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Ana Carolina Costa Pereira

Dados pessoais

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
# Nome Links Grande Área Área
1 Francisco Régis Vieira ALVES Ciências Exatas e da Terra Matemática
2 José Airton De Freitas Pontes JUNIOR Ciências da Saúde Educação Física
3 Raphael Alves FEITOSA Ciências Humanas Educação
4 Silvia Maria Nóbrega THERRIEN Ciências Humanas Educação
5 Wellington Lima CEDRO Ciências Humanas Educação
Figura 1. Número de publicações por ano e por tipo, considerando todas as publicações.
  1. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Percepções de licenciandos sobre aspectos contextuais e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639). In: Xxii encontro de iniciação à docência da unifor. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. O promptuario de john napier como recurso didático para promover a prática laboratorial na disciplina de história da matemática. In: Xxii encontro de iniciação à docência da unifor. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Aspectos contextuais do setor de thomas hood (1556-1620) para estudos envolvendo a história da matemática. In: Xxviii encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Mobilizando conhecimentos entre o setor de thomas hood (1556-1620) e a história da matemática. In: Ii congresso internacional de ensino e formação docente. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Maria Larissa Da Silva SALES; Anna Letícia De Araújo SILVA. 2022. 1.o ?quadrante náutico? como instrumento matemático de estudo histórico. In: Ii congresso internacional de ensino e formação docente. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. A graduação do tabuleiro de xadrez de napier alinhada a uma prática universitária. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  7. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Concepções sobre os conhecimentos matemáticos presentes no instrumento; as duas réguas para cálculo; de william oughtred (1639). In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  8. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA; Gisele Pereira OLIVEIRA. 2022. Conhecimentos aritméticos incorporados no promptuario de john napier a partir das percepções de licenciandos em matemática da uece. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Rebeca Oliveira AMARANTE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Conhecimentos incorporados na construção do astrolábio náutico (1606) na formação de licenciandos em matemática da uece. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Erick Frank Vasconcelos Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Andressa Gomes Dos SANTOS. 2022. Elementos iniciais contextuais do instrumento inglês cross-bow de edmund gunter: relação entre o saber-fazer. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA; Andressa Gomes Dos SANTOS. 2022. Mobilizando conhecimentos acerca da escala de cordas do setor de thomas hood (1556-1620). In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Objetos de aprendizagem de história da matemática em repositórios educacionais brasileiros. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Pesquisas envolvendo instrumentos náuticos portugueses desenvolvidas pelo gpehm na formação de professores de matemática. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Dianara Figueirêdo FREIRE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Regra do número presumido de lilavati (1150) de bhaskaracarya na formação de licenciandos em matemática da uece. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Larissa Da Silva SALES; Anna Letícia De Araújo SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2022. Um estudo inicial sobre o instrumento histórico quadrante náutico para a formação do professor de matemática. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Thalya Cristiny De Sousa MASSENO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Uma atividade envolvendo o teorema de proporcionalidade a partir do compasso de proporção (1631) de didier henrion. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Uma vivência prática a partir de uma medição experimental na disciplina de laboratório de ensino de geometria da uece. In: 2º simpósio de ensino em ciências e matemática do nordeste. Brasil.
  18. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Alguns elementos matemáticos presentes nas situações de medição de distâncias com o báculo de petrus ramus. In: Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf). Brasil.
  19. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Os conhecimentos matemáticos incorporados nas conversões numéricas por meio da aritmética de localização de john napier (1550-1617). In: Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf). Brasil.
  20. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Primeira abordagem acerca das réguas calculadoras de william oughtred contidas em the declaration of the two rulers for calculations (1639). In: Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf). Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo dos conhecimentos multiplicativos presente no instrumento promptuario de john napier (1550-1617). In: Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf). Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo inicial do tratado the making and use of geometricall instrument; called a sector (1598); de thomas hood. In: Iv encontro de matemática da feclesc (iv emaf). Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A régua de carpinteiro e algumas possíveis possibilidades de ensino a partir da visão dos licenciandos em matemática da uece. In: Xxvi semana universitária da uece. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. As potencialidades didáticas do báculo de petrus ramus (1515-1572) para a sala de aula sob a visão do licenciando em matemática. In: Xxvi semana universitária da uece. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. O promptuario de john napier (1550 - 1617) em uma prática realizada durante um minicurso da semana universitária. In: Xxvi semana universitária da uece. Brasil.
  26. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Os conhecimentos matemáticos incorporados nas conversões numéricas por meio do tabuleiro de xadrez de john napier (1550-1617). In: Xxvi semana universitária da uece. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Social Sciences (miscellaneous)
    Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Kawoana Da Costa SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Primeira abordagem acerca das réguas calculadoras de william oughtred contidas em the declaration of the two rulers for calculations (1639). In: Xxvi semana universitária da uece. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo inicial sobre o setor; contido no tratado the making and use of the geometricall instrument; called a sector; de thomas hood (1556-1620). In: Xxvi semana universitária da uece. Brasil.
  29. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Kawoana Da Costa SOARES; Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Estudo inicial da declaração ?the declaration of the two rules for calculations? (1639) de william oughtred. In: Xxi encontro de iniciação à docência da unifor. Brasil.
  30. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A matemática proveniente das conversões numéricas realizadas no tabuleiro de xadrez de john napier. In: Xxi encontro de iniciação à docência da unifor. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. O uso do promptuario (1617) de john napier na licenciatura em matematica da uece: caminhos de uma prática. In: Xxi encontro de iniciação à docência da unifor. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. O báculo de petrus ramus como objeto formador dentro da interface entre história e ensino de matemática. In: Xxvii encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Lívia Bezerra De ALENCAR; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo inicial do instrumento ?setor; de thomas hood; para a formação do professor de matemática. In: Xxvii encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. As barras de napier e a obra rabdologiae seu numerationis per virgulas ... (1617): um enfoque contextual histórico. In: 8º encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Education
    Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. O ábaco e o texto histórico traité de gerbert como recursos didáticos na articulação entre a história e o ensino da matemática. In: Encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Os círculos de proporção no tratado the circles of proportion and the horizontal instrvment... (1632); de william oughtred: reflexões iniciais nos aspectos contextuais. In: 8º encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo inicial da obra chronographia; reportorio dos tempos... (1603); de manoel de figueiredo e o instrumento balhestilha. In: 8º encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities General Arts and Humanities
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo preliminar da obra de arte atque ratione navigandi (1573) de pedro nunes. In: 8º encontro luso-brasileiro de história da matemática. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Alison Sousa Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. A incorporação da história das ciências à educação básica na eemti josé maria pontes da rocha (caucaia-ce): um relato de experiência. In: Congresso internacional de ensino e formação docente (cief). Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Carlos Ferreira Argemiro FILHO; Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. As contribuições do gpehm na formação do professor: os instrumentos matemáticos nos cursos de extensão. In: Congresso internacional de ensino e formação docente (cief). Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Estágio supervisionado do curso de licenciatura em matemática da universidade estadual do ceará: formação inicial. In: Congresso internacional de ensino e formação docente (cief). Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Formação de professores de matemática: um olhar continuado do uso pedagógico de objetos de aprendizagem. In: Congresso internacional de ensino e formação docente (cief). Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Patrícia Serra Azul MATIAS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. A seção 2 + 2 da revista superinteressante e sua potencialidade na formação do professor de matemática. In: Xix - encontro de iniciação à docência. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Milena Carneiro ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. Uma categorização da seção história e histórias presente na revista do professor de matemática (1982 - 2016) xix - encontro de iniciação à docência. In: Xix encontro de iniciação à docência. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. A importância do grupo de pesquisa em educação e história da matemática na formação de professores no ceará. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2018. Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática: compreendendo o cenário nacional nos últimos 10 anos. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  47. Social Sciences & Humanities History
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Uma mostra geral de aspectos inseridos na obra chronographia; reportorio dos tempos... (1603). In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Reve análise da obra the description and use of the double horizontall dyall (1632) de william oughtred. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O papel do documento original nos anais do snhm de 1999 à 2015: estudos preliminares. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Uma análise preliminar do documento histórico abaco computi de autoria do matemático gerbert de aurilac (999 d.c). In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  51. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Um recurso histórico para estudos iniciais de trigonometria: apresentando o teodolito. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Uma primeira descrição da obra: rabdologiae; seu numerationis per virgula ... de 1617. In: Iii seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2018. O tratado scripta clarissimi mathematici (1469): uma possibilidade de uso envolvendo instrumentos. In: 5o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. A situação didática olímpica no ensino de matemática: um estudo envolvendo a área do trapézio. In: 5o simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  55. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2018. Um estudo preliminar da obra via regia ad geometriam (1636) de petrus ramus. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  56. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. A régua de cálculo circular na obra the circles of proportion and the horizontal instrument...; (1632); de william oughtred: reflexões iniciais nos aspectos contextuais. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O uso de documentos originais em pesquisas que envolvem a história da matemática dos séculos xvi e xvii. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Um estudo inicial da obra chronographia; reportorio dos tempos... (1603); de manoel de figueiredo e o instrumento balhestilha. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  59. Social Sciences & Humanities History
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Um estudo preliminar da obra de arte atque ratione navigandi (1573) de pedro nunes. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  60. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. As barras de napier e a obra rabdologiae seu numerationis per virgulas ...; (1617); um enfoque contextual histórico. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  61. Social Sciences & Humanities Education
    Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O ábaco de gerbert e o texto histórico régula de abaco computi (976 d.c.) como recursos didáticos na articulação entre a história e o ensino da matemática. In: 8o encontro luso brasileiro de história da matemática. Brasil.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2018. Estudando o conceito pirâmides a partir do problema 56 do papiro de rhind: um relato de experiência do uso de fontes para inserir aspectos históricos em sala de aula. In: Xii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Raphael Alves FEITOSA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2018. O estudo da arbovirose na concepção de um objeto de aprendizagem sob a ótica da teoria das situações didáticas. In: Vi simpósio nacional de ensino de ciência e tecnologia. Brasil.
