-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatiana Fasolo Bilhar De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2020.
A prática de análise linguística na formação inicial do professor de língua portuguesa: subsídios para o trabalho com a língua numa perspectiva dialógica?.
In:
Seminário nacional de literatura; história e memória.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Jocieli Aparecida De Oliveira PARDINHO; Adriana BELOTI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2019.
Práxis docente: concepções de escrita e encaminhamentos de produção textual na educação básica.
In:
V seminário internacional (sinel) e v seminário nacional em estudos da linguagem (snel).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leliane Regina ORTEGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2019.
Mediações colaborativas com professores do ensino fundamental: reflexões sobre o trabalho com os gêneros discursivos no ensino de língua portuguesa.
In:
Iv seminário internacional (sinel) e v seminário nacional em estudos da linguagem (snel).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Social Sciences (miscellaneous)
Fernando Arthur GREGOL; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2019.
O gênero multimodal ?post em rede social? e suas configurações no ideário do círculo de bakhtin.
In:
Iv seminário internacional (sinel) e v seminário nacional em estudos da linguagem (snel).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alice Andrade MISKIW; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2019.
Um olhar para a prática de análise linguística na base nacional comum curricular.
In:
Iv seminário internacional (sinel) e v seminário nacional em estudos da linguagem (snel).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Victória Marques BUSKE; Bruno Bottega Dell OSBEL; Cíntia ARALDI; Eniz Conceição OLIVEIRA; Jonathan Giovanella LASTE et al.
2019.
Formação de professores em ciências.
In:
Iii congresso internacional de ciência; tecnologia e conhecimento da univates.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leliane Regina ORTEGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2018.
O ensino de língua portuguesa a partir de reflexões dialógicas.
In:
Iv congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano (slh)- iii seminário internacional e iv congresso nacional em estudos da linguagem (snel)-.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lays Maynara Favero FENILLI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2018.
Reflexões sobre a história da disciplina de língua portuguesa: a prática de análise linguística como base dialógica para um ensino reflexivo.
In:
V colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leliane Regina ORTEGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2018.
Produção e reescrita de texto: reflexões sobre a língua escrita.
In:
V colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Michelly Ferreira De MENDONÇA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2018.
Os gêneros discursivos em aulas de língua espanhola.
In:
V colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatiana Fasolo Bilhar De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2018.
A concepção de linguagem e os gêneros discursivos em cursos de letras do estado do paraná: um diálogo com os estudos linguísticos do círculo de bakhtin e suas (re)enunciações nas dce.
In:
V colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diego Do CARMO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2017.
Perfil do leitor de livros.
In:
Ii colóquio de práticas docentes.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leliane Regina ORTEGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2017.
Prática de análise linguística: reflexões sobre os elementos linguístico-discursivos em textos do gênero regras de jogo.
In:
V conali - congresso nacional de linguagem e interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Diana Maria Schenatto BERTIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2016.
Formação de professores na educação básica: reflexos e contribuições para a prática de leitura proficiente.
In:
V simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvana Aparecida Costa Da CRUZ; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2016.
Anúncio publicitário: uma análise diagnóstica com base nos processos de leitura crítica.
In:
V simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana Fasolo Bilhar De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2016.
Subsídios teóricos na formação inicial do professor de língua portuguesa.
In:
V simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
A interação na sala de aula por meio do trabalho com gêneros discursivos: proposições didáticas.
In:
Iii congresso internacional de linguagem e interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leliane Regina Ortega ESTEVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
A carta aberta como possibilidade de interação entre escola e sociedade.
In:
Iii congresso internacional de linguagem e interação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana Fasolo Bilhar De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
A formação inicial do professor de língua portuguesa: subsídios para o trabalho com gêneros discursivos dentro da concepção interacionista da linguagem?.
In:
Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emily Stocco TORI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
A proficiência em leitura: um estudo de livros didáticos de 6º e 7º anos.
In:
Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana Fasolo Bilhar De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
O trabalho com os gêneros da esfera jornalística no ensino fundamental i: analisando livros didáticos.
