| 2026 |
Artigo em periódico |
Aprendizes surdos e a aquisição de L3: percepções; experiências e desafios
Maria Eduarda Machado XAVIER; Valesca Brasil IRALA
BABEL
ISSN 2238-5754
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SH
Language and Linguistics
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| 2025 |
Artigo em periódico |
O uso de estratégias de microlearning na educação formal em diferentes níveis de ensino
Raddatz Marcélli BELES; Piovesan SANDRA; Valesca Brasil IRALA
REVISTA DE CIÊNCIA E INOVAÇÃO DO IF FARROUPILHA
DOI 10.26669/2448-4091.2025.477
ISSN 2448-4091
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
-Minha sugestão é a professora continuar com feedback de qualidade--My suggestion is that the teacher continues with quality feedback--Mi sugerencia es que la profesora continúe con retroalimentación de calidad« Je suggère que l?enseignant continue à donner des commentaires de qualité »
Sonego Fernandes Anna ELIZANDRA; Dantas Camara LUANA; Valesca Brasil IRALA
RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
DOI 10.23899/gpb2er10
ISSN 2525-7870
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SH
Social Sciences (miscellaneous)
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| 2025 |
Artigo em periódico |
?O QUÃO DISPOSTO ESTOU PARA ME TORNAR UM PROFESSOR??: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS SOBRE A INSERÇÃO NA DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL
Joao Vitor Pinto VALÉRIO; Leandro BLASS; Valesca Brasil IRALA
Cadernos de Educação; Tecnologia e Sociedade
DOI 10.14571/brajets.v18.n2.2025
ISSN 2316-9907
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Uso de diários de aprendizagem
Sonego Fernandes Anna ELIZANDRA; Valesca Brasil IRALA; Blass LEANDRO
TABULEIRO DE LETRAS
DOI 10.35499/tl.v19i1.21626
ISSN 2176-5782
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Explorando o papel das rubricas no processo de avaliação em História: uma revisão de escopo
Patrik Vaz Da ROSA; Leandro BLASS; Valesca Brasil IRALA
ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE)
DOI 10.4025/actascieduc.v48i1.75768
ISSN 2178-5201
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SH
History
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Evidências sobre Inteligência Artificial e materiais instrucionais na educação uma revisão de escopo
Thiago Rodrigues FLORES; Valesca Brasil IRALA; Sandra Dutra PIOVESAN
TEXTO LIVRE
DOI 10.1590/1983-3652.2026.60769
ISSN 1983-3652
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
MAPEANDO A AUTOEFICÁCIA DOCENTE NA FORMAÇÃO INICIAL
Valério João VÍTOR; Valesca Brasil IRALA; Blass LEANDRO
REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE)
DOI 10.22196/rp.v27.8443
ISSN 1984-1566
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SH
Education
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| 2025 |
Artigo em periódico |
Autoeficacia para la colaboración: una revisión de alcance de las tendencias teórico-metodológicas internacionales actualesSelf-Efficacy for Collaboration: A Scoping Review of Current International Theoretical-Methodological Trends
Cardozo Saravia Ingrid NASH; Blass LEANDRO; Valesca Brasil IRALA
Revista de Investigación Científica y Tecnológica
DOI 10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V9N2(2025)15
ISSN 2617-2852
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SH
Applied Psychology
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| 2025 |
Artigo em periódico |
-Para quem nunca pensou em se tornar professor na vida; acho que estou indo bem-
Sonego Fernandes Anna ELIZANDRA; Valesca Brasil IRALA; Blass LEANDRO
REVISTA ENTRELÍNGUAS
DOI 10.29051/el.v11i00.19409
ISSN 2447-3529
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SH
Language and Linguistics
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| 2024 |
Capítulo de livro |
A adoção de sketchnotes no processo reflexivo de construção da identidade profissional docente: um estudo de caso
Joao Vitor Pinto VALÉRIO; Valesca Brasil IRALA
Interseções e diálogos no ensino e na aprendizagem: desafios; estratégias e ferramentas na educação contemporânea
ISBN 9786598232511
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Inovando no ensino de Geometria com o uso do Kahoot: um relato de experiência no Programa Residência Pedagógica
Pablo Ferreira PEREIRA; Tatiane Goulart COELHO; Leandro BLASS; Anderson Luis Jeske BIHAIN; Valesca Brasil IRALA
nterseções e diálogos no ensino e na aprendizagem: desafios; estratégias e ferramentas na educação contemporânea
ISBN 9786598232511
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
?Quando consegui planejar tudo e recebi um feedback positivo da professora; foi um alívio enorme?: análise de semanários de aprendizagem na formação docente
Fernandes Anna Elizandra SONEGO; Valesca Brasil IRALA
Interseções e diálogos no ensino e na aprendizagem: desafios; estratégias e ferramentas na educação contemporânea
ISBN 9786598232511
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
?A Psicologia Positiva torna as pessoas felizes?: o papel da teoria na formação acadêmica durante e após a pandemia no Brasil
Mégui Mascarelo SUDO; Valesca Brasil IRALA
terseções e diálogos no ensino e na aprendizagem: desafios; estratégias e ferramentas na educação contemporânea.
