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Clarice Monteiro Escott

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Denise Balarine Cavalheiro LEITE Ciências Humanas Educação
2 Josiane Carolina Soares Ramos PROCASKO Ciências Humanas Educação
3 Lucília Regina De Souza MACHADO Ciências Humanas Educação
4 Marcia Amaral Corrêa Ughini VILLARROEL Ciências Humanas Educação
5 Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA Ciências Humanas Educação
6 Maria Elly Herz GENRO Ciências Humanas Educação
7 Marlis Morosini POLIDORI Ciências Humanas Educação
8 Michelle Camara PIZZATO Ciências Humanas Educação
9 Patrícia Brandalise Scherer BASSANI Ciências Humanas Educação
10 Wanderley Azevedo De BRITO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Denise LEITE; Isabel PINHO. 2022. Network-based participatory evaluation; self-regulation and sustainability in professional higher education. In: 6th world conference on qualitative research. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Cristina Caminha De Castilhos França MARIA; Regina De Souza Machado LUCÍLIA. 2022. Ensino técnico agrícola: trabalho; educação e cultura nas fronteiras entre o urbano e o campo. In: Vii colóquio internacional sobre educação profissional e evasão escolar e v workshop de educação profissional e evasão escolar. Brasil.
  3. Health Sciences Medicine (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT; Regina De Souza Machado LUCÍLIA; Cristina Caminha De Castilhos França MARIA. 2022. Permanência e êxito de mulheres na eja-ept do ifrs. In: Vii colóquio internacional sobre educação profissional e evasão escolar e v workshop de educação profissional e evasão escolar. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Daniela ERNST; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. As políticas de permanência e êxito descritas nos projetospedagógicos de cursos da eja-ept no ifrs - um mapeamento apartir dos documentos. In: Encontro nacional de educação (enaced) e semináriointernacional de estudos epesquisaem educação nas ciências(siepec). Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana De Oliveira KELER; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. Política institucional para os cursos de ensino médio integrado do ifrs: o contexto da prática e a luta contra a dualidade estrutural. In: 7º seminário de pós-graduação do ifrs. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2019. Reflexões acerca da organização dos currículos no brasil e em portugal: aproximações e distanciamentos a partir da legislação vigente. In: Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação: estado; políticas e gestão da educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Felipe AMBROSINI; Clarice Monteiro ESCOTT. 2019. A democratização do acesso à educação profissional e tecnológica. In: Xxix simpósio brasileiro de política e administração da educação: estado; políticas e gestão da educação: resistência ativa para uma agenda democrática com justiça social. Brasil.
  8. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT; Leila Camara FURQUIM; Andréia Fruhling CRISTANI. 2019. Enade: o caso do curso superior de tecnologia em gestão ambiental do ifrs ? campus porto alegre. In: Avalies 2019. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Lisiane Bender Da SILVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT. 2019. Autoavaliação institucional: um olhar a partir do programa de autoavaliação do ifrs. In: Avalies 2019. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Viviane Silva RAMOS; Patrik De Soza ROCHA; Leila Camara FURQUIM. 2018. Currículo; inovação e tecnologia na perspectiva dos institutos federais (brasil); dos institutos politécnicos (portugal) e dos community colleges (eua): um estudo comparativo na educação em tempos de globalização e internacionalização. In: Decisões curriculares: ensinar e aprender na escola e na sociedade. iv colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Leila Camara FURQUIM; Clarice Monteiro ESCOTT. 2018. Currículo; inovação e tecnologia na perspectiva dos institutos federais (brasil) e dos institutos politécnicos (portugal): um estudo comparativo na educação em tempos de globalização e internacionalização. In: 3º salão de pesquisa; extensão e ensino - 7º seminário de iniciação científica e tecnológica do ifrs. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Business, Management and Accounting (miscellaneous)
