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Márcia Cristina De Costa Trindade Cyrino

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Adair Mendes NACARATO Ciências Humanas Educação
2 Álvaro Lorencini JÚNIOR Ciências Humanas Educação
3 Ana Leticia LOSANO Ciências Humanas Educação
4 André Luis TREVISAN Ciências Humanas Educação
5 Andréia Büttner CIANI Ciências Exatas e da Terra Matemática
6 Andréia Maria Pereira De OLIVEIRA Ciências Humanas Educação
7 Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI Ciências Humanas Educação
8 Bruno Rodrigo TEIXEIRA Indefinida Indefinida
9 Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA Ciências Humanas Educação
10 Ettiene Cordeiro GUERIOS Ciências Humanas Educação
11 Everton José Goldoni ESTEVAM Ciências Exatas e da Terra Probabilidade e Estatística
12 Fábio Alexandre BORGES Ciências Humanas Educação
13 Iran Abreu MENDES Ciências Exatas e da Terra Matemática
14 Jeferson Gomes Moriel JUNIOR Ciências Humanas Educação
15 João Ricardo Viola Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
16 Magna Natalia Marin PIRES Ciências Humanas Educação
17 Maria Tereza Carneiro SOARES Ciências Humanas Educação
18 Marinez Meneghello PASSOS Ciências Exatas e da Terra Matemática
19 Regina Célia GRANDO Ciências Humanas Educação
20 Regina Luzia Corio De BURIASCO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2023. A formação inicial de professores de matemática em uma perspectiva inclusiva a partir de investigações brasileiras. In: Ix cibem - congresso iberoamericano de educação matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Cybulski FERNANDA; Anna Flávia Magnoni VIEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2023. Ensino de geometria na formação inicial de professores que ensinam matemática: um panorama de artigos brasileiros e internacionais. In: Ix cibem - congresso iberoamericano de educação matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda FRANZOLIN; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2022. Geometria em dissertações e teses brasileiras que investigam a formação inicial de professores que ensinam matemática. In: Xiv encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    André Lima RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2022. Impressões de futuros professores de matemática sobre o pibid e o estágio curricular supervisionado. In: Xiv encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Daiane Gisele LIMA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2022. Apreensões mobilizadas por professores de matemática na proposição de tarefas em um curso de formação continuada. In: Xvi encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Dos Santos OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2022. Negociações de significados de professoras dos anos iniciais na exploração de tarefas sobre pensamento algébrico. In: Xiv encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Rita Santos GUIMARÃES; Andréia Maria Pereira De OLIVEIRA. 2021. O que caracteriza uma pesquisa em formação continuada?. In: Viii sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA. 2021. Aspectos para a reflexão em formações iniciais de professores(as) de matemática pensando na inclusão. In: Viii sipem - seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Cláudia BARRETTO; Ana Carolina BARDAÇON; Vanessa Kishi Da SILVA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Identidade profissional: vulnerabilidade e sentido de agência no estágio de regência. In: Ii congresso internacional de ensino - conien. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Julio Cezar Rodrigues De OLIVEIRA; Daniela HARMUCH; Mariana INNOCENTI; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Algumas reflexões a respeito de ?experiência? e ?feedback? na formação de professores que ensinam matemática. In: Ii congresso internacional de ensino - conien. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Flávia Magnoni VIEIRA; André Luis TREVISAN; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Ações de professores potencializadoras para produção de significado a conceitos algébricos. In: Ii congresso internacional de ensino - conien. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Enio Freire De PAULA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Identidade profissional de professores que ensinam matemática: indicativos de pesquisas; elementos e ações para elaboração de uma proposta investigativa. In: Iv encontro luso-brasileiro trabalho docente e formação de professores. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Laudelina BRAGA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Análise e resolução de tarefas mediadas pela reflexão: formação inicial de professores que ensinam matemática. In: Iv encontro luso-brasileiro trabalho docente e formação de professores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Formação compartilhada universidade e escola: análise de uma experiência de ensino de matemática em uma cop. In: Encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Anna Flávia Magnoni VIEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Diálogos a respeito da perspectiva de ensino exploratório. In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssika Naves De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Área e perímetro na formação de professores que ensinam matemática em publicações brasileiras (2010? 2016). In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Taynara Cristina Gaffo FRAGA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. O caso multimídia ?explorando perímetro e área? na formação de professores que ensinam matemática. In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Cláudia BARRETTO; Julio Cezar Rodrigues De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Perspectivas de identidade profissional de professores que ensinam matemática em periódicos nacionais publicados em 2017 e 2018. In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Dos Santos OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Perspectivas de trabalho com pensamento algébrico em contexto de formação de professores presentes em artigos científicos publicados entre 2015-2019. In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Mayara Cristina SUGIGAN; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2019. Perspectivas de pensamento algébrico nos anos iniciais do ensino fundamental presentes em artigos científicos publicados em revistas brasileiras entre 2015 e 2018. In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Fábio Alexandre BORGES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Clélia Maria Ignatius NOGUEIRA. 