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Francisco Régis Vieira Alves

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Ana Carolina Costa PEREIRA Ciências Humanas Educação
2 Ana Karine Portela VASCONCELOS Ciências Exatas e da Terra Química
3 Caroline De Goes SAMPAIO Ciências Exatas e da Terra Química
4 Gilvandenys Leite SALES Ciências Exatas e da Terra Ciência da Computação
5 Herminio Borges NETO Ciências Humanas Educação
6 Ivoneide Pinheiro De LIMA Ciências Humanas Educação
7 Juscileide Braga De CASTRO Ciências Humanas Educação
8 Maria Cleide Da Silva BARROSO Ciências Humanas Educação
9 Maria Izabel GALLÃO Ciências Biológicas Morfologia
10 Maria José Costa Dos SANTOS Ciências Humanas Educação
11 Marlene Alves DIAS Ciências Exatas e da Terra Matemática
12 Nadja Maria Acioly RÉGNIER Ciências Humanas Psicologia
13 Raphael Alves FEITOSA Ciências Humanas Educação
14 Rodrigo Sychocki Da SILVA Ciências Exatas e da Terra Matemática
15 Sandro César Silveira JUCÁ Engenharias Engenharia Elétrica
16 Solonildo Almeida Da SILVA Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Engenharia didática aplicada ao ensino do circuncentro de um problema olímpico internacional. In: Xiv encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  2. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Arnaldo Dias FERREIRA; Renata Teófilo De SOUSA; José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. O geogebra na resolução de progressões aritméticas de segunda ordem sob a égide da engenharia didática. In: Iii congresso brasileiro geogebra / x dia geogebra iberoamericano. Brasil.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Monaliza De Azevedo SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Sólidos de revolução e o geogebra: uma proposta para o ensino de geometria espacial. In: Iii congresso brasileiro geogebra / x dia geogebra iberoamericano. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Rosalide Carvalho De SOUSA; Arnaldo Dias FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Modelagem matemática e geogebra: uma proposta didática para questões olímpicas. In: Iii congresso brasileiro geogebra / x dia geogebra iberoamericano. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. A transposição didática no ensino remoto: reflexões e possibilidades the didactic transposition in remote teaching: reflections and possibilities. In: Xiv anais do encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2022. Engenharia didática um processo para o ensino de sequências recursivas lineares por meio do software geogebra. In: Nais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Parábolas e o raciocínio intuitivo: uma experiência amparada na didática da matemática francesa. In: Anais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  8. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Evamar BARROS; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paulo César Cavalcante De OLIVEIRA. 2022. O geogebra e a construção de números figurados de prisma: uma proposta de ensino com base na teoria das situações didáticas. In: Anais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. O ensino de matemática por meio da teoria das situações didáticas: um estudo do modelo combinatório da sequência de fibonacci. In: Anais do 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A teoria das situações didáticas e o ensino da função quadrática por meio do phet colorado. In: Seminário docentes seduc -ce. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Relato de experiência: modelagem matemática com estudantes do ensino médio. In: [jornada] iii jornada de educação e divulgação científica. Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O geogebra 3d e a transposição didática das cônicas em geometria analítica. In: Anais do i encontro norte-nordeste de matemática aplicada online. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Narla Matias MORORO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2021. Teoria das situações didáticas no ensino de funções polinomiais do 1º grau: uma engenharia didática de formação. In: Iv encontro de educação em ciências e matemática. Brasil.
  14. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Estudo de geometria plana com suporte do aplicativo geogebra. In: Ii simpósio nacional sobre ensino e pesquisa de matemática no contexto da educação; ciência e tecnologia (ii sinepem) do ifpa - campus belém. Brasil.
  15. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Plataforma de gamificação para o ensino de estatística. In: Ii congresso nacional de educação matemática da grande dourados. Brasil.
  16. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Geogebra e a transposição didática do teorema de pitágoras. In: Anais do seminário docentes 2021 - seduc. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O uso do material estruturado foco na aprendizagem com suporte da plataforma geogebra no ensino de figuras planas. In: Anais do seminário docentes 2021 - seduc. Brasil.
  18. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Wordwall como ferramenta para a gamificação no ensino de matemática. In: 3º simpósio da formação do professor de matemática da região norte. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Cicera FERNANDES; Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Uma proposta de análise da engenharia didática de 1ª e 2ª geração aliada às situações didáticas. In: Congresso internacional de ensino e formação docente - cief. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Evamar BARROS; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática: uma aplicação do geogebra para o ensino de volumes. In: Anais do congresso internacional de ensino e formação docente - cief. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Uma investigação histórica; evolutiva e matemática em torno da sequência de padovan. In: Anais do congresso internacional de ensino e formação docente - cief. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Cicera FERNANDES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. As situações didáticas olímpicas como meio de diversificar o planejamento do professor de matemática. In: Anais do congresso internacional de ensino e formação docente. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Olimpíadas de matemática contribuindo na formação de professores: sugestão de materiais e programas. In: Ii encontro cearense de mulheres nas ciências exatas. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática de desenvolvimento como proposta de aperfeiçoamento profissional para o professor. In: Anais do https://iiecmc2020.wixsite.com/website. Brasil.
  25. Physical Sciences Computer Science Applications
    Cristiana Maria Dos Santos SILVA; Natasha Porto ALEXANDRE; Mairton Cavalcante ROMEU; Maria Cleide Da Silva BARROSO; Múcio Costa Campos FILHO et al. 2020. Gamificação: estratégia ativa que potencializa o aprendizado e proporciona o engajamento dos alunos no estudo da termodinâmica. In: Anais do i cobicet - trabalho completo congresso brasileiro interdisciplinar em ciência e tecnologia. Brasil.
  26. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. 5to encuentro internacional de investigación en educación matemática- eiem5. In: 5to encuentro internacional de investigación en educación matemática- eiem5. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Raphael Alves FEITOSA. 2019. Arbovirose: na concepção de um jogo sob a ótica da teoria das situações didáticas. In: Ii congresso nacional de ensino de ciências e formação de professores - cecifop. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Andrade Maria HELENA; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Ensinando matemática através de problemas olímpicos numa perspectiva da teoria das situações. In: Xiii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. A inserção didática de relações complexas da sequência de fibonacci através da engenharia didática. In: Anais do xiii enem - encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Função geradora e equação característica no contexto de investigação histórica do modelo complexo de fibonacci fundamentada na engenharia didática. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática: a teoria das situações didáticas no ensino das representações complexas do modelo de fibonacci. In: 5º simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carla Pimentel PAIVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática sobre o estudo e ensino de conceitos de geometria diferencial: descrição de situações didáticas com a utilização do software geogebra. In: Iii enlece ? encontro da linha de pesquisa educação; currículo e ensino. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática de formação e olimpíadas de matemática: uma proposta para professores de matemática. In: Iii encontro da linha educação; currículo e ensino: políticas educacionais e os novos contextos da educação; currículo e ensino. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De Oliveira MAGALHAES; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES; Gilvandenys Leite SALES; José Alberto LENCASTRE. 2018. Engenharia didática: análises prévias e a priori para a concepção de um objeto de aprendizagem. In: A voz dos professores de c&t encontro internacional. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De Oliveira MAGALHAES; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES; Paulo César Cavalcante De OLIVEIRA. 2018. Transposição didática dos quaternions complexos de fibonacci: análises prévias e a priori. In: Simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De Oliveira MAGALHAES; Raphael Alves FEITOSA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O estudo da arbovirose na concepção de um objeto de aprendizagem sob a ótica da teoria das situações didáticas. In: Anais do 6ª edição do simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia - sinect. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Silva GUEDES; Wedson Francelino Ribeiro NORONHA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Percepção dos professores em formação sobre as sequências de fibonacci; lucas e pell com um olhar para a escrita e leitura. In: Anais do evento as múltiplas linguagens da educação matemática na formação e nas práticas docentes. Brasil.