  64. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Articulando conceitos matemáticos e história da matemática: a balestilha na interface. In: Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec). Brasil.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Compreendendo alguns conceitos matemáticos por meio da balestilha como recurso didático: um olhar dos licenciandos em matemática. In: Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec). Brasil.
  66. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Uma investigação do uso de fontes históricas em sala da aula a partir do papiro de rhind. In: Iv congresso internacional de educação cientifica e tecnológica (ciecitec). Brasil.
  67. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Oliveira TAVARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. A unidade básica de problematização e sua inserção no ensino: um estudo das práticas matemáticas históricas por meio da obra matemática lúdica. In: Xxiii - encontro de iniciação à pesquisa. Brasil.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. O uso da balestilha para articular história da matemática e conceitos matemáticos: a construção de uma interface. In: Xvii - encontro de pós-graduação e pesquisa. Brasil.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Um estudo sobre a utilização de fontes históricas para o ensino: articulando história da matemática e ensino. In: Anais do xvii - encontro de pós-graduação e pesquisa. Brasil.
  70. Social Sciences & Humanities History
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Uma descrição da obra chronographia; reportorio dos tempos...: aspectos gerais de uma fonte histórica primária do século xvii. In: I simpósio de ensino de ciências e matemática. Brasil.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Um primeiro olhar sobre o uso pedagógico de objetos de aprendizagem a partir da formação inicial e continuada de professores de matemática. In: I simpósio de ensino de ciências e matemática. Brasil.
  72. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Estudos iniciais sobre o papel da fonte histórica nos anais do snhm de 2005 à 2015: um primeiro olhar. In: I simpósio de ensino de ciências e matemática. Brasil.
  73. Social Sciences & Humanities Education
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. Uma primeira apresentação da obra rabdologiae; seu numerationis pervirgula ...: utilizando fontes históricas para a formação de professores de matemática: apresentação e descrição da fonte histórica de matemática do século xvii. In: I simpósio de ensino de ciências e matemática. Brasil.
  74. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. O estudo de fontes históricas: o caso do problema 56 do papiro de rhind para o estudo de pirâmides. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Marina Oliveira TAVARES. 2016. Práticas matemáticas históricas por meio de ubp como um recurso metodológico para as aulas de matemática. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  76. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Verusca Batista ALVES; Hosana De Fátima Melo Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Régua de cálculo circular: uma breve descrição histórica e matemática na formação do professor. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  77. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Ensinando conceitos geométricos e trigonométricos envolvidos na construção e utilização da balestilha. In: Xi seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  78. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Estudando matemática por meio da construção de artefatos históricos na formação inicial do professor. In: Xi seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  79. Physical Sciences Computer Science Applications
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Wendy Mesquita De MORAIS; Laura Andrade SANTIAGO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Utilizando ferramentas tecnológicas para a construção de quadrinhos no ensino-aprendizado da matemática. In: Iv colóquio nacional de hipertexto. Brasil.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2015. Os quadrinhos como recurso didático para as aulas de matemática ? a percepção dos alunos de graduação em matemática da uece. In: X encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  81. Social Sciences & Humanities Education
    Mirla Braz BRAGA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2015. Breve histórico do curso de licenciatura em matemática da uece: a gênese de uma formação de professores no ceará. In: X encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  82. Social Sciences & Humanities Education
    Mirla Braz BRAGA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Reconstituindo a história do curso de licenciatura em matemática da uece. In: Ii encontro regional de pesquisa em história da educação matemática. Brasil.
  83. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ana Maria Silva GUEDES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Cenário cearense da disciplina de história da matemática: uma visão dos docentes e programas de ensino. In: Ii encontro regional de pesquisa em história da educação matemática. Brasil.
  84. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Uma alternativa para o estudo de conceitos trigonométricos com estudantes do ensino médio: a balestilha. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Construindo tirinhas como apoio para as aulas de matemática ? uma proposta metodológica para a formação de professores. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Marina Oliveira TAVARES; Francisco Bruno Nascimento Da ROCHA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Estudos iniciais sobre unidade básica de problematização: uma proposta metodológica ativa para as aulas de matemática. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  87. Social Sciences & Humanities Education
    Mirla Braz BRAGA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Um estudo sobre o nascimento do curso de licenciatura em matemática da uece. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  88. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique Souza FONSECA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. A régua de cálculo e seu potencial no ensino de conteúdos matemáticos. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Silva GUEDES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Uma visão dos docentes e programas de ensino da disciplina de história da matemática no ceará. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Andrade SANTIAGO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Construção de quadrinhos atrelados a episódios históricos para o ensino da matemática. In: Xxii semana de educação - uece. Brasil.
  91. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. A formação de professores na uece: uma experiência no curso de licenciatura em matemática da uab. In: Iv colóquio de hipertexto (chip). Brasil.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Marco Aurélio Araújo Da COSTA; Daniely Maciel ARAÚJO; Francisco Bruno Nascimento Da ROCHA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Jogos digitais como recurso didático para o ensino de matemática: uma análise de conteúdo para a sala de aula. In: Iv colóquio de hipertexto (chip). Brasil.
  93. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Paulo Henrique Souza FONSECA; Mikelle Viviane Ribeiro De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. O uso da história da matemática através da plataforma moodle na formação de professores de matemática. In: Iv colóquio de hipertexto (chip). Brasil.
  94. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2015. Um resgate histórico das origens do curso de formação de professores de matemática no ceará. In: Iii congresso ibero-americano de história da educação matemática. Brasil.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Laura Andrade SANTIAGO; Wendy Mesquita De MORAIS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Utilizando quadrinhos na produção de roteiros de atividades para o ensino da matemática: uma experiência com alunos da uece. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  96. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Francisco Antonio Do Nascimento Siqueira JUNIOR; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Utilizando a tábua da índia para explorar conceitos matemáticos através da sua construção. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  97. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique Souza FONSECA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Aprendendo conceitos matemáticos utilizando e construindo a régua de cálculo. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Utilizando a construção de artefatos históricos para estudar conceitos matemáticos na formação inicial do professor de matemática. In: V fórum nacional de licenciaturas em matemática. Brasil.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Contribuições da uece/uab na formação do professor de matemática no ceará. In: V fórum nacional de licenciaturas em matemática. Brasil.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Karoliny Lima TAVARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Confeccionando quadrinhos para o uso de atividades didáticas de matemática no ensino fundamental. In: Iii feira nacional da matemática. Brasil.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo Henrique Souza FONSECA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Ensinando conceitos matemáticos a partir da régua de cálculo. In: Iii feira nacional da matemática. Brasil.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Valmiro De Santiago LIMA. 2014. A atuação do futuro professor de matemática nos estágios supervisionados na educação indigena. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemática. Brasil.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO. 2014. A utilização da regra da falsa posição para o ensino de equações do 1° grau a partir de uma abordagem história. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemática. Brasil.
  104. Social Sciences & Humanities Education
    Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2014. Utilizando a história da matematica no ensino de álgebra: percepções e argumentos desta metodologia no ensino e aprendizagem da matemática. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemática. Brasil.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Valmiro De Santiago LIMA. 2014. A atuação do futuro professor de matemática nos estágios supervisionados na educação indigena. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemática. Brasil.
  106. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO. 2014. A utilização da regra da falsa posição para o ensino de equações do 1° grau a partir de uma abordagem história. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemática. Brasil.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2014. Utilizando a história da matematica no ensino de álgebra: percepções e argumentos desta metodologia no ensino e aprendizagem da matemática. In: Vii coloquio internacional sobre enseñanza de las matemática. Brasil.
  108. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Matheus Da Silva LIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Allan Sérgio Modesto Da SILVA. 2014. Discussão sobre a formação inicial do professor de matemática em portugal na disciplina de história da matemática. In: I seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. História da matemática em sala de aula: uma análise das percepções dos estudantes de licenciatura em matemática na uece. In: I seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  110. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Alison Sousa Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Leonardo da vinci e o número de ouro: uma divina relação. In: I seminário cearense de história da matemática. Brasil.
  111. Social Sciences & Humanities Education
    Karoliny Lima TAVARES; Beatriz Maria Pereira MAIA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. A ultilização de quadrinhos como recurso didatico para aprendizagem de matemática no ensino fundamental. In: Xiv encontro de iniciação à docência. Brasil.
  112. Social Sciences & Humanities Education
    Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Traçando novos caminhos no ensino de matemática: uma proposta didática para o ensino de equações do 1º grau. In: Xiv encontro de iniciação à docência da unifor. Brasil.