    Getúlio Jorge Stefanello JÚNIOR; Viviane Silva RAMOS; Eduardo GIROTTO; Clarice Monteiro ESCOTT. 2018. O estímulo ao empreendedorismo por meio do ensino; da pesquisa e da extensão. In: Vi congresso internacional de educação desafios e soluções para modelo híbrido de educação. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Viviane Silva RAMOS; Claudia Schiedeck Soares De SOUZA. 2014. Políticas públicas. currículo e formação técnica e tecnológica: a experiência do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul (ifrs) no pronatec. In: Xi colóquio sobre questões curriculares/vii colóquio luso brasileiro sobre questões curriculares/ i colóquio luso-afro-brasileiro sobre questões curriculares. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2014. Avaliação de currículo na educação superior: uma perspectiva participativa e emancipatória. In: Currículo na contemporaneidade: internacionalização e contextos locais. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Silva RAMOS; Clarice Monteiro ESCOTT; Claudia Schiedeck Soares De SOUZA. 2014. Políticas públicas; currículo e formação técnica e tecnológica: a experiência do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul (ifrs) no pronatec. In: Xi colóquio sobre questões curriculares vii colóquio luso-brasileiro & i colóquio luso-afro-brasileiro de questões curriculares. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Claudia Schiedeck Soares De SOUZA; Julio Xandro HECK. 2013. Desafios da gestão da pesquisa em uma instituição pública multicampi no brasil. In: Xiii coloquio internacional de gestión universitaria en america del sur. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Rivoire Menelli De OLIVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT; Dione DANESI. 2013. Cursos superiores de tecnologia: políticas públicas de acesso e perspectivas para a educação profissional. In: Xiii colóquio internacional de gestión universitaria en américa del sur. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Claudia Schiedeck Soares De SOUZA; Julio Xandro HECK. 2013. Desafios da gestão da pesquisa em uma instituição pública multicampi no brasil. In: Xiii coloquio internacional de gestión universitaria en américa del sur. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2012. Modos de trabalho pedagógico nos cursos superiores de tecnologia em gestão ambiental: tecnologia e inovação em foco. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Portugal.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Célia Elizabete CAREGNATO; Maria Elly GENRO; Marlis POLIDORI; Geraldo MACHADO et al. 2012. Pesquisa sobre docência e inovação - pedagogia e avaliação: perspectivas de inovação na formação docente na educação superior. In: Vii congresso iberoamericano de docência universitária. Portugal.
  21. Life Sciences Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
    Michelle Camara PIZZATO; Rudá De Souza ROVEDA; Patrik De Soza ROCHA; Ivan DIEHL; Márcia Amaral Côrrea De MORAES et al. 2012. Forensic chemistry: an interactive learning environment. In: 22nd international conference on chemistry education/11th european conference on research in chemical education. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Márcia Amaral Côrrea De MORAES. 2012. História da educação profissional no brasil: as políticas públicas e o novo cenário de formação de professores nos institutos federais de educação; ciência e tecnologia. In: Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Amaral Côrrea De MORAES; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL; Clarice Monteiro ESCOTT. 2012. A ciência da comunidade em relação ao instituto federal de educação ciência e tecnologia como possibilidade de formação: um estudo exploratório no rio grande do sul. In: Ix seminário nacional de estudos e pesquisas 'história; sociedade e educação no brasil'. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2012. Perspectivas de avaliação de currículo na educação superior. In: X colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2012. Perspectivas de avaliação de currículo na educação superior. In: X colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Cristiane Gomes Da SILVA; Daniela REICHERT; Leandra Borba LEAL. 2012. Inovação e tecnologia nos currículos nos cursos de licenciatura do instituto de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul - – ifrs. In: X colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Marcia Amaral Corrêa De MORAES; Michelle Camara PIZZATO. 