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Léa Da Cruz Fagundes

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alex Fernando Teixeira PRIMO Ciências Sociais Aplicadas Comunicação
2 Andre PERES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
3 Carla Beatris VALENTINI Ciências Humanas Psicologia
4 Claudio KIRNER Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
5 Cleci MARASCHIN Ciências Humanas Psicologia
6 Credine Silva De MENEZES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
7 Daniel De Queiroz LOPES Ciências Humanas Educação
8 Daniela Stevanin HOFFMANN Ciências Exatas e da Terra Matemática
9 Débora Pereira LAURINO Ciências Humanas Educação
10 Edson Luiz LINDNER Ciências Humanas Educação
11 Eliane SCHLEMMER Ciências Humanas Educação
12 José Claudio Del PINO Ciências Humanas Educação
13 Juliano Tonezer Da SILVA Ciências Humanas Educação
14 Leticia Rocha MACHADO CpE Ciências Humanas Educação
15 Liane Margarida Rockenbach TAROUCO CpE Ciências Humanas Educação
16 Lucila Maria Costi SANTAROSA Ciências Humanas Educação
17 Luís Carlos Costa FONSECA Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
18 Marcelo Leandro EICHLER Ciências Humanas Psicologia
19 Marcus Vinicius De Azevedo BASSO Ciências Exatas e da Terra Matemática
20 Margarete AXT Ciências Humanas Educação
21 Marili Moreira Da Silva VIEIRA Ciências Humanas Educação
22 Patricia Alejandra BEHAR CpE Ciências Humanas Educação
23 Raul Sidnei WAZLAWICK Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
24 Rosa Maria VICARI CpE Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
25 Rosane ARAGÓN Ciências Humanas Educação
26 Suzana Da Hora MACEDO Engenharias Engenharia Elétrica
27 Tânia Maria BAIBICH Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Inês CASTILHOS; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2018. Uma abordagem à abstração reflexionante enquanto caminho para o desenvolvimento do pensamento computacional através da robótica educacional. In: In xxv colóquio afirse portugal: a investigação; a formação; as políticas e as práticas em educação. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Karen Selbach BORGES; Maria Inês CASTILHOS; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2018. Avaliação dos níveis de desenvolvimento cognitivo de estudantes de segundo grau da rede pública de ensino. In: V congresso internacional tic e educação8. Portugal.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Fernanda Da SILVA; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Aprendizagem colaborativa: desenvolvimento de projetos de aprendizagem em ambientes digitais. In: V cbie - wie 2016. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Fernanda Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Jabuti edu : iniciando a lógica da programação com crianças da faixa etária de 4 aos 5 anos. In: Senid - seminário nacional de inclusão digital. Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Patricia Fernanda Da SILVA; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. O processo de avaliação no desenvolvimento de projetos de aprendizagem em ambientes digitais. In: Xxiv ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Patricia Fernanda Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES. 2016. Os pequenos nativos digitais e suas percepções sobre o mundo digita. In: Workshops do congresso brasileiro de informática na educação. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Karen Selbach BORGES; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. O uso do raciocínio formal no desenvolvimento de projetos em makerspaces. In: Xxiv ciclo de palestras sobre novas tecnologias na educação. Brasil.