  113. Social Sciences & Humanities Education
    Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. História da matemática: algumas percepções acerca de sua contribuição na formação inicial do professor. In: Xx encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  114. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Estudo de conceitos geométricos e trigonométricos através da balestilha: a matemática das navegações. In: Xx encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. A balestilha como instrumento para o ensino de alguns conceitos geométricos e trigonométricos. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Beatriz Maria Pereira MAIA; Karoliny Lima TAVARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. A produção de quadrinhos para o ensino de matemática: da teoria a prática. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  117. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Estudando matemática por meio da construção de artefatos históricos na formação inicial do professor de matemática. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  118. Social Sciences & Humanities Education
    Hanna Marry Viana BEZERRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Utilizando o quadrante no estudo de alguns conceitos matemáticos na formação inicial do professor de matemática. In: I encontro de grupos de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Esteves PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Formação de professores de matemática nos estados do ceará e pará: realidade dos cursos da uab e parfor. In: Ix encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  120. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Alison Sousa Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Ivan De Oliveira Holanda FILHO. 2013. O número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade. o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicações na história da humanidade.o número de ouro e suas aplicaçõe. In: X seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  121. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ivan De Oliveira Holanda FILHO; Ana Carolina Costa PEREIRA; Alison Sousa Da SILVA. 2013. Criptografia e números primos: um namoro que deu certo. In: X seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  122. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. A trigonometria esférica presente na obra de triangulis de regiomontanus. In: X seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Eugeniano Brito MARTINS. 2013. O ensino de análise combinatória utilizando história em quadrinhos: uma nova experiência. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. O curso de licenciatura em matemática da uab e parfor: a realidade de dois estados da região norte e nordeste. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  125. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO. 2013. Traçando o cenário atual da história da matemática no curso de licenciatura em matemática da uece. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Valmiro De Santiago LIMA. 2013. O ensino por meio do uso de material manipuláveis: uma experiência na formação de professores do interior do estado do ceará. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  127. Social Sciences & Humanities Education
    Jeanne D Arc De Oliveira PASSOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. O bom professor de matemática: concepções a cerca de experiências na sua formação. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Saul Martins Lopes De AMORIM; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Uma análise da história da trigonometria em alguns livros didáticos de matemática do 9º ano avaliados pelo pnld. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  129. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Discutindo o uso de quadrinhos no ensino de análise combinatória. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Elisângela Aparecida Pereira MELO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Discutindo a formação de professores de matemática da uab e parfor em estados da região norte e nordeste. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Cleiton Batista VASCONCELOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Discutindo a formação de professores de matemática na uece: modalidade a distância da uab. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  132. Social Sciences & Humanities Education
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. História da matemática na aprendizagem da matemática do ensino médio. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. A pesquisa científica no ensino-aprendizagem da matemática. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  134. Social Sciences & Humanities Education
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. A pesquisa científica no ensino-aprendizagem da matemática. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Elisângela Aparecida Pereira MELO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Discutindo a formação de professores de matemática da uab e parfor em estados da região norte e nordeste. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Cleiton Batista VASCONCELOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Discutindo a formação de professores de matemática na uece: modalidade a distância da uab. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Discutindo o uso de quadrinhos no ensino de análise combinatória. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  138. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. História da matemática na aprendizagem da matemática do ensino médio. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Jeanne D Arc De Oliveira PASSOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. O bom professor de matemática: concepções a cerca de experiências na sua formação. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Valmiro De Santiago LIMA. 2013. O ensino por meio do uso de material manipuláveis: uma experiência na formação de professores do interior do estado do ceará. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  141. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Traçando o cenário atual da história da matemática no curso de licenciatura em matemática da uece. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  142. Social Sciences & Humanities Education
    Saul Martins Lopes De AMORIM; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Uma análise da história da trigonometria em alguns livros didáticos de matemática do 9º ano avaliados pelo pnld. In: Vii congreso iberoamericano de educación matemática. Brasil.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Esteves PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Formação de professores de matemática nos estados do ceará e pará realidade dos cursos da uab e parfor. In: Ix - encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Lucia Maria Barbosa OLIVEIRA; Maria Daniela Santabaia CAVALCANTI. 2013. A formação docente no centro de ciências tecnológicas da unifor: construindo concepções sobre a reforma curricular dos cursos. In: Xli congresso brasileiro de educação em engenharia. Brasil.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Katiuscia Costa Barros TEIXEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Natália Maria Cordeiro BARROSO. 2013. Álgebra linear nos cursos de engenharia: sua importância na formação do futuro engenheiro de teleinformática. In: Xli congresso brasileiro de educação em engenharia. Brasil.
  146. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Os programas da disciplina de história da matemática na uece: uma análise da proposta curricular. In: Ii congresso iberoamericano de história da educação matemática. Brasil.
  147. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. A abordagem histórica como meio para estudar o conceito de equação do 1º grau: a regra da falsa posição. In: Multiencontros da faced 2013. Brasil.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. História da matemática em sala de aula: uma análise das percepções dos estudantes de licenciatura em matemática na uece. In: Multiencontros da faced 2013. Brasil.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Marcos Rodrigo Da Conceição GOMES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. A concepção do licenciando em matemática sobre do uso da história da matemática em sala de aula. In: Multiencontros da faced 2013. Brasil.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Valmiro De Santiago LIMA. 2013. Formação do docente indígena na disciplina de matemática. In: Multiencontros da faced 2013. Brasil.
  151. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Delano Oliveira CANDIDO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2013. Informatematica. In: Multiencontros da faced 2013. Brasil.
  152. Physical Sciences General Physics and Astronomy
    Katiuscia Costa Barros TEIXEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2012. Os conhecimentos prévios de matemática trazidos pelos alunos ingressantes nos cursos de engenharia da unifor: atual cenário. In: Xl congresso brasileiro de educação em engenharia. Brasil.
  153. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Katiuscia Costa Barros TEIXEIRA. 2011. Uma proposta para minimizar uma defasagem conceitual na disciplina de cálculo i nos cursos de engenharias. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  154. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Francis Régis Soares De SOUSA; Willame Da Silva SALES. 2011. Trabalhando com quadrinhos e tirinhas nas aulas de matemática para formação de professores. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática. Brasil.
  155. Social Sciences & Humanities History
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2011. A história da trigonometria sob o olhar de regiomontanus. In: Ix seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  156. Social Sciences & Humanities Education
    Willame Da Silva SALES; Francis Régis Soares De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2011. Quadrinhos e tirinhas: uma possibilidade de unir a matemática e a história para o ensino de matemática. In: Ix seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  157. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Daniel Brandão MENEZES; Ana Carolina Costa PEREIRA; Antônio Airton Freitas FILHO; Gilderlan Tavares De ARAÚJO. 2011. O uso da fatoração na resolução de problemas. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  158. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Daniel Brandão MENEZES; Ana Carolina Costa PEREIRA; Rafael Pereira EUFRAZIO. 2011. A raiz quadrada aproximada obtida utilizando a ferramenta dos produtos notáveis. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  159. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Artur Teixeira PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Rafael Pereira EUFRAZIO; Wesley Liberato FREIRE. 2011. Controle de identificação. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  160. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Alison Sousa Da SILVA; Ivan De Oliveira Holanda FILHO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2011. Razão áurea: a divina proporção no mundo moderno. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  161. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Daniel Brandão MENEZES; Ana Carolina Costa PEREIRA; Rafael Pereira EUFRAZIO; Evaldo Oliveira MAIA. 2011. O teorema de pitágoras e os ternos pitagóricos. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  162. Social Sciences & Humanities Education
    Daniel Brandão MENEZES; Ana Carolina Costa PEREIRA; Evaldo Oliveira MAIA. 2011. A história da matemática como elo no processo de ensino - aprendizagem. In: Xvi semana universitária da uece. Brasil.
  163. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2010. O uso de quadrinhos no ensino da matemática: um ensaio com os alunos de licenciatura da uece. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  164. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Acácio Lima De FREITAS. 2010. O uso de vídeos infantis no ennsino da matemática: considerações iniciais sobre uma prática educativa. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  165. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Katiuscia Costa Barros TEIXEIRA; Raphael Pires De SOUZA. 2010. Programa de nivelamento: uma proposta para minimizar uma defasagem conceitual em algumas disciplinas do primeiro semestre nos cursos de engenharias. In: Ii encontro de práticas docentes da unifor. Brasil.
  166. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Regina Célia Guapo PASQUINI. 2010. Números reais e história da matemática: uma discussão acerca de abordagens nos livros didáticos. In: X encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  167. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Flávio Alexandre Falcão NASCIMENTO. 2009. Um resgate histórico do curso de licenciatura em matemática da faculdade de filosofia dom aureliano matos - fafidam/uece. In: Viii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  168. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2009. A obra ?de triangulis omnimodis libri quinque? de johann müller regiomontanus. In: Viii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  169. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2009. A obra ?de triangulis omnimodis libri quinque? de johann müller regiomontanus. In: Viii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  170. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA; Elisângela Aparecida Pereira MELO. 2007. Livros didáticos de matemática: uma discussão sobre seu uso em alguns segmentos educacionais. In: Ix encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  171. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2007. Os livros didáticos de matemátia na eja: primeiras impressões. In: 18º encontro de pesquisa educacional do norte e nordeste. Brasil.
  172. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2007. Elementos de geometria; f.i.c. e geometria elementar; f.t.d.: analisando a abordagem de grandezas comensuráveis nos livros didáticos no início do século xx. In: Vii seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  173. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Flávio Alexnadre Falcão Do NASCIMENTO; Acácio Lima De FREITAS. 2007. Disciplina de história da matemática: possibilidades de sua implantação nos cursos de licenciatura em matemática. In: V encontro paraense de educação matemática. Brasil.
  174. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2007. Uma análise da abordagem do teorema de thales na coleção curso de matemática de euclides roxo; cecil thiré; júlio césar de mello e souza. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  175. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2007. Uma análise da abordagem do teorema de thales na coleção curso de matemática de euclides roxo; cecil thiré; júlio césar de mello e souza. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  176. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2006. Uma análise da abordagem do teorema de thles nos livro elementos de geometria por f.i.c. In: I simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  177. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2006. Materiais manipulativos(material concreto): construindo uma proposta pedagógica por meio do laboratório de matemática e ensino da uece. In: I simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  178. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2006. Theles' theorem: a connection between the aspects of geometric and algebraic in some didactic book of mathematics. In: 51st international council on education for teaching - world assembly. Brasil.
  179. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2006. Manuais escolares de matemática: uma visão panorâmica sobre sua história e políticas públicas no século xix. In: Xii seminário de pesquisa do centro de ciências sociais aplicadas. Brasil.
  180. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Rosalba Lopes De OLIVEIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2006. Ofícinas pedagógicas como estratégias de ensino da disciplina de didática da matemátrica. In: Oficinas pedagógicas como estratégias de ensino da disciplina de didática da matemátrica. Brasil.
