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Social Sciences & Humanities
Accounting
Anália Ferraz RODRIGUES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Cenário da inclusão de alunos com deficiência em cursos técnicos na fronteira do rio grande do sul.
In:
Iv encontro de licenciaturas e pesquisa em educação (iv elped)- iv seminário do programa residência pedagógica goiano- vi seminário de iniciação à docência do if goiano (pibid)- ii seminário internacional de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Estudantes com deficiência intelectual no contexto da educação profissional e tecnológica.
In:
Iv encontro de licenciaturas e pesquisa em educação (iv elped)- iv seminário do programa residência pedagógica goiano- vi seminário de iniciação à docência do if goiano (pibid)- ii seminário internacional de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriela Brutti LEHNHART; Gabrielly Rosa GUTERRES; Geovana Silva WERTONGE; Julia Dias BRONDANI; Lucileia Bechmann SALDANHA et al.
2021.
Avaliação funcional das necessidades de apoio dos estudantes com deficiência intelectual; no contexto da educação profissional e tecnológica.
In:
Iv encontro de licenciaturas e pesquisa em educação (iv elped)- iv seminário do programa residência pedagógica goiano- vi seminário de iniciação à docência do if goiano (pibid)- ii seminário internacional de professores.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Thaís Virgínea Borges Marchi STANGHERLIN; Sandra Suzana Maximowitz SILVA; Barbara Gai Zanini PANTA; Maria Alcione MUNHÓZ; Renata Oliveira MELGAREJO et al.
2021.
Implementação de uma parceria colaborativa entre a educação especial e o ensino regular.
In:
Iv encontro de licenciaturas e pesquisa em educação (iv elped)- iv seminário do programa residência pedagógica goiano- vi seminário de iniciação à docência do if goiano (pibid)- ii seminário internacional de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Natali Kulzer BARBARO; Julia Dias BRONDANI; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
A importância das habilidades sociais com estudantes adultos com deficiência intelectual.
In:
Iv encontro de licenciaturas e pesquisa em educação (iv elped)- iv seminário do programa residência pedagógica goiano- vi seminário de iniciação à docência do if goiano (pibid)- ii seminário internacional de professores.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Lucileia Bechmann SALDANHA; Tiane Pumes Da COSTA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Barreiras de acessibilidade nos espaços de uso comum da universidade: estudo de caso de uma biblioteca universitária.
In:
Iii congresso nacional de inclusão na educação superior e educação profissional tecnológica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Isabel Fabris FRANCO; Evelyn Ludwing KAHLER; Luisa Ferreira RITTES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Autonomia e autoestima de estudante com deficiência intelectual: relato de experiência do programa residência pedagógica.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial - ix cbee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisiane Perufo ALLES; Geovana Silva WERTONGE; Iasmin Zanchi BOUERI; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Avaliação da intensidade de apoio de crianças e adolescentes com deficiência intelectual.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial - ix cbee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Dias BRONDANI; Natali Kulzer BARBARO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Comunicação como uma prática social: possibilidades diante o ensino remoto.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial - ix cbee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Natali Kulzer BARBARO; Raícha Figueira De OLIVEIRA; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Educação especial e o desenvolvimento de estudantes com deficiência intelectual da educação profissional e tecnológica.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial - ix cbee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Isaura Oliveira CASTRO; Mery FERREIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
A atuação do professor de educação especial na equoterapia.
In:
9º congresso brasileiro de educação especial - ix cbee.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Alexandra LIMA; Aline Silva SANTOS; Renata Oliveira MELGAREJO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Alcione MUNHÓZ.
2021.
Obstáculos enfrentados pelas bolsistas no atendimento educacional especializado durante o ensino remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Barbara Till De MORAES; Andréa Da Cruz Moreira SILVA; Andriele Rocha MARINHO; Sandra Suzana Maximowitz SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Jogos digitais pedagógicos frente ao processo de aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual: ferramentas educacionais para o ensino remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Anália Ferraz RODRIGUES; Francieli Pedroso Gomes PADILHA; Daniela Tatsch NEVES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Panorama da inclusão de alunos com deficiência nos cursos técnicos do iffar.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Carolini FRIEDRICH; Julia Dias BRONDANI; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
O uso de tutoriais para oportunizar uma maior autonomia no uso das redes sociais de estudantes com deficiência intelectual.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Beatriz Campanha Dos SANTOS; Francine Figueiredo BRUM; Jaluza De Souza DUARTE; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Alcione MUNHÓZ.
2021.
Atividades de apoio referente a serviços de emergência de uma aluna com deficiência intelectual do ensino fundamental da rede pública.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Tatsch NEVES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Professores frente a desafios com os estudantes na educação profissional e tecnológica.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Eduarda Gelsdorf SECKLER; Sabrina Fernandes De CASTRO; Barbara Gai Zanini PANTA.
2021.
Contação de histórias acessíveis: uma possibilidade remota visando o acesso à educação para todos durante a pandemia de covid-19.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Brunna De Oliveira Lopes BALDEZ; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Alcione MUNHÓZ; Barbara Gai Zanini PANTA.
2021.
Produção e adaptação de materiais pedagógicos: abordando a educação sexual para estudantes com deficiência intelectual.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daiane Fontana TABORDA; Rochelie Flores COELHO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Alcione MUNHÓZ.
2021.
A iniciação docência: um relato de experiência de uma acadêmica do curso de educação especial.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Evelyn Luding KAHLER; Regina P C SILVA; Roseli Dutra GOMES; Sabrina Fernandes