  8. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Karen Selbach BORGES; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. Projetos maker como fome de estimular o raciocínio formal através do pensamento computacional. In: V congresso brasileiro de informática na educação (cbie 2016). Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Olavo Melo CHAVES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Lia Buarque De Macedo GUIMARAES. 2015. Inserting ergonomics and human factors into a pedagogy for digital work. In: Ix international technology; education and development conference. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Fernanda Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2015. O uso das novas tecnologias digitais com crianças de 0 a 5 anos. há mudanças no desenvolvimento cognitivo e nos processos de aprendizagem de crianças que começam a interagir com as tecnologias digitais na primeira infância?. In: I seminário nacional formação pedagógica e pensamento nômade: experimentações curriculares. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Fernanda Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2014. Como avaliar em tempos de conexão; abundância e compartilhamento utilizando como recurso os ambientes digitais?. In: 3º seminário nacional de informática na educação. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Eduardo Britto Velho De MATTOS. 2013. A matemática do squeak etoys e educação matemática: uma perspectiva de projetos de aprendizagem. In: Conferência internacional sobre informática na educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Cristina PESCADOR; Carla Beatris VALENTINI; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. A inserção do laptop na escola rural: perspectivas de inclusão e emancipação digital. In: Conferência internacional sobre informática na educação. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Espaço de aprendizagem digital: o aprender a aprender por cooperação. In: Sipemat - simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHÄFER; Alberto J CAÑAS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Alex Fernando Teixeira PRIMO. 2012. Impacts of an intervntion method mediated by the construction of concept maps in a news production on network on students' conceptualiztion of written languages. In: Cmc 2012 ? 5th international concept mapping conference. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Espaço de aprendizagem digital: o aprender a aprender por cooperação. In: Xxvi reunião latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Redes sociais e a cultura digital: um espaço cooperativo para aprender a aprender matemática. In: Xxvi reunião latinoamericana de matemática educativa. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Espaço de aprendizagem digital: o aprender a aprender por cooperação. In: I encontro de educação do ifrs ? câmpus osório: partilhando e construindo saberes. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Eveline De Souza EBERLE; Maristela BRIZZI; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Provocando mudanças na mediação da docência: um relato das escolas participantes do projeto uca. In: 1º seminário nacional de inclusão digital. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De A BASSO. 2012. Espaço de aprendizagem digital da matemática: o aprender a aprender por cooperação. In: Xvi ebrapem - encontro brasileiro de estudantes de pós- graduação em educação matemática. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Bona Aline Silva DE; Marcus Vinicius De A BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Mathematics digital learning space: learning how to learn by cooperation. In: Xvii tise 2012 - xvii congresso internacional de informática educativa. Brasil.
  22. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Bona Aline Silva DE; Marcus Vinicius De A BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2012. Mathematics digital learning space: learning how learn by cooperation. In: Lice - london internecional conference education. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Marlusa Benedetti Da ROSA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De A BASSO. 2012. Conteúdos atitudinais; procedimentais e conceituais em tempos de web currículo. In: Iii web currículo. Brasil.
  24. Physical Sciences Computer Science Applications
    Patrícia Behling SCHÄFER; Bruno Fagundes SPERB; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. Squeak etoys na modalidade 1 para 1: programação e autoria multimídia no desenvolvimento da conceituação. In: Xxii simpósio brasileiro de informática na educação e xvii workshop de informática na escola. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Anuar Daian De MORAIS; Eduardo Britto Velho De MATTOS; Marlusa Benedetti Da ROSA; Marcus De Azevedo BASSO et al. 2011. Concepções de currículo; projetos de aprendizagem e interação no projeto uca/rs. In: Xxii simpósio brasileiro de informática na educação e xvii workshop de informática na escola. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. O espaço de aprendizagem digital potencializa as estratégias metacognitivas dos estudantes no processo de aprender a aprender matemática. In: X fórum fapa. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Letícia Rocha MACHADO; Léa Da Cruz FAGUNDES; José Valdeni De LIMA. 2010. Constituição de redes e reflexos sobre a formação docente em uma disciplina de informática na educação para a pós-graduação. In: I congresso internacional de educação a distância da ufpel. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2009. Aprendizagem na cultura digital: construção do conhecimento em rede. In: Iii simpósio internacional e vi fórum nacional de educação da ulbra torres/rs ? políticas públicas; gestão da educação; formação e atuação do educador. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marlise BENEDETTI. 2009. Possibilidades da televisão digital no contexto do projeto agência de notícias - educação para a paz e a solidariedade. In: I simpósio internacional de televisão digital - simtvd. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marlise BENEDETTI. 2009. Possibilidades da televisão digital no contexto do projeto agência de notícias ? educação para a paz e a solidariedade: resumo expandido. In: I simpósio internacional de televisão digital - simtvd. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel De Queiroz LOPES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Dante Augusto Couto BARONE. 2009. A exploração de modelos e os níveis de abstração nas construções criativas com robótica educacional. In: Xx simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Proposta de ensino-¬aprendizagem de algoritmos via autoria proposta de ensino aprendizagem de algoritmos via autoria de objetos de aprendizagem. In: Workshop de educação em informática do rs. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. La escuela en la cultura digital: una nueva inteligencia?. In: Xxii semana monográfica de la educación. ?las tecnologías de la información y de la comunicación (tics) en la educación: retos y posibilidades. Espanha.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. Projetos de aprendizagem; escrita e compreensão na modalidade um computador por aluno. In: Xix sbie - simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  35. Physical Sciences Computer Science Applications
    Edson LINDNER; Bruno Fagundes SPERB; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. Oficinas de aprendizagens no ambiente computacional squeak-etoys. estudo experimental no uso do laptop em sala de aula do projeto uca. In: Xix sbie - simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Queiroz LOPES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Maria Cristina BIAZUZ. 2008. Robótica educacional: técnica e criatividade no contexto do projeto um computador por aluno. In: Xix sbie - simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silvia KIST; Patrícia Behling SCHAFER; Juliano BITTENCOURT; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2007. Impacto da modalidade 1:1 nas práticas de leitura e escrita: primeiros resultados. In: Xviii sbie ? simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  38. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Ítalo Modesto DUTRA; Stéfano Pupe JOHANN; Carlos Augusto PICCININI. 2006. Logical systems and natural logic: concept mapping to follow up the conceptualization process. In: Second international conference on concept mapping. Costa Rica.