  38. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Paula Rodrigues Alves SANTOS. 2017. Engenharia didática aplicada numa situação olímpica. In: Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica. Brasil.
  39. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Gilvandenys Leite SALES; João Batista Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES et al. 2017. Oa ?decifrando enigmas com os inteiros?: um objeto de aprendizagem e sua concepção 614 para o ensino de matemática. In: Xxii congreso internacional de informática educativa (tise). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Aylla Gabriela Paiva De ARAÚJO; Francisco Ronald Feitosa MORAES; Francisca Tuanny Aparecida Da Silva SOUZA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Educação financeira para estudantes da educação básica e do ensino superior da região cariri-oeste do ceará. In: Congresso nacional de pesquisa e ensino de ciencias. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Engenharia didática articulada com a teoria das situações didáticas para o ensino de matemática: investigação do processo de complexificação do modelo de fibonacci. In: I simpósio de ensino de ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Guttenberg Sergistótenes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Resolução da cúbica e engenharia didática: análises preliminares e análise a priori. In: Ii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Guttenberg Sergistótanes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2016. Elementos para uma engenharia didática ? ed no ensino de equações diferenciais ordinárias: o caso da equação de claireaut. In: I simpósio latino-americano de didática da matemática. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Rui Eduardo BRASILEIRO. 2015. História e tecnologia no ensino: sobre o teorema fundamental da álgebra - tfa. In: Xi seminário nacional de história da matemática - rn. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rui Eduardo BRASILEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Redescobrindo ceva e menelaus em dimensão três. In: Xi seminário nacional de história da matemática - rn. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Exploração didática do cas maple no ensino do cálculo diferencial e integral a várias variáveis. In: Conferencia argentina de educación matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Visualização no ensino de integrais generalizadas: situações didáticas com o uso do software geogebra. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Analise preliminar e análises a priori: situações didáticas envolvendo a noção de integrais multiplas. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  49. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Alessandro Mendonça NASSERALA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Um estudo das derivadas implícitas com o uso do software geogebra para visualização cartesiana: o caso do fólio de descartes e da cardioide. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Proposta de engenharia didática no contexto de transição interna do cálculo e os registros de representação semiótica. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Historia e tecnologia no ensino de matemática: o caso da curva de bézier e os polinômios de bernstein. In: I seminário cearense de historia da matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Dificuldades envolvendo a noção de demonstração: estudo de caso. In: Acta de la x carem - argentina. Brasil.
  53. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. A curva de bézier e os polinômios de berstein: aplicações com o softwares geogeobra e o cas maple. In: Vii bienal da sociedade brasileira de matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2013. Sobre o ensino das técnicas de integração com apoio na visualização: um estudo de caso. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. A alavanca meta em livros didáticos de álgebra linear. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Discussão do ensino de integrais impróprias com amparo da tecnologia. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Sobre o entendimento da noção de indeterminação: o caso da regra de l`hospital. In: Xi encontro nacional de educação matemática ? enem. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Critério visual para a identificação do comportamento de convergência para integrais impróprias. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  59. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Sequência de ensino para o teorema de schwarz. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Situações didáticas envolvendo a interpretação geométrica do teorema da função implícita. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Análise local e construção do gráfico de curvas parametrizadas: um estudo de caso. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  62. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Construção de curvas parametrizadas: atividades envolvendo o uso do software geogebr. In: Vii congreso iberoamericano de ducación matemática - vii cibem. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Visualização no contexto de ensino das equações diferenciais ordinárias: o uso dos softwares geogebra e do cas maple. In: I conferência brasileira do geogebra. Brasil.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Promovendo a visualização no ensino do cálculo: o caso das técnicas de integração. In: I conferência brasileira do geogebra. Brasil.
  65. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Uma discussão de artigos envolvendo propriedades da sequência de fibonacci apoiada na tecnologia. In: Vi coloquio de historia e tecnologia no ensino de matemática - htem. Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. A noção de integral generalizada: sua exploração apoiada na tecnologia e sua significação no contexto histórico. In: Vi coloquio de historia e tecnologia no ensino de matemática - htem. Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelly Amazonas De ALMEIDA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Utilizando mágicas no ensino da matemática. In: Anais do xi encontro nacional de educação matemática ? issn 2178-034x. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO; Katia Vigo INGAR. 2012. Aplicações da sequência fedathi: sobre o ensino de pontos críticos e inflexão no espaço. In: Vi coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO; Katia Vigo INGAR. 2012. O uso da metáfora no ensino: o caso do cálculo a várias variáveis. In: Vi coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR; Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. A transição ensino médio e superior: um estudo de caso para o desenvolvimento da noção de derivada no estado de são paulo ? brasil. In: Vi coloquio internacional sobre enseñanza de las matemáticas. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR; Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Uso das novas tecnologias para o estudo das transformações no plano ? uma situação de aprendizagem. In: Relme 26 - reunião latino americana de matemática educativa. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. As definições matemáticas formais no contexto da prática docente: a visão do professor. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. Curvas parametrizadas: atividades envolvendo a visualização dos conceitos do cálculo. In: Relme 26 - reunião latino americana de matemática educativa. Brasil.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. Classificação das definições e suas implicações para o ensino de matemática. In: Iii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO; Katia Vigo INGAR. 2012. Analise de erros: uma aplicação da teoria das representações no ensino do cálculo. In: Iii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  76. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO; Lucia Helena Nobre BARROS. 2012. Dificuldades envolvendo a noção de demonstração: um estudo de caso. In: Iii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR; Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Estudo das transformações do plano: uma situação de aprendizagem. In: Iv congresso iberoamericano de cabri. Brasil.
  78. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Uma engenharia didática para o ensino do cálculo: o caso da identificação de pontos extremantes da função f(x;y). In: X conferência argentina de educación matemática - x carem. Brasil.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Engenaria didática para a construção de gráficos no cálculo: experiência num curso de licenciatura em matemática. In: V seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Uma sequência de ensino para a aplicação do teste da hessiana. In: V seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  81. Physical Sciences General Computer Science
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Aplicação e exploração da tecnologia no ensino do cálculo: os softwares geogebra e o cas maple. In: Vi bienal da sociedade brasileira de matemática. Brasil.
  82. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Interpretação geométrica para a regra de l´hopital com o auxílio do geogebra. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  83. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Discussão sobre a noção de integral imprópria com o auxílio do software geogebra. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Interpretação geométrica de difinições e teoremas: o caso da análise real. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  85. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Transição interna do cálculo: uma discussão do uso do geogebra no contexto do cálculo a várias variáveis. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  86. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. O papel do contra exemplo no ensino do cálculo: uma discussão com o uso do geogebra. In: Conferência latinoamericana de geogebra. Brasil.
