Vanessa Sena Tomaz

Dados pessoais

Lattes
Grupos de Pesquisa
Genealogia Acadêmica

Nacionalidade: Brasileira
Grande área de atuação: Ciências Humanas
Área de atuação: Educação

Publicações

Total: 87

Área temática ASJC

Percentual das publicações classificadas

HS Ciências da Saúde
LS Ciências da Vida
MU Multidisciplinar
PS Ciências Físicas
SH Ciências Sociais e Humanidades

Categoria ASJC

Categorias ASJC mais frequentes

Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Nome	Vínculo	Grande área de atuação	Área de atuação
Ana Rafaela Correia FERREIRA		Não informada	Não informada
André Augusto DEODATO		Ciências Humanas	Educação
Diva Souza SILVA		Ciências Humanas	Educação
Ilaine Da Silva CAMPOS		Ciências Humanas	Educação
Luciana Pereira De SOUSA		Ciências Humanas	Educação
Márcia Maria Fusaro PINTO		Ciências Humanas	Educação
Maria Cristina Costa FERREIRA		Ciências Humanas	Educação
Ozirlei Teresa MARCILINO		Ciências Humanas	Educação
Paulo Henrique De Queiroz NOGUEIRA		Ciências Humanas	Educação
Plinio Cavalcanti MOREIRA		Ciências Humanas	Educação

Figura 1

Número de publicações por ano e por tipo

Todas as publicações do perfil

Figura 2

Categorias ASJC mais frequentes por ano

A cor dos pontos identifica a categoria predominante

Figura 3

Mapa de calor das categorias ASJC por ano

Frequências absolutas; cores mais escuras indicam mais publicações. Todas as categorias ASJC e anos disponíveis, sem aplicar os filtros da página.

Escala: 0 → 5

Mapa de calor das categorias ASJC por ano
Categoria ASJC	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
3304 · Education	1	4	2	2	3	2	2	1	2	3	1	2	5	0	2	3	1	5	4	2	3	2	5	0	2	1	0
3201 · Psychology (miscellaneous)	0	1	0	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2601 · Mathematics (miscellaneous)	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0
3314 · Anthropology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	1	0
1203 · Language and Linguistics	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	2	0	0	0	0	0	0
1402 · Accounting	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	1	0	0
2604 · Applied Mathematics	1	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1102 · Agronomy and Crop Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
1213 · Visual Arts and Performing Arts	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
1701 · Computer Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
1706 · Computer Science Applications	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0
2301 · Environmental Science (miscellaneous)	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2309 · Nature and Landscape Conservation	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0
2701 · Medicine (miscellaneous)	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2800 · General Neuroscience	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
2801 · Neuroscience (miscellaneous)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0
3204 · Developmental and Educational Psychology	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1
3312 · Sociology and Political Science	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	1	0	0	0	0	0