  39. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Ana Maria Ponzio De AZEVEDO; Vanusa Regina LANDO; Milton Antonio ZARO; Maria Isabel TIMM. 2006. Concept maps as an strategy to assess learning in biochemistry using virtual dynamic metabolic diagrams (dmdu). In: Second international conference on concept mapping. Costa Rica.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Ítalo Modesto DUTRA; Stéfano Pupe JOHANN. 2005. Processos de conceituação de crianças no desenvolvimento de projetos de aprendizagem com interaçãoes possibilitadas pelo uso de redes telemáticas e internet. In: Mostra inova ufrgs. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES; Juliano BITENCOURT; Rosane Aragón De NEVADO. 2005. Projetos de aprendizagem - uma experiência mediadas por ambientes telemáticos. In: Xi workshop de informática na escola. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES; Juliano BITENCOURT; Marcus Vinicius De A BASSO; Rosane Aragón De NEVADO. 2005. Amadis - um ambiente virtual para apoio do desenvolvimento de projetos de aprendizagem. In: Xvi simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2003. Teaching; learning or reseaching for constructing knowledge of sciences?. In: Xxxii reunião anual da sbbq. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2003. Creating virtual learning children communities. In: Eurologo'2003 international conference. Portugal.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Rosane Aragón De NEVADO. 2003. Escola; conectividade e sociedade da informação um programa em andamento. como disseminar novos modelos de uso das tecnologias digitais para a melhoria da qualidade da aprendizagem dos alunos na rede pública de ensino?. In: Xxi seminário de extensão do rio grande do sul. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2002. Tecnologias na educação. In: Pensar xxi - congresso e feira de educação. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Padilha PETRY; Daniela BERGER; Maria Clara Pinheiro De Paula COUTO. 2002. Conceitos de professores em curso de formação à distância sobre mudanças na educação mediadas pelas ntics. In: Xiv salão de iniciação científica. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Lia FREITAS; Bruno Fagundes SPERB; André COSTA; Aline RESTANO et al. 2002. Inclusão digital : comunicação em língua escrita na escola pública. In: Xiv salão de iniciação científica. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Museology
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcos Flavio R PAIM; Ricardo Lemos VIANNA; Cássio Gonçalves REIS. 2001. Desenvolvimento de recursos para a construção de museus virtuais. In: Iv sbc symposium on virtual reality. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Museology
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Raul Sidnei WAZLAWICK; Teresa KIRNER; B H STORB; R S PESSETTE et al. 2001. Collaborative learning in a virtual museum authoring toll. In: Iv sbc symposium on virtual reality. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane Aragón De NEVADO; Marcus Vinicius De A BASSO. 2001. Um recorte no estado da arte: o que está sendo produzido? o que está faltando segundo nosso sub-paradigma?. In: Xii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Raul Sidnei WAZLAWICK; M C ROSATELLI; W A CYBIS; Edla M F RAMOS et al. 2000. Museu virtual : an authoring tool for the collaborative buildin of virtual museum. In: Iii workshop de realidade virtual. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Eliane S GRINGS. 1997. A representação da projeção das sombras pela criança na utilização de um ambiente virtual. In: Viii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Eletronics information technology for distance education: current status in brazil. In: Conference on eletronics information technology for distance education. Índia.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Perspectivas do ensino à distância no brasil. In: Vi intercâmbio de pesquisas em lingüísticas aplicadas. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Ambientes multimídia de aprendizagem : construção de apresentações. In: Vii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Desagio da escola em busca da construção de uma nova sociedade. In: Semana da educação. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Educação presencial e a distância : problemas de interconectibilidade. In: Workshop de tecnologia educacional. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Luciano HOFFLING. 1996. Racionalidade; tecnologia e representações sociais. In: Salão de iniciação científica. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Daniel Queiroz LOPES. 1995. O desenvolvimento de noções de mecânica por surdos num ambiente informatizado. In: Vii congresso internacional logo e i congresso de informática educativa do mercosul. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Tatiana Guimarães JACQUES. 1995. Análise dos possíveis de jean piaget durante a construção de apresentações hipermídia. In: Vii congresso internacional logo e i congresso de informática educativa do mercosul. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Tatiana Guimarães JACQUES. 1995. Processos cognitivos na construção de apresentações em ambientes multimídia de aprendizagem. In: Vii congresso internacional logo e i congresso de informática educativa do mercosul. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Beatriz Corso MAGDALENA; Monica Baptista P ESTRÁZULAS. 1994. O compromisso com a construção de uma nova identidade latino-americana : uma experiência em rede na educação fundamental. In: Ufrgs 60 anos - a universidade para o futuro. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1993. Logo environment:what does the student transfer to other contexts and how does it happens?. In: International conference on technology and education. Estados Unidos.