2011. Inovação e tecnologia nos currículos dos cursos de licenciatura do instituto de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul. In: Xxv simpósio brasileiro/ii congresso ibero-americano de política e administração da educação - jubileu de ouro da anpae (1961-2011): políticas públicas e gestão da educação: construção histórica; debates contemporâneos e novas perspectivas. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Marcia Amaral Corrêa De MORAES; Michelle Camara PIZZATO. 2011. Inovação e tecnologia nos currículos dos cursos de licenciatura do instituto de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul. In: Xxv simpósio brasileiro/ii congresso ibero americano de política e administração da educação - jubleu de ouro da anpae (1961-2011) - políticas públicas e gestão da educação: construção histórica; debates contemporâneos e novas perspectivas. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Denise LEITE; Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Elly GENRO; Ana Maria BRAGA; Jussara Issa MUSSE et al. 2011. Avaliação em sinergia com tecnologias de informação em universidades latinoamericanas. In: Pensar la universidad en sus contextos. perspectivas evaluativas. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Elly GENRO; Denise LEITE; Naujorks Maria INÊS. 2010. Ensino superior: a constituição do sujeito político. In: Xv endipe - encontro nacional de didática e prática de ensino - convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: práticas e políticas educacionais. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2010. Avaliação e qualidade do ensino e da aprendizagem no ensino superior. In: Vi seminário regional de política e administração da educação e do nordeste e v encontro estadual da política e administração da educação/pb. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2010. Avaliação e qualidade do ensino e da aprendizagem no ensino superior. In: Vi seminário regional de política e administração da educação e do nordeste e v encontro estadual da política e administração da educação/pb. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2009. A participação como indicador de qualidade e gestão nos cursos de graduação de enfermagem e de direito. In: Xxiv simpósio brasileiro e iii congresso interamericano de política e administração da educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Ramalho Maria Helena Da SILVA. 2009. Políticas indissociadas de ensino; pesquisa e extensão: o paradigma do ensino integrado. In: Xxiv simpósio brasileiro e iii congresso interamericano de política e administração da educação. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Clarice Monteiro ESCOTT; Belmonte Cátia SIMONE. 2008. Violência na escola. In: Iii salão de iniciação científica e extensão. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Souza Karen Critina S De L; Nonato Eunice MARIA. 2008. A realidade da escola pública brasileira. In: Iii salão de iniciação científica e extensão. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2007. Regulação e avaliação dos currículos da área da saúde e formação de professores no ensino superior brasileiro. In: Iv congresso luso-brasileiro de política a administração da educação. Portugal.
  38. Health Sciences General Medicine
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2007. Avaliação de currículo e diretrizes curriculares das áreas da saúde e das ciências sociais aplicadas: influências e organização dos cursos de graduação. In: Iv simpósio de educação superior - desenvolvimento profissional docente- i fórum de pesquisadores em educação superior. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2006. Portfólio reflexivo online e off line. In: Xiii endipe. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Denise LEITE; Maria Cecília Loréa LEITE; Rui SANTIAGO; Maria Elly GENRO et al. 2006. Representações dos estudantes sobre a avaliação da universidade no brasil e em portugal. In: Vi anped sul. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2004. La formación continua de los docentes de la enseñanza superior: relaciones con la evaluación institucional. In: Congreso internacional de educación - la formación docente: evaluaciones y nuevas prácticas en el debate educativo contemporáneo. Argentina.