NARRATIVAS FEMININAS NO ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL: O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO

VI Seminário de Pesquisa do PPEd

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Jéssica Borges De ANDRADE

ROTEIROS IMAGÉTICOS E GLOSSÁRIO BILÍNGUE NO ENSINO DE HISTÓRIA PARA SURDOS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

VI Seminário de Pesquisa do PPEd

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Pâmela Cristina Pereira GONZAGA

A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO TEORIA EMANCIPATÓRIA E ENFRENTAMENTO DAS POLÍTICAS NEOLIBERAIS: PELA SUPERAÇÃO DO OBSCURANTISMO E INSTRUMENTALIZAÇÃO DOS FILHOS DA CLASSE TRABALHADORA

XVII Jornada do Histedbr

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Gabrielle Maciel LACERDA; Jéssica Borges De ANDRADE

EDUCAÇÃO DOS SURDOS SOB A PERPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA

III Congresso Internacional de Ensino

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER; Pâmela Cristina Pereira GONZAGA

Pedagogia voltada para o futuro: a contribuição de Bogdan Suchodolski para pensar a educação

DIALOGIA

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Marcela Cristina Gonçalves De OLIVEIRA; Ligia Aparecida RAMOS

A 'Arte de Civilizar pela Palavra': o teatro de Anchieta como instrumento pedagógico

MORINGA - ARTES DO ESPETÁCULO (UFPB)

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Vinicius FURLAN; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER

Os reformadores empresariais da educação e o ensino de Ciências Sociais e Humanas: uma discussão a partir da Pedagogia Histórico-Crítica

Horizontes

Rodrigo Sarruge MOLINA; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Lucas André TEIXEIRA

História e alfabetização:

Horizontes

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Ligia Aparecida RAMOS; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER

Contribuições das pesquisas sobre avaliação externa no Ensino Fundamental em Programas de Pós-Graduação Profissionais na área de Educação: uma revisão de literatura

DEBATES EM EDUCAÇÃO

Flavio Massami Martins RUCKSTADTER; Cibeli Aparecida De Souza CORDEIRO; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL:UMA ANÁLISE A PARTIR DE DOIS MUNICÍPIOS DO INTERIOR DO PARANÁ

Colloquium Humanarum

Gabriely Cristine De SOUZA; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Marcela Cristina Gonçalves De OLIVEIRA; Daniela Rodrigues Martelini RAHUAM

CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO COLABORATIVO DE ESTUDOS

PROFESSARE (ONLINE)

Gonçalves De Oliveira Marcela CRISTINA; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER

VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS COM AS TEORIAS PEDAGÓGICAS: UM RELATO A PARTIR DA AÇÃO DOCENTE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

TEORIAS PEDAGÓGICAS E AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Janice Zilio Martins PEDROSO

TEORIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

TEORIAS PEDAGÓGICAS E AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Vânia Antunes Domingues Da COSTA

A PESQUISA COMO PRINCÍPIO PROFISSIONAL NA ÁREA DE EDUCAÇÃO

PESQUISA EM EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DOCENTE: FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER

EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: A CONTRADIÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ANÁLISES; FUNDAMENTOS E PRÁTICAS

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Juliane Priscila Diniz SACHS; Maura Vansconcellos BRAMBILLA

ENSINO DE HISTÓRIA E ALFABETIZAÇÃO: ARTICULAÇÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

ENSINO DE HISTÓRIA E ALFABETIZAÇÃO: ARTICULAÇÕES A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Ligia Aparecida RAMOS; Marcela Cristina Gonçalves De OLIVEIRA

ELABORAÇÃO E AVALIAÇÃO DE PRODUTOS EDUCACIONAIS NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR A PARTIR DO PPED/UENP

PESQUISA EM EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DOCENTE: FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER

TEORIAS PEDAGÓGICAS E AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER; Siderly Do Carmo Dahle De ALMEIDA

PESQUISA EM EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DOCENTE: FUNDAMENTOS E PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

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Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; George Francisco Santiago MARTIN

INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS SURDOS: DESAFIOS LINGUÍSTICOS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA

V Seminário de Pesquisa em Educação do PPEd UENP e II Mostra de Produtos Educacionais

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER

REVISÃO INTEGRATIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DA IMPORTÂNCIA DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS QUE ORIENTAM A PRÁTICA EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

V Seminário de Pesquisa em Educação do PPEd UENP e II Mostra de Produtos Educacionais

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Gabriely Cristine De SOUZA

Os impactos da mercantilização na educação pública: análise das formações continuadas ofertadas ao colegiado da Rede Municipal de Educação de Guapirama (2012-2020)

Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: primavera nos dentes

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Marcela Cristina Gonçalves De OLIVEIRA

CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS COLABORATIVOS DE ESTUDOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: primavera nos dentes

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Ligia Aparecida RAMOS

A importância do ensino de História nos Anos Iniciais da Educação Básica: uma articulação entre ensino de História; Alfabetização e Pedagogia Histórico-Crítica

Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Escolar: primavera nos dentes

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Ligia Aparecida RAMOS

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA

IX Encontro de Integração da UENP

Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Cristiane Da Costa JACINTO