  65. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1993. Teleinformatic in brazilian education. In: International conference on technology and education. Estados Unidos.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Padilha PETRY; Tatiana JACQUES. 1993. Which problems and knowledge areas do teacher interventions focus on in the logo environment. In: 14the.c.o.o./ 8thicte. Estados Unidos.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Tatiana Guimarães JACQUES; Paulo Padilha PETRY; Rg PROSDOSCIMI. 1993. Estudo exploratório sobre as situações que suscedem as intervenções no ambiente logo. In: Salão de iniciação científica. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Daniel Queiroz LOPES. 1993. Um estudo sobre a psicogênese dos conceitos de ciências; de surdos; em ambiente informatizado e experimentação em física. In: Salão de iniciação científica. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane Aragón De NEVADO. 1992. Projeto de educação à distância: criação de rede informática para alfabetização em língua; matemática e tecnologia. In: Iii simpósio brasileiro de informática na educação. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1989. Projeto educom lec/ufrgs - tecnologia y comunicacion. In: Ilce. México.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1989. Les aplications de l'informatique dans le cadre de l'education. In: Education and informatics international congress. França.
  72. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Cleci MARASCHIN. 1988. A linguagem logo como instrumento terapêutico das dificuldades de aprendizagem : possibilidades e limites. In: I congresso brasileiro de psicopedagogia. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1988. A programação ativa e o desenvolvimento cognitivo. In: I seminário provida. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1988. Informática e educação : pesquisa e desenvolvimento no brasil. In: Seminário taller. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1988. Outlines of research at the cognitive studies laboratory in brazil. In: Sixth international conference on technology and education. Brasil.
  76. Physical Sciences Computer Science Applications
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1988. Informática e educação. In: Vii congresso brasileiro da sociedade brasileira de computação. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Patricia Fernanda Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES. 2018. Como as crianças estão se apropriando das tecnologias digitais na primeira infância?. Renote. revista novas tecnologias na educação. 1, 1-10.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Inês CASTILHOS; Borges Karen SELBACH; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2018. A abstração reflexionante no pensamento computacional e no desenvolvimento de projetos de robótica em um makerspace educacional. Renote. revista novas tecnologias na educação. 16, 1-10.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Borges Karen SELBACH; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. A teoria de jean piaget como princípio para o desenvolvimento das inovações. Educação (pucrs. impresso). 39, 242-246.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Karen Selbach BORGES; André PERES; Maria Inês CASTILHOS; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2015. Possibilidades e desafios de um espaço maker com objetivos eduacionais. Tecnologia educacional. 210, 22-.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Marlusa Benedetti Da ROSA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2014. Conteúdos; conceituais; procedimentais e atitudinais em tempos de web currículo. Revista e-curriculum (pucsp). 12, 1189-1211.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2013. Reflexões sobre o raciocínio lógico ao aprender a programar no squeak etoys. Renote. revista novas tecnologias na educação. 11, 01-.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Silva De BONA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2013. Cooperar e abstrair: uma forma de analisar o processo de aprendizagem de matemática por meio das tecnologias digitais online. Schème: revista eletrônica de psicologia e epistemologia genéticas. 5, 81-102.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Letícia Felicori Tonelli TEIXEIRA; Patrícia Behling SCHÄFER; Daniela SZABLUK; Helvia Pereira Pinto BASTOS; Suzana Da Hora MACEDO et al. 2012. Jogos digitais: uma abordagem educacional à luz da epistemologia genética. Cadernos do aplicação (ufrgs). 24, 125-156.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Bona Aline Silva DE; Eduardo Britto Velho De MATTOS; Cristina PESCADOR; Marlusa Benedetti Da ROSA et al. 2012. Aprendizagem pela cooperação no programa uca: percepção dos professores a partir de projetos de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Marlusa Benedetti Da ROSA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Alterações no contexto escolar: rumo ao desenvolvimento de um web currículo. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Cultura digital e aprendizagem cooperativa. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 1-.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Facebook: um espaço digital de aprendizagem cooperativa da matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 20, 1-.