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2004. Relações entre avaliação institucional e pedagogia universitária: reflexões sobre a experiência do centro universitário feevale. In: Iii simpósio internecional de educação superior. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Luciana Torezan VIEGAS. 2000. Gt ensino médio - feevale. In: I seminário interinstitucional; iv seminário interinstitucional de educação no mercosul; iv seminário estadual de educação básica - pieb 'educação & contemporaneidade: realidades e perspectivas'. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Lígia AGNOLIN; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. O estado da arte sobre a temática da implementação e efetivação do currículo integrado. Revista brasileira do ensino médio. 5, 07-15.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Gabriel PFARRIUS; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. Estado del arte a partir de tesis y disertaciones sobre evasión; permanencia y éxito en la ept: enseñanza media integrada y proeja. Paradigma (maracay). 802-826.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA; Clarice Monteiro ESCOTT; Lucília Regina De Souza MACHADO. 2022. Permanência e êxito de mulheres na eja-ept: possibilidades e desafios do ifrs. Plurais: revista multidisciplinar da uneb. 7, 1-22.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA. 2021. Saberes específicos e produção de conhecimento no profept - linha de pesquisa organização e memórias de espaços pedagógicos na ept. Humanidades & inovação. 8, 331-347.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2020. Educação profissional e tecnológica avanços; retrocessos e resistência na busca por uma educação humana integral. Revista de educação pública. 29, 1-16.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Fagundes Fabiana CENTENO; Clarice Monteiro ESCOTT. 2020. Contribuições para elaboração de um guia de avaliação institucional. Revista scientiatec. 7, 103-121.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Silveira Lisiane Bender DA; Clarice Monteiro ESCOTT. 2020. Ensino médio integrado: uma proposta de autoavaliação. Revista scientiatec. 7, 122-146.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Ambrosini TIAGO; Clarice Monteiro ESCOTT. 2020. O desafio da democratizaã?ã?o. Educação profissional e tecnológica em revista. 4, 44-70.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Tiago Felipe AMBROSINI; Clarice Monteiro ESCOTT. 2019. O acesso à educação profissional e tecnológica: da meritocracia à democratização. Revista brasileira de educação profissional e tecnológica. 1, e7852-.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Getúlio Jorge Stefanello JÚNIOR; Viviane Silva RAMOS; Eduardo GIROTTO; Clarice Monteiro ESCOTT. 2019. O estímulo ao empreendedorismo por meio do ensino; da pesquisa e da extensão. Pleiade (uniamérica). 13, 126-141.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Pizzato Michelle CAMARA; Marques Lediane CHAGAS; Rocha Patrik De SOUZA; De Souza Marcelo DIEDRICH; Clarice Monteiro ESCOTT et al. 2018. Identificação de atitudes investigativa e científica: um estudo de caso em um ambiente interativo de aprendizagem. Investigações em ensino de ciências (online). 23, 258-279.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2015. A participação como indicador de inclusão social na educação superior. Revista de educação do cogeime. 1, 15-27.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Adriana Rivoire Menelli DE; Clarice Monteiro ESCOTT. 2015. Políticas públicas e o ensino profissional no brasil. Ensaio (rio de janeiro. online). 23, 717-738.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Edgar Zanini TIMM. 2012. Decisões pedagógicas: implicações na constituição da identidade docente na educação superior. Ciência em movimento (impresso). 1, 83-93.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2011. Centro universitário metodista - ipa: participação. autonomia e os códigos teológicos de libertação. Ciência em movimento (impresso). 1, 89-98.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2011. O discurso da gestão institucional: possibilidades de autonomia na tensão regulação-emancipação. Revista brasileira de política e administração da educação. 27, 521-534.
