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Teorias Pedagógicas e Ação Docente na Educação Básica

Paola Meneses SILVA; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER

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Teorias Pedagógicas e Ação Docente na Educação Básica

Juliana Cristina Lopes RAMOS; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER

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Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Flavio Massami Martins RUCKSTADTER; Camila Maria BORTOTI; Flavia Evelin Bandeira De LIMA

A Pedagogia Histórico-Crítica e o planejamento docente na educação básica

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REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA

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Educação Infantil: avanços da legislação e desafios para os municípios

ENSAIO (RIO DE JANEIRO. ONLINE)

Hernandes Paulo ROMUALDO; Marques Simone Carvalho SILVA; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Oliveira Maria Eliza NOGUEIRA

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VI SEMINÁRIO DE PESQUISA COM INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA ? EDUINTER II SEMINÁRIO INTEGRADO DE PESQUISA DAS LICENCIATURAS ? SIMPEL e I CONGRESSO REGIONAL DE EDUCAÇAO DA CRE- CAÇADOR - EDUCRE

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Cursinho popular da UENP e seu impacto socioeducacional

43° Seminário de Extensão da Região Sul (SEURS)

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MOVIMENTOS SOCIAIS NO BRASIL: CANUDOS E CONTESTADO - RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID

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ARTE E CONTRACULTURA NA DITADURA MILITAR

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Guilherme Moretti CAMARGO; Carlos Henrique Aguiar SANTOS; Vanessa Campos Mariano RUCKSTADTER; Vinicius FURLAN

O ENSINO DO HOLOCAUSTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOB UM OLHAR HISTÓRICO CRÍTICA

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CURSINHO POPULAR DA UENP: UMA AÇÃO SEM FRONTEIRAS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR

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A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO RESISTÊNCIA À BNCC

CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC

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Desdobramentos pedagógicos na educação dos surdos: um relato vivencial da prática docente e suas experiências teóricas

Pesquisas em Educação: análises; fundamentos e práticas

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?

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ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DE GRUPOS COLABORATIVOS DE ESTUDOS SOBRE A IGUALDADE DE GÊNERO NA ESCOLA

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