In:
I eaict - i encontro anual de iniciação científica; tecnológica e inovação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Oro BROCARDO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
Um estudo sobre o cronotopo do gênero carta do leitor em diferentes suportes e mídias.
In:
Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
Atividades de leitura e de análise linguística na produção de material didático.
In:
Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lays Maynara Favero FENILLI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2015.
A prática de análise linguística: proposições teóricas e práticas.
In:
Xii seminário nacional de literatura; história e memória e iii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Dayse Grassi BERNARDON.
2015.
Formação continuada de professores e suas relações com a prática de produção; diagnóstico e reescrita de texto.
In:
3ª jied - jornada internacional de estudos do discurso.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
Os gêneros discursivos na sala de aula: proposições didáticas.
In:
Iii cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Leliane Regina Ortega ESTEVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
Carta do leitor: atitude responsiva.
In:
Ii seminário internacional em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jessica GARBIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
A importância da literatura infantil na formação de leitores.
In:
Ii seminário internacional em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Aline De Quadros GONÇALVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
Livro didático: análise de atividades de leitura.
In:
Ii seminário internacional em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Estela Mari Tomazelli Silveira MENEZES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
O trabalho com os gêneros discursivos na sala de aula.
In:
Iii cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Estela Mari Tomazelli Silveira MENEZES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
O trabalho com os gêneros discursivos em sala de aula e sua relação com as diretrizes curriculares do estado do paraná: (in)compreensões?.
In:
Ii seminário internacional em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiana Fasolo Bilhar De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
Trabalhando com gêneros da esfera jornalística na educação básica: uma análise dos comandos de produção em livro didático.
In:
Ii seminário internacional em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Emily Stocco TORI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2014.
Contação de histórias para crianças dos anos iniciais.
In:
Xxiii eaic - encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Formação continuada para professores da educação básica nos anos iniciais: ações voltadas para a alfabetização em municípios com baixo ideb da região oeste do paraná.
In:
Vi seminário do observatório da educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Marcia Cristina HOPPE; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Concepções de leitura na educação básica e a sua relação com a prova brasil.
In:
Xi jornada do histedbr.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francielee Cristina Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
O (não)domínio dos aspectos ortográficos na escrita:problemas relacionados com o processo de alfabetização?.
In:
Vii ciel - ciclo de estudos em linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Francielee Cristina Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
O (não) domínio dos aspectos ortográficos na escrita de alunos do 5º ano.
In:
Xxi cellip - centro de estudos linguísticos e literários do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Gênero textual carta de apresentação e marcas da oralidade na escrita: análise de um texto de aluno do 5º ano do ensino fundamental.
In:
Vii siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Encaminhamentos de produção de texto na escola: considerações sobre os gêneros.
In:
Vii siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Práticas de análise linguística a partir do texto do aluno: reflexões na formação continuada.
In:
Ii congreso internacional de profesores de lenguas oficiales del mercosur.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Marcas da oralidade na escrita: um olhar para textos de alunos do 5º ano do ensino fundamental.
In:
Ii congreso internacional de profesores de lenguas oficiales del mercosur.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lauciane Piovesan ZAGO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
A ação da formação continuada: um olhar para o trabalho com a leitura na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
Ii ciplom -congreso internacional de profesores de lenguas oficiales del mercosur.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Jéssica ALVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Processo de aquisição da produção escrita: aspectos (não) dominados em textos de 3º ano do ensino fundamental.
In:
Ii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Dayse Bernardon GRASSI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Gênero discursivo memórias literárias: uma proposta pedagógica a partir do método sociológico de bakhtin.
In:
Ii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcia Cristina HOPPE; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
O gênero discursivo como instrumento para o ensino da língua portuguesa: em foco; a fábula.
In:
Ii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Monica De Araujo SARAIVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
Gêneros discursivos: um diálogo com as práticas em sala de aula.
In:
Ii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosangela Oro BROCARDO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2013.
O gênero carta do leitor no suporte digital e sua interface com o suporte impresso.