  17. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Amaral Côrrea De MORAES; Clarice Monteiro ESCOTT; Michelle Camara PIZZATO. 2011. O papel da mídia publicitária na formação da identidade popular: de reguladora a regulada. Ciências & letras (fapa. impresso). 49, 157-170.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Denise LEITE; Maria Cecília Loréa LEITE; Maria Elly GENRO; Marlis POLIDORI; Monica Pagel EIDELWEIN et al. 2007. Avaliação participativa online e off-line. Avaliação (unicamp). 12, 445-460.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 1998. Psicopedagogia e o trabalho de sensibilização com grupos. Revista de estudos. Brasil. 21, (1) 94-98.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 1998. Orientador educacional: que educador é esse?. Ciências e letras (porto alegre). Brasil. (23/24) 125-130.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT. 1997. A avaliação qualitativa dos processos cognitivos e a abordagem de lev vygotsky. Revistas de estudo. Brasil. 87-95.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 1997. Psicopedagogia institucional: do simbólico à prevenção. Ciências e letras (porto alegre). Brasil. (20) 309-318.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Valéria Carvalho De LEONÇO. 1997. Dimensionando a prática psicopedagógica com o adulto. Ciências e letras (porto alegre). Brasil. (20) 299-302.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana Centeno FAGUNDES; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. Guia de autoavaliação institucional para a educação profissional e tecnológica: contribuições para um percurso democrático; participativo e educacional . In: Prismas de esperança em inovações na educação profissional e tecnológica. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Marcia Isabel Lopes CULAU; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. A politecnia como base da proposta pedagógica na educação de jovens e adultos. In: Https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/37504-percursos-investigativos-na-educacao-profissional-e-tecnologicabr-desafios-e-perspectivas. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane Bender Da SILVEIRA; Clarice Monteiro ESCOTT. 2022. Avaliação do ensino médio integrado: instrumento e caderno de autoavaliação. In: Prismas de esperança em inovações na educação profissional e tecnológica /. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Caroline Neugebauer WILLE; Cibele SCHWANKE; Clarice Monteiro ESCOTT; Michelle Camara PIZZATO. 2021. A pertinência da pedagogia histórico-crítica para o ensino médio integrado. In: As bases conceituais na e. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Fabiana De Oliveira KELER; Clarice Monteiro ESCOTT. 2021. Ensino médio integrado: uma análise com base na abordagem do ciclo de políticas. In: Educação profissional e tecnológica: práticas; organização e memórias. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Sandra Ligia AGNOLIN; Clarice Monteiro ESCOTT. 2021. Desenvolvimento curricular no ensino médio integrado: contribuições dos estudos de currículo. In: Educação profissional e tecnológica: práticas; organização e memórias. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA; Clarice Monteiro ESCOTT; Rodrigo Ernesto SCHROER. 2021. Plano estratégico de permanência e êxito do ifrs: história; concepção e proposições. In: Permanência e êxito no ifrs : reflexões e práticas. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Marilia Bonzanini BOSSLE; Jaqueline MORGAN; Aline Terra SILVEIRA; Lisiane DELAI; Gregório Durlo GRISA et al. 2021. Pesquisa; pós-graduação e inovação no ifrs: 10 anos de desafios e pesquisas. In: 10 anos de pesquisa no ifrs : histórico; reflexões e perspectivas. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Lisiane Bender Da SILVEIRA; Fabiana Centeno FAGUNDES; Clarice Monteiro ESCOTT. 2020. Avaliação institucional nos institutos federais: avanços e desafios de uma nova institucionalidade. In: Organização e memórias da educação profissional e tecnológica: constatações e proposições. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Luciana Torezan VIEGAS; Michelle Camara PIZZATO. 2020. Avaliação do ensino e da aprendizagem no ensino médio integrado. In: Educação profissional integrada ao ensino médio. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA; Clarice Monteiro ESCOTT. 2018. Adaptação curricular: um processo em construção para uma inclusão efetiva. In: Reflexões sobre o currículo inclusivo. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Silva RAMOS; Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA. 2018. Ensino médio e o currículo integrado ao técnico: concepções e qualidade social. In: Ensino na educação básica. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA. 2017. Reflexões acerca dos currículos dos cursos de licenciatura do instituto federal de educação; ciência e tecnologia do rio grande do sul. In: O parfor no ifrs - campus porto alegre: um balanço da práxis. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Viviane Silva RAMOS. 