Ano	Tipo	Registro	Área temática e categoria ASJC
	Tipo de Publicação	Registro	Área temática e categoria ASJC
2020	Artigo em periódico	?Fazer Juntos? como política educacional de equidade e diversidade Tikmũ?ũn em meio a pandemia de Covid-19 Paula Cristina Pereira SILVA; Vanessa Sena TOMAZ RLE (PASTO) DOI 10.22267/relatem.20131.56 ISSN 2011-5474	SH Education
2019	Artigo em periódico	O uso de algoritmo de calculo facilitando aprendizagem expansiva entre a logica indigena e a lógica de mercado Vanessa Sena TOMAZ Revista Brasileira da Pesquisa socio-historico-cultural e da atividade ISSN 2596-268X	PS Computer Science Applications
2019	Artigo em periódico	A Formação Intercultural para Educadores Indígenas: possibilidades e formas de resistência Vanessa Sena TOMAZ PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ISSN 2359-2842	SH Education
2019	Artigo em periódico	Aprendizagem docente: agência das professoras na atividade de trabalho Lucia Pereira De SOUZA; Vanessa Sena TOMAZ Revista Brasileira da Pesquisa socio-historico-cultural e da atividade ISSN 2596-268X	SH Education
2018	Capítulo de livro	Educação Matemática e os sentidos da escola indígena: contribuições do PIBID Diversidade Vanessa Sena TOMAZ; Abedias P De SOUSA; Alípio F Da CRUZ; Dario Lopo De OLIVEIRA; Edilene Dos S ARAÚJO et al Formação de educadoras e educadores do campo e indígenas : experiências do PIBID Diversidade FaE/UFMG ISBN 9788580071160	SH Education
2018	Trabalho em evento	UMA ESCRITA MULTIMODAL CRIANDO FORMAS DE ENSINAR MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA INDIGENA Vanessa Sena TOMAZ VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ISBN 9788598092492	SH Education
2018	Artigo em periódico	Práticas sociais (matemáticas) de produção de um planejamento financeiro na formação de educadores indígenas Vanessa Sena TOMAZ; Ilaine Da Silva CAMPOS REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) DOI 10.14244/198271992318 ISSN 1982-7199	SH Education
2018	Artigo em periódico	MATHEMATICAL ARTIFACTS AS COMMUNICATIONAL FACILITATORS BETWEEN INDIGENOUS AND NON-INDIGENOUS CULTURES Vanessa Sena TOMAZ; Maria Manuela DAVID FOR THE LEARNING OF MATHEMATICS ISSN 0228-0671	PS Mathematics (miscellaneous)
2018	Artigo em periódico	TENSIONAMENTOS NA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES INDÍGENAS: UM ESTUDO DA ESCOLA XAKRIABÁ Vanessa Sena TOMAZ; Gelsa KNIJINIK EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) DOI 10.1590/0102-4698187725 ISSN 1982-6621	SH Education
2017	Capítulo de livro	As contribuições do LASEB para a prática docente: o olhar dos educadores para o seu processo de formação Vanessa Sena TOMAZ; Paulo Henrique NOGUEIRA Formação continuada de docentes da educação básica: contribuições da formação por área de concentração (LASEB) ISBN 9788551302392	SH Education
2017	Capítulo de livro	Implicações da ACPP na formação do/da professor/a que ensina matemática na educação básica Vanessa Sena TOMAZ Formação continuada de docentes da educação básica : construindo e reconstruindo conhecimentos na prática pedagógica (LASEB) / ISBN 9788551302811	SH Education
2017	Capítulo de livro	Dimensão metodológica usada pelos professores na área de Educação Matemática Ana Rafaela Correia FERREIRA; Maria Manuela DAVID; Paula Resende ADELINO; Vanessa Sena TOMAZ Formação continuada de docentes da educação básica : construindo e reconstruindo conhecimentos na prática pedagógica (LASEB) ISBN 9788551302811	SH Education
2017	Livro	Formação continuada de docentes da educação básica: contribuições da formação por área de concentração (LASEB) Paulo Henrique NOGUEIRA; Vanessa Sena TOMAZ — ISBN 9788551302392	SH Education
2017	Trabalho em evento	Perspectiva histórico-cultural da atividade: revelando potenciais aprendizagens em sala de aula. Vanessa Sena TOMAZ; André Augusto DEODATO; Maria Cristina Costa FERREIRA IV Fórum Iscar-Brasil	SH Education
2016	Trabalho em evento	Indigenous Intercultural Education: unveiled contradictions in school mathematics Vanessa Sena TOMAZ 40th Annual Conference of the International Group for the Psychology f Mathematics Education (PME40) ISBN 0771100	SH Education
2015	Trabalho em evento	Uma Abordagem Intercultural para o Ensino de Probabilidades na Formação de Educadores Indígenas Vanessa Sena TOMAZ VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática ISBN 9788598092294	SH Education
2015	Artigo em periódico	How Students' Everyday Situations Modify Classroom Mathematical Activity: The case of Water Consumption Vanessa Sena TOMAZ; Maria Manuela DAVID JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION ISSN 0021-8251	SH Education
2015	Artigo em periódico	Aprendizagens Expansivas Reveladas pela Pesquisa sobre a Atividade Matemática na Sala de Aula Maria Manuela DAVID; Vanessa Sena TOMAZ Boletim de Educação Matemática. BOLEMA ISSN 1980-4415	SH Education
2014	Artigo em periódico	How visual representations participate in algebra classes- mathematical activity David Maria MANUELA; Vanessa Sena TOMAZ; Ferreira Maria Cristina COSTA ZDM DOI 10.1007/s11858-013-0550-2 ISSN 1863-9704	SH Education
2014	Artigo em periódico	Uma perspectiva histórico-cultural sobre a mudança de regras na atividade matemática em sala de aula Maria Manuela DAVID; Vanessa Sena TOMAZ JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ISSN 2176-5634	SH Education
2013	Trabalho em evento	A study of magnitudes and measurement among Brazilian indigenous people: crossing cultural boundaries Vanessa Sena TOMAZ 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education ISBN 978-3-89088-2	SH Psychology (miscellaneous)
2013	Artigo em periódico	Matemática Escolar; Matemática Acadêmica e Matemática do Cotidiano: uma teia de relações sob investigação Maria Manuela DAVID; Plinio Cavalcanti MOREIRA; Vanessa Sena TOMAZ REVISTA ACTA SCIENTIAE ISSN 2178-7727	PS Mathematics (miscellaneous)
2012	Capítulo de livro	O Ensino de grandezas e medidas na escola indígena: considerações sobre a prática escolar Vanessa Sena TOMAZ A Matemática e os saberes indígenas dos povos Xakriabá; Pataxó e Tupinikim ISBN 9788580070590	SH Education
2012	Livro	A Matemática e os saberes indígenas dos povos Xakriabá; Pataxó e Tupinikim Vanessa Sena TOMAZ — ISBN 9788580070590	SH Education
2012	Livro	APEM - Análise da Prática e Estágio de Matemática Samira ZAIDAN; Vanessa Sena TOMAZ — ISBN 9788564724211	SH Education