  13. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Bona Aline Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2012. Gibi digital: uma atividade de matemática desenvolvida cooperativamente no espaço do facebook. Renote. revista novas tecnologias na educação. 20, 1-.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Behling SCHÄFER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Alex Fernando Teixeira PRIMO. 2012. Desenvolvimento da conceituação sobre a escrita mediado pela construção de mapas conceituais em uma rede de comunicação online: alguns resultados. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 2012-.
  15. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patrícia Behling SCHÄFER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Alex PRIMO; Alberto CAÑAS. 2012. Desenvolvimento da conceituação sobre a escrita mediado pela construção de mapas conceituais em uma rede de comunicação online: alguns resultados. Renote. revista novas tecnologias na educação. 10, 60-70.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano BITTENCOURT; Sílvia Oliveira KIST; Decio TATIZANA; Patrícia Behling SCHÄFER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. Ambientes virtuais de aprendizagem na modalidade 1:1: um estudo de caso sobre o amadis na fase i do programa uca. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-10.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Patrícia Behling SCHÄFER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2011. Cooperação na complexidade: possibilidades de aprendizagem matemática suportadas por tecnologias digitais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9, 1-9.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Marcus De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. A cooperação e/ou a colaboração no espaço de aprendizagem digital da matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9; n.2, 1-10.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Bona Aline Silva DE; Marcus De Azevedo BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. Reflexões sobre a educação a distância na educação matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9; n.1, 1-10.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2011. A inclusão digital da escola ou a inclusão da escola na cultura digital?. Diálogo (canoas). 19, 97-113.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Anuar Daian De MORAIS; Léa Da Cruz FAGUNDES; Giovanni BIAZZETTO; Rafaela SILVA. 2011. Projeto interdisciplinar de pesquisa e aprendizagem - pipa: realizando a inclusão da escola la salle pão dos pobres na cultura digital. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9; n.1, 01/27-10.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Marta Dieterich VOELCKER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Fernanda RIBEIRO. 2011. Facilitando o construtivismo na inclusão digital. Renote. revista novas tecnologias na educação. 9; n.3, 1-12.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Marlusa Benedetti Da ROSA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2010. Biologia do conhecer e endoestética: reflexões sobre possibilidades de aprendizagem no contexto escolar. Renote. revista novas tecnologias na educação. 8, 1-9.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Rosalia Procasko LACERDA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2009. Escrita colaborativa na cultura digital: ferramentas e possibilidades de construção do conhecimento em rede. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-8.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2008. Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-6.
  26. Health Sciences General Medicine
    Marcelo Leandro EICHLER; Léa Da Cruz FAGUNDES; Silvia PARRAT. 2008. Concepções de adolescentes e adultos sobre a sublimação do iodo. Investigações em ensino de ciências (online). 13, 95-126.
  27. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo Leandro EICHLER; Silvia PARRAT; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. Concepções de adolescentes e de adultos sobre as mudanças de estado do éter. Reec. revista electrónica de enseñanza de las ciencias. 7, 131-156.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela HOFFMANN; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. Cultura digital na escola ou escola na cultura digital?. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-10.
  29. Physical Sciences Computer Science Applications
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marta Dieterich VOELCKER; Susana SEIDEL. 2008. Fluência digital e ambientes de autoria multimídia. Renote. revista novas tecnologias na educação. 6, 1-10.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Behling SCHAFER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. O percurso das enunciações em projetos de aprendizagem na modalidade 1:1. Cadernos do aplicação (ufrgs). 1, 1-10.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela HOFFMANN; Patrícia Behling SCHAFER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2008. Do texto à enunciação: uma análise das implicações significantes em projetos de aprendizagem na modalidade 1:1. Renote. revista novas tecnologias na educação. 7, 1-6.