  87. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2011. Análise de livros de cálculo a várias variáveis: o caso da comutatividade das derivadas parciais. In: Http://www.cimm.ucr.ac.cr/ocs/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2011. Aplicação de uma metodologia de ensino do cálculo a várias variáveis: o caso do teorema de clairaut-schwarz. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  89. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2011. Discussão dos métodos arábicos para a resolução da cúbica com suporte computacional. In: Ix seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2011. Proposta para um curso de história da matemática no modelo de ensino a distância: o caso do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do estado do ceará. In: 6º encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Francisco Régis Vieira ALVES; Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR. 2011. Teoria das representações semióticas: análise de livros envolvendo integrais múltiplas. In: Ii seminário em resolução de problemas - serp. Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Lucia Helena Nobre BARROS; Katia Vigo INGAR. 2011. Explorando a visualização na resolução de problemas: um estudo de caso envolvendo o cálculo. In: Ii seminário em resolução de problemas - serp. Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Lucia Helena Nobre BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Katia Vigo INGAR. 2011. Identificando o nivel de conhecimento esperado dos estudantes para a resolução de problemas de no ensino de taxa de variação. In: Ii seminário em resolução de problemas - serp. Brasil.
  94. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2010. Sequencias de fibonacci e de lucas: uma aplicação da sequencia fedathi. In: V colóquio de historia e tecnologia no ensino da matemática. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2010. Uma discussão e análise das questões de cálculo presentes no exame nacional de cursos ? enade: o caso dos cursos de licenciatura. In: V congresso internacional de ensino de matemática. Brasil.
  96. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2010. Imagem conceitual e conflito teórico computacional no ensino de continuidade de funções. In: V congresso internacional do ensino da matemática. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Edson Gama COUTINHO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. Identificação de conflitos téoricos-computacionais - ctc no ensino/aprendizagem do cálculo a várias variáveis ? o caso das derivadas mistas. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Luis Eduardo Gonçalves FERNANDES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. História da matemática como subsídio metodológico para a formação de professores à distância: o caso do ?método da exaustão?. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Roger De Oliveira SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. História da matemática como subsídio metodológico para a formação de professores à distância: o caso dos ?números geométricos?. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Narcélio De Sá OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2010. Identificação de conflitos téoricos-computacionais - ctc no ensino/aprendizagem do cálculo a várias variáveis ? o caso do teste da hessiana. In: I jornada de inovação; pesquisa e extensão. Brasil.
  101. Physical Sciences Artificial Intelligence
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  3. Social Sciences & Humanities Education
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  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Geórgia Isidoro CORRÊA; Isabel Kathyane Da Silva MOTA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2023. Educação e sexualidade: uma revisão integrativa da literatura. Conhecimento & diversidade. 15, 1/1-16.
  13. Physical Sciences Artificial Intelligence
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    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Ingeniería didáctica para la formación y teoría de situaciones didácticas en el contexto de la enseñanza a distancia: una propuesta apoyada en el software geogebra para la enseñanza de volumen. Revista chilena de educación matemática. 14, 1/1-21.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Teófilo De SOUSA. 2022. La vertiente francesa de la didáctica profesional; la competencia docente y la noción de esquema (schème). Didasc@alia: didactica y educación. 13, 166/1-195.
  63. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2022. La enseñanza de la estadística como objeto de investigación: una revisión sistemática de la literatura para el período 2014-2021. Unión (san cristobal de la laguna). 18, 1-16.
  64. Social Sciences & Humanities Education
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  65. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Quizizz como estratégia de gamificação no ensino de geometria plana. Revista docentes (seduc). 7, 1/1-16.
  66. Social Sciences & Humanities Education
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  67. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Teófilo De SOUSA. 2022. Actividad y aprendizaje del docente desde la perspectiva de la 4 didáctica profesional. Revista papeles - colombia. 14, 1-18.
  68. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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  70. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  71. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
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  72. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Records of semiotic representation and geogebra: an olympic training with brazilian students. Indonesian journal of science and mathematics education. 5, 1/1-16.
  73. Social Sciences & Humanities Education
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  74. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
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  75. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES; Alessandra Senes Marins MARINS. 2022. Didática profissional e didática da matemática: contribuições para a formação do professor de matemática. Didasc@alia: didactica y educación. 13, 178/3-205.
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  77. Social Sciences & Humanities Education
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  78. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. A intuição no campo da matemática a partir das obras de efraim fischbein (1920-1998) renata teófilo de sousa. Revista de educação matemática (remat). 19, 1/1-16.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. An examination about the didactic transposition in the post-remote teaching scenario: obstacles and possibilities. European journal of education studies. 9, 1/1-16.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Rede nordeste de ensino (renoen) e algumas considerações sobre a noção de doutorado acadêmico x doutorado profissional. Rbpg - revista brasileira da pós-graduação. 17, 1/1-38.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Araújo SOUZA. 2022. Systematic study of the parabola with the contribution of geogebra software as a teaching proposal. Al-jabar: jurnal pendidikan matematika. 13, 1/1-16.
  83. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. O processo de hibridização da sequência de padovan: uma experiência no curso de licenciatura em matemática no ifce. Revemat. 17, 1-22.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Narla Maria AGUIAR; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2022. Didática profissional (dp) e teoria das situações didáticas (tsd): uma proposta de caracterização da situação didática profissional (sdp). Revista papeles; colombia. 15, 1-21.
  85. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. A combinatorial approach to the numbers of padovan generalized. Axioms. 11, 1/1-16.
  86. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Propriedades combinatórias sobre a sequência de jacobsthal; a noção de tabuleiro e alguns apontamentos históricos. Revista cearense de educação matemática. 1, 01-13.
  87. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. A generalização dos sedenios de leonardo e narayana. Revista eletrônica paulista de matemática. 1/1-16.
  88. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. Application of the bentaher-rachidi method in numerical sequences. Boletim da sociedade portuguesa de matemática. 79, 1-14.
  89. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Teófilo De Sousa RENATA; Francisco Régis Vieira ALVES; José Araújo Souza MARIA. 2022. Aspectos da parábola e da catenária: um estudo à luz da geometria dinâmica. Revemat. 17, 1-22.
  90. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. Hybrid quaternions of pell and jacobsthal. Global journal of science frontier research: f mathematics and decision sciences. 22, 5-16.
  91. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. A engenharia didática e a teoria das situações didáticas em uma proposta didática para o ensino de geometria plana. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 11, 1/1-16.
  92. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. Os quatérnios circulares hiperbólicos e os números hibrinomiais de perrin. Brazilian electronic journal of mathematics. 3, 1-16.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. O ensino de contagem e probabilidade através de narrativas: uma experiência com jogos de rpg. Revista de educação; ciências e matemática. 12, 1-19.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Narla Matias MORORÓ; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2022. Engenharia didática como subsídio teórico-metodológico para a formação docente: algumas considerações. Unión (san cristobal de la laguna). -, 1-20.
  95. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Santiago Paulo Vitor Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2022. Math for olympiad: a didactic proposal for high school from the perspective of the international mathematical olympiad. Journal of advanced sciences and mathematics education. 2, 1/1-12.