2020 Artigo em periódico

SH Education

?Fazer Juntos? como política educacional de equidade e diversidade Tikmũ?ũn em meio a pandemia de Covid-19

RLE (PASTO)

Paula Cristina Pereira SILVA; Vanessa Sena TOMAZ

DOI ISSN 2011-5474

2019 Artigo em periódico

PS Computer Science Applications

O uso de algoritmo de calculo facilitando aprendizagem expansiva entre a logica indigena e a lógica de mercado

Revista Brasileira da Pesquisa socio-historico-cultural e da atividade

Vanessa Sena TOMAZ

ISSN 2596-268X

2019 Artigo em periódico

SH Education

A Formação Intercultural para Educadores Indígenas: possibilidades e formas de resistência

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Vanessa Sena TOMAZ

ISSN 2359-2842

2019 Artigo em periódico

SH Education

Aprendizagem docente: agência das professoras na atividade de trabalho

Revista Brasileira da Pesquisa socio-historico-cultural e da atividade

Lucia Pereira De SOUZA; Vanessa Sena TOMAZ

ISSN 2596-268X

2018 Capítulo de livro

SH Education

Educação Matemática e os sentidos da escola indígena: contribuições do PIBID Diversidade

Formação de educadoras e educadores do campo e indígenas : experiências do PIBID Diversidade FaE/UFMG

Vanessa Sena TOMAZ; Abedias P De SOUSA; Alípio F Da CRUZ; Dario Lopo De OLIVEIRA; Edilene Dos S ARAÚJO et al

ISBN 9788580071160

2018 Trabalho em evento

SH Education

UMA ESCRITA MULTIMODAL CRIANDO FORMAS DE ENSINAR MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA INDIGENA

VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788598092492

2018 Artigo em periódico

SH Education

Práticas sociais (matemáticas) de produção de um planejamento financeiro na formação de educadores indígenas

REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS)

Vanessa Sena TOMAZ; Ilaine Da Silva CAMPOS

DOI ISSN 1982-7199

2018 Artigo em periódico

PS Mathematics (miscellaneous)

MATHEMATICAL ARTIFACTS AS COMMUNICATIONAL FACILITATORS BETWEEN INDIGENOUS AND NON-INDIGENOUS CULTURES

FOR THE LEARNING OF MATHEMATICS

Vanessa Sena TOMAZ; Maria Manuela DAVID

ISSN 0228-0671

2018 Artigo em periódico

SH Education

TENSIONAMENTOS NA FORMAÇÃO INTERCULTURAL DE PROFESSORES INDÍGENAS: UM ESTUDO DA ESCOLA XAKRIABÁ

EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE)