  32. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. Recursos e oportunidades para o desenvolvimento da inteligência. Pátio. revista pedagógica (porto alegre). 10, 59-61.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano De Vargas BITTENCOURT; James Zortea GOMES; Lilian Mauss JUNQUEIRA; Robson Segura MENDONÇA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO et al. 2006. Criando uma plataforma para projetos de aprendizagem: desafios e reflexões no desenvolvimento do amadis. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-13.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De A BASSO; Crediné Silva De MENEZES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Rosane Aragon De NEVADO; Juliano De Vargas BITTENCOURT. 2006. Projetos de aprendizagem: uma experiência mediada por projetos de aprendizagem. Revista brasileira de informática na educação. 14, 29-39.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Marcus Vinicius De A BASSO; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. Sistemas de conceitos na aprendizagem em matemática e mídias digitais. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-13.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela HOFFMANN; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. Sociedade em rede e categorias de análise de interação: programação logo e aprendizagem de matemática. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-10.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Eduardo LUCCHESI; Paula Aguiar Da SILVA; Vinícius Teixeira Da SILVA; Cristiano Lopes LIMA; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO et al. 2006. Construindo objetos de aprendizagem e pensando em geometria. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-11.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel De Queiroz LOPES; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. As construções microgenéticas e o design em robótica educacional. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-10.
  39. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Ítalo Modesto DUTRA; Stefano Pupe JOHANN; Carlos Augusto PICCININI; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. Uma base de dados para compartilhamento de experiências no uso de mapas conceituais no acompanhamento de processos de conceituação. Renote. revista novas tecnologias na educação. 4, 1-10.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcelo Leandro EICHLER. 2005. Atualizando o debate entre piaget e chomsky em uma perspectiva neurobiológica. Psicologia. reflexão e crítica. Brasil. 18, (2) 255-266.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES; Rosa Maria VICARI. 2005. Esclarecendo dúvidas e validando certezas : uma ferramenta de apoio à construção de conhecimento no contexto de projetos de aprendizagem. Renote : revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) 9-.
  42. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcelo Leandro EICHLER. 2005. Os percursos de navegação durante a resolução de problemas de carbópolis: centralidade e extensibilidade. Renote : revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) -.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2005. Mídias digitais; sistemas de conceitos e aprendizagem em matemática. Revista brasileira de informática na educação. Brasil. 13, (2) 42-52.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Crediné Silva De MENEZES; Rosane Aragón De NEVADO; Valéria Cristina P C MONTEIRO. 2005. Ferramenta de autoria e interação para apoio ao desenvolvimento de projetos de aprendizagem. Renote. revista novas tecnologias na educação. Brasil. 3, (2) -.
  45. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Marcelo Leandro EICHLER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2004. Conductas cognitivas relacionadas con el análisis de problemas ambientales. Enseñanza de las ciencias. Espanha. 22, (2) -.
  46. Physical Sciences Computer Science Applications
    Marcelo Leandro EICHLER; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2004. Development of cognitive conducts during a computer simulated environmental analysis. Chemistry education research and practice. Estados Unidos. 5, (2) 157-174.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2003. Inclusão digital. Pátio. revista pedagógica (porto alegre). Brasil. VII, (26) 26-29.
  48. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Rosane Aragon De NEVADO; Marcos Flavio R PAIM; Ítalo Modesto DUTRA. 2002. Um recorte no estado da arte: o que está sendoproduzido? o que está faltando segundo o nosso sub-paradigma?. Revista brasileira de informática na educação. Brasil. 10, (1) 61-68.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Eliane Schlemmer GRINGS. 2002. Uma proposta para avaliação de ambientes virtuais de aprendizagem na sociedade em rede. Informática na educação. Brasil. 4, 25-27.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Padilha PETRY. 2002. Metacognição e construção pessoal de teorias sobre a aprendizagem. La salle - revista de educação; ciência e cultura. Brasil. 7, (1) 29-49.