  96. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2022. A sequência dos quatérnios k-perrin hiperbólica. Revista de matemática de ouro preto - rmat. 4, 1-49.
  97. Social Sciences & Humanities Education
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  98. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. (s1;s2)-padovan matrix sequence and the case of generalization. An stiint u al i-mat. 67, 155-169.
  99. Social Sciences & Humanities Education
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  100. Social Sciences & Humanities Education
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  101. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalized perrin polynomial sequence and its two-dimensional recurrences. An stiint u al i-mat. 67, 261-277.
  102. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalização da forma matricial e quaternions da sequência de mersenne. Revista de matemática de ouro preto - rmat. 1, 1/2-17.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Didática profissional e formação do professor de matemática: uma revisão sistemática das pesquisas desenvolvidas no brasil. Indagatio didactica. 13, 1/1-30.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A atividade docente na perspectiva do licenciando em matemática: contribuições da didática profissional para a formação do professor. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-18.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Engenharia didática e uma investigação do processo de hibridização da sequência de fibonacci. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1/1-22.
  106. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Teoria das situações didáticas e as olimpiadas de matemática: uma aplicação com arrimo do software geogebra para o ensino de geometria no brasil. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/1-30.
  107. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalização dos quatérnios de narayana. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 6, 12-22.
  108. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A transposição didática por meio do geogebra como suporte ao ensino de geometria analítica. Unión (san cristobal de la laguna). 16, 1/1-30.
  109. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. The oresme sequence: the generalization of its matrix form and its hybridization process. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 101-111.
  110. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Situações didáticas olímpicas (sdo): uma aplicação de problemas olímpicos (po) à luz da teoria das situações didáticas (tsd) com apoio do software geogebra. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1/1-20.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Teoria das situações didáticas e o ensino remoto em tempos de pandemia: uma proposta para o ensino do conceito de volume por meio da plataforma google meet e o software geogebra. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 28, 174/1-183.
  112. Social Sciences & Humanities Education
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  113. Social Sciences & Humanities Education
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  117. Social Sciences & Humanities Education
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  119. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Perrin’s bivariate and complex polynomials. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 70-78.
  120. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Perrin n-dimensional relations. Fundamental journal of mathematics and applications. 4, 1/100-109.
  121. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Teoria das situações didáticas no ensino de geometria plana: o caso da olimpíada internacional de matemática e o auxílio do software geogebra. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/1-30.
  122. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Relações bidimensionais e os números híbridos da sequência de lucas. Revista espacio matemático. 2, 1/31-45.
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    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES; Beatriz Maria Pereira MAIA. 2021. Sobre a noção de situação didática olímpica aplicada ao contexto das olimpíadas internacionais de matemática. Revista de educação matemática (remat). 18, 1/1-12.
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    Ose Gleison Alves Da SILVA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Engenharia didática (ed): : o uso de situações didáticas olímpicas para o ensino do teorema da base média do triângulo a partir de problemas da obmep com arrimo do geogebra. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 31, 1/1-25.
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    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Monaliza De Azevedo SILVA; Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Visualização de sequências recursivas e sua interpretação como objetos de aprendizagem. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 17, 1/1-21.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A pesquisa em didática profissional no brasil e o cenário atual da análise do trabalho do professor de matemática. Paradigma (maracay). 42, 27-42.
  132. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Daniel Souza De LIMA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Transposição didática com aporte do geogebra na passagem da geometria plana para a geometria espacial. Revista ibero-americana de humanidades; ciências e educação. 7, 106-124.
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    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2021. Uma abordagem acerca das principais teorias presentes na didática da matemática. Revista contraponto. 2, 1/6-23.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Graciene Moreira Dos SANTOS; Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O uso da didática profissional na formação de professores de matemática: o caso da competência diante do ensino remoto. Revista contraponto. 2, 1/24-37.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Sheila De Sousa TEODOSIO; Dheysa Paulo PARENTE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. As tecnologias da informação e comunicação como possibilidade para a gestão da informação no âmbito da política de assistência estudantil. Revista educar mais. 5, 1/1-25.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Situação didática olímpica sob a perspectiva da teoria das situações didáticas: uma aplicação com professores em formação inicial na universidade vale do acaraú - uva. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-25.
  137. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Engenharia didática e teoria das situações didáticas: um contributo ao ensino de geometria analítica com o software geogebra. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-30.
  138. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Un point de vue sur la notion de transposition didactique (td) et la transposition professionnelle (tp). Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 12, 1/1-21.
  139. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Os números híbridos de leonardo. Ciência e natura. 43, 1/1-20.
  140. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. El software geogebra como recurso para sólidos de revolución en geometría espacial. Revista electrónica editada por la dirección de tecnologías de la información y las comunicaciones; cuba. 6, 1/43-52.
  141. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Hybrid quaternions of leonardo. Tema. tendências em matemática aplicada e computacional. 23, 52/1-62.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Las competencias para la docencia en matemáticas desde la perspectiva de la didáctica profesional. Revista interuniversitaria de formación del profesorado (rifop). 35, 1/159-174.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Sobre o trabalho e a aprendizagem do professor: uma contribuição da vertente francesa de didática profissional. Trabalho & educação (ufmg). 30, 1/1-30.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Euzene Mendonça Barbosa MATOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. A didática e a prática pedagógica dos docentes: dimensões constitutivas e a construção de conhecimentos. Revista ibero-americana de humanidades; ciências e educação. 7, 499-517.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Matos Euzene Mendonça BARBOSA; Matos Benedito De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Analfabetismo funcional: reflexões sobre o desenvolvimento educacional no brasil. Revista ibero-americana de humanidades; ciências e educação. 7, 575-592.
  146. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. A generalização da sequência de padovan-perrin. Revista eletrônica paulista de matemática. 21, 140-151.
  147. Social Sciences & Humanities Education
    Arnaldo Dias FERREIRA; Elaine De Farias Giffoni De CARVALHO; Lara Ronise De Negreiros Pinto SCIPIÃO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2021. Oficina de origami: um recurso estratégico para o ensino de geometria. Research; society and development. 10, e42410817423-10.
  148. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Italândia Ferreira De AZEVEDO. 2021. Categories of intuitive reasoning and geogebra 3d: an experience with brazilian students. Lumat: research and practice in math; science and technology education. 9, 622/1-627.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Francisca Narla Matias MORORO; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Formação docente e o suporte da ferramenta google sala de aula: uma análise sob a perspectiva da didática profissional. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 14, 142-150.
  150. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Silva José Gleison Alves DA; Francisco Régis Vieira ALVES; Menezes Daniel BRANDÃO. 2021. Situação didática olímpica - sdo. Revista thema. 19, 265-278.
  151. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Georgyana Gomes CIDRÃO; Francisco Régis Vieira ALVES; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2021. Abordagem da competência profissional na perspectiva da didática profissional: uma revisão de literatura no brasil. Indagatio didactica. 13, 1/517-535.
  152. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. A generalização dos duais e sedenios de leonardo. Revista eletrônica paulista de matemática. 20, 13-27.
  153. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. As relações recorrentes n-dimensionais de leonardo. Ciência e natura. 43, 1/1-11.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Parente DHEYSA; De Sousa Teodosio SHEILA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Decolonizar é preciso: pensando a escola e o currículo para a superação do racismo. Revista educar mais. 5, 901-916.