In:
Ii congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Douglas Corrêa Da ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
A produção de texto nos anos iniciais sob a ótica dos professores.
In:
15ª jell - jornada de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fernanda Vaz Cordeiro Soares TEIXEIRA; Douglas Corrêa Da ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Projeto de formação continuada: breves considerações sobre o processo.
In:
15ª jell - jornada de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Izabela De CARVALHO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Análise das marcas da oralidade na escrita: estudo dos aspectos não dominados na produção de textos de alunos de 5º ano.
In:
15ª jell - jornada de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Monica De Araujo SARAIVA; Douglas Corrêa Da ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Língua portuguesa: um olhar para a formação continuada dos professores dos anos iniciais.
In:
15ª jell - jornada de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvana NATH; Tarissa Corrêa Stern SOARES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
A produção escrita e as dificuldades ortográficas em textos de alunos de 5º ano.
In:
15ª jell - jornada de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Monica De Araujo SARAIVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Gêneros discursivos: ações mediadoras em atividades de leitura; produção e reescrita de textos em turmas de alfabetização.
In:
X encontro do celsul ? círculo de estudos linguísticos do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Silvana NATH; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
A produção escrita e as dificuldades que ainda persistem em textos de 4ª série ou 5º ano.
In:
I seminário internacional de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lauciane Piovesan ZAGO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Formação continuada para professores da educação básica - anos iniciais: uma discussão acerca da leitura como prática social.
In:
X encontro do celsul ? círculo de estudos linguísticos do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Reflexões sobre os encaminhamentos de produção textual: enunciados em diálogo com outros enunciados.
In:
X encontro do celsul ? círculo de estudos linguísticos do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Douglas Corrêa Da ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Da teoria à prática: em foco a prova brasil e sua matriz de referência.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Monica De Araujo SARAIVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Práticas de atividades de leitura e de produção escrita em turmas no processo inicial de alfabetização.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sueli GEDOZ; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
A concepção interativa de linguagem e sua articulação com a prática de ensino de língua portuguesa: um estudo de caso com docentes dos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Da revisão para a reescrita: possibilidades de encaminhamentos.
In:
2º cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Life Sciences
Neuroscience (miscellaneous)
Bruna Luiza Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Simulado da prova brasil: análise e reflexões sobre sua abordagem.
In:
21º eaic - encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Izabela De CARVALHO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Marcas da oralidade em textos escritos de alunos de 5º ano.
In:
21º eaic - encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Francielee Cristina Dos SANTOS.
2012.
Fenômenos da língua oral na escrita de alunos dos anos iniciais.
In:
21º eaic - encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Renata Calichio GONÇALVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Gênero textual convite: uma análise da situação social de produção escrita de alunos da 3ª série do ensino fundamental.
In:
21º eaic - encontro anual de iniciação científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Bruna Luiza Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Gêneros discursivos/textuais na prova brasil: reflexões sobre sua abordagem.
In:
I seminário internacional de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Monica De Araujo SARAIVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2012.
Reflexões sobre o processo de ensino aprendizagem em turmas no processo de alfabetização e letramento: desafios e possibilidades.
In:
Iii simpósio nacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Os gêneros discursivos nos anos iniciais: reflexões sobre aspectos já dominados pelos alunos.
In:
Xx cellip - centro de estudos linguísticos e literários do paraná.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli GEDOZ; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
A formação continuada no oeste do paraná: articulação necessária com o currículo básico para a escola pública municipal.