  181. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA; Rosalba Lopes De OLIVEIRA; Bernadete Barbosa MOREY. 2006. A disciplina didática da matemática no curso de formação de professores. In: Vii reunião de didática da matemática do cone sul. Brasil.
  182. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2006. Uma análise da abordagem do teorema de thales na coleção curso de matemática de euclides roxo; cecil thiré; júlio césar de mello e souza. In: Iii seminário internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  183. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2005. Demonstrações do teorema dethales: um enfoque histórico na antiguidade grega. In: 1º seminário paulista de história e educação matemática. Brasil.
  184. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Rosa Lúcia Sverzut BARONI. 2005. Teorema de thales: uma conexão entre os aspectos geométrico e algébrico em alguns livros didáticos de matemática. In: Ix encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  185. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2005. A concepção de manual escolar ou livro didático no século xix. In: Iii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  186. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Regina Célia Guapo PASQUINI. 2005. História da matemática e livros didáticos: cenário para uma discussão do conceito de números reais - uma investigação. In: Iii congresso internacional de ensino da matemática. Brasil.
  187. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Rosa Lúcia Sverzut BARONI. 2005. Uma análise da abordagem do teorema de thales no livro elementos de geometria e trigonometria rectilínea de c. b. ottoni. In: Vi seminário nacional de história da matemática. Brasil.
  188. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2004. O teorema de tales nos livros didáticos de matemática após a avaliação do mec: uma comparação entre categorias. In: Encontro paulista de educação matemática. Brasil.
  189. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2004. Uma análise da abordagem de alguns conceitos matemáticos nos livros didáticos de matemática para o segundo segmento do ensino fundamental nos últimos 30 anos. In: Encontro paulista de educação matemática. Brasil.
  190. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2004. Uma análise da abordagem do teorema de thales nos livros didáticos de matemática do brasil nos séculos xx e xxi. In: Viii encontro brasileiro de estudantes de pós-graduação em educação matemática. Brasil.
  191. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Andrea Maria Ferreira MOURA. 2003. Um ensino informatizado de matemática. In: Ii jormada de educaçao matematica do ceara. Brasil.
  192. Physical Sciences General Computer Science
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  193. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2003. Os recursos tecnológicos utilizados na formação de professores do curso de lincenciatura em matemática da uece. In: Ix encontro de iniciação à pesquisa da unifor. Brasil.
  194. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Andrea Maria Ferreira MOURA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2003. O teorema de tales nos livros didáticos de matemática: um estudo de caso. In: Ix encontro de pesquisadores. Brasil.
  195. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS; Andrea Maria Ferreira MOURA. 2003. Ensino informatisado de matemática. In: Ix encontro de pesquisadores. Brasil.
  196. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2002. Um ensino informatizado de matemática. In: Viii encontro de iniciação a pesquisa da unifor. Brasil.
  197. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2002. Análise do conteúdo de geometria nos llivros didáticos de matemática de 5ª a 8ª série. In: I jormada de educação matemática do ceará. Brasil.
  198. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2002. Um ensino informatizado de matemática. In: I jormada de educação matemática do ceará. Brasil.
  199. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2000. O conteúdo de geometria dos livros didáticos de matemática de 5ª a 8ª série. In: Vi encontro de iniciação a pesquisa. Brasil.
  200. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2000. Analise do conteúdo de geometria dos livros didáticos de matemática de 5ª a 8ª série. In: Xix encontro universitario de iniciaçao a pesquisa. Brasil.
  201. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2000. O conteúdo de geometria dos livros didáticos de 5ª a 8ª série. In: Ix encontro de iniciação científica da uece. Brasil.
  202. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 1999. O conteúdo de geometria nos livros didáticos de matemática de 5ª a 8ª série. In: Vii encontro de iniciação científica da uece. Brasil.
  203. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 1999. O conteúdo de geometria nos livros didáticos de matemática de 5ª a 8ª série. In: Vii encontro de iniciação científica da uece. Brasil.
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    Ana Carolina Costa PEREIRA. 1998. Promat- uma proposta de melhoria para o ensino de geometria. In: Vii encontro de iniciação científica da uece. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Sobre as potencialidades didáticas que surgem da fabricação da balhestilha para o ensino de matemática. Unión (san cristobal de la laguna). 19, 1-17.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. O ensino de multiplicação a partir do manuseio do promptuario de john napier: uma experiência na formação inicial de professores de matemática. Contraponto: discussões científicas e pedagógicas em ciências; matemática e educação. 4, 38-56.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Masseno Thalya Cristiny De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Compreendendo as linhas de partes iguais do compasso de proporção (1631) pelo teorema de proporcionalidade. Revista de matemática; ensino e cultura. 18, e2023001-.
  4. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. O instrumento náutico jacente no plano no ensino dos conceitos de corda e arco de circunferência. Revista acta scientiae. 25, 55-85.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Um levantamento nacional e internacional de pesquisas que mobilizaram ou articularam saberes geométricos e trigonométricos por meio de instrumentos ou tratados antigos. Revista história da matemática para professores â013 rhmp. 9, 1-10.
  6. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Conceitos matemáticos na graduação numérica do instrumento tabuleiro de xadrez de john napier com base em uma prática universitária. Ensino & multidisciplinaridade. 8, 1-10.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Freire Dianara FIGUEIRÊDO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. A regra de três inversa em lilavati (1150); de bh-skar-c-rya; como recurso para a formação de professores e o ensino de matemática. Revista prática docente. 8, e23025-.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Amarante REBECA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Uma proposta de ubp para o ensino de matemática: mobilizando conhecimentos geométricos durante o processo de leitura da construção do instrumento astrolábio náutico. Revemat. 18, 1-22.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. O báculo de petrus ramus como recurso didático no ensino de matemática a partir da visão de licenciandos em formação. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 13, 317-329.
  10. Life Sciences General Agricultural and Biological Sciences
    Araújo Ana Clara SOUZA; Silva Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Romeu Mairton CAVALCANTE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Ensino de cosmologia frente à abordagem curricular pedagógica encontrada em artigos científicos. Revista reamec. 11, e23035-.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Uma abordagem histórica do uso do ábaco de gerbert para o ensino de multiplicação tendo como foco o traité de gerbert(1843). Revista de investigação e divulgação em educação matemática - ridema. 7, 1-16.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Gisele PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Investigando a articulação entre objetos de aprendizagem; história da matemática e formação de professores por meio de levantamentos bibliográficos em plataformas nacionais e internacionais. Boletim cearense de educação e história da matemática. 10, 1-16.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Nogueira De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Maria Auricélia Gadelha REGES. 2022. Um estudo sobre o campo conceitual aditivo e as situações problemas da classe das extensões elaboradas por estudantes da licenciatura em pedagogia. Educação matemática pesquisa. 24, 70-97.
  14. Social Sciences & Humanities History
    Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Noções gerais a respeito da régua de carpinteiro contida no tratado a book e named tectonicon (1605). Revemop. 4, e202224-.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Uma visão das disciplinas de estágio supervisionado no curso de licenciatura em matemática da uece frente a pandemia do covid-19. Revista internacional de formação de professores (ripf). 7, 1-17.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Benedito Junior Farias PANTOJA; Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Daniele Esteves PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Material didático manipulável em aulas de matemática na percepção de professores de limoeiro do ajuru/pa. Revista de educação matemática. 19, e022020-20.
  17. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Interdisciplinaridade entre matemática e física na licenciatura a partir do instrumento jacente no plano. Boletim de educação matemática. bolema. 36, 801-802.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Dianara Figueirêdo FREIRE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Os versos de līlavātī como recurso didático para o ensino da regra de três simples e direta na educação básica. Revista história da matemática para professores. 8, 1-13.
  19. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Instrumentos de cálculo contidos em tratados dos séculos xvii: objetos que atravessaram os tempos. Revista de matemática; ensino e cultura. 17, 15-29.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2022. Articulando alguns conhecimentos geométricos com os condicionantes manipulativos do báculo de petrus ramus em uma vivência universitária. Revista de educação matemática. 19, e022030-.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Junior Francimar Miguel Da SILVA; Santos Andressa Gomes DOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Um primeiro olhar sobre a short treatise of the description of the sector. Boletim cearense de educação e história da matemática. 9, 374-385.
  22. Social Sciences & Humanities History
    Alencar Lívia Bezerra DE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Estudos iniciais sobre o setor de thomas hood (1556-1620). Boletim cearense de educação e história da matemática. 9, 345-358.
  23. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Lima Amanda Cardoso Benicio DE; Soares Kawoana Da COSTA; Alves Verusca BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Conhecimentos mobilizados a partir dos aspectos históricos e matemáticos das duas réguas para cálculo (1639) de william oughtred. Boletim cearense de educação e história da matemática. 9, 258-274.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. El concepto de paralelismo entre planes sintetizados en instrumento jacente no plano en la formación inicial de profesores de matemáticas. Paradigma (maracay). 43, 432-452.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Potencialidades didáticas da manipulação da escala dos números (1623) para a formação do licenciando em matemática. Alexandria (ufsc). 15, 189-208.
  26. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. O instrumento matemático báculo de petrus ramus em situações cotidianas dos séculos xvi e xvii. Revista de história da educação matemática. 8, 1-21.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. O instrumento jacente no plano em pesquisas nacionais e internacionais. Revista sergipana de matemática e educação matemática. 7, 38-59.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Gresham college e a matemática prática de londres no século xvii. Revista brasileira de história da matemática. 22, 67-81.