  155. Social Sciences & Humanities Education
    Joelma Alves RODRIGUES; Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Contrato didático no ensino remoto: um contributo para o estudo de área aliado ao software geogebra. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-12.
  156. Social Sciences & Humanities Education
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2021. Situação didática olímpica: um problema olímpico aplicado à teoria das situações didáticas em sala de aula. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 11, 1/1-12.
  157. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Um estudo dos números hiperbólicos de jacobsthal-lucas. Revista eletrônica paulista de matemática. 21, 81-89.
  158. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Georgyana Gomes CYDRÃO. 2021. Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática. Revista ibero-americana de estudos em educação. 16, 1/1-30.
  159. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Leonardo’s three-dimensional relations and some identities. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 32-42.
  160. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Relations on higher dimensional padovan sequences. Notes on number theory and discrete mathematics. 27, 167-179.
  161. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Padovan and perrin hybrid number identities. Communications in advanced mathematical sciences. 1/190-197.
  162. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. O ensino de polígonos de brahmagupta: um contributo da engenharia didática. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/1-12.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2021. Ensino de estatística como objeto de pesquisa: uma revisão sistemática da literatura para o período de 2014 a 2021. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1/1-12.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Didactical engineering in the conception of a teaching situation originated from brazil´ spaece assessment with the support of the geogebra software. Acta didactica napocensia. 14, 85/1-98.
  165. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Reflexiones para el uso de la intuición desde los aportes de efraim fischbein. Didasc@alia: didactica y educación. 12, 1/1-13.
  166. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Uma experiência da engenharia didática no processo de hibridização da sequência de leonardo. Revista binacional brasil argentina: diálogo entre às ciências. 10, 1/272-297.
  167. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. Os números híbridos de ?-mersenne e ?-oresme. Revista eletrônica paulista de matemática. 21, 50-58.
  168. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. A sequência (s;t)-narayana. Cadernos do ime ? série matemática. 16, 125-132.
  169. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Vieira Renata Passos MACHADO; Francisco Régis Vieira ALVES; Catarino Paula Maria Machado CRUZ. 2021. A generalização dos octônios de narayana. Cadernos do ime ? série matemática. 16, 133-143.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Uma engenharia didática para o ensino de história da matemática com o google meet durante a pandemia: relato de experiência. Praxis. 13, 1/51-61.
  171. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2021. Tecnologias digitais da informação e comunicação: um modelo para o ensino remoto de matemática. Unión (san cristobal de la laguna). 63, 1-21.
  172. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patrícia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Teófilo De SOUSA; Alessandra Senes MARINS. 2021. Ingeniería didáctica en el enfoque lucas sequence con input de geogebra: una experiencia en la enseñanza remota. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1-21.
  173. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Santiago Paulo Vitor SILVA. 2021. Situações didáticas na olimpíada internacional de matemática. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-24.
  174. Social Sciences & Humanities Education
    Carla Patricia Souza Rodrigues PINHEIRO; Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Teófilo De SOUSA; Alessandra Senes MARINS. 2021. Engenharia didática na abordagem da sequência de lucas com aporte do geogebra: uma experiência no ensino remoto. Unión (san cristobal de la laguna). 17, 1-16.
  175. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Didactical engineering in the conception of a teaching situation originated from brazil´s spaece assessment with the support of the geogebra software. Acta didactica napocensia. 14, 84-98.
  176. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Brahmagupta e alguns elementos históricos da matemática hindu. Revista thema. 16, 755-773.
  177. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Alves Evangeline De ALBUQUERQUE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática sobre o programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego na educação de jovens e adultos no sistema prisional. Research; society and development. 9, 164911761-22.
  178. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. Aspectos sobre a teoria das situações didáticas (tsd) aplicadas ao ensino de geometria espacial referentes as questões do enem com o amparo do software geogebra. Alexandria (ufsc). 13, 1/1-30.
  179. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Andrade Maria Helena DE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática de primeira geração no ensino superior: generalização e extensão da sequência de fibonacci. Research; society and development. 9, 165911767-21.
  180. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA. 2020. The newton fractal?s leonardo sequence study with the google colab. International electronic journal of mathematics education. 15, 1/1-9.
  181. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Funções geradoras dos números poligonais e dos números hipertetraédricos k-dimensionais. Revista eletrônica paulista de matemática. 18, 49-66.
  182. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. Implicações da didática profissional para a formação do professor de matemática. Revista de educação matemática. 17, 1/1-23.
  183. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Oliveira Rannyelly Rodrigues DE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Os números gaussianos de fibonacci e relações recorrentes bidimensionais. Revista thema. 16, 745-755.
  184. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Francisco Hedyleno Coelho BEZERRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Relações recorrentes bidimensionais e tridimensionais de narayana. Revista eletrônica paulista de matemática. 18, 12-28.
  185. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Números híbridos de mersenne. Revista eletrônica paulista de matemática. 18, 01-11.
  186. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. A didática profissional (dp): implicações para a formação do professor e o ensino de disciplinas específicas no brasil. Revista ibero-americana de estudos em educação. 15, 1/1903-1918.
  187. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2020. Implicações da didática profissional para a formação do professor de matemática. Revista da sociedade brasileira de educação matemática. 17, 1/1-24.
  188. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Vitor Da Silva SANTIAGO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Aplicações das formas geométricas na escola da rede pública de ensino médio do município de quixeramobim ? ce. Tangram - revista de educação matemática. 3, 112/3-131.
  189. Social Sciences & Humanities Education
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  190. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Números híbridos de fibonacci e pell. Revista thema. 17, 1/831-842.
  191. Social Sciences & Humanities Education
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  192. Social Sciences & Humanities Education
    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. A didática profissional articulada à teoria das situações didáticas na formação do professor de matemática no brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao spaece. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 9, 1/1-25.
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    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. A generalização da forma matricial da sequência de perrin. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 5, 1/1-8.
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  197. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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    Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Hibridização dos números triangulares: uma análise preliminar e a priori e a visualização por meio do software geogebra. Indagatio didactica. 12, 411/1-435.
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    Renata Passos Machado VIEIRA; Mangueira Milena Carolina Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. A forma matricial dos números de leonardo. Ciência e natura. 42, 1/1-12.
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    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. A engenharia didática articulada à teoria das situações didáticas para o ensino da geometria espacial: problemas direcinados ao spaece com o suporte do software geogebra. Unión (san cristobal de la laguna). 16, 1/64-82.
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  208. Social Sciences & Humanities Education
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  210. Social Sciences & Humanities Education
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  211. Social Sciences & Humanities Education
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  213. Social Sciences & Humanities Education
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    Mayen PATRICK; Olry PAUL; Pastré PIERRE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Engenharia didática profissional. Pesquisa e ensino. 1, e202025-20.
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    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria Cleide Da Silva BARROSO. 2020. Uma análise das categorias da história e filosofia das ciências nos periódicos de ensino de ciências. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 11, 741/1-760.
  217. Social Sciences & Humanities Education
    Dheysa Paulo PARENTE; Anatália Franco Silva GUEDES; Heloisa Beatriz Cordeiro MOREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. O coordenador pedagógico enquanto articulador de uma educação inclusiva: dos documentos legais às práticas educativas. Research; society and development. 9, e905998065-18.