In:
Vi siget - seminário internacional de estudos dos gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Douglas Corrêa Da ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Capacidade leitora: uma análise a partir dos descritores da prova brasil.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Philosophy
Amanda BORDIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
A teoria dos gêneros multimodais aplicada a mangás; histórias em quadrinhos e manwás.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Cristina GARBATO; Tarissa Corrêa Stern SOARES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Um olhar para textos de alunos da 4ª série: reflexões sobre a interferência da oralidade na escrita.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lauciane Piovesan ZAGO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Formação continuada para professores dos anos iniciais: ações voltadas para a alfabetização na perspectiva do letramento.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marina CASARIL; Douglas Corrêa Da ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Leitura em foco: análise a partir de um descritor da prova brasil.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina CASARIL; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
A leitura do gênero história em quadrinhos: capacidades observadas em alunos de 4ª série em simulados da prova brasil.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Monica De Araujo SARAIVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Análise do processo de aquisição da leitura e da escrita em turmas do 1º ano do ensino fundamental.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Monica De Araujo SARAIVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Investimento na formação continuada em língua portuguesa.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Notícia: análise de um gênero oral e reflexões sobre o encaminhamento didático-pedagógico.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sueli GEDOZ; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Habitus e campo social: a teoria de pierre bourdieu aplicada à formação de professores do ensino fundamental.
In:
4ª - jell - 4ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Um estudo sobre proposta de trabalho com gêneros discursivos orais na formação de professores.
In:
Vi siget - seminário internacional de estudos dos gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Análise linguística e gêneros discursivos: em foco; textos produzidos por alunos dos anos iniciais 1.
In:
Vi siget - seminário internacional de estudos dos gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Guedes Kaminski ALVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Formação continuada de professores e índices de desenvolvimento da educação básica: o processo e o produto.
In:
I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e x seminário nacional de literatura; história e memória.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Bruna Luiza Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Modelo didático de gênero: um levantamento das características do artigo de opinião.
In:
I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e x seminário nacional de literatura; história e memória.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Douglas Corrêa Da ROSA; Ana Cristina GARBATO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Procedimentos de leitura: resultados de um simulado da prova brasil.
In:
I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e x seminário nacional de literatura; história e memória.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Fernanda Sacamori PEDRO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2011.
Concepções de linguagem e as práticas de leitura na escola: refletindo sobre suas relações com os gêneros.
In:
I congresso internacional de pesquisa em letras no contexto latino-americano e x seminário nacional de literatura; história e memória.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sueli GEDOZ; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Análise do gênero discursivo "causo" na perspectiva bakhtiniana.
In:
13ª jornada nacional de estudos linguisticos e literários: leituras e seus desdobramentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Flávia BEDIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Os gêneros discursivos da esfera publicitária.
In:
13ª jornada nacional de estudos linguisticos e literários: leituras e seus desdobramentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros textuais e sequência didática nas séries iniciais: reflexões sobre procedimentos teórico-metodológicos.
In:
13ª jornada nacional de estudos linguisticos e literários: leituras e seus desdobramentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Sequencia didática: uma proposta de abordagem do gênero discursivo carta de amor/pessoal/familiar na sala de aula.
In:
13ª jornada nacional de estudos linguisticos e literários: leituras e seus desdobramentos.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina CASARIL; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Características do gênero discursivo "conto" em "o home que sabia javanês".
In:
13ª jornada regional e 3ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Daíne C Da SILVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Análise da charge enquanto gênero discursivo.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Paula Semiguem Da CUNHA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Conhecimentos sobre os gêneros discursivos/textuais: investigando acadêmicos do 1º e 4º ano do curso da letras da unioeste.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luana Rodrigues De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gênero discursivo publicidade: uma proposta para a 7ª série.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros discursivos orais: uma proposta de estudos sobre a formação de professores e metodologias de ensino.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Bruna Luiza Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros textuais da esfera familiar.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Communication
Tatiana Fasolo Bilhar FEDUMENTI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Notícia e reportagem: semelhanças e diferenças entre gêneros da esfera jornalística.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Amanda BORDIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
O ensino da língua portuguesa: a relação da escola com os quadrinhos.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andresa Guedes Kaminski ALVES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
O gênero panfleto no ensino da língua portuguesa numa perspectiva sociointeracionista.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Sueli GEDOZ; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Um tratamento bakhtiniano ao gênero discursivo "memórias literárias".
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Uma análise do gênero discursivo artigo de opinião conforme a orientação metodológica de bakhtin.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Carmem T BAUMGARTNER.
2010.