2016. Contexto atual - o ifrs como instituição inclusiva. In: Ações afirmativas: a trajetória do ifrs como instituição inclusiva. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Dall AGNOL; Andréa Poletto SONZA; Bruna Poletto SALTON; Clarice Monteiro ESCOTT; Everaldo CARNIEL et al. 2016. Ações para o ingresso. In: Ações afirmativas: a trajetória do ifrs como instituição inclusiva. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Dall AGNOL; Andréa Poletto SONZA; Bruna Poletto SALTON; Clarice Monteiro ESCOTT; Jair Adriano STRAPAZZON et al. 2016. Ações para permanência e êxito. In: Ações afirmativas: a trajetória do ifrs como instituição inclusiva. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Dall AGNOL; Andréa Poletto SONZA; Bruna Poletto SALTON; Clarice Monteiro ESCOTT; Jair Adriano STRAPAZZON et al. 2016. Relatos do público atendido pelo paaf. In: Ações afirmativas: a trajetória do ifrs como instituição inclusiva. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Anderson Dall AGNOL; Andréa Poletto SONZA; Jair Adriano STRAPAZZON; Clarice Monteiro ESCOTT. 2016. Perspectivas. In: Ações afirmativas: a trajetória do ifrs como instituição inclusiva. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Denise LEITE; Célia Elizabete CAREGNATO; Clarice Monteiro ESCOTT; Elizeth Gonzaga Dos Santos LIMA; Julio Cesar Godoy BERTOLIN et al. 2016. Brasil: tendencias emergentes y de cambio en la educación superior; 2000-2015. In: Innovando y construyendo el futuro la universidad de américa latina y el caribe: estudios de caso. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Viviane Silva RAMOS; Clarice Monteiro ESCOTT. 2015. Reflexões sobre direitos humanos e política pública no contexto do programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego - pronatec. In: Ações afirmativas no ifrs. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT; Márcia Amaral Côrrea De MORAES. 2015. Princípio da dignidade da pessoa humana e princípio da igualdade: direitos humanos fundamentais. In: Capacitação em informação; acessibilidade e direitos humanos para servidores públicos federais. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Lizandra Brasil ESTABEL; Clarice Monteiro ESCOTT; Maria Cristina Caminha De Castilhos FRANÇA; Rodrigo Prestes MACHADO. 2014. Inclusão educacional; informacional e profissional da pessoa com deficiência no ifrs: o case ac. In: Soluções acessíveis: experiências inclusivas no ifrs. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2013. Avaliação institucional: perspectivas da avaliação de currículo na educação superior. In: Avaliação institucional e ação política. múltiplas realidades da educação superior. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2013. Avaliação institucional. In: Fundamentos de apoio educacional. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Josiane Carolina Soares Ramos Do AMARAL. 2013. Gestão escolar democrática. In: Fundamentos de apoio educacional. Brasil.
  26. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT; Leandra Borba LEAL. 2012. A gestão dos cursos superiores de tecnologia em gestão ambiental: qualidade; tecnologia e inovação em foco. In: Qualidade da educação superior : avaliação e implicações para o futuro da universidade. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2012. Avaliação e produção do conhecimento nos mestrados profissionais. In: Produção e produtividade na universidade conhecimento para quê?. Brasil.
  28. Physical Sciences Environmental Science (miscellaneous)
    Clarice Monteiro ESCOTT; Leandra Borba LEAL. 2012. A gestão dos cursos superiores de tecnologia em gestão ambiental: qualidade; tecnologia e inovação em foco. In: Qualidade da educação superior : avaliação e implicações para o futuro da universidade. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2011. Currículos; pedagogia e avaliação: a gramática do discurso pedagógico. In: Inovação e pedagogia universitária. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2011. Qualidade e participação. In: Qualidade na educação superior : dimensões e indicadores. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT; Marlis POLIDORI. 2010. Avaliação e inovação com ti no centro universitário metodista - ipa. In: Inovação; avaliação e tecnologias da informação. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2009. Influências do discurso regulador e dos espaços de participação na construção da gramática institucional em cursos de enfermagem e direito. In: Avaliação participativa e qualidade: os atores locais em foco. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2006. Reflexões sobre as relações entre políticas; avaliação institucional e currículo na educação superior. In: Educação; cultura e trabalho. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Clarice Monteiro ESCOTT. 2005. Interfaces entre a psicopedagogia clínica e institucional: uma análise sobre o pensar e o agir pedagógico na escola. In: Psicopedagogia: teoria e prática em discussão. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
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