  218. Social Sciences & Humanities Education
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  219. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
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  220. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2020. Uma engenharia didática (ed) aplicada a olimpíada brasileira de matemática das escolas públicas e privadas (obmep): situações didáticas olímpicas (sdo) para o ensino de geometria euclidiana plana. Revista de educação matemática. 17, e020047-16.
  221. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Renata Passos Machado VIEIRA; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Um engenharia didática ? ed: análises preliminares e a priori para a noção dos quaternions de fibonacci. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 12, 1/1-30.
  222. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    José Gleison Alves Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES; Daniel Brandão MENEZES. 2020. Uma engenharia didática aplicada a obmep: situações didáticas olímpicas para o ensino de geometria plana. Educação matemática em revista-rs. 2, 1/66-78.
  223. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Teófilo De SOUSA; Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Jogos de rpg: uma proposta didática para aulas de matemática. Indagatio didactica. 12, 1/329-343.
  224. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Padovan sequence generalization - a study of matrix and generating function. Notes on number theory and discrete mathematics. 26, 154-163.
  225. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Situações didáticas olímpicas e o geogebra contribuindo na formação inicial do professor de matemática. Indagatio didactica. 12, 1/393-411.
  226. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Uma extensão dos octônios de padovan para inteiros não positivos. Revista eletrônica paulista de matemática. 19, 09-16.
  227. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Nadja Maria Acioly REGNIER. 2020. Ensino de ciências e matemática no brasil: implicações da vertente francesa da didática profissional (dp) e a noção de competência. Indagatio didactica. 12, 1/287-308.
  228. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2020. Uma proposta de investigação histórico-epistemológica sobre sequências recorrentes de 2ª ordem. Paradigma. 41, 1/404-426.
  229. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Didactique professionelle (didaprof): repercussão para a pesquisa em torno da atividade do professor de matemática. Revista paradigma. 41, 1/451-509.
  230. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Anabela M F Borges Varela RODRIGUES. 2020. Construção da forma matricial de sequências lineares e recorrentes: um estudo da matriz geradora. Cadernos do ime ? série matemática. 14, 1/1-12.
  231. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Monaliza De Azevedoo SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. Objetos de aprendizagem que abordam o pensamento algébrico nos anos iniciais: uma proposta para o ensino de sequências e padrões. Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico. 5, 1/1-16.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2020. A vertente francesa da didática profissional (dp) e o ensino. Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología (en línea). 27, 1/1-30.
  233. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2020. Didactical engineering of the second generation: a proposal of the design and a teaching resource with the support of the geogebra software in brazil. Acta didactica napocensia. 13, 1/142-156.
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    Aline Maria Da Silva CAMILO; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2020. A didática profissional (dp) articulada à teoria das situações didáticas (tsd) na formação do professor de matemática no brasil: o caso de uma situação didática direcionada ao spaece. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 9, 1-17.
  235. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO; Renata Passos Machado VIEIRA; Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA. 2020. Teaching recurrent sequences in brazil using historical facts and graphical illustrations: an example of scientific cooperation brazil x portugal. Acta didactica napocensia. 13, 1/1-20.
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    Francisca Tuanny Aparecida De Souza SILVA; Aylla Gabriela Paiva De ARAÚJO; Francisco Ronald Feitosa MORAES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Educação financeira para estudantes da educação superior. Tangram - revista de educação matemática. 2, 16-27.
  237. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2019. O estudo da sequência de padovan aplicado à engenharia didática: uma experiência no curso de licenciatura em matemática. Indagatio didactica. 14, 1/261-279.
  238. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Explorando a sequência de padovan mediante investigação histórica e abordagem epistemológica. Boletim gepem (online). 74, 162/5-169.
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    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Os números duais de padovan. Rmat: revista de matemática da ufop. 2, 1-10.
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    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2019. Alternative views of some extensions of the padovan sequence > with the google colab. Annals. computer science series. 12, 266/4-273.
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  282. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    João Batista Da SILVA; Gilvandenys Leite SALES; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Didática da física: uma análise de seus elementos de natureza epistemológica; cognitiva e metodológica. Caderno brasileiro de ensino de física. 35, 20/1-41.
  283. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS; Maria Vanisia Mendonça De LIMA. 2018. Sobre o ensino de integrais generalizadas (ig): um contributo da engenharia didática. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 130/2-144.
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  287. Social Sciences & Humanities Education
    Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Maria Helena De ANDRADE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Função geradora e equação característica no contexto de investigação histórica do modelo complexo de fibonacci fundamentada na engenharia didática. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 41-50.
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  289. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática para o ensino de variável complexa: visualização de conceitos relacionados ao processo matemático de integração. Alexandria (ufsc). 11, 3-29.
  290. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Pedro MATEUS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. A noção de derivada parcial: níveis de conhecimento esperados dos estudantes em função das organizações matemáticas e didáticas prescritas. Revemat. 12, 176-191.
  291. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2018. Engenharia didática para o teorema de binet; ou lamé; ou de de moivre: análises preliminares e a priori. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 19, 103-113.
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    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; João Batista Da SILVA; Raphael Alves FEITOSA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O estudo sobre arbovirose amparada no kahoot: uma aplicação no contexto da teoria das situações didáticas. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 8, 90-102.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA. 2018. Uma proposta de situação didática no contexto de investigação histórica das relações recorrentes bidimensionais para os números complexos de fibonacci. Unión (san cristobal de la laguna). 53, 1/100-119.
  295. Social Sciences & Humanities Education
    Da Silva João Batista Da SILVA; Andrade Maria HELENA; De Oliveira Rannyelly RODRIGUES; Sales Gilvandenys LEITE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Tecnologias digitais e metodologias ativas na escola: o contributo do kahoot para gamificar a sala de aula. Revista thema. 15, 780-791.
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  297. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. A fórmula de binet e representações matriciais para os quaternions complexos de fibonacci. Revista thema. 15, 860-875.
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  299. Social Sciences & Humanities Education
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    Meirivâni Meneses De OLIVEIRA; Francisco Gomes De ARAÚJO; Eloneid Felipe NOBRE; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Exporando a matemática e a física do hand spinner usando a video análise. Revista do professor de matemática. 97, 1/14-14.
  301. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Sequência de padovan afim e as suas propriedades. Revista thema. 15, 1296-1276.
  302. Social Sciences & Humanities Education
    Wedson Francelino Ribeiro NORONHA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Sequência de pell: propriedades e considerações epistemológicas. Revista eletrônica paulista de matemática. 13, 01-30.
  303. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Francisco Régis Vieira ALVES; Joyce Carneiro De OLIVEIRA. 2018. Obmep e teoria das situações didáticas: uma proposta para o professor de matemática. Educação matemática em revista-rs. 2, 83/3-92.
  304. Social Sciences & Humanities Education
    Thamires Silva Aquino De SOUZA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Engenharia didática como instrumento metodológico no estudo e no ensino da sequência de jacobsthal. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 7, 1/1-30.
  305. Social Sciences & Humanities Education
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  306. Social Sciences & Humanities Education
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  307. Social Sciences & Humanities Education
    Italândia Ferreira De AZEVEDO; Wedson Francelino Ribeiro NORONHA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Visualização e manifestação da noção de indeterminação com apoio do geogebra. Revista tecnologias na educação. 27, 1/1-15.