Tabela diagnóstica: subsídio para análise linguística de textos de diferentes gêneros.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Amanda BORDIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
O ensino da língua portuguesa e os gêneros discursivos: a relação da escola com os quadrinhos.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Berenice Glória De Almeida DANTAS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros textuais e prática de estágio supervisionado.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Margarete Aparecida Nath BRAGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Selma França RODRIGUES.
2010.
Uma proposta de análise linguística a partir do gênero discursivo resenha crítica: a produção escrita do aluno como instrumento de trabalho com a linguagem.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Kamilla Costa RODRIGUES.
2010.
Gêneros do discurso: esfera religiosa.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Kelyça De Souza RODRIGUES; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
A abordagem dos gêneros textuais em materiais didáticos de 5ª série (6º ano).
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luana Rodrigues De SOUZA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gênero discursivo propaganda: uma proposta para o ensino de 7ª série.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Margarete Aparecida Nath BRAGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
A linguistica aplicada - la e a formação continuada de professores: um diálogo necessário.
In:
Ii seminário nacional em estudos da linguagem: diversidade; ensino e linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
A alfabetização na história: um resgate das concepções que orientaram a prática alfabetizadora no final da década de 1970 até meados de 1980.
In:
I seminário nacional em estudos da linguagem e iv seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Margarete Aparecida NATH; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
A análise lingüística a partir do estudo do gênero discursivo/textual ?reportagem científica?.
In:
I seminário nacional em estudos da linguagem e iv seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Uma proposta de análise linguística para alunos de 5º ano a partir do gênero conto contemporâneo.
In:
Ix celsul - círculo de estudos linguísticos do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Análise linguística de textos do gênero bilhete: proposta de encaminhamentos.
In:
Ix celsul - círculo de estudos linguísticos do sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Ana Flávia BEDIN; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros do discurso da esfera publicitária.
In:
13ª jell - jornada de estudos linguisticos e literários e 3ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Andresa Guedes Kaminski ALVES; Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
O gênero bilhete na sala de aula: uma concepção sociointeracionista.
In:
13ª jell - jornada de estudos linguisticos e literários e 3ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros textuais e sequencia didática: na séries iniciais: reflexões sobre prodecimentos teórico-práticos.
In:
13ª jell - jornada de estudos linguisticos e literários e 3ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Sequencia didática: uma abordagem com o gênero discursivo carta de amor/pessoal/familiar na sala de aula.
In:
13ª jell - jornada de estudos linguisticos e literários e 3ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marina CASARIL; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Características do gênero do discurso "conto" em "o homem que sabia javanês".
In:
13ª jell - jornada de estudos linguisticos e literários e 3ª jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
A ordem metodológica do círculo de bakhtin para o estudo da língua: uma análise do gênero conto.
In:
I cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Contribuições da sequência didática no desenvolvimento da aprendizagem: uma experiência com o gênero "fábulas".
In:
I cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
A história de uma paixão quase apagada pelo tempo: o gênero discursivo carta de amor à luz de teorias bakhtinianas.
In:
I cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Berenice Glória De Almeida DANTAS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2010.
Gêneros textuais nas práticas de estágio supervisionado em língua portuguesa: primeiros resultados.
In:
I cielli - colóquio internacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Reflexões teórico-metodológicas para o trabalho com os gêneros textuais nas aulas de língua portuguesa.
In:
V siget ? simpósio internacional de estudos de gêneros textuais: o ensino em foco.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Reflexões sobre o desenvolvimento de uma sequência didática com o gênero poema.
In:
V siget ? simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Cartas familiares e pessoais: da teoria sobre gêneros do discurso a uma prática de análise descritiva.
In:
V siget ? simpósio internacional de estudos de gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatiane Rossentin CAVALHEIRO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Análise de uma proposta de ensino dos gêneros textuais por meio das sequências didáticas em séries iniciais.