ISBN 9786598232511
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SH
Psychology (miscellaneous)
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Do escritório à sala de aula: microlearning como potente estratégia para a educação
Marcélli RADDATZ; Dutra Piovesan SANDRA; Valesca Brasil IRALA
nterseções e diálogos no ensino e na aprendizagem: desafios; estratégias e ferramentas na educação contemporânea
ISBN 9786598232511
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
TikTok na educação: potencialidades para a adoção do microlearning
Beatriz CAMPESTRINI; Valesca Brasil IRALA
nterseções e diálogos no ensino e na aprendizagem: desafios; estratégias e ferramentas na educação contemporânea
ISBN 9786598232511
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
A construção da cultura organizacional de Bem-estar e Florescimento Acadêmico na universidade: por onde começar?
Sudo Mégui MASCARELO; Valesca Brasil IRALA
Bem-estar e qualidade de vida: prevenção; intervenção e inovações 6
DOI 10.47573/aya.5379.2.337.16
ISBN 9786553795594
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SH
General Psychology
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Impactos da Sala de Aula Invertida no aprendizado e bem-estar discente: uma abordagem integrada à Educação Positiva
Anna Elizandra Sonego FERNANDES; Pablo Ferreira PEREIRA; Valesca Brasil IRALA; Leandro BLASS
Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios; Inovações e Perspectivas
DOI 10.29327/5428826.1-6
ISBN 9786598232573
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
¿Quando não estou bem comigo mesma eu não consigo¿¿: o papel do (auto)conhecimento na experiência e sucesso acadêmicos no ensino superior
Mégui Mascarelo SUDO; Valesca Brasil IRALA
Formação Docente na Contemporaneidade: Desafios; Inovações e Perspectivas
DOI 10.29327/5428826.1-7
ISBN 9786598232573
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
Desafios da integração discente no período pandêmico: desdobramentos a partir de um olhar retrospectivo
Fabiana VINCENT; Valesca Brasil IRALA; Anderson BIHAIN
Cicatrizes e impactos de eventos disruptivos
DOI 10.70513/cicatrizes-eventos-disruptivos.cap2
ISBN 9786583349026
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
APRENDER LÍNGUAS NAS REDES SOCIAIS: O QUE DIZEM OS ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS?
Lara SOUSA; Valesca Brasil IRALA
Pesquisa aplicada: reflexões e práticas para o campo do ensino e da aprendizagem
DOI 10.22533/at.ed.4522419112
ISBN 9786525830452
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SH
Language and Linguistics
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| 2024 |
Capítulo de livro |
O QUE ESTÁ EM JOGO QUANDO AVALIAMOS O IMPACTO SOCIAL DA PÓSGRADUAÇÃO NO BRASIL? UMA BREVE REFLEXÃO
Cristiano Ribeiro MARTINS; Valesca Brasil IRALA
Pesquisa aplicada: reflexões e práticas para o campo do ensino e da aprendizagem
DOI 10.22533/at.ed.4522419114
ISBN 9786525830452
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SH
Social Sciences (miscellaneous)
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| 2024 |
Capítulo de livro |
¿MUITAS VEZES NOS PERGUNTAMOS: ONDE VAMOS USAR ISSO?¿: ANÁLISE DA VISÃO DOS ESTUDANTES A PARTIR DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Leandro BLASS; Angélica Cristina RHODEN; Valesca Brasil IRALA; Jailson França Dos SANTOS
Metodologias ativas e reflexões pedagógicas: inovações na prática educativa
DOI 10.22533/at.ed.5372419113
ISBN 9786525830537
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DA AVALIAÇÃO: POTENCIALIDADES IMPULSIONADAS PELO FEEDBACK E FEEDFORWARD
Anna Elizandra Sonego FERNANDES; Valesca Brasil IRALA; Leandro BLASS
Metodologias ativas e reflexões pedagógicas: inovações na prática educativa
DOI 10.22533/at.ed.5372419114
ISBN 9786525830537
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SH
Education
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| 2024 |
Capítulo de livro |
¿QUANDO UM NÃO SABE; O OUTRO EXPLICA E AJUDA¿: IMPACTO DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION NAS AULAS DE CÁLCULO NUMÉRICO
Leandro BLASS; Angélica Cristina RHODEN; Valesca Brasil IRALA; Jailson França Dos SANTOS
Metodologias ativas e reflexões pedagógicas: inovações na prática educativa
DOI 10.22533/at.ed.5372419117
ISBN 9786525830537
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SH
Education
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