2019. A formação do futuro professor de matemática na perspectiva inclusiva: uma análise a partir de projetos pedagógicos. In: Xv encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2018. Identidade profissional de professores que ensinam matemática: elementos dos contextos de formação e ações dos(as) formadores(as). In: Iv simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Laís Maria Costa Pires De OLIVEIRA; Tânia Marli Rocha GARCIA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2018. Mobilização da agência profissional mediada pela cop-paem: uma experiência da professora ana. In: Iv simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssika Naves De OLIVEIRA; Rodrigues Paulo HENRIQUE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2018. Desenvolvimento profissional: um levantamento de trabalhos do simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. In: Iv simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Taynara Cristina Gaffo FRAGA; Rodrigues Paulo HENRIQUE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2018. Identidade profissional: um levantamento de trabalhos do simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. In: Iv simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Marli Rocha GARCIA; Laís Maria Costa Pires De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2017. Vulnerabilidade e agência profissional na cop-paem: a trajetória de um professor. In: Encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2016. Teacher professional identity construction in preservice mathematics teacher education: analysing a multimedia case. In: 13th international congress on mathematical education. Alemanha.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2016. Recurso multimídia na formação de professores que ensinam matemática: análise da prática de professores em aulas na perspectiva do ensino exploratório. In: Xii enem - encontro nacional de educação matmática. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Julio Cezar Rodrigues De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2016. Aspectos da identidade profissional manifestados por futuros professores de matemática em reflexões a respeito do estágio curricular supervisionado. In: Xii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Everton José Goldoni ESTEVAM; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2016. Reflexões de professores de matemática ao analisar uma tarefa estatística de natureza exploratória envolvendo a transnumeração. In: Xii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Everton José Goldoni ESTEVAM; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Inquiry-based teaching in statistics and challenges for elementary and secondary school mathematics teachers. In: Turning data into knowledge: new opportunities for statistics education. Portugal.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Loreni Aparecida Ferreira BALDINI; Jjúlio Cézar Rodrigues De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Constituição; energia e cultivo de uma comunidade de prática: um contexto de formação de professores que ensinam matemática. In: Iii simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Pesquisas do gepefopem e o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática em comunidades de prática. In: Iii simpósio nacional de grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Desenvolvimento da identidade profissional de professores em comunidades de prática: elementos da prática. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Helen Dabiani Frioli MOTA; Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Significados produzidos por futuros professores de matemática a respeito do ensino exploratório na exploração de um caso multimídia. In: Xiii encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Célia Regina VITALIANO; Flávia DIAS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Ana Lúcia Pereira BACCON. 2015. Formação de professores para a educação básica e o ensino superior. In: Xiii encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Cirino De JESUS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Formação de professores que ensinam matemática: um repensar da prática pedagógica por meio da análise de tarefas matemáticas. In: 37ª reunião nacional da anped. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Laís Maria Costa Pires De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Aprendizagens a respeito do raciocínio proporcional em uma comunidade de prática de professores matemática. In: Vi seminário internacional de pesquisa em educação matemática - sipem. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Cirino De JESUS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Hélia Margarida De OLIVEIRA. 2015. Tasks analysis as a mean to reflect and (re)think the pedagogical practice of teachers who teach mathematics. In: Cerme 9 - ninth congress of the european society for research in mathematics education. República Tcheca.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Cirino De JESUS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Reflexões sobre o papel da tarefa em um contexto de formação continuada. In: 4o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Brunna Leonardi CACIOLATO; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2015. Mapeamento de dissertações e teses sobre formação de professores que ensinam matemática: segunda etapa. In: Xxiv eaic - encontro nacional de iniciação científica. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2014. O relatório final de estágio e o desenvolvimento da identidade profissional docente de futuros professores de matemática. In: Xii encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Everton José Goldoni ESTEVAM; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2014. Análise de tarefas e o desenvolvimento do conhecimento estatístico: a reflexão compartilhada como espaço de formação. In: Xii encontro paranaense de educação matemática - eprem. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Renata Viviane Raffa RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Hélia Margarida De OLIVEIRA. 