(organização e edição.). CASTRO; Antonio Barbosa. Caderneta (Cnpq-MCTIC; n. 28/2018-23; Universal B)

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Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

(organização e edição). BARBOSA; Francisco Lázaro. Raízes (Cnpq-MCTIC; n. 28/2018-23; Universal B)

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Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Artes e injunções de um ofício: a edição biográfica como conceito e prática em construção

Edição: memórias; espaços e impressos (Cnpq-MCTIC; n. 28/2018-23; Universal B)

Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

A língua portuguesa no Brasil Colônia e Império: objeto escolar e legado do livro e da edição

Edição: memórias; espaços e impressos (Cnpq-MCTIC; n. 28/2018-23; Universal B)

Lucila Carvalho Leite BRANDÃO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

(org.) Edição: memórias; espaços e impressos (Cnpq-MCTIC; n. 28/2018-23; Universal B)

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Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Princípios freireanos em projeto de letramento: itinerários para existir no mundo com o mundo

O humanismo ético em Paulo Freire: impactos na configuração de estudos sobre linguagem e ensino

Lucila De Carvalho Leite BRANDÃO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Edição biográfica: percursos editoriais para publicação de narrativas

Educação e experiência: narrativas em múltiplos contextos

Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Educação e experiência: narrativas em múltiplos contextos

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Maria Da Conceição Ferrer Botelho Sgadari PASSEGGI; Lucrécio Araújo De Sá JÚNIOR; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Produção de texto nas diferentes áreas: uma análise a partir do Projeto Político-Pedagógico

Educação e leitura: formar leitores; formando-se

Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Levantamento da produção científica sobre a edição de livros didáticos.

A pesquisa na heterociência: a perspectiva do círculo de Bakhtin

Camila Maria GOMES; Daniele Oliveira Dos SANTOS; Sheila Valéria Pereira Da SILVA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Projeto de letramento na escola: leitura da palavra; leitura do contexto.

A pesquisa na heterociência: a perspectiva do círculo de Bakhtin

Lucila Carvalho Leite BRANDÃO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Gêneros do discurso para a produção de textos: o que explicitam os projetos político-pedagógicos.

A pesquisa na heterociência: a perspectiva do círculo de Bakhtin

Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

A escrita em diferentes áreas: políticas e perspectivas para a atuação nos anos iniciais do ensino fundamental

Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino

Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny Amorim NORONHA; Luanna Priscila Da Silva GOMES

Práticas de ensino com gêneros textuais poéticos

Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino

Neyse Siqueira CARDOSO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Leituras utópicas: dos desafios e das artes do ensino da língua

Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas

Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Potencial agentivo do aluno em projeto de letramento: perspectiva interdisciplinar para uma educação sustentável

Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino

Lucila Carvalho Leite BRANDÃO; Pablo Jovellanos Dos Santos LIMA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Políticas escolares para o ensino da escrita: os desafios para o Projeto Político-Pedagógico

Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino

Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Leitura e escrita em diferentes contextos de aprendizagem: letramentos; sustentabilidade e perspectivas de ensino

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Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Leituras e escritas: olhares plurais para múltiplas cenas educativas

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Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Os gêneros discursivos no processo de ensino-aprendizagem: uma abordagem teórica

IV Simpósio Nacional de Linguagens e Gêneros Textuais

Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Prática de escrita e sequência didática: trabalhando o gênero discursivo bilhete em turma de alfabetização

III Congresso Nacional de Educação

Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Projeto interdisciplinar e letramento: os gêneros do discurso na alfabetização

III Congresso Nacional de Educação

Dâmares Saldanha Toscano De Souza GOMES; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Obras complementares: reflexões e contribuições para a prática

Ensino de ciências e matemática: múltiplos enfoques na formação de professores

Glaucianny Amorim NORONHA; Claudianny A NORONHA; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Itinerários oficiais da leitura: políticas públicas e repercussões na educação básica

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Maria Da Conceição Rêgo De ARAÚJO; Tatyana Mabel Nobre BARBOSA

Ler e escrever: por um contínuo entre as práticas escolares e a formação docente

Linguagens e práticas escolares: leitura; literatura e escrita

Tatyana Mabel Nobre BARBOSA; Claudianny A NORONHA