In:
Xix cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Berenice Glória De Almeida DANTAS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Investigação sobre a aplicação da teoria dos gêneros textuais nas práticas de estágio supervisionado em língua portuguesa.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Dilce Maria Simões Dos SANTOS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
A utilização dos gêneros textuais na prática pedagógica.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Gêneros discursivos: um olhar bakhtiniano para as cartas de amor.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Gêneros discursivos primários e secundários: um estudo sobre cartas pessoais e familiares.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Margarete Aparecida Nath BRAGA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Gênero ?editorial?: uma proposta de análise linguística para alunos de educação de jovens e adultos.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Metodologia(s) no ensino da língua portuguesa.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marione Fátima Picini CAREGNATTO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
O gênero notícia impressa: uma reflexão sustentada na orientação teórico-metodológica da sequência didática a partir da construção de um modelo didático de gênero.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosangela Oro BROCARDO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
A elaboração do modelo didático de gênero e da sequência didática: uma perspectiva de encaminhamento do gênero textual reportagem impressa em sala de aula.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Paula Semiguem Da CUNHA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Gêneros textuais e conhecimentos acadêmicos.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Grupo de estudos em língua portuguesa: o trabalho com os gêneros discursivos/textuais na sala de aula.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Denize Terezinha TEIS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Gêneros textuais e e ensino/aprendizagtem da língua materna.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2009.
Fábulas e sequência didática: uma abordagem teórico-prática.
In:
Xix seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Proposta de formação continuada por meio de grupo de estudos: uma resposta às angústias dos professores das séries iniciais em relação ao ensino da língua portuguesa.
In:
Iv seminário de estudos da linguagem e i seminário nacional de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lauciane PIOVESAN; Sara Camargo Barreto De OLIVEIRA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
A variedade linguistica presente nas musicas regionalista do sul do brasil.
In:
Iv seminário de estudos da linguagem e i seminário nacional de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Uma proposta de trabalho com os gêneros textuais sob a metodologia da seqüência didática: atividade de pesquisa-ação voltada a práticas de leitura.
In:
Iv seminário de estudos da linguagem e i seminário nacional de estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Tatiane Rossentin CAVALHEIRO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Os gêneros como objeto de ensino: um olhar para as atividades práticas de ensino da língua portuguesa nas séries iniciais.
In:
Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisas em letras da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Nayra De Paiva OLIVEIRA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Gêneros textuais na escola: proposta de atividades conforme a metodologia das seqüências didáticas.
In:
Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisas em letras da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alexandre Da Silva ZANELLA; Pedro Leites JUNIOR; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Uma proposta de seqüência didática para o gênero textual ?artigo de opinião?.
In:
Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisas em letras da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Seqüência didática com o gênero ?entrevista jornalística?: apresentação e reflexões sobre um projeto didático.
In:
Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisas em letras da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rosangela Oro BROCARDO; Marione Fátima Picini CAREGNATTO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Uma proposta de encaminhamento dos gêneros discursivos ?notícia e reportagem? pautada na metodologia da seqüência didática.
In:
Viii seminário nacional de literatura; história e memória e ii simpósio de pesquisas em letras da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Um enfoque teórico-metodológico para o ensino da língua portuguesa: os gêneros textuais como objeto de ensino.
In:
Iii encontro internacional do interacionismo sociodiscursivo - iii isd.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosiane Moreira Da Silva SWIDERSKI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2008.
Pesquisa-ação voltada a práticas de leitura: uma proposta de trabalho com os gêneros textuais sob a metodologia da sequência didática.
In:
Jornada nacional de estudos linguísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2007.
Os gêneros textuais como objeto de ensino: um enfoque teórico metodológico para o ensino da língua portuguesa.
In:
Xviii seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Margarete Aparecida NATH; Lauciane PIOVESAN; Fabiane MOSER; Claudete Aparecida SIMIONI et al.
2007.
Porposta de formação continuada por meio de grupo de estudos: os gêneros textuais como enfoque teórico-metodológico para o ensino da língua portuguesa.
In:
Vii seminário nacional de literatura; história e memória - i simpósio de pesquisa em letras da unioeste.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Leitura; produção e reescrita de texto: um trabalho com língua dentro de uma perspectiva discursiva-textual.
In:
V selisigno e vi simpósio de leitura da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Formação de professores e seus reflexos no trabalho com a gramática.