  29. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Adriana Nogueira DE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. O saber profissional de estudantes da formação inicial em pedagogia para ensinar matemática a partir do estudo acerca do campo conceitual aditivo. Research; society and development. 11, e41511931995-.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Gomes Dos Santos ANDRESSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Possibilidades didáticas a partir da manipulação da escala dos números (1623) elaborada por edmund gunter no uso da proporção contínua para a formação do professor de matemática. Ensino de ciências e tecnologia em revista. 12, 05-22.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Joelma Nogueira Dos SANTOS; Ana Cláudia Mendonça PINHEIRO. 2022. Prática de laboratório de matemática: concepções de licenciandos na construção de saberes docentes. Revista internacional de pesquisa em educação matemática (ripem). 12, 1-17.
  32. Health Sciences Speech and Hearing
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. El instrumento jacente no plano como recurso para la enseñanza de congruencia de triángulos. Jornal internacional de estudos em educação matemática. 25, 116-124.
  33. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Silva Junior Francimar Miguel DA; Santos Andressa Gomes DOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. A matemática por trás da escala das cordas contida no setor de john worgan (1697). Educação matemática debate. 6, 1-16.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Um primeiro olhar do uso de tecnologias digitais como recurso pedagógico para o ensino de matemática remoto. Educação matemática em revista. 27, 180-194.
  35. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Batista Antonia Naiara De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Instrumentos náuticos contidos em tratados portugueses e espanhóis produzidos entre os séculos xvi e xviii para articulação entre história e ensino de matemática. Revista cearense de educação matemática. 1, 1-21.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Atividade histórica usando a escala dos números de edmund gunter para mobilização de saberes matemáticos. Revista história da matemática para professores. 8, 1-8.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Gisele Pereira OLIVEIRA. 2022. O uso do geogebra em práticas laboratoriais na construção de conceitos geométricos por licenciandos em matemática da uece. Revista do instituto geogebra internacional de são paulo. 11, 138-158.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Amarante Rebeca OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Algumas potencialidades didáticas que emergem por meio da leitura da construção do astrolábio náutico na interface entre história e ensino de matemática. Research; society and development. 11, e362111537217-.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Gisele Pereira OLIVEIRA. 2022. A construção de conceitos geométricos por licenciandos de matemática em práticas laboratoriais na pandemia. Boletim gepem (online). 2, 273-291.
  40. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Uma prática envolvendo medição com o báculo de petrus ramus na disciplina de laboratório de ensino de geometria. Revista catarinense de educação matemática. 1, 1-17.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Francisco Hemerson Brito DA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Práticas investigativas envolvendo articulações entre história e ensino de matemática no pgecm/ifce. Revista reamec. 10, e22073-.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Thalya Cristiny De Sousa MASSENO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. An application of proportion compass in basic education education to study the proportionality theorem. Research; society and development. 11, e507111638507-.
  43. Social Sciences & Humanities Library and Information Sciences
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Um levantamento de pesquisas brasileiras envolvendo instrumentos matemáticos a partir de estudos publicados no snhm. Tangram - revista de educação matemática. 5, 184-211.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Thalya Cristiny De Sousa MASSENO; Rebeca Oliveira AMARANTE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Tirinha e matemática: orientações didáticas a partir de um problema do livro o homem que calculava de malba tahan. Brazilian electronic journal of mathematics (bejom). 3, 121-136.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A balhestilha (1603) como um instrumento matemático para o estudo de medidas na formação de professores de matemática. Acta scientiarum. education (online). 43, 1-12.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Definições e critérios para o uso de textos originais na articulação entre história e ensino de matemática. Boletim de educação matemática. bolema. 35, 223-241.
  47. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Lívia Monteiro PONTES; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A inserção de textos originais na disciplina de história da matemática a partir de um problema do documento sea island mathematical manual. Revemop. 3, 1-19.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Alves Verusca BATISTA; Albuquerque Suziê Maria DE; Oliveira Francisco Wagner SOARES; Feitosa Raphael ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Propostas metodológicas para desenvolvimento de práticas envolvendo a interface entre história e o ensino de matemática. Research; society and development. 10, e21910111650-e21910111659.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Miranda Roberto Da ROCHA; Rocha Silviane Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Projeto -só o básico-: ensinando operações básicas com frações em tempos de pandemia. Research; society and development. 10, e34710111792-e34710111808.
  50. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Dianara Figueirêdo FREIRE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Explorando as operações aritméticas no antigo egito por meio da história da matemática. Research; society and development. 10, e4310312944-.
  51. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A abordagem de conceitos matemáticos por meio da tabela de medidas da madeira de leonard digges (1520-1559). Remat: revista eletrônica da matemática. 7, e2007-14.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Adriana Nogueira De OLIVEIRA; Brasiliana Diniz Da Silva CRUZ; Ana Carolina Costa PEREIRA; Ivoneide Pinheiro De LIMA. 2021. O desafio de ensinar matemática: um olhar para formação do professor pedagogo. Revasf - revista de educação da universidade federal do vale do são francisco. 11, 1-21.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Sabrina De Sousa PAULINO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A régua de carpinteiro (escalas) de leonard digges (1520-1559) para o estudo de conceitos matemáticos: possível incorporação na educação básica. Educação matemática debate. 5, 1-17.
  54. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Oliveira Gisele PEREIRA. 2021. O ambiente remoto como ferramenta promotora de práticas laboratoriais no ensino de trigonometria em cursos de licenciatura em matemática. Revista prática docente. 6, e027-19.
  55. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A correlação entre a teoria vygotskyana e a teoria da objetivação no processo de ensino e aprendizagem da matemática. Revista de investigação e divulgação em educação matemática - ridema. 5, 1-14.
  56. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A aliança entre tecnologias do passado e tecnologias digitais da informação e comunicação via investigação científica. Revista de educação matemática. 18, e021031-14.
  57. Social Sciences & Humanities Education
    Almeida Jeniffer Pires DE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Matemática presente nas conversões de números nas barras da aritmética de localização. Boletim cearense de educação e história da matemática. 8, 691-706.
  58. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Francisco Hemerson Brito DA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Batista Antonia Naiara De SOUSA. 2021. Alguns saberes docentes adquiridos em uma discussão sobre a medição de profundidade com o báculo de petrus ramus. Boletim cearense de educação e história da matemática. 8, 1219-1235.
  59. Social Sciences & Humanities Education
    Sales Ribeiro Pedro HENRIQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA; Pereira Oliveira GISELE. 2021. Conhecimentos mobilizados a partir da construção do promptuario de john napier em um minicurso de extensão universitária. Boletim cearense de educação e história da matemática. 8, 1094-1107.
  60. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Paulino Sabrina De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de leonard digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da uece. Boletim cearense de educação e história da matemática. 8, 1078-1093.
  61. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Santos Andressa Gomes DOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Descrição das escalas do cross-staff (1623) de edmund gunter. Boletim cearense de educação e história da matemática. 8, 707-720.
  62. Social Sciences & Humanities Education
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Logaritmo e proporcionalidade mobilizados em uma atividade com círculos de proporção (1633) na formação de professores de matemática. Revista cocar (online). 15, 1-21.
  63. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Sabrina De Sousa PAULINO. 2021. Possibilidades para o ensino de frações a partir da régua de carpinteiro contida no tratado a booke named tectonicon (1556). Revista de história da educação matemática. 7, 1-19.
  64. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. O processo de graduação e uma utilização do promptuario para multiplicação. Revista história da matemática para professores. 7, 1-11.
  65. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Questões didáticas envolvendo as escalas do cross-staff(1623) elaborado poredmund gunter. Revista de produção discente em educação matemática. 10, 105-118.
  66. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Rebeca Oliveira AMARANTE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Aspectos históricos econtextuais do tratado arte de navegar(1606) do português simão d?oliveira. Revista de produção discente em educação matemática. 10, 136-152.
  67. Social Sciences & Humanities History
    Dianara Figueirêdo FREIRE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Uma breve descrição do tratado līlāvatī of bhāskarācāryado século xii. Revista de produção discente em educação matemática. 10, 119-135.
  68. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Gisele Pereira OLIVEIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2021. Novas configurações do laboratório de ensino de trigonometria a partir da incorporação da tecnologia articulada a história da matemática. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-19.
  69. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Ana Cláudia Mendonça PINHEIRO; Joelma Nogueira Dos SANTOS. 2021. As concepções de laboratório de matemática de licenciandos: repensando conceitos; uso e formação. Educação matemática em revista. 26, 24-43.
  70. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Teoria e prática da educação. vol. 15 n.1 jan/abr 2012. 24, 216-220.
  71. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um levantamento de documentos que tratam sobre instrumentos matemáticos: uma possível articulação entre a tecnologia do passado e os saberes docentes. Amazônia (ufpa). 17, 217-233.
  72. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Kawoana Da Costa SOARES; Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Primeiras impressões contextuais das duas réguas para cálculo de william oughtred (1574-1660) na interface entre história e ensino de matemática. Revista matemática e ciência: construção; conhecimento e criatividade. 4, 47-66.
  73. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Thalya Cristiny De Sousa MASSENO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Um estudo preliminar do tratado l?vsage du compas de proporcion (1631) do francês didier henrion. História da ciência e ensino: construindo interfaces. 24, 52-64.
  74. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Indícios do costume de se dividir a circunferência em seus 360 graus a que pedro nunes se refere ao descrever os procedimentos para construção do jacente no plano. Revista brasileira de história da matemática. 20, 35-49.
  75. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Saberes sobre a formação de professores de matemática em dissertações e teses relacionadas a história da matemática nos últimos 5 anos. Research; society and development. 9, 1-20.
  76. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Masseno Thalya Cristiny SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. O ensino de sequências numéricas por meio dos números triangulares utilizando a história da matemática. Boletim cearense de educação e história da matemática. 7, 103-115.
  77. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Interfaces entre historia de matemáticas y enseñanza a través de antiguos instrumentos matemáticos: una experiencia en la investigación académica. Paradigma (maracay). 41, 160-179.