  308. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Didactique des mathématique (dm) et la didactique professionnelle (dp): une proposition de complementarité et la formation des enseignants au brésil. Imagens da educação. 8, e44179-12.
  309. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Moreira Michele Paulino CARNEIRO; Romeu Mairton CAVALCANTE; Francisco Régis Vieira ALVES; Da Silva Francisco Roberto OLIVEIRA. 2018. Contribuições do arduíno no ensino de física: uma revisão sistemática de publicações na área do ensino. Caderno brasileiro de ensino de física. 35, 721-745.
  310. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS; Maria Vanísia Mendonça De LIMA. 2018. Sobre o ensino de integrais generalizadas (ig): um contributo da engenharia didática. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 11, 130-144.
  311. Social Sciences & Humanities Education
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  312. Social Sciences & Humanities Education
    Marlene Alves DIAS; Pedro MATEUS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A noção de derivada parcial: níveis de conhecimento esperados dos estudantes em função das organizações matemáticas e didáticas prescritas. Revemat. 12, 176-191.
  313. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marlene Alves DIAS. 2017. Formação de professores de matemática: um contributo da engenharia didática (ed). Revemat. 12, 192-209.
  314. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Sobre a evolução matemática; histórico-epistemológica do modelo de fibonacci: sobre a abordagem matricial. Revista thema. 14, 91-111.
  315. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Guttenberg Sergistótenes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Uma experiência num curso de licenciatura em matemática: engenharia didática com o tema equações quadráticas. Revista thema. 14, 43-62.
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  317. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2017. A classe dos polinômios bivariados de fibonacci (pbf): elementos recentes sobre a evolução de um modelo. Revista thema. 14, 112-136.
  318. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE; César Marcos Do Nascimento LUCAS. 2017. Descrição gráfico-geométrica de exemplos e teoremas com apoio do geogebra: convergência de funções. Essentia (sobral/ce). 17, 134-137.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Mairton Cavalcante ROMEU. 2017. Análise visual complexa: gráficos e diferenciabilidade de funções. Revista thema. 14, 114-127.
  320. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Caroline De Goes SAMPAIO; Ana Karine Portela VASCONCELOS; Maria Cleide Da Silva BARROSO. 2017. Didática das ciências e matemáticas: alguns pressuppostos. Interfaces da educação. 8, 274/1-301.
  321. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Milínia Stephanie Nogueira Barbosa FELÍCIO; Jonatan Floriano Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Teorema de borsuk no plano. Revista eletrônica paulista de matemática. 9ic, 77-87.
  322. Social Sciences & Humanities Education
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Rodrigo Sychocki Da SILVA. 2017. O estudo de definições matemáticas no contexto de investigação histórica: um experimento didático envolvendo engenharia didática e sequências polinomiais de fibonacci. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 6, 1/1-30.
  323. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Halyson Ferreira GOMES; Ewerton Wagner Santos CAETANO; Francisco Régis Vieira ALVES; Mairton Cavalcante ROMEU. 2017. O uso de mapas conceituais no ensino de física. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 6, 1/1-30.
  324. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Funções racionais por frações parciais: discussão do uso do software geogebra. Revista eletrônica sala de aula em foco. 6, 141/1-149.
  325. Social Sciences & Humanities Education
    Cícera Carla Do Nascimento OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Rodrigo Sychocki Da SILVA. 2017. Concepção e descrição de situações olímpicas com auxílio do geogebra. Revista thema. 14, 1/250-263.
  326. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Atanazio Dos Santos ARLEM; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A fórmula de binet como modelo de generalização e extensão da sequência de fibonacci a outros conceitos matemáticos. Revista eletrônica paulista de matemática. 9, 04-22.
  327. Social Sciences & Humanities Education
    Arlem Atanásio Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A engenharia didática em articulação com a teoria das situações didáticas como percurso metodológico ao estudo e ensino de matemática. Revista acta scientiae. 19, 447/1-465.
  328. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Monique Rafaela Monteiro MARINHO. 2017. Engenharia didática no contexto da transição complexa do cálculo ? tcc: o caso da série de laurent. Revista electrónica de investigación en educación en ciencias (en línea). 12, 63/12-89.
  329. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Engenharia didática para a s-sequência generalizada de jacobsthal e a (s;t)-sequência generalizada de jacobsthal: análises preliminares e a priori. Unión (san cristobal de la laguna). 51, 83/2-106.
  330. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Rui Eduardo BRASILEIRO. 2017. Identidades bi e tridimensionais para os números de fibonacci na forma complexa. Revista eletrônica paulista de matemática. 11ic, 91-106.
  331. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Régis Vieira ALVES; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA. 2017. Sobre o modelo de fibonacci na variável complexa: identidades generalizadas. Revista eletrônica paulista de matemática. 11, 116-135.
  332. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Didática das ciências e matemática (dcem): surgimento e implicações para a formação do professor. Investigações em ensino de ciências (online). 22, 291-320.
  333. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Paula Rodrigues Alves SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. A teoria das situações didáticas no ensino de olimpíadas de matemática: uma aplicação do teorema de pitot. Indagatio didactica. 9, 279/4-298.
  334. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Mairton Cavalcante ROMEU. 2017. Obstáculos (epistemológicos) e o ensino de ciências e matemática. Interfaces da educação. 8, 253-274.
  335. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2017. Engenharia didática de formação (edf): repercussões para a formação do professor de matemática no brasil. Educação matemática em revista-rs. 2, 1/1-25.
  336. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Fórmula de de moivre; ou de binet ou de lamé: demonstrações e generalidades sobre a sequência generalizada de fibonacci - sgf. Revista brasileira de história da matemática. 17, 1-16.
  337. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE; César Marcos Do Nascimento LUCAS. 2016. Descrição gráfico-geométrica de exemplos e teoremas com apoio do geogebra: convergência de funções. Essentia (sobral/ce). 17, 112-137.
  338. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Ensino de geometria analítica: alguns pressupostos da sequência fedathi no contexto da formação de professor de matemática. Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica. 6, 26-45.
  339. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coelho Da SILVA; Raniele Sampaio NOGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Sobre o uso de fontes na disciplina de história da matemática: problema 56 do papiro de rhind. Revemat. 10, 243-.
  340. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática para a generalização da noção de sequência de fibonacci na disciplina de história da matemática: uma experiência num curso de licenciatura. Educação matemática pesquisa (online). 18, 61/2-93.
  341. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática para a noção de integrais dependentes de parâmetros: análise preliminares e a priori. Vidya (santa maria. online). 36, 111/1-133.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática: implicações para a pesquisa no âmbito do ensino em análise complexa - ac. Ciência e natura. 38, 694-703.
  343. Social Sciences & Humanities General Psychology
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática no contexto da transição complexa do cálculo: aspectos epistemológicos e metodológicos sobre a noção de integração de funções. Revista thema. 13, 47-64.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática (análises preliminares e análise a priori): o caso das equações diferenciais de segunda ordem. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 6, 1-.