  51. Physical Sciences Computer Science Applications
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Raul S WAZLAWICK; M C ROSATELLI; Edla M F RAMOS; W A CYBIS et al. 2001. Providing more interactivity to virtual museums : a proposal for a vr authoring toll. Presence teleoperators and virtual environments. Estados Unidos. 10, (6) 647-656.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Raul S WAZLAWICK; Teresa KIRNER; B H STORB. 2001. Virtual reality authoring for schools. Digital creativity (exeter). Dinamarca. 13, (1) 7-10.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Claudia Brandelero RIZZI; Cleuza Maria M C ALONSO; Louise Marguerite J De SEIXAS. 2001. A aprendizagem digital e o trabalho cooperativo na perspectiva piagetiana. Espaço pedagógico. Brasil. 8, (1) 65-86.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Debora Laurino MAÇADA; Lucila Maria Costi SANTAROSA; Ana Vilma TIJIBOY. 1999. Aprendizagem cooperativa em ambientes telemáticos. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 1, (2) 19-28.
  55. Life Sciences Food Science
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Julio Alberto NITZKE. 1999. Uma tentativa de utilização da informática para a introdução do construtivismo na agronomia. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 2, (2) 11-21.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO; Antonio Carlos Da Rocha COSTA. 1999. Educação tecnológica e/na educação matemática - aplicações da matemática elementar na sala de aula. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 2, (2) 23-37.
  57. Physical Sciences Computer Science Applications
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Eliane Schlemmer GRINGS; Carla Beatris VALENTINI; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO. 1999. Cavi - criando ambientes virtuais interativos. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 2, (2) 87-97.
  58. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Tatiana Guimarães JACQUES. 1999. Procedimentos : o desenrolar de ações/operações na construção de apresentações hipermídia. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 2, (2) 99-107.
  59. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Carla Beatris VALENTINI. 1999. Fundamentação da psicologia em aplicações da informática na educação. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 2, (2) 117-125.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1999. O prazer de aprender. Revista da associação psicanalítica de porto alegre. Brasil. 9, (16) 130-136.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Débora Laurino MAÇADA; Maria Alice GRAVINA; Liane Margarida Rockenbach TAROUCO. 1998. Educação matemática na interneet. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 1, (1) 43-60.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Iris Elisabeth Tempel COSTA; Rosane Aragón De NEVADO. 1998. Projeto teclec : modelo de nova metodologia em ead incorporando os recursos da telemática. Informática na educação teoria e prática. Brasil. 1, (1) 83-100.
  63. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1997. A inteligência coletiva : a inteligência distribuida. Revista pátio. Brasil. 1, 14-17.
  64. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1997. O que querem de nós?. Revista da tv escola. Brasil. 7, 34-34.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Educação à distância e as novas tecnologias. Revista tecnologia educacional. Brasil. 15, 132-133.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Educação à distância em ciência e tecnologia : o projeto educadi. Em aberto. Brasil. abril, -.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1993. Em busca de novos recursos para ajudar o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. Em aberto. Brasil. 13, 123-138.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Padilha PETRY. 1992. O preparo de professores para trabalhar no ambiente logo. Psicologia reflexão e crítica. Brasil. 5, (1) 11-18.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1992. Informática e o processo de aprendizagem. Psicologia reflexão e crítica. Brasil. 5, (1) -.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Cleci MARASCHIN. 1992. Em busca de novos recursos para alfabetização. Psicologia reflexão e crítica. Brasil. 5, (1) 29-42.
  71. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Cleci MARASCHIN. 1992. A linguagem logo como instrumento terapêutico das dificuldades de aprendizagem : possibilidades e limites. Psicologia reflexão e crítica. Brasil. 5, (1) 19-28.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Roberto F MOSCA. 1986. As conceitualizações das crianças que estão programando em logo. Arquivos brasileiros de psicologia. Brasil. 2, -.
  73. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1982. Um desafio a psicologia escolar. Revista do instituto de filosofia e ciencias humanas da ufrgs. Brasil. 10, 103-116.
  74. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Roberto F MOSCA. 1982. Interação com o micro-computador de crianças com dificuldades de aprendizagem. Arquivos brasileiros de psicologia. Brasil. 37, 32-48.
  75. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1981. Desenvolvimento cognitivo da criança. Revista do instituto de filosofia e ciencias humanas da ufrgs. Brasil. 8, -.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1980. Psicogênese do conceito de superfície unilateral. Arquivos brasileiros de psicologia. Brasil. 32, (1) -.