  78. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alves Verusca BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Seno; cosseno e tangente: uma atividade com os círculos de proporção de william oughtred (1633) na formação de professores de matemática. Amazônia (ufpa). 16, 74-88.
  79. Social Sciences & Humanities Education
    Brito Da Silva Francisco HEMERSON; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. O o legado de petrus ramus e o tratado via regia ad geometriam. Boletim cearense de educação e história da matemática. 7, 158-169.
  80. Social Sciences & Humanities Education
    Santos Andressa Gomes DOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. A incorporação da régua de cálculo no ensino de multiplicação através da sua construção e do seu manuseio. Boletim cearense de educação e história da matemática. 7, 357-369.
  81. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Paulino Sabrina De SOUSA; Filho Carlos Ferreira ARGEMIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Alguns aspectos contextuais da régua e do esquadro de carpinteiro no tratado a booke named tectonicon (1556) de leonard digges. Boletim cearense de educação e história da matemática. 7, 170-180.
  82. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Oliveira Francisco Wagner SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Elementos contextuais do instrumento jacente no plano de pedro nunes a partir do tratado de navegação de arte atque ratione navigandi. Revista de matemática; ensino e cultura. 15, 212-229.
  83. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Alison Sousa Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Um estudo sobre o capítulo xxv da de divina proportione (1509) de luca pacioli (1447-1517). Revemat. 15, 1-17.
  84. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. O o báculo de petrus ramus e seu uso para medição de profundidade. Revista de educação matemática. 17, e020042-14.
  85. Social Sciences & Humanities Education
    Roberto Da Rocha MIRANDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. O estudo das operações com frações por meio quadrinhos para a formação do professor de matemática. Research; society and development. 9, e629997652-23.
  86. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Adriana Nogueira De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. As contribuições da régua de cálculo linear na construção dos saberes e das práticas docentes. Boletim online de educação matemática. 8, 17-36.
  87. Social Sciences & Humanities History
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Sobre a navegação portuguesa do século xvi à luz do instrumento jacente no plano. Boletim da sociedade portuguesa de matemática. 78, 93-108.
  88. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Explorando as situações de medição de comprimento; altura e largura com o uso do báculo de petrus ramus. Hipátia - revista brasileira de história; educação e matemática. 5, 398-409.
  89. Social Sciences & Humanities Education
    Sales Ribeiro Pedro HENRIQUE; Souza Cavalcante DAVI; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. O procedimento de construção das varetas do promptuario de john napier (1550-1617). Boletim cearense de educação e história da matemática. 7, 112-121.
  90. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Uma proposta de atividade com o instrumento jacente no plano para o nono ano do ensino fundamental com foco na semelhança de triângulos. Revista história da matemática para professores. 6, 20-27.
  91. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. A aritmética de localização de john napier para a multiplicação. Revista história da matemática para professores. 6, 43-56.
  92. Social Sciences & Humanities Education
    Alves Verusca BATISTA; Cidrão Georgyana GOMES; Albuquerque Suziê Maria DE; Oliveira Francisco Wagner SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. Roteiro de atividades para o estudo de logaritmos por meio do objeto de aprendizagem logcalc!. Research; society and development. 8, 45861074-21.
  93. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. Elementos iniciais da relação entre o instrumento de pedro nunes; jacente no plano; e o cálculo da latitude no século xvi. História da ciência e ensino: construindo interfaces. 19, 39-53.
  94. Social Sciences & Humanities Visual Arts and Performing Arts
    Sousa Da Silva ALISON; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. Leonardo da vinci e luca pacioli. Boletim cearense de educação e história da matemática. 6, 71-83.
  95. Social Sciences & Humanities Education
    Jeyze Santos De SOUSA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2019. Uma proposta envolvendo atividades históricas investigativas a partir da revista al-karismi de malba tahan: estudando quadrados mágicos. Revista prática docente (rpd). 4, 482-498.
  96. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Verusca Batista ALVES. 2019. A reconstrução dos círculos de proporção no geogebra como uma atividade para a mobilização de conhecimentos matemáticos. Revista história da matemática para professores. 5, 19-28.
  97. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. As barras de calcular de napier: percepções de uma primeira manipulação. Boletim cearense de educação e história da matemática. 6, 53-64.
  98. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Gisele PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. O uso da engenharia didática e da sequência fedathi como ferramentas metodológicas na formação de professores de matemática. Boletim cearense de educação e história da matemática. 6, 65-78.
  99. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2019. A reconstrução do báculo de petrus ramus na interface entre história e ensino de matemática. Revista cocar (uepa). 13, 342-372.
  100. Social Sciences & Humanities Education
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. Algumas considerações sobre a incorporação da régua de cálculo circular na formação inicial de professores de matemática. Educação matemática em revista. 61, 67-82.
  101. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Francisco Wagner SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA; De Albuquerque Suziê MARIA. 2019. A história das equações algébricas no livro didático da educação básica: identificando as abordagens. Revista de ensino; educação e ciências humanas. 19, 392-397.
  102. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Saito FUMIKAZU. 2019. Os conceitos de perpendicularidade e de paralelismo mobilizados em uma atividade com o uso do báculo (1636) de petrus ramus<br>the concept of perpendicularity and parallelism mobilized in an activity with the use of the baculum (1636) of petrus ramus. Educação matemática pesquisa. 21, 405-432.
  103. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Verusca Batista ALVES. 2018. Explorando a régua de cálculo como recurso didático no ensino de multiplicação para formação de professores de matemática. Revista brasileira de ensino superior. 4, 56-67.
  104. Social Sciences & Humanities History
    De Sousa Batista Antonia NAIARA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Uma mostra geral de aspectos inseridos na obra chronographia; reportorio dos tempos... (1603). Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 75-84.
  105. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; José Hélison Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Os versos de lilavati como fonte histórica para o ensino de matemática: propondo uma prática. Remat: revista eletrônica da matemática. 4, 78-87.
  106. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Bernadete Barbosa MOREY. 2018. Traços de uma história: um primeiro olhar da influência de johann müller regiomontanus nas obras do matemático português pedro nunes. Revista brasileira de história da matemática. 18, 23-38.
  107. Social Sciences & Humanities Education
    Katiuscia Costa Barros TEIXEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. 2018. Dialogando sobre álgebra linear: possíveis metodologias de uma prática. Educação matemática em revista-rs. 1, 117-124.
  108. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Estudos iniciais sobre o instrumento cubit rod: teoria e prática na história da matemática. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 8, 1-10.
  109. Social Sciences & Humanities Education
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. A matemática por trás da construção física e graduação da régua de cálculo circular. Caminhos da educação matemática em revista (on-line). 8, 11-30.
  110. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Albuquerque Suziê Maria DE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Uma análise preliminar do documento histórico regula de abaco computi de autoria do matemático gerbert de aurilac (976 d.c). Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 16-26.
  111. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Alves Verusca BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Breve análise da obra the description and use of the double horizontall dyall (1632) de william oughtred. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 64-74.
  112. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Saito FUMIKAZU. 2018. Os instrumentos matemáticos na interface entre história e ensino de matemática:. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 109-122.
  113. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Uma primeira descrição da obra: rabdologiae; seu numerationis per virgula ... de 1617. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 154-166.
  114. Social Sciences & Humanities Education
    Silva Isabelle Coelho DA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O papel do documento original nos anais do snhm de 1999 a 2015. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 202-212.
  115. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Gisele PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O uso da engenharia didática como ferramenta facilitadora para utilização e produção de objetos de aprendizagem a partir da formação inicial e continuada de professores de matemática. Boletim cearense de educação e história da matemática. 5, 46-65.
  116. Social Sciences & Humanities Education
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O instrumento; círculos de proporção; exposto na obra de william oughtred (1633): um elemento na interface entre história e ensino de matemática. Revista de produção discente em educação matemática. 7, 89-108.
  117. Social Sciences & Humanities History
    Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. A divisão de unidades pelo método da diferença: uma proposta de uso do ábaco de gerbert (976). Revista de produção discente em educação matemática. 7, 73-88.
  118. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2018. A organização do saber geométrico em via regia ad geometriam (1636) de petrus ramus: uma reflexão sobre a definição de ângulo reto e de perpendicular. Revista de matemática; ensino e cultura. 13, 24-38.
  119. Social Sciences & Humanities Education
    Albuquerque Suziê Maria DE; Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Pesquisas envolvendo instrumentos históricos matemáticos e a interface entre história e ensino: uma visão dos trabalhos desenvolvidos no gpehm. Boletim online de educação matemática. 6, 128-144.
  120. Social Sciences & Humanities Education
    Albuquerque Suziê Maria DE; Ana Carolina Costa PEREIRA; Verusca Batista ALVES. 2018. Um estudo preliminar sobre o ábaco de gerbert do século x como recurso didático para o ensino das operações aritméticas. Espacios (caracas). 39, 1-12.
  121. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Alves Verusca BATISTA; Silva Hosana De Fátima Melo DA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. A inserção da régua de cálculo circular como ferramenta para o ensino de logaritmo. Boletim cearense de educação e história da matemática. 4, 48-61.
  122. Social Sciences & Humanities History
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Bernadete Barbosa MOREY. 2017. Revisitando a lei dos cossenos para triângulos esféricos: um aporte histórico do século xv. História da ciência e ensino: construindo interfaces. 15, 81-95.
  123. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Marina Oliveira TAVARES. 2017. A ubp e sua inserção no ensino de matemática: uma proposta utilizando a obra matemática lúdica de leon battista alberti (1404 ? 1472). Boletim online de educação matemática. 5, 21-36.
  124. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2017. Manuais escolares de matemática: uma visão panorâmica sobre sua história e políticas públicas. Revista histedbr on-line. 17, 214-229.
  125. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. A balestilha: um instrumento náutico como recurso para abordar conceitos matemáticos. Hipátia - revista brasileira de história; educação e matemática. 2, 40-51.