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    Maria Vanisia Mendonça De LIMA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Engenharia didática com o tema integrais dependentes de parâmetros - idp. Revista de produção discente em educação matemática. 5, 77/3-96.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. The winning number: an heuristic approach with the geogebra´s help. Acta didactica napocensia. 9, 1/1-12.
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    Francisco Ricardo Nogueira VASCONCELOS; Jose Alberto Duarte MAIA; Ivoneide Pinheiro De LIMA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Resolução de problemas de congruência de triângulos com auxílio do software geogebra. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 134/5-142.
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  362. Physical Sciences General Computer Science
    Guttenberg Sergistótenes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Visualização de integrais dependentes de parâmetros com arrimo no software geogebra: uma engenharia didática para seu ensino. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 173/10-183.
  363. Social Sciences & Humanities Education
    Ferreira Guttenberg Sergistótanes SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2015. Engenharia didática para discussão geométrica e resolução de equações de 1º grau: análises preliminares e a priori. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 78/5-82.
  364. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Exploração didática no ensino de séries: o caso dos softwares geogebra e o cas maple. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 4, 33/1-49.
  365. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Visualizing the behavior of infinite series and complex power series with the geogebra. Geogebra internacional journal of romania. 3, 41/4-51.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. La visualización de regiones en coordenadas polares y la determinación de área con el software geogebra. Premisa. 61, 39-48.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Funções definidas implicitamente por meio de equações: uma discussão sobre o uso dos softwares geogebra e cas maple. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo (igisp). 2, 116-134.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Transição interna do cálculo: o caso das integrais impróprias em um parâmetro. Sinergia (ifsp. online). 15, 138/2-148.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO; Katia Vigo INGAR. 2013. Transición interna del cálculo: una propuesta para la identificación de elementos de ruptura y de transición apoyada en la secuencia fedathi. Revista premisa. 55, 1/13-13.
  388. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Marcos Antonio LOPES. 2013. Métodos de integração: uma discussão do seu ensino com apoio no software geogebra. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 2, 5/1-21.
  389. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2013. Reconhecimento de padrões gráficos com o apoio do software geogebra: os casos da convergência pontual e uniforme. Tear: revista de educação; ciência e tecnologia. 2, 1/1-30.
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  393. Physical Sciences Artificial Intelligence
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  394. Social Sciences & Humanities Education
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. Filosofia da matemática num curso de licenciatura: implicações para a formação do professor. Revista conexões - ciência e tecnologia. 6, 44/1-66.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Exploração de noções topológicas na transição do cálculo para a análise real com o geogebra. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 1, CLXV/1-CLXXIX.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. História da matemática: os números figurais em 2d e 3d. Revista conexões - ciência e tecnologia. 1, 1-15.
  399. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. Implicações da teoria das representações semióticas no ensino do cálculo. Revista conexões - ciência e tecnologia. 1, 1-15.
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    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO; Marlene Alves DIAS. 2012. Implicações e aplicações da teoria das representações semióticas no ensino do cálculo. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 5, 1/1-.
  401. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2012. Uma sequência didática para explorar a regra de l`hospital com o uso da tecnologia. Educação matemática pesquisa (online). 15, 1/2-32.
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    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Insight: descrição e possibilidades de seu uso no ensino do cálculo. Vidya (santa maria. online). 32, 149/32-161.
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  404. Social Sciences & Humanities Education
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  405. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Borges H NETO. 2011. A contribuição de efrain fischbein (1920-1998) para a educação matemática e a formação do professor. Revista conexões - ciência e tecnologia. 11, 1-15.
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  2. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Passos Machado VIEIRA; Francisco Evamar BARROS; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2023. O ensino de matemática por meio da teoria das situações didáticas: um estudo do modelo combinatório de fibonacci. In: A pesquisa em ensino de ciências e matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
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  10. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Daniel Souza De LIMA; Francisco Régis Vieira ALVES; Maria José Costa Dos SANTOS. 2021. Situações didáticas olímpicas para o ensino de funções: o contributo da engenharia didática de segunda geração. In: Novas abordagens no ensino de ciências e matemática soluções didáticas e tecnologias digitais. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
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  13. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Carolina Dos Santos MANGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Paula Maria Machado Cruz CATARINO. 2021. Uma experiêndia da engenharia didática no ensino da hibridização da sequência de mersenne. In: Ensino de ciências e matemática: pesquisas na formação de professores da pós-graduação do ifce. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Rosalide Carvalho De SOUSA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisca Claudia Fernandes FONTENELE. 2021. Uma proposta de situação didática para o ensino de volume com o uso do software geogebra. In: Experiências em ensino ciências e matemática na formação de professores da pós-graduação do ifce. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
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  16. Physical Sciences Engineering (miscellaneous)
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  21. Social Sciences & Humanities Education
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  22. Social Sciences & Humanities Education
    Rannielly Rodrigues De OLIVEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2019. Relações recorrentes tridimensionais fibonaccianas: análises prévias e a priori com enfoque na engenharia didática. In: Caminhos e descaminhos da pesquisa em ensino de matemática. Brasil.
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  25. Social Sciences & Humanities Education
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  26. Social Sciences & Humanities Education
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  27. Social Sciences & Humanities Education
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  28. Social Sciences & Humanities Education
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  29. Social Sciences & Humanities Education
    Raphael Alves FEITOSA; Anne Karoline Cardoso SILVA; Solonildo Almeida Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O que o cenário atual revela ao ensino de biologia?. In: Bioarte como elemento de formação docente. Brasil.
  30. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Arlem Atanásio Dos SANTOS. 2016. Sobre a função quase-seno hiperbólica de fibonacci - qshf: um exemplo de aplicação em sistemas dinâmicos. In: Sobre a função quase-seno hiperbólica de fibonacci - qshf: um exemplo de aplicação em sistemas dinâmicos. Brasil.
  31. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Guttenberg Sergistótanes Santos FERREIRA. 2016. Análises preliminares e análise a priori: o caso das k-sequências de fibonacci... In: Análises preliminares e análise a priori: o caso das k-sequências de fibonacci... Brasil.
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    Guttenberg Sergistótanes Santos FERREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Construindo interfaces de cunho epistemológico entre a engenharia didática; a teoria das situações didáticas e e a história da matemática. In: As dimensões epistemológicas do saber matemático: ensino e aprendizagem. Brasil.
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  2. Social Sciences & Humanities Education
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  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Goretti De Vasconcelos SILVA; Carlos Alberto Santos De ALMEIDA; Maria Izabel GALLÃO; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. Propostas inovadoras de ensino-aprendizagem no ensino de ciências e matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Raphael Alves FEITOSA; Anne Karoline Cardoso SILVA; Solonildo Almeida Da SILVA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O que o cenário atual revela ao ensino de biologia?. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Maria José Costa Dos SANTOS; Francisco Régis Vieira ALVES. 2017. Docência; cognição e aprendizagem: contextos diversos. Brasil.
  6. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Ciências e matemática: investigações no ensino. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2014. Resolução de problemas e análise dos livros didáticos. Brasil.
  8. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Cálculo diferencial e integral em várias variáveis - ead - calculo ii. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Filosofia das ciências e da matemática - ead. Brasil.
  10. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Didática e metodologia do ensino de matemática - ead. Brasil.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Régis Vieira ALVES. 2012. Historia da matemática - ead. Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
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