2014. A mídia vídeo e a formação de professores que ensinam matemática: um panorama de pesquisas brasileiras. In: Xxv seminário de investigação em educação matemática - siem. Portugal.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Cirino De JESUS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Hélia Margarida De OLIVEIRA. 2014. Formação de professores que ensinam matemática: escolha; proposição e implementação de tarefas. In: Eiem 2014 - encontro de investigação em educação matemática. Portugal.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Tomás FERREIRA; Hélia Margarida De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2014. Whole-class discussion in the mathematics classroom: analyzing a multimedia case in teacher education. In: 12th international conference of the mathematics education into the 21st century. Montenegro.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2014. Políticas públicas e a formação de professores que ensinam matemática: perspectivas e diálogos entre universidade e educação básica no paraná. In: Xii encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2014. A elaboração de um recurso multimídia para a formação de professores que ensinam matemática por um grupo de estudos e pesquisa. In: V fórum nacional de licenciaturas em matemática. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Loyanne Bonfain SOUZA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2014. Mapeamento de dissertações e teses sobre formação de professores que ensinam matemática. In: Xxiii eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Loreni Aparecida Ferreira BALDINI; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. Calculadoras gráficas na formação de professores de matemática: sistematizando propriedades dos determinantes. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Tânia Marli Rocha GARCIA; Laís Maria Costa Pires De OLIVEIRA. 2013. Aspectos do raciocínio proporcional: negociação de significados em uma comunidade de prática de professores que ensinam matemática. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Uruguai.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. A formação inicial de professores de matemática no paraná. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. Formação de professores que ensinam matemática em comunidades de prática. In: Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Janaina Soler CALDEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. Pensamento algébrico na formação inicial de professores: negociando significados. In: Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática. Uruguai.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. Educação matemática de professores que ensinam matemática. In: Iv seminário observatório da educação. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. O ensino exploratório da matemática. In: I congresso de tecnologias; engenharias e ciências exatas. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Angélica Rodrigues Coutinho SILVEIRA; Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2013. Mobilização de pensamento algébrico por alunos de uma turma de 6º ano do ensino fundamental. In: 22o eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Tânia Marli Rocha GARCIA; Laís Maria Costa Pires De OLIVEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2012. Negociações de significados sobre aspectos do raciocínio proporcional e identidade profissional da cop - paem. In: Vii cibem - congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Loreni Aparecida Ferreira BALDINI; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2012. Formação de professores de matemática em uma comunidade de prática ao utilizar o software geogebra. In: Conferencia latinoamericana de geogebra. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2012. Tipos de pensamento algébrico que podem ser mobilizados em tarefas matemáticas direcionadas à prova brasil. In: Xxi eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  61. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Regina Célia Guapo PASQUINI; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2011. Multiplicação e divisão de inteiros a partir dos trabalhos de descartes e de hilbert. In: Xiii ciaem - conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Marli Rocha GARCIA; Márcia Cristina NAGY; Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2011. O programa de desenvolvimento educacional (pde) - paraná: uma possibilidade de articulação entre teoria e prática na formação continuada de professores. In: Xi encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2011. Uma análise sobre a elaboração do relatório de estágio supervisionado. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina NAGY; Andréa Haddad BARBOSA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2011. Matemática e arte na formação de professores: relato de experiência. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Regina Célia Guapo PASQUINI; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2011. Multiplicação e divisão de inteiros a partir dos trabalhos de descartes e de hilbert. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2011. Análise dos níveis de demanda cognitiva em tarefas que envolvem os conceitos de logaritmo e função exponencial no projeto folhas. In: Xx eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. O relatório de estágio supervisionado enquanto instrumento de análise e avaliação da prática pedagógica para futuros professores de matemática. In: X enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina NAGY; Marinez Meneghello PASSOS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. Matemática e boa aula de matematica: algumas características na visão de futuros professores de matemática das séries iniciais. In: X enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Willian BELINE; Marinez Meneghello PASSOS; Márcia Cristina NAGY; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. Análise de conteúdo e os sentidos do procedimento ?vai um? na operação de adição para formandas em pedagogia. In: X enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Rosa Aparecida De CAMARGO; Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. Geometria e arte: um olhar diferenciado sobre a educação matemática. In: X enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. Reflexões e desafios sobre a pós-graduação em educação matemática no brasil. In: Xiv ebrapem. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. A história da matemática na formação de professores de matemática: multiplicação e divisão de inteiros. In: Xxvi semana da matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. Aspectos históricos do conceito de números inteiros e suas operações e a formação de professores de matemática. In: Xix eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Hailton Cesar PALMEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. A história da matemática na formação de professores: números irracionais. In: Xix eaic - encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina Cirino De JESUS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2010. Análise de tarefas matemáticas e o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática. In: Xiv ebrapem. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Cristina NAGY; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Caminho percorrido por alunos de 7ª. série do ensino fundamental na busca da relação entre a medida da circunferência e do seu diâmetro. In: X eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Programas que envolvem a formação de professores no estado do paraná e suas implicações para educação básica no campo da educação matemática. In: X eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Jaqueline De S Urbano Da SILVA; Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Tarefas exploratório-investigativas envolvendo narrativas no ensino médio: construindo histórias e suas representações gráficas. In: X eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  79. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Wellington HERMANN; Maria De Fátima De Lima BARRETO; Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Da resolução de problemas para a investigação matemática: o problema dos líquens. In: X eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Danieli Peres Da SILVA; Cilio José VOLCE; Vanessa L Camargo De ALMEIDA; Janaina Soler CALDEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Projeto educação matemática de professores de matemática: uma experiência com probabilidade por meio da resolução de problemas. In: 4º cbeu ? congresso brasileiro de extensão universitária. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Potencialidades formativas do relatório de estágio supervisionado na formação inicial de professores de matemática. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. A escrita discursiva na formação inicial de professores que ensinam matemática: o caso de roberta. In: Iv seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Regina Célia Guapo PASQUINI. 2009. Aspectos históricos das operações com números inteiros na formação de professores de matemática. In: Viii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Bruno Rodrigo TEIXEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2009. Uma análise sobre a escrita discursiva utilizada durante a elaboração do relatório de estágio. In: Xiii ebrapem. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Júlio Faria CORRÊA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. Reflexões sobre contextos de determinação de áreas de figuras planas e a formação inicial de professores de matemática. In: Xii simposio de la sociedad española de investigación en educación matemática e xix seminário de investigação em educação matemática. Espanha.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Maria De Fátima De Lima BARRETO; Wellington HERMANN; Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. Investigações matemáticas e narrativas em sala de aula: um trabalho com probabilidade no ensino médio. In: Ii shiam - seminário de invstigações de/em aulas de matemática. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. Narrativas escritas no ensino de matemática e estatística no curso de pedagogia diurno da fecilcam. In: Iii encontro de produção científica e tecnológica da fecilcam. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo SERRA; Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. Modelagem matemática no ensino médio: convertendo veículos à gasolina para álcool. In: Iii epmem - encontro paranaense de modelagem em educação matemática. Brasil.
  89. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Willian Fuzinato PEREZ; Wellington HERMANN; Willian BELINE; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. Modelagem matemática; desperdício e escassez de água. In: Iii epmem - encontro paranaense de modelagem em educação matemática. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Aline MASSURA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. A história da matemática no ensino da trigonometria e na formação de professores. In: Xvii encontro anual de inciação científica. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Moraes De SIQUEIRA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2008. A história da matemática e a noção de infinito na formação de professores. In: Xvii encontro anual de iniciação científica. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Rodrigo Dias BALESTRI; Júlio Faria CORRÊA; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2007. A história da matemática como recurso didático: uma experiência com professores de matemática. In: Vii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO; Bruno Rodrigo TEIXEIRA. 2007. Estágio de docência e a formação do professor de matemática: uma experiência com análise combinatória por meio da resolução de problemas. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Sérgio Carrazedo DANTAS; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2007. Uma produção de significados para uma disciplina de filosofia da matemática na formação inicial do professor de matemática. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2007. A formação do professor de matemática e o conhecimento matemático. In: Xii conferencia interamericana de educación matemática. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2007. Gepefopem e a formação inicial de professores de matemática. In: Ix encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Camila ROSOLEN; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2007. Estágio de docência e a formação do professor de matemática: uma experiência com oficina sobre funções. In: Ix encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
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