In:
V sedata.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Ensino da gramática sob a perspectiva do professor e do livro didático.
In:
I congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Lauciane PIOVESAN; Sara Camargo Barreto De OLIVEIRA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Novas perspectivas no ensino da língua: o gênero textual.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Andréia Fernanda ORLANDO; Luciane WATTHIER; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Verbos: um olhar sob a gramática aplicada ao texto num trabalho com materiais didáticos.
In:
9ª jell - jornada de estudos linguisticos e literário: linguagem e gramática.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Márcio Antônio ZANOLLA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Seqüência didática: produção de um artigo de opinião.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Tatiane Henrique SOUSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Uma proposta de trabalho com os elementos coesivos.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Claudete Aparecida SIMIONI; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
A produção de textos nas séries iniciais.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Arlete ROSA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2006.
Gênero textual; discurso e tipo de texto: uma definição a partir da análise do gênero charge.
In:
Iii seminário em estudos da linguagem: leituras.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
Gramática: seria uma questão de cultura ensiná-la assim?.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Priscila De Paula CORDEIRO; Alessandra ISERNHAGEN.
2005.
O gênero textual "artigo de opinião".
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Arts and Humanities
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Franciele Luzia De OLIVEIRA; Cátia Andressa SEHN.
2005.
O gênero da informação literário.
In:
Seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Andréia Fernanda ORLANDO; Luciane WATTHIER.
2005.
Gênero textual e histórias em quadrinhos: análise de definição.
In:
Seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Elizabeth Pericin S PÁDUA.
2005.
Análise das diferenças do gênero textual conto e do relato.
In:
Seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Márcio Antônio ZANOLLA.
2005.
A narrativa nos contos de fadas.
In:
Seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Andréia Fernanda ORLANDO.
2005.
Análise de charges num estudo da teoria dos gêneros textuais.
In:
Xvii seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Luciane WATTHIER.
2005.
Gênero textual e tipos de texto: uma definição por meio do gênero cartoon.
In:
Xvii seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
Teorias vigentes sobre o ensino da gramática x professor x livro didático.
In:
Xvii seminário do cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
As marcas da interação determinadas pelo mundo discursivo do gênero história em quadrinhos.
In:
Congesso internacional linguagem e interação e iii colóquio nacional de filosofia da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marli Aparecida Bencz COUTINHO; Marilane De Fátima MORAIS; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
O enfoque aos gêneros textuais em livro didático de língua portuguesa.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Kátia Moraes DELALLO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
Estudos dos gêneros textuais e discursivos: análise do romance.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Literature and Literary Theory
Vania Francisca Da IGREJA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
Música - um gênero textual.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Thaísa PEGORARO; Allan Georges Nakka STRAUCH; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
Análise do gênero textual artigo de opinião.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Márcio Antônio ZANOLLA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2005.
A narrativa nos contos de fadas.
In:
Ii seminário em estudos da linguagem: pluralidade cultural e identidade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Alba Maria PERFEITO; Marilurdes ZANINI.
2004.
Um novo olhar para um velho problema.
In:
Iv selisigno - seminário de estudos sobre linguagem e significação e v simpósio de leitura da uel.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
A pesquisa na sala de aula de língua materna: o ensino da gramática e da escrita.
In:
Celsul - círculo de estudos linguisticos do sul do brasil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Márcia BECKER; Luciene Foresto SILVA; Lauciane Piovesan ZAGO.
2004.
Gênero textual x tipologia textual.
In:
I seminário em estudos da linguagem : formação docente e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Márcia FLORIZA; Franciane GALEANO; Tatiane LADONINSKY; Francielle Cristina Da SILVA.
2004.
Projeto de retextualização com alunos do ensino fundamental e médio.
In:
Seminário em estudos da linguagem : formação docente e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Patrícia Virginia Cuevas ESTIVIL.
2004.
A formação do professor de língua estrangeira: uma questão sócio-interacionista.
In:
Seminário em estudos da linguagem : formação docente e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
Os gêneros textuais sob o enfoque dos pcns.