  126. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2017. A matemática incorporada na construção do quadrante descrito na obra libros del saber de astronomía. Revemat. 12, 173-191.
  127. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2017. A balestilha descrita na obra chronographia repertorio dos tempos (1603): discussões iniciais sobre o saber incorporado no instrumento. Boletim cearense de educação e história da matemática. 11, 104-117.
  128. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Valmiro De Santiago LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2017. A formação inicial do professor de matemática indígena tremembé: uma relação entre a teoria e a prática no ceará/brasil. Revista ciencia; salud; educación y economia. 3, 214-2017.
  129. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA; Raniele Sampaio NOGUEIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Sobre o uso de fontes na disciplina de história da matemática: problema 56 do papiro de rhind. Revemat. 10, 243-257.
  130. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Régis Vieira ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Ensino de geometria analítica: discussão dos pressupostos da sequência fedathi no contexto de formação do professor de matemática. Debates em educação científica e tecnológica. 6, 26-45.
  131. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. O teorema de thales ao longo da história: percepções encontradas em alguns livros didáticos do século xx. Educação matemática em revista-rs. 1, 60-73.
  132. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Ticiana De Sousa LIMA. 2016. Processo de multiplicação em algumas culturas. Revista eletrônica sala de aula em foco. 1, 97-110.
  133. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Utilizando quadrinhos como interface entre matemática e ensino por meio de episódios e sequências didáticas na formação inicial de professores. Temporis(ação) (ueg). 1, 308-328.
  134. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Eugeniano Brito MARTINS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Paulo Henrique Souza FONSECA. 2016. Redescobrindo o conceito de logaritmo por meio da construção da régua de cálculo linear. Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica. 3, 47-65.
  135. Social Sciences & Humanities Education
    Verusca Batista ALVES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Instrumentos históricos e o ensino de matemática: a régua de cálculo circular e suas contribuições na formação do professor. Remat: revista eletrônica da matemática. 2, 39-50.
  136. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Ana Maria Silva GUEDES. 2016. Considerações acerca da disciplina de história da matemática nas universidades cearenses: desvendando uma prática docente. Revista brasileira de ensino superior. 2, 22-33.
  137. Social Sciences & Humanities Education
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Vamos aprender trigonometria? uma experiência com alunas no ensino médio utilizando a balestilha. Boletim cearense de educação e história da matemática. 3, 41-53.
  138. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2016. A matemática do kamal: uma possibilidade de inserção no ensino. Revista conexões - ciência e tecnologia. 10, 25-34.
  139. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Joelma Nogueira Dos SANTOS. 2016. A matemática aplicada no curso de serviço de restaurante e bar do ifce: explorando as grandezas e medidas. Revista prática docente. 1, 44-53.
  140. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Um estudo sobre a inserção da história da matemática na sala de aula a partir de fontes históricas: o problema 56 do papiro de rhind. Conexões : ciência e tecnologia. 10, 141-148.
  141. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. A trigonometria no século xv: outra demonstração da lei dos senos. Boletim cearense de educação e história da matemática. 4, 12-13.
  142. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Demonstrações do teorema de thales: um enfoque histórico. Revista eletrônica debates em educação científica e tecnológica. 5, 25-49.
  143. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2015. Ensaio sobre o uso de fontes históricas no ensino de matemática. Rematec. revista de matemática; ensino e cultura (ufrn). 10, 65-78.
  144. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2015. A matemática por trás da balestilha. Revista de história da matemática para professores. 2, 53-64.
  145. Social Sciences & Humanities Education
    Joelma Nogueira Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. A matemática escolar e o laboratório como ambiente de aprendizagem: algumas considerações sobre o ensino. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 17-25.
  146. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Bernadete Barbosa MOREY. 2015. Um ensaio sobre a história da trigonometria antes do século xv. Revista conexões - ciência e tecnologia. 9, 143-152.
  147. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Estudando equação do 1o grau por meio do uso de fontes históricas: o papiro de rhind. Boletim cearense de educação e história da matemática. 2, 37-48.
  148. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. Analisando os programas de ensino da disciplina de história da matemática na formação inicial do professor de matemática da uece. Boletim cearense de educação e história da matemática. 1, 7-9.
  149. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO. 2014. História da matemática em sala de aula: o que pensam os futuros docentes sobre esta relação. Boletim cearense de educação e história da matemática. 1, 10-11.
  150. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2011. Algumas notas sobre as potencialidades de quadrinhos nas aulas de matemática. Rematec. revista de matemática; ensino e cultura (ufrn). 1, 1-4.
  151. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2006. Educação matemática: concepções sobre o ensino e aprendizagem em matemática. Rematec. revista de matemática; ensino e cultura (ufrn). 1, 13-21.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2023. Entre viagens e histórias; encontros e reencontros com a professora socorro. In: Cartas a socorro lucena: memória de afeto e resistência de uma educadora cearense. Brasil.
  2. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Práticas laboratoriais no ensino de trigonometria na licenciatura em matemática da uece no período pandêmico. In: Prática docente no ensino superior: bases; relatos e memórias da formação. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. A constituição de sequências didáticas face à articulação entre história da matemática e tecnologias digitais para a formação de professores de matemática. In: Ensino de matemática: conversas didáticas a partir de tratados históricos . Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Percepções de licenciandos em matemática sobre os cursos formativos envolvendo o promptuario (1617). In: Formação docente; gestão escolar e diversidade étnico racial: diálogos diversos. Brasil.
  5. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Amanda Cardoso Benicio De LIMA; Kawoana Da Costa SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Aspectos históricos e matemáticos incorporados na construção da escala dos números de william oughtred (1574-1660). In: Diálogos entre escola e universidade na formação continuada. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Gisele Pereira OLIVEIRA. 2022. O programa de formação docente do gpehm/uece e sua contribuição para as atividades extensionistas. In: Atividades de extensão inseridas no currículo: contribuições sobre o fazer pedagógico. Brasil.
  7. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Roberto Da Rocha MIRANDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Propostas para o ensino de razões trigonométricas no triângulo retângulo a partir de quadrinhos. In: Histórias em quadrinhos na educação. Brasil.
  8. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Pesquisas científicas em história da matemática e suas relações com o ensino de matemática nos anais do schm. In: Investigações científicas envolvendo a história da matemática sob o olhar da pluralidade. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Sabrina De Sousa PAULINO. 2021. O ensino de geometria por meio do uso de instrumentos históricos matemáticos estudados no gpehm júnior/uece: o caso do báculo de petrus ramus. In: O ensino de matemática na educação contemporânea: o devir entre a teoria e a prática. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Pedro Henrique Sales RIBEIRO; Jeniffer Pires De ALMEIDA. 2021. Estudando dois instrumentos de cálculo do século xvii para o ensino de multiplicação na formação do professor de matemática. In: O ensino de matemática na educação contemporânea: o devir entre a teoria e a prática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Andressa Gomes Dos SANTOS; Raniele Sampaio NOGUEIRA. 2021. Os báculos ao longo da história: alternativa didática para o ensino de matemática na formação de professores. In: O ensino de matemática na educação contemporânea: o devir entre a teoria e a prática. Brasil.
  12. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2021. O papiro de rhind na articulação entre história e ensino de matemática para o estudo de medidas. In: O olho do mestre: dez livros-textos históricos. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Bernadete Barbosa MOREY. 2021. Abu jacfar muhammad b. muhammad b. al-hasan nasīr al-dīn al-tūsī (1201-1274). In: Estudiosos em ciências e matemática no mundo islâmico medieval. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. O uso pedagógico de objetos de aprendizagem na formação inicial e continuada: construindo conceitos. In: Novas abordagens no ensino de ciências e matemática: soluções didáticas e tecnologias digitais. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Hemerson Brito Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2021. A vivência de organização e mediação de um curso de extensão universitária. In: Educação matemática: formação; práticas e inclusão. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Jeniffer Pires De ALMEIDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. A aritmética de localização de john napier (1550-1617) na formação do professor que ensina matemática. In: Pesquisas sobre ensino de matemática no gpehm júnior : construindo uma prática investigativa. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Andressa Gomes Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Proposta de inserção da escala dos números de gunter (1623) no ensino de multiplicação e divisão. In: Ensino de ciências e matemática: pesquisas na formação de professores da pós-graduação do ifce. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Suzie Maria De ALBUQUERQUE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Conceitos matemáticos identificados no ábaco de gerbert em uma formação de professores. In: Educação matemática tem no ceará. Brasil.
  19. Life Sciences Neuroscience (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2020. Um estudo preliminar sobre o radius astronomicus de regiomontanus. In: História da matemática e cultura. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Conhecendo a história do gpehm e sua contribuição para a educação matemática no ceará. In: Ensino e história da matemática: enfoques de uma prática. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Roberto Da Rocha MIRANDA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. A utilização de histórias em quadrinhos como recurso didático facilitador no ensino de trigonometria. In: Contribuições na prática de ensino em ciências e matemática. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Raphael Pires De SOUZA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. A didática da matemática no processo da formação docente. In: Caminhos e descaminhos da pesquisa em ensino de matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Maria Silva GUEDES; Mirla Braz BRAGA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. A importância do regaste histórico de instituições e da disciplina história da matemática para a formação de professores no ceará. In: Caminhos e descaminhos da pesquisa em ensino de matemática. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Education
    Grasiany Sousa De ALMEIDA; Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; José Airton De Freitas Pontes JUNIOR. 2019. Formação de professores de matemática: algumas considerações do contesto histórico brasileiro. In: Avaliação educacional e formação de professores. Brasil.