  77. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1980. A criança e o semáforo - a lógica deôntica infantil e as regras de trânsito. Arquivos brasileiros de psicologia. Brasil. 32, (2) 5-58.
  78. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1977. As cirurgias topológicas elementares. Estudos cognitivos. Brasil. 2, (2) -.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Patrícia Fernanda DA; Menezes Crediné Silva DE; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2018. Aprendizagem colaborativa: desenvolvimento de projetos de aprendizagem em ambientes digitais. In: Qualidade e políticas públicas na educação 8. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Inês CASTILHOS; Karen Selbach BORGES; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2016. A robótica no contexto da educação orientada à inovação. In: Digital technologies & future school atas do iv congresso internacional tic e educação 2016. Portugal.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Beatris VALENTINI; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2010. Comunidade de aprendizagem: a constituição de redes sociocognitivas e autopoiéticas em ambiente virtual. In: Aprendizagem em ambientes virtuais: compartilhando ideias e construindo cenários. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Carla Beatris VALENTINI; Eliana Maria Do S SOARES. 2010. Linguagem; educação e recursos midiáticos: quem mexeu na minha escola?. In: Ética; educação e tecnologia: pensando alternativas para os desafios da educação na atualidade. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Queiroz LOPES; Léa Da Cruz FAGUNDES; Maria Cristina BIAZUS. 2008. Robótica educacional: técnica e criatividade no contexto do projeto um computador por aluno. In: Ticai 2008: tics para a aprendizagem da engenharia. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Louise Marguerite Jeanty SEIXAS; Rosa Maria VICCARI; Léa Da Cruz FAGUNDES. 2007. Pedagogic strategies based on the student cognitive model using the constructivist approach. In: Intelligent educational machines: methodologies and experiences - studies in computational intelligence series. Estados Unidos.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus Vinicius De Azevedo BASSO. 2007. Metodologia para apoiar o processo de aprendizagem através da produção de objetos de aprendizagem. In: Nuevas ideas en informática educativa. Chile.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2006. A formação de professores na licenciatura presencial e na licenciatura a distância: semelhanças e diferenças. In: Desafios da educação a distância na formação de professores. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Carla Beatris VALENTINI; Eliana Maria Do S SOARES. 2005. Comunidade de aprendizagem: a constituição de redes sociocognitivas e autopoiéticas em ambiente virtual. In: Aprendizagem em ambientes virtuais. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 2000. Certezas e incertezas na educação a distância. In: Educação e arte no mundo digital. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus De Azevedo BASSO. 1997. Informática educativa e comunidades de aprendizagem. In: Identidade social e construção do conhecimento. Brasil.
  12. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Padilha PETRY. 1996. Metodologia de intervenção no ambiente logo. In: O professor no ambiente logo : formação e atuação. Brasil.
  13. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Informática em psicopedagogia. In: Psicopedagogia. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1996. Educação à distância via internet : buscando indicadores de qualidade para avaliação. In: Melhoria do ensino e capacitação docente. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Padilha PETRY; Rg PROSDOSCIMI. 1996. Entrevistando com o método clínico para conhecer como o professor pensa sua própria prática. In: O professor no ambiente logo : formação e atuação. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1994. Em busca de novos recursos para ajudar o desenvolvimento cognitivo de crianças surdas. In: Tendências e desafios da educação especial. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Iris E Tempel COSTA; Léa Da Cruz FAGUNDES. 1994. Ativação de possibilidades em adolescentes com paralisia cerebral através do uso do computador. In: Informática na escola: pesquisa e experiências. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1993. Educom do laboratório de estudos cognitivos. In: Projeto educom : realizações e produtos. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1991. As potencialidades de crianças e adolescentes portadoras de necessidades especiais de através da interação com microcomputadores. In: Liberando a mente. Brasil.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Juliano Tonezer Da SILVA; Léa Da Cruz FAGUNDES; Marcus De Azevedo BASSO. 2007. Nuevas ideas en informática educativa. Chile.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Luciane Sayuri SATO; Débora Laurino MAÇADA. 1999. Aprendizes do futuro : as inovações começaram. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES. 1994. Informática e aprendizagem : pesquisas e experiências. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Paulo Gileno CYSNEIROS; Antônio Mendes RIBEIRO; Lydineia GASMAN; Riva ROITMAN et al. 1993. Projeto educom: realizações e produtos. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Léa Da Cruz FAGUNDES; Antonio M BATTRO. 1981. El niño y el semaforo. Argentina.