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Magna Natalia Marin Pires

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI Ciências Humanas Educação
2 Carlos Roberto VIANNA Ciências Humanas Educação
3 Celia Finck BRANDT Ciências Humanas Educação
4 Edilaine Regina Dos SANTOS Indefinida Indefinida
5 Ettiene Cordeiro GUERIOS Ciências Humanas Educação
6 Karina Alessandra Pessoa Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Matemática
7 Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO Ciências Humanas Educação
8 Pamela Emanueli Alves FERREIRA Ciências Exatas e da Terra Matemática
9 Regina Luzia Corio De BURIASCO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Kauana Francine Machado Gonçalves Santos MIRANDA; Magna Natalia Marin PIRES. 2019. Matemática e materiais manipuláveis nos anos iniciais: uma revisão bibliográfica. In: Xiii encontro nacional da educação matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Francelise Ide Alves FERREIRA; Magna Natalia Marin PIRES. 2019. Uma trajetória de ensino e aprendizagem para o estudo de números inteiros. In: Ii encontro paranaense do profmat. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Leandro Gonçalves QUILLES; Magna Natalia Marin PIRES. 2019. Uma trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de função quadrática. In: Ii encontro paranaense do profmat. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Luana Rafaela GRECCO; Magna Natalia Marin PIRES. 2019. Uma pequena porção da minha trajetória como professora de matemática dos indígenas: o ciclo intercultural de iniciação acadêmica. In: Xiii encontro nacional da educação matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Diego Barboza PRESTES; Magna Natalia Marin PIRES. 2018. Prova de matemática em fases no 5º ano do ensino fundamental. In: Vii sipem. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Marilda Trecenti GOMES; Magna Natalia Marin PIRES; Maria Carolina Marin PIRES. 2018. Conhecimento matemático revelado por professoras dos anos iniciais: uma análise commognitiva. In: 5º simpósio internacional de educação matemática. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Kauê Farias Godoy LEME; Giovana Cristina REIS; Magna Natalia Marin PIRES. 2017. Estudos de aula na formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. In: Por extenso - simpósio de extensão da uel. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Keila Tatiana BONI; Julia Satie SADA. 2014. Pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental: um relato de experiência. In: Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Lúcia Helena LOPES; Miriam Aparecida Montanholi DARIVA; Diego Barboza PRESTES. 2014. Prova em fases como instrumento de capacitação de professores dos anos iniciais em matemática. In: Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Heloísa De Jesus De PAULA; Keila Tatiana BONI. 2014. O pensamento algébrico e a tarefa de padrões: relato de uma experiência nos anos iniciais do ensino fundamental. In: Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Diego Barboza PRESTES; Tallys Yuri De Almeida KANNO; Magna Natalia Marin PIRES. 2014. Análise de tarefas matemáticas dos alunosdo 4º ano do ensino fundamental. In: Xii eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Angela Marta Pereira Das Dores SAVIOLI; Renata Karoline FERNANDES. 2013. O que revela a resolução de alunos em questões da prova brasil quando retiramos suas alternativas?. In: Vii cibem - congresso iberoamericano de educação matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES. 2008. Um estudo sobre a produção escrita de alunos numa questão de matemática. In: Ii seminário de história e investigações de/em aulas de matemática. ? fe/unicamp. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Marques M J F. 2008. Observar regularidades e fazer generalizações: introdução à álgebra. In: Ii seminário de história e investigações de/em aulas de matemática. ? fe/unicamp. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Marques M J F; Magna Natalia Marin PIRES. 2007. Formação continuada: o pde e a proposta do ensino de álgebra; por meio dos erros que os alunos do eja cometem. In: Ix eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Santos S W DOS; Magna Natalia Marin PIRES. 2007. Os erros que os alunos cometem em matemática - projeto referente ao pde (programa de desenvolvimento educacional). In: Ix encontro nacional de educação matemática - eprem. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Guimarães F C. 2007. Análise do erro cometido por alunos em uma avaliação de matemática. In: Ix- eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Danner C I D; Bicudo B O. 2007. Pró-matemática: uma atividade. In: Ix- eprem - encontro paranaense de educação matemática. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES. 2004. Relação com o saber: alunos de um curso de matemática e matemática básica. In: Xii encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Carlos Roberto VIANNA. 2004. Pró-matemática na formação de professores. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Carlos Roberto VIANNA. 2004. Relação com o saber: alunos de um curso de licenciatura em matemática. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Carlos Roberto VIANNA. 2004. Relação com o saber: alunos de um curso de licenciatura em matemática. In: Viii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Andréa Regina Teixeira NUNOMURA; Karina Alessandra Pessoa Da SILVA; Magna Natalia Marin PIRES. 2022. Registros de representação semiótica em atividades de modelagem matemática nos anos iniciais. Ensino e tecnologia em revista. 6, 105-124.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Beatriz DE; Magna Natalia Marin PIRES. 2021. Raciocínio matemático: um estudo realizado na acta do eiem 2013. The journal of engineering and exact sciences. 7, 1-9.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira Adriane GASPARI; Prestes Diego BARBOZA; Magna Natalia Marin PIRES. 2021. Early algebra nos anos iniciais do ensino fundamental: manifestações do pensamento algébrico. Contexto & educação. 36, 105-115.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Karina Alessandra Pessoa Da SILVA; Sander Joice CAROLINE. 2021. Formação de professoras dos anos anos iniciais em modelagem matemática. Sisyphus - journal of education. 9, 154-180.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Andréa Regina Teixeira NUNOMURA; Karina Alessandra Pessoa Da SILVA; Magna Natalia Marin PIRES. 2021. O pensamento estatístico revelado em uma atividade de modelagem matemática nos anos iniciais. Educação matemática em foco (ufpb). 10, 1-19.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Pessoa Da Silva Karina ALESSANDRA; Magna Natalia Marin PIRES; Sander Joice CAROLINE. 2020. Pensando a modelagem matemática na educação infantil. Perspectivas da educação matemática. 13, 1-23.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique RODRIGUES; Magna Natalia Marin PIRES; Márcia Cristina De Costa Trindade CYRINO. 2018. Significados produzidos por futuros professores de matemática sobre o ensino exploratório: prova em fases como instrumento de avaliação após exploração de um caso multimídia. Educação matemática em revista. 23, 17-33.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Amaral Wagner Roberto DO; Kuboyama Jean Carlos Alves Da SILVA. 2018. O ciclo intercultural de iniciação acadêmica em uma universidade estadual do paraná: o fortalecimento dos indígenas na educação superior em uma experiência com a educação matemática. Zetetiké (on line). 26, 240-257.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Regina Luzia Corio De BURIASCO. 2017. Professores dos anos iniciais; a prova em fases e a possibilidade de aprender. Zetetiké (on line). 25, 474-495.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Pamela Emanuele Alves FERREIRA. 2017. Prova em duas fases na formação inicial: da avaliação como prática de investigação a uma estratégia de formação. Educação matemática em revista. 22, 334-349.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Magna Natalia Marin PIRES; Gabriel Dos Santos E SILVA. 2016. Trajetórias de ensino e aprendizagem na formação inicial de professores de matemática. Educação matemática em revista. abril, 43-51.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Edialine Regina Dos SANTOS; Magna Natalia Marin PIRES. 2015. O relatório como instrumento para avaliação da aprendizagem matemática: roteiro de elaboração-correção e uma proposta de utilização. Educação matemática em revista. agosto, 56-63.
  1. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Andréa Regina Teixeira NUNOMURA; Magna Natalia Marin PIRES. 2021. As operações cognitivas evidenciadas em uma atividade de modelagem nos anos iniciais. In: Elementos semióticos em atividades de modelagem matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Edialine Regina Dos SANTOS; Diego Barboza PRESTES; Magna Natalia Marin PIRES. 2014. Análise da produção escrita em questões não rotineiras de matemática: um panorama das investigações desenvolvidas pelo gepema. In: Gepema: espaço e contexto de aprendizagem. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Karina Alessandra Pessoa Da SILVA; Magna Natalia Marin PIRES; Renato Francisco MERLI. 2017. Práticas e pesquisas no campo da educação matemática. Brasil.
  2. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Magna Natalia Marin PIRES; Marilda Trecenti GOMES; Nancy Terezinha Oldenburg KOCK. 2004. Prática educativa do pensamento matemático. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Magna Natalia Marin PIRES; Marilda Trecenti GOMES. 2004. Fundamentos teóricos do pensamento matemático. Brasil.