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Herminio Borges Neto

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Alcides Fernando GUSSI Ciências Humanas Ciência Política
2 Alex Sandro GOMES Ciências Humanas Educação
3 Antonia Lis De Maria Martins TORRES Indefinida Indefinida
4 Cassandra Ribeiro JOYE Engenharias Engenharia de Produção
5 Cátia Regina MUNIZ Ciências Sociais Aplicadas Planejamento Urbano e Regional
6 Cristiane Borges BRAGA Ciências Humanas Educação
7 Elizabeth Matos ROCHA Ciências Exatas e da Terra Matemática
8 Francisco Herbert Lima VASCONCELOS Ciências Humanas Educação
9 Francisco Régis Vieira ALVES Ciências Exatas e da Terra Matemática
10 Giovanni Cordeiro BARROSO Engenharias Engenharia Elétrica
11 Isabel Maria Sabino De FARIAS Ciências Humanas Educação
12 Ivoneide Pinheiro De LIMA Ciências Humanas Educação
13 Jorge Carvalho BRANDAO Ciências Exatas e da Terra Matemática
14 Jose Marques SOARES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
15 José Rogério SANTANA Ciências Humanas Educação
16 Julio Wilson RIBEIRO Ciências Humanas Educação
17 Kátia Regina Rodrigues LIMA Ciências Humanas Educação
18 Maria Do Socorro De SOUSA Ciências Humanas Educação
19 Maria Elizabeth Sucupira FURTADO Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
20 Maria José Costa Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
21 Patrícia Helena Carvalho HOLANDA Ciências Humanas Psicologia
22 Paulo Meireles BARGUIL Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Leite Eliana Alves MOREIRA; Lencastre José ALBERTO; Silva Bento Duarte DA; Herminio Borges NETO. 2020. Conhecimento prévio do perfil docente em curso lato sensu para uma formação personalizada em modelo híbrido. In: Workshop de informática na escola. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carmen De Souza SANTANA; Herminio Borges NETO. 2020. Educomunicación y fedathian praxis: una propuesta para ciclos formativos. In: Redes sociales y ciudadania: hacia un mundo ciberconectado y empoderado. Espanha.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Henrique Delmiro De ARAÚJO; Daniel Bandao MENEZES; Herminio Borges NETO. 2020. A utilização da ferramenta h5p nas aulas de matemática em período de ensino remoto uma escola localizada no município de canindé. In: Seminário docentes. -seduc ce. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Josafa Soáres NETO; Freitas F O R; Gilberto Santos CERQUEIRA; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Herminio Borges NETO. 2019. Fedathi sequence as a teaching tool for the teaching of anatomy of the sensory system. In: Experimental biology 2019. Estados Unidos.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Maia MOREIRA; Ana Uchoa ARAÚJO; Herminio Borges NETO; Cassandra Ribeiro JOYE. 2019. O projeto phet simulações interativas no ensino de matemática. In: I simpósio internacional e iv nacional de tecnologias digitais na educação. Brasil.
  6. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    André Santos SILVA; Carlos Henrique Delmiro De ARAÚJO; José Airton De Oliveira FAUSTINO; Milínia Stephanie Nogueira Barbosa FELÍCIO; Daniel Bandao MENEZES et al. 2019. Fedathifico -software gerenciador de trabalhos científicos baseado na sequência fedathi. In: Xix - encontro de pós-graduação e pesquisa. Brasil.