Vanessa Sena TOMAZ; Gelsa KNIJINIK

DOI ISSN 1982-6621

2017 Capítulo de livro

SH Education

As contribuições do LASEB para a prática docente: o olhar dos educadores para o seu processo de formação

Formação continuada de docentes da educação básica: contribuições da formação por área de concentração (LASEB)

Vanessa Sena TOMAZ; Paulo Henrique NOGUEIRA

ISBN 9788551302392

2017 Capítulo de livro

SH Education

Implicações da ACPP na formação do/da professor/a que ensina matemática na educação básica

Formação continuada de docentes da educação básica : construindo e reconstruindo conhecimentos na prática pedagógica (LASEB) /

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788551302811

2017 Capítulo de livro

SH Education

Dimensão metodológica usada pelos professores na área de Educação Matemática

Formação continuada de docentes da educação básica : construindo e reconstruindo conhecimentos na prática pedagógica (LASEB)

Ana Rafaela Correia FERREIRA; Maria Manuela DAVID; Paula Resende ADELINO; Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788551302811

2017 Livro

SH Education

Formação continuada de docentes da educação básica: contribuições da formação por área de concentração (LASEB)

—

Paulo Henrique NOGUEIRA; Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788551302392

2017 Trabalho em evento

SH Education

Perspectiva histórico-cultural da atividade: revelando potenciais aprendizagens em sala de aula.

IV Fórum Iscar-Brasil

Vanessa Sena TOMAZ; André Augusto DEODATO; Maria Cristina Costa FERREIRA

2016 Trabalho em evento

SH Education

Indigenous Intercultural Education: unveiled contradictions in school mathematics

40th Annual Conference of the International Group for the Psychology f Mathematics Education (PME40)

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 0771100

2015 Trabalho em evento

SH Education

Uma Abordagem Intercultural para o Ensino de Probabilidades na Formação de Educadores Indígenas

VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788598092294

2015 Artigo em periódico

SH Education

How Students' Everyday Situations Modify Classroom Mathematical Activity: The case of Water Consumption

JOURNAL FOR RESEARCH IN MATHEMATICS EDUCATION

Vanessa Sena TOMAZ; Maria Manuela DAVID

ISSN 0021-8251

2015 Artigo em periódico

SH Education

Aprendizagens Expansivas Reveladas pela Pesquisa sobre a Atividade Matemática na Sala de Aula

Boletim de Educação Matemática. BOLEMA

Maria Manuela DAVID; Vanessa Sena TOMAZ

ISSN 1980-4415

2014 Artigo em periódico

SH Education

How visual representations participate in algebra classes- mathematical activity

ZDM

David Maria MANUELA; Vanessa Sena TOMAZ; Ferreira Maria Cristina COSTA

DOI ISSN 1863-9704

2014 Artigo em periódico

SH Education

Uma perspectiva histórico-cultural sobre a mudança de regras na atividade matemática em sala de aula

JORNAL INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Maria Manuela DAVID; Vanessa Sena TOMAZ

ISSN 2176-5634

2013 Trabalho em evento

SH Psychology (miscellaneous)

A study of magnitudes and measurement among Brazilian indigenous people: crossing cultural boundaries

37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 978-3-89088-2

2013 Artigo em periódico

PS Mathematics (miscellaneous)

Matemática Escolar; Matemática Acadêmica e Matemática do Cotidiano: uma teia de relações sob investigação

REVISTA ACTA SCIENTIAE

Maria Manuela DAVID; Plinio Cavalcanti MOREIRA; Vanessa Sena TOMAZ

ISSN 2178-7727

2012 Capítulo de livro

SH Education

O Ensino de grandezas e medidas na escola indígena: considerações sobre a prática escolar

A Matemática e os saberes indígenas dos povos Xakriabá; Pataxó e Tupinikim

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788580070590

2012 Livro

SH Education

A Matemática e os saberes indígenas dos povos Xakriabá; Pataxó e Tupinikim

—

Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788580070590

2012 Livro

SH Education

APEM - Análise da Prática e Estágio de Matemática

—

Samira ZAIDAN; Vanessa Sena TOMAZ

ISBN 9788564724211