In:
Ii siget - simpósio nacional de estudos dos gêneros textuais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Márcia BECKER; Luciene Foresto SILVA; Lauciane Piovesan ZAGO; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
Gêneros textuais x tipologia.
In:
I seminário em estudos da linguagem: formação docente e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Franciane GALEANO; Marcia Floriza GRZYBOWKI; Tatiane LADONINSKY; Francielle Cristina Da SILVA; Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
Projeto de retextualização como prática de ensino.
In:
I seminário em estudos da linguagem: formação docente e tecnologia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
As condições de reflexão/uso/reflexão dos mecanismos linguisticos gramaticais em atividades de leitura e escrita conduzidas pelo professor e o livro didático do ensino fundamental.
In:
V simpósio de leitura da uel - selisigno.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
Perelman e a prática da argumentação em textos orais e escritos.
In:
10º congresso brasileiro de língua portuguesa e concresso internacional de lusofonia.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2004.
A prática da argumentação no texto escrito: um estudo com alunos do ensino médio.
In:
10º congresso brasileiro de língua portuguesa e congresso internacional de lusofonia do ip/puc-sp.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2003.
Fundamentos teóricos de uma proposta de ensino da gramática numa perspectiva textual.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Luciana Mendes VIEIRA.
2003.
Uma proposta de ensino tendo o texto como suporte.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Maria Inês Favarin PEREIRA.
2003.
Gramática para alunos da 5ª série numa perspectiva textual.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Sonia Cristina ZAVODINI.
2003.
Xvi cellip.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Maria Celoi Ranghetti QUADRI.
2003.
Uma proposta de ensino da gramática numa perspectiva textual.
In:
Xvi cellip.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2003.
Fatos de variação lingüística em textos de alunos do ensino fundamental.
In:
V semana de letras: cultura e sociedade.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Tânia Bueno Do Prado ASSIS; Luciana Mendes VIEIRA; Maria Celoi Ranghetti QUADRI; Maria Inês Favarin PEREIRA et al.
2003.
Gramática textual: uma proposta concreta de ensino.
In:
Ii encontro de iniciação científica e ii fórum de pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Psychology (miscellaneous)
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Tânia Bueno Do Prado ASSIS; Silmara Cristina Batista Da SILVA; Vanessa Nunes Dos SANTOS; Andréia PICOLE et al.
2003.
Preconceito lingüístico: revendo o conceito de erro.
In:
Ii encontro de iniciação científica e ii fórum de pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Tânia Bueno Do Prado ASSIS; Adelina Tabalipa KHUN; Jusiney Terezinha BARBOSA; Ivonete Aparecida De FREITAS et al.
2003.
Análise semiótica de algumas propagandas.
In:
Ii encontro de iniciação científica e ii fórum de pesquisa.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Fábio Lúcio ZANELLA; Daiane Vanessa ZANTUT.
2003.
Ensinando gramática sob a perspectiva da lingüística textual.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Fábio Lúcio ZANELLA.
2003.
Argumentar é preciso...
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Geani Mello Dombroski Dos SANTOS.
2003.
Em torno da intertextualidade.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Luciana Mendes VIEIRA; Sonia Cristina ZAVODINI.
2003.
Ensino da gramática tendo o texto como suporte.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES; Regina Magnabosco PETERNELA; Tania Cristina PENACIO.
2003.
Análise da intertextualidade em textos verbais e não-verbais.
In:
Xvi semana de letras - estudos da linguagem: interfaces culturais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2002.
Argumentação e escrita: um estudo com alunos do ensino médio.
In:
I encontro de iniciação científica e i fórum de pesquisa da universidade paranaense - unipar.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2001.
A argumentação como princípio básico para a constituição do sujeito.
In:
Gel - xlix seminário de estudos lingüísticos e literários.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Terezinha Da Conceição Costa HÜBES.
2000.
O texto argumentativo na formacao de cidadaos persuasivos e participativos.
In:
Xiv seminario cellip - centro de estudos linguisticos e literarios.
Brasil.