  7. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Carlos Henrique Delmiro De ARAÚJO; Milínia Stephanie Nogueira Barbosa FELÍCIO; João Luzeilton De OLIVEIRA; Herminio Borges NETO. 2019. Permutação simples: reflexões de ensino à luz da sequência fedathi. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Joelma Nogueira Dos SANTOS; Herminio Borges NETO. 2019. A sequência fedathi e o uso do laboratório na concepção de agente de formação: uma discussão sobre o ensino na licenciatura em matemática. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Ferreira MENDONÇA; Silvia Sales De OLIVEIRA; Herminio Borges NETO. 2019. Sequência fedathi e a dicotomia teoria e prática no discurso de professores em formação. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  10. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Adriana Ferreira MENDONÇA; Herminio Borges NETO. 2019. Aspectos culturais na modelagem matemática. In: Xi conferência nacional sobre modelagem na educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Igor Márcio Do Nascimento AZEVEDO; Herminio Borges NETO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Angela Beserra SOUZA; Lara Meneses Saldanha NEPOMUCENO et al. 2018. As contribuições da inclusão digital para a educação a distância no contexto da faced/ufc:. In: Ciet:enped -congresso internacional de educação e tecnologias / encontro de pesquisadores em educação a distância. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele De Oliveira XAVIER; Herminio Borges NETO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES. 2018. Uma classificação sobre a utilização das tecnologias digitais para a educação. In: Xvii chec-congresso da história da educação do ceará: tecnologias da educação: passado; presente e futuro. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Lara Meneses Saldanha NEPOMUCENO; Jéssica De Castro BARBOSA; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Francisco Weslley LIMA; Herminio Borges NETO. 2018. Fetiche da tecnologia: um estudo sobre o perfil do pedagogo e os desafios da educação frente ao uso das redes sociais na sociedade contemporânea. In: Ciet:enped:2018 ? educação e tecnologias: aprendizagem e construção do conhecimento. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele De Oliveira XAVIER; Ana Cláudia Uchoa ARAÚJO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Herminio Borges NETO; Lara Meneses Saldanha NEPOMUCENO. 2018. Proposta de ead do multimeios/faced/ufc a partir da experiência do curso de extensão introdução ao pensamento de joão dos santos: uma breve descrição. In: Ciet: congresso internacional de educação e tecnologias. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carmen De Souza SANTANA; Mirley Nádila Pimentel ROCHA; Herminio Borges NETO. 2017. Initial training of teachers in service in the multimedia research laboratory: reflections on teaching in countryside centers for digital inclusion. In: Ctrl+e 2017 - ii congresso sobre tecnologias na educação. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Silvia Sales De OLIVEIRA; Herminio Borges NETO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Lara Meneses Saldanha NEPOMUCENO. 2017. As contibuições da dequência fedathi para o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático de crianças e adolescentes com mielomeningocele (mmc): considerações iniciais. In: Xvi congresso de história da educação do ceará histórias de corpo ? religião- sexualidade ? educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Joelma Nogueira Dos SANTOS; Herminio Borges NETO; Ana Claudia Mendonça PINHEIRO. 2017. O uso do laboratório como suporte pedagógico à formação inicial do professor de maatemática: a relação entre o saber e o fazer. In: Xvi congresso de história da educação do ceará histórias de corpo ? religião- sexualidade ? educação. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Bandao MENEZES; Herminio Borges NETO; Adriana Ferreira MENDONÇA; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2016. A aplicação de problemas sobre taxas relacionadas com a metodologia sequência fedathi. In: Xii enem - encontro nacional de educação matemática: a educação matemática na contemporaneidade; desafios e possibilidades. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; Herminio Borges NETO; Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Virlane Nogueira Melo PEDROSA. 2016. A sequencia fedathi no ensino de matemática superior: caminhos percorridos e investigações futuras. In: Xii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Virlane Nogueira Melo PEDROSA; Ana Cláudia Mendonça PINHEIRO; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; Herminio Borges NETO; Daniel Bandao MENEZES. 2016. Sequência fedati e a análise de erros contribuindo para o ensino de frações atrelado ao jogo fraction matcher. In: Xii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Maia MOREIRA; Herminio Borges NETO; Cassandra Ribeiro JOYE; Ana Uchoa ARAÚJO. 2016. Uso do material didático da disciplina de cálculo i com base na metodologia de ensino sequência fedathi: o caso da licenciatura em matemática do ifce. In: Ii congresso internacional de educação superior a distância. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Raianny Lima SOÁRES; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Herminio Borges NETO. 2016. A mediação pedagógica na disciplina educação/faced/ufc: contributos da sequência fedathi. In: Ii congresso internacional de educação superior a distância. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Maia MOREIRA; Cassandra Ribeiro JOYE; Ana C Uchoa ARAUJO; Herminio Borges NETO. 2016. Uso do material didático da disciplina de cálculo i com base na metodologia de ensino sequência fedathi (sf): o caso da licenciatura em matemática do ifce. In: Ii congresso internacional de educação superior a distância. Brasil.
