: desafios. Brasil.