  25. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. O problema 56 do papiro de rhind como uso de fontes históricas na disciplina de história da matemática. In: Sociedade; arte e educação: múltiplos olhares sobre a práxis humana. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities General Social Sciences
    Maria Helena De ANDRADE; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. O teodolito oriundo de uma fonte histórica: a geometrical practical named pantometria. In: Fazer educativo; volume 4: história da educação: o conhecimento crítico e os sujeitos envolvidos na educação brasileira no século xxi. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Education
    Ticiana De Sousa LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Percepções dos participantes do curso de extensão sobre o vídeo como recurso didático para o ensino da matemática. In: Ensino de ciências e matemática: experiências da formação continuada de professores na pós-graduação no ifce. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Fumikazu SAITO. 2018. Algumas breves considerações sobre o radius astronomicus na interface entre história e ensino de matemática. In: As múltiplas linguagens da educação matemática na formação e nas práticas docentes. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities History
    Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. A importância do tratamento didático em um documento histórico: chronographia; reportorio dos tempos...(1603). In: As múltiplas linguagens da educação matemática na formação e nas práticas docentes. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Maria Helena De ANDRADE; Rannyelly Rodrigues De OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2018. Leitura e escrita no ensino de matemática: um estudo envolvendo perímetro. In: As múltiplas linguagens da educação matemática na formação e nas práticas docentes. Brasil.
  31. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Joelma Nogueira Dos SANTOS. 2017. A atuação do professor que ensina matemática nas séries iniciais: a relação entre o que sabe e o que ensina. In: Sequência fedathi no ensino de matemática. Brasil.
  32. Social Sciences & Humanities Education
    Guttenberg Sergistótanes Santos FERREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Cícera Tatiana Pereira VIANA. 2017. Construindo interfaces de cunho epistemológico entre a engenharia didátca; a teoria das situações didáticas e a história da matemática. In: Docência; cognição e aprendizagem: contextos diversos. Brasil.
  33. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. As diversas facetas dos quadrinhos no ensino de matemática. In: Histórias em quadrinhos: interdisciplinariedade e educação. Brasil.
  34. Social Sciences & Humanities Education
    Joelma Nogueira Dos SANTOS; Ana Carolina Costa PEREIRA; Eugeniano Brito MARTINS. 2016. Práticas no laboratório de matemática na inserção da educação a distância. In: As dimensões epistemológicas do saber matemático: ensino e aprendizagem. Brasil.
  35. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA. 2016. Algumas potencialidades didáticas da balestilha na formação de professores. In: Ensino de ciências e matemática: enfoques de práticas docentes. Brasil.
  36. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2016. Uma proposta de aula para o ensino de pirâmides a partir do uso de fontes e da abordagem histórica. In: Ensino de ciências e matemática: enfoques de práticas docentes. Brasil.
  37. Social Sciences & Humanities Education
    Daniele Esteves PEREIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA; Rosalba Lopes De OLIVEIRA. 2016. A evolução do conceito de alfabetização e a eja: uma relação secular no brasil. In: Leituras e escritas: tecendo saberes em educação matemática. Brasil.
  38. Social Sciences & Humanities Education
    Isabelle Coêlho Da SILVA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2016. Leituras e escritas: tecendo saberes em educação matemática. In: A importância da leitura e da escrita no estudo de fontes históricas: o caso do papiro de rhind. Brasil.
  39. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA; Rosalba Lopes De OLIVEIRA. 2016. Leitura e escrita do tcc no curso de licenciatura em matemática: socializando uma prática. In: Leituras e escritas: tecendo saberes em educação matemática. Brasil.
  40. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Daniele Esteves PEREIRA. 2016. Uso de fontes históricas no ensino de matemática e na educação básica: desafios; limites e possibilidades. In: Ciências e matemática: investigações no ensino. Brasil.
  41. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Construindo instrumentos históricos para o estudo de conceitos matemáticos na formação inicial de professores da uece. In: 978-85-462-0073-3. Brasil.
  42. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Wendy Mesquita De MORAIS; Laura Andrade SANTIAGO. 2015. O uso de episódios históricos no ensino de matemática: uma sequência didática utilizando quadrinhos. In: Educação matemática: diferentes contextos; diferentes abordagens. Brasil.
  43. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Valmiro De Santiago LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Educação indígena: o futuro professor de matemática atuando na disciplina de estágio supervisionado. In: Educação matemática: diferentes contextos; diferentes abordagens. Brasil.
  44. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Construindo instrumentos históricos para o estudo de conceitos matemáticos na formação inicial de professores da uece. In: Pesquisa em educação: olhares múltiplos. Brasil.
  45. Social Sciences & Humanities Education
    Sheyla Silva Thé FREITAS; Valmiro De Santiago LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Educação indígena: o futuro professor de matemática atuando na disciplina de estágio supervisionado. In: Educação matemática: diferentes contextos; diferentes abordagens. Brasil.
  46. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Wendy Mesquita De MORAIS; Laura Andrade SANTIAGO. 2015. O uso de episódios históricos no ensino de matemática: uma sequência didática utilizando quadrinhos. In: Educação matemática: diferentes contextos; diferentes abordagens. Brasil.
  47. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. A utilização de quadrinhos no ensino da matemática. In: Educação matemática no ceará: os caminhos trilhados e as perspectivas. Brasil.
  48. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2015. Construindo uma proposta pedagógica por meio de materiais manipulativos: apresentando a fatoração algébrica estudada no labmaten/uece. In: Educação matemática no ceará: os caminhos trilhados e as perspectivas. Brasil.
  49. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Isabelle Coêlho Da SILVA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO. 2015. Como utilizar história da matemática para ensinar equação do 1º grau?. In: Prática de ensino em matemática ii: as várias faces da prática de ensino em matemática. Brasil.
  50. Social Sciences & Humanities Education
    Ticiana De Sousa LIMA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Uso de vídeo nas aulas de matemática. In: Prática de ensino em matemática ii: as várias faces da prática de ensino em matemática. Brasil.
  51. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Josenildo Silva Do NASCIMENTO. 2015. Novos tempos; nova era... então por que utilizar a história da matemática em nossas aulas?. In: Prática de ensino em matemática ii: as várias faces da prática de ensino em matemática. Brasil.
  52. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2014. A utilização de quadrinhos no ensino da matemática. In: Educação matemática no ceará: os caminhos trilhados e as perspectivas futuras. Brasil.
  53. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS. 2014. Construindo uma proposta pedagógica por meio de materiais manipulativos: apresentando o caso de fatoração algébrica estudada no labmaten/uece. In: Educação matemática no ceará: os caminhos trilhados e as perspectivas futuras. Brasil.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Gisele Pereira OLIVEIRA. 2023. Conceitos trigonométricos articulados a partir do instrumento náutico; balhestilha; na interface entre história e ensino de matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Gisele Pereira OLIVEIRA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Práticas laboratoriais para o ensino de trigonometria: sob o olhar de licenciandos em matemática. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Francisco Wagner Soares OLIVEIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Práticas laboratoriais para o ensino de geometria: sob o olhar do licenciando. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2022. Ensino de matemática: conversas didáticas a partir de tratados históricos . Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Oliveira Francisco Wagner SOARES; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Sobre os conhecimentos geométricos incorporados na construção e no uso do instrumento jacente no plano de pedro nunes (1502-1578) na formação do professor de matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cláudia Sales De ALCÂNTARA. 2021. Histórias em quadrinhos na educação. Brasil.
  7. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Martins Eugeniano B. 2021. Investigações científicas envolvendo a história da matemática sob o olhar da pluralidade. Brasil.
  8. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Bernadete Barbosa MOREY; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2021. Estudiosos em ciências e matemática no mundo islâmico medieval. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Gisele Pereira OLIVEIRA. 2021. Pesquisas sobre ensino de matemática no gpehm júnior : construindo uma prática investigativa. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2020. Ensino e história da matemática: enfoques de uma prática. Brasil.
  11. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Antonia Naiara De Sousa BATISTA; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2020. História da matemática: uma introdução. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Fumikazu SAITO; Ana Carolina Costa PEREIRA. 2019. A elaboração de atividades com um antigo instrumento matemático na interface entre história e ensino. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Sheyla Silva Thé FREITAS; Valmiro De Santiago LIMA. 2019. Caminhos e descaminhos da pesquisa em ensino de matemática. Brasil.
  14. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Eugeniano Brito MARTINS. 2017. O ensino de aritmética por meio de instrumentos: uma abordagem utilizando a obra rabdologiae; seu numerationis per virgula. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Eugeniano Brito MARTINS; Isabelle Coêlho Da SILVA. 2017. A evolução histórica da multiplicação do século x ao xvi: construindo interfaces para o ensino. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities History and Philosophy of Science
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cláudia Sales De ALCÂNTARA. 2016. História em quadrinhos: interdisciplinariedade e educação. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES; Francisco Herbert Lima VASCONCELOS. 2016. Ensino de ciências e matemática: enfoques de práticas docentes. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Francisco Régis Vieira ALVES. 2016. Ciências e matemática: investigações no ensino. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Aspectos históricos da régua de cálculo para a construção de conceitos matemáticos. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Wellington Lima CEDRO. 2015. Educação matemática: diferentes contextos; diferentes abordagens. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA. 2015. Educação matemática no ceará: os caminhos trilhados e as perspectivas. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Wellington Lima CEDRO. 2015. Educação matemática: diferentes contextos; diferentes abordagens. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Miron Coutinho FERNANDES. 2015. Prática de ensino em matemática i. Brasil.
  24. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Miron Coutinho FERNANDES. 2015. Prática de ensino em matemática ii: as várias faces da prática de ensino em matemática. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Ana Carolina Costa PEREIRA; Cleiton Batista VASCONCELOS; Eugeniano Brito MARTINS; Valmiro De Santiago LIMA; Sheyla Silva Thé FREITAS et al. 2014. Educação matemática no ceará: os caminhos trilhados e as perspectivas futuras. Brasil.