  24. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Herminio Borges NETO; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; Franscisco Edisom Eugenio De SOUSA. 2014. A importância da sequência fedathi na construção do conceito de geradores em álgebra linear. In: Vii colóquio internacional: ensenanza de las matempaticas. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Marta Alves Da SILVA; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2014. A sequencia fedathi na formação do professor para o uso qualitativo da tecnologia digital: uma experiência com o software winplot. In: Vii colóquio internacional: ensenanza de las matemáticas. Brasil.
  26. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Herminio Borges NETO; Luiza Maria Moraais LIMA; Ana Cláudia Mendonça PINHEIRO. 2014. Construções algorítmicas e demonstrações axiomáticas. In: Vii colóquio internacional: ensenanza de las matemáticas. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Herminio Borges NETO. 2014. Uma sequencia didática para o ensino de equação do 2º grau: uma proposta metodológica baseada na sequencia fedathi. In: Vii colóquio internacional: ensenanza de las matemáticas. Brasil.
  28. Physical Sciences Computer Science Applications
    Alcides Fernado GUSSI; Cátia Regina MUNIZ; Herminio Borges NETO. 2011. Análise de uma política pública de inclusão digital: o centro rural de inclusão digital no assentamento santana ce. In: Iii reunião equatorial de antropologia - rea/xii reunião de antropólogos norte nordeste abanne. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Alyne C CASTRO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Herminio Borges NETO. 2011. Afro-descendência no ensino fundamental através da utilização da ferramenta blog. In: Ii colóquio internacional de culturas africanas. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Diana Diógenes GÓIS; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Viviane Silva De ANDRADE; Herminio Borges NETO. 2011. O ambiente virtual telemeios e a sequência fedathi no processo ensino-aprendizagem de matemática. In: Iv encontro nacional de hipertexto e tecnologias educacionais. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Santos YOUNG; Janete Barroso BATISTA; Herminio Borges NETO. 2011. Compreensões sobre tecnologias da informação e comunicação e formação de pedagogos. In: Vi colóquio nacional da afirse. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Meireles BARGUIL; Herminio Borges NETO. 2010. Memorial: motivação e contribuições para a formação do pedaggo. In: X enem. Brasil.
  33. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniel Capelo BORGES; Herminio Borges NETO; José Neuman De SOUZA; Janete Barroso BATISTA; Regina Santos YOUNG. 2010. Work in progress ? petri nets as applied to the modeling of e-learning cooperative systems. In: Frontiers in education conference (fie); 2010 ieee. Estados Unidos.
  34. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniel Capelo BORGES; Herminio Borges NETO; Janete Barroso BATISTA; Regina Santos YOUNG. 2010. Wiki: a proposal for collaborative work. In: Frontiers in education conference (fie); 2010 ieee. Estados Unidos.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Rafaela Ponte LISBOA; Maria Elizabeth Sucupira FURTADO; Marilia S MENDES; Ítalo Matos Cavalcante SANTOS; Alcides Fernando GUSSI et al. 2010. Requisitos para elaboração e integração de conteúdos com recursos da tv digital brasileira aplicados em experiências de aprendizado. In: Simpósio brasileiro de informática na educação (sbie). Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Júlio Wilson RIBEIRO; Herminio Borges NETO; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Isais Batista De LIMA et al. 2009. A formação inicial do professor de física em ead: uma experiência da uece. In: Xviii simpósio nacional de ensino de física - snef 2009. Brasil.
  37. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniel Capelo BORGES; Herminio Borges NETO; José Neuman De SOUZA. 2009. Sistemas cooperativos de educação a distância modelados por redes de petri. In: Congresso internacional da afirse. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Janete Barroso BATISTA; Regina Santos YOUNG; Herminio Borges NETO. 2009. Tutor ou professor? reflexão ssobre a docência em ead na sociedade contemporânea e no contexto uab/ifce. In: Congresso internacional da afirse. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Rafaela Ponte LISBOA; Alcides Fernado GUSSI; Herminio Borges NETO. 2009. Telensino no ceará: uma trajetória histórica e novas perspectivas com a tv digital. In: Congresso internacional afirse. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO. 2009. Aplicação da sequencia fedathi na indentificação dos extremos de uma função. In: Xix encontro de pesquisa em educação do norte e nordeste. Brasil.
  41. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO. 2009. A teoria das representações semióticas de raymond duval e suas aplicações no cálculo em cálculo em várias variáveis. In: Xix encontro de pesquisa do norte e nordeste - epenn. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Francisco Regis VIEIRA. 2009. A imagem conceitual dos estudantes de um curso de licenciatura em matemática: o caso do cálculo a várias variáveis. In: Ii seminário internacional de educação matemática - siemat. Brasil.
  43. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Herminio Borges NETO; Francisco Regis VIEIRA. 2009. Aplicação da noção de congruência de representações no ensino de integrais triplas com o auxílio do maple. In: Ii seminário internacional de educação matemática - ii siemat. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Janete Barroso BATISTA; Regina Santos YOUNG; Adriano Silva LIMA; Herminio Borges NETO. 2009. A prática e totoria na educação a distância. In: Xix epenn - encontro de pesquisa em educação do norte e nordeste. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Regina Santos YOUNG; Janete Barroso BATISTA; Fernando Lincoln Carneiro Leão MATOS; Herminio Borges NETO. 2008. Páginas pessoais: espaço de expressão dos sujeitos na ead. In: Xiv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  46. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO; Rosélia De C MACHADO. 2008. A teaching sequence for the acquisition of the concept of limit for functions with several variables with mapple hellp. In: Iv colóquio sobtre história e tecnologia no ensino de matemática - iv htem. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Regis VIEIRA; Rosélia De C MACHADO; Herminio Borges NETO. 2008. Educators mathematicians and their pedagogicals reflections. In: Iv colóquio de história e tecnologia no ensino de matemática (htem). Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Regis VIEIRA; Rosélia De C MACHADO; Herminio Borges NETO. 2008. Avaliação em matemática: formas de considerar os erros dos alunos na aprendizagem do cálculo de limites. In: Iv congresso internacional de avaliação educacional. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Regis VIEIRA; Rosélia De C MACHADO; Herminio Borges NETO. 2008. Ensino de cálculo em várias variáveis: que raciocínio avaliar. In: Iv congresso internacional de avaliação educacional. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO. 2008. O papel da intuição no cálculo diferencial e integral: algumas implicações para o ensino e a aprendizagem. In: Iv congresso internacional de ensino da matemática - iv ciem. Brasil.
  51. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO. 2008. O papel das definições matemáticas no cálculo diferencial e integral em várias variáveis. In: Iv congresso internacional de ensino da matemática - iv ciem. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Maria Cordeiro BARROSO; Herminio Borges NETO; Joao Cesar MOTA. 2008. Instrumentação computacional e realimentação no processo de avaliação para o ensino de matemática: o conhecimento de função real como estudo de caso. In: Xix simpósio brasileiro de informática educativa - xix sbie. Brasil.
  53. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Rosélia De C MACHADO; Herminio Borges NETO. 2008. Aplicação da sequência fedathi na aquisição do processo de integral tripla com o auxílio do maple. In: Xii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática - xii ebrapem. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Meireles BARGUIL; Herminio Borges NETO. 2008. Laboratório de educação matemática e a formação do pedagogo. In: Ii sipemat - simpósio internacional de educação matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth Matos ROCHA; Livia Maria De Lima SANTIAGO; Josilane Oliveira LOPES; Herminio Borges NETO. 2008. Uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: um convite à mudança de paradigmas. In: Xiv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Elizabeth Matos ROCHA; Herminio Borges NETO; Livia Maria De Lima SANTIAGO; Josilane Oliveira LOPES; Dina Mara Pinheiro DANTAS. 2008. Uso da informática nas aulas de matemática: obstáculo que precisa ser superado pelo professor; o aluno e a escola. In: Xxvii simposio brasileiro de informática na educação - sbc 2007. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Herminio Borges NETO; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Julio Wilson RIBEIRO; Livia Maria De Lima SANTIAGO et al. 2008. O conceito de número na formação inicial do pedagogo: oficinas pedagógicas e a plataforma teleduc. In: Xiv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Herminio Borges NETO. 2008. A matemática na formação do pedagogo: oficinas pedagógicas e a plataforma teleduc na elaboração de conceitos. In: Xiv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Maria Cordeiro BARROSO; Herminio Borges NETO; Luciana LIMA. 2007. Uma seqüência de ensino para a introdução do conceito de integral de riemann. In: Ix enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Fernando Lincoln Carneiro Leão MATOS; Herminio Borges NETO. 2007. Das comunidades virtuais às redes sociais virtuais de aprendizagem: a evolução de um conceito. In: Xviii epenn. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Santos YOUNG; Janete Barroso BATISTA; Herminio Borges NETO. 2007. Discussão temática no fórum: uma experiência no ensino virtual. In: Xviii epenn. Brasil.
  62. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO; Rosélia De C MACHADO. 2007. O papel das definições matemáticas no cálculo diferencial e integral de várias variáveis. In: V encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  63. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO; Rosélia De C MACHADO. 2007. Investigação sobre o racicínio intuitivo em cálculo diferencial e integral de várias variáveis: o caso de superfícies quadráticas. In: Xviii epenn. Brasil.
  64. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO. 2007. Investigação sobre o raciocínio intuitivo e lógico na aprendizagem do cálculo diferencial e integral de várias variáveis: o caso de superfícies definidas por funções quadráticas. In: 59a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO; Herminio Borges NETO. 2006. Diretrizes para práticas pedagógicas utilizando ambientes virtuais de aprendizagem como suporte a cursos (semi)presenciais. In: Iv congresso de ensino superior a distância. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Natalia BARROSO; Herminio Borges NETO. 2006. Definição intuitiva versus definição formal. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Elizabeth Matos ROCHA; Herminio Borges NETO. 2006. Utilização de softwares educativos e materiais concretos no ensino de matemática em um assentamento rural. In: Xiii endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Lidia Maria Mendes De SOUSA; Herminio Borges NETO. 2006. Avaliação da aprendizagem no ensino de matemática: utilizando a plataforma teleduc e oficinas pedagógicas. In: Iii congresso internacional em avaliação educacional. Brasil.
  69. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Luciana LIMA; Herminio Borges NETO. 2006. Using virtual learning environemt model to solve math problems. In: 51st icet world assembly (international council on education for teaching). Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO; Paula Patrícia Barbosa VENTURA; Herminio Borges NETO. 2006. Análise de software educativo no ensino de matemática nas séries iniciais: "quando" e "como' utilizar o ambiente virtual. In: Vi encontro de pós-graduação e pesquisa. Brasil.
  71. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Gilson P Carmo FILHO; Julio Wilson RIBEIRO; Herminio Borges NETO; Eliane Dayse Pontes FURTADO. 2006. Ausubel´s theory in the computers aided learning of numerical calculus. In: 22nd. icde - world conference on distance education. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Luciana LIMA; Herminio Borges NETO. 2006. Identificando o tipo de avaliação utilizada pelo recurso lição do moodle e suas limitações para a aprendizagem da matemática. In: Iii congresso internacional em avaliação educacional;. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Elizabeth Matos ROCHA; Ivoneide Pinheiro LIMA; Maria Jose Costa Dos SANTOS. 2005. Avaliação da aprendizagem do ensino de matemática: utilizando a plataforma teleduc e oficinas pedagógicas. In: Ii congresso internacional de avalição educacional. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Janete Barroso BATISTA; Cristiane Borges BRAGA; Ivoneide Pinheiro LIMA. 2005. Uma experiência de ensino a distância no curso de pedagogia. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Elizabeth Matos ROCHA; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Lidia Maria Mendes De SOUSA. 2005. Ensino a distância e oficinas pedagógicas no ensino de matemática: uma proposta para o curso de pedagogia. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO; Fernando Lincoln Carneiro Leão MATOS; Janete Barroso BATISTA; Regina Santos YOUNG. 2005. Análise de ambientes de educação a distância para círculos de cultura virtual. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO; Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Janete Barroso BATISTA; Regina Santos YOUNG. 2005. Utilização da multimídias da formação continuada de professores do campo. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO. 2005. Informática x recursos tecnológicos: quando e como utlizá-los no ensino de matemática. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Elizabeth Matos ROCHA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Carlos Da Silva FROTA. 2005. Oficinas pedagógicas no ensino de matemática na formação inicial de professores do ensino fundamental i. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Jose Rogério SANTANA. 2005. O uso de materiais de baixo custo e o auxílio do ocmputador como recurso educativo na comunidade do assentamento de santana. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  81. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Herminio Borges NETO; Janete Barroso BATISTA; Viviane De Olievria PEREIRA; Cristiane Borges BRAGA; Érika Santos SATO. 2005. Uma experiência de ensino a distância no curso de pedagogia e computação por meio da plataforma teleduc. In: 57a. reunião anual da sbpc. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Graziela Silva FREITAS. 2005. Informática educativa no projeto de assentamento de santana. In: Xvii epenn-encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Maria Jose Costa Dos Santos BARROS; Tereza Cristina Batista De LIMA; Soraia Gadelha CAROLINO; Maria Eveline Leeite De OLIVEIRA et al. 2005. Ensino de fração por meio de oficinas pedagógicas: uma análise do desenvolvimento profissional na formação inicial do professor do ensino fundamental. In: Xvii epenn-encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Alex Sandro GOMES; Márcia Oliveira Cavalcante CAMPOS. 2005. Making geometry on a virtual environmente: a proposal of continuous distance education for techear. In: Conferência em informática em educação. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Herminio Borges NETO; Viviane De Oliveria PEREIRA. 2005. Bate-papo na internet: interatividade a 'flor da pele'. In: Iii congresso internacional de educação. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Livia Maria De Lima SANTIAGO; Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Luíza Maria Moraes LIMA. 2005. Ambiente computacional como recurso pedagógico na resolução de problemas. In: Xi encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Renyelle Da Silveira VASCONCELOS; Herminio Borges NETO; Dina Mara Pinheiro DANTAS; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; José Rogério SANTANA. 2005. Jogo dominó matemático: uma ferramenta interativa para o ensino da matemática. In: Xi encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Maria Jose Costa Dos SANTOS. 2005. Uma sondagem sobre os conceito de fração com alunos do curso de pedagogia da ufc. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Janete Barroso BATISTA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Cristiane Borges BRAGA; Viviane De Oliveira PEREIRA. 2005. Uma experiência de ensino a distância no curso de pegagogia. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Janete Barroso BATISTA. 2005. Software livre: uma análise pedagógica. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Communication
    Herminio Borges NETO; Janete Barroso BATISTA; Élida Maria Miranda LINHARES. 2005. Cultura digital em assentamentos rurais do ceará. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Viviane De Oliveira PEREIRA. 2005. A formação do mediador no uso pedagógico do chat. In: V encontro de pós-graduação e pesquisa - mundo unifor. Brasil.
  93. Physical Sciences Computer Science Applications
    Herminio Borges NETO; Ana Claudia Mendonça PINHEIRO; Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO. 2005. Informática x recursos tecnológicos: quando e como utilizá-los no ensino de matemática. In: V encontro de iniciação à docência. Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Ivoneide Pinheiro De LIMA. 2005. A formação inicial e o ensino de fração. In: V encontro de iniciação à docência. Brasil.
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  23. Social Sciences & Humanities Education
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  28. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Henrique Delmiro De ARAUJO; Milínia Stephanie Nogueira Barbosa FELÍCIO; José Airton De Oliveira FAUSTINO; André Santos SILVA; Daniel Brandão MENEZES et al. 2019. A proposal for computer use in mathematics classes: algebra teaching in college. International journal for innovation education and research. 7, 351-362.
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  30. Social Sciences & Humanities Education
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  31. Social Sciences & Humanities Education
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  32. Social Sciences & Humanities Education
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  34. Social Sciences & Humanities Education
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    Barroso Natália Maria CORDEIRO; José Marques SOARES; Barroso Giovanni CORDEIRO; Mota João Cesar MOURA; Herminio Borges NETO. 2013. Modelagem de conceitos e processos matemáticos por redes de petri coloridas: o caso da integrabilidade de funções reais. Bolema (rio claro). 27, 75-95.
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  41. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  42. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rafaela Ponte LISBOA; Elizabeth FURTADO; Santos I M C; Herminio Borges NETO. 2011. Requisitos para elaboração e integração de conteúdos com recursos da tv digital brasileira aplicados em experiências de aprendizado. Revista retec. 2, 8-.
  43. Physical Sciences Computer Science Applications
    Rafaela Ponte Lisboa CARDOSO; Elizabeth FURTADO; Marília Soares MENDES; Italo Matos Cavalcante SANTOS; Herminio Borges NETO et al. 2011. Requisitos para elaboração e integração de conteúdos com recursos da tv digital brasileira aplicados em experiências de aprendizado. Retec - revista de exatas e tecnologias. 2, 8-.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ivoneide Pinheiro De LIMA; Maria Jose Costa Dos SANTOS; Herminio Borges NETO. 2010. O matemático; o licenciado em matemática e o pedagogo: três concepções diferentes na abordagem matemática. Rematec. revista de matemática; ensino e cultura (ufrn). 6, 42-52.
  45. Social Sciences & Humanities Education
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  47. Social Sciences & Humanities Education
    Natália Maria Cordeiro BARROSO; Joao Cesar MOTA; Herminio Borges NETO; José Marques SOARES. 2009. Instrumentação tecnológica e realimentação no processo de avaliação para o ensino de matemática na universidade: um método baseado na engenharia didática. Bolema. boletim de educação matemática (unesp. rio claro. impresso). 01, 131-152.
  48. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
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    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO. 2009. A intuição na sequência fedathi:uma aplicação no ensino médio. Conexões : ciência e tecnologia. 3, 30-41.
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    Francisco Regis VIEIRA; Herminio Borges NETO; Rosélia De C MACHADO. 2008. Uma sequência de ensino para a aquisição do conceito de derivadas parciais; direcionais e teoremas correlatos no cálculo em várias variáveis. Conexões : ciência e tecnologia. 1, 35-42.
  51. Social Sciences & Humanities Education
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  58. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  8. Social Sciences & Humanities Education
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  11. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
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  21. Physical Sciences Artificial Intelligence
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  22. Social Sciences & Humanities Education
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  23. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Jéssica De Castro BARBOSA; Daniele De Oliveira XAVIER; Francisco Weslley LIMA; Silvia Sales De OLIVEIRA; Antonia Lis De Maria Martins TORRES et al. 2019. Possíveis aproximações entre a sequência fedathi e o seriado dr. house. In: E-book i simpósio internacional e iv nacional de tecnologias digitais na educação. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Maia MOREIRA; Ana Cláudia Uchoa ARAÚJO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Cassandra Ribeiro JOYE; Herminio Borges NETO. 2019. O projeto phet simulações interativas no ensino de matemática. In: Ebook i simpósio internacional e iv nacional de tecnologias digitais na educação. Brasil.
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  26. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
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  27. Social Sciences & Humanities Education
    Iliane Maria Pimenta RODRIGUES; Herminio Borges NETO; Maria Jose Costa Dos SANTOS. 2018. Reflexões sobre a formação continuada em servço do professor de matemática do ensino médio. In: Capitalismo contemporâneo e educação brasileira. Brasil.
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    Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Herminio Borges NETO. 2018. A perspectiva de educação aberta desenvolvida pelo laboratório de pesquisa multimeios / faced/ufc. In: Tecnologias da educação: passado; presente; futuro. Brasil.
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  30. Social Sciences & Humanities Education
    Regina Santos YOUNG; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Herminio Borges NETO. 2015. O uso de interfaces digitais interativas (idi) no laboratório de pesquisa multimeios (faced/ufc): contribuições para o ensino superior. In: Pós-graduação e a produção do conhecimento: a educação nas regiões norte e nordeste. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
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  32. Social Sciences & Humanities Education
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  33. Social Sciences & Humanities Education
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Ana C Uchoa ARAUJO; Marilia Maia MOREIRA; Herminio Borges NETO. 2022. Ead; ensino híbrido e tecnologias digitais: incursões investigativas do laboratório de pesquisa multimeios. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
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    Herminio Borges NETO; Ana Carmen De Souza SANTANA; Adriana Ferreira MENDONÇA; Thiago Arrais SOARES; Francisco Augusto Silva NOBRE et al. 2018. Sequência fedathi: fundamentos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Adriana Ferreira MENDONÇA; Danielle Rodrigues De OLIVEIRA. 2017. Formaçao docente: desafios e diálogos contemporâneos. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Patricia Helena Carvalho HOLANDA; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Herminio Borges NETO; Ana Cláudia Uchoa ARAÚJO; Rosane De Fátima Ferreira SERRA. 2017. Diálogos com joão d os santos pelo j ardi m das amoreira s - porque ainda há crianças e b orboletas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Antonia Lis De Maria Martins TORRES; Ana Cláudia M PINHEIRO; Tânia Saraiva De Melo PINHEIRO; Antonio Marcelo Araújo BEZERRA et al. 2017. Sequencia fedathi além das ciências duras. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Adriana Ferreira MENDONÇA; Ana Cláudia Mendoça PINHEIRO; Tania Saraiva De Melo PINHEIRO; Viviane Silva De ANDRADE et al. 2017. Sequência fedathi no ensino de matemática. Brasil.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Herminio Borges NETO; Francisco Edison Eugênio De SOUSA; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS; Ivoneide Pinheiro LIMA; Maria José Costa Dos SANTOS et al. 2013. Sequência fedathi: uma proposta para o ensino de matemática e ciências. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Herminio Borges NETO; Francisco Edison Eugênio De SOUSA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Maria José Costa Dos SANTOS; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS et al. 2013. Sequência fedathi: uma proposta pedagógica para o ensino de ciências e matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Economics, Econometrics and Finance (miscellaneous)
    Herminio Borges NETO; M A ROCHA. 1993. Matemática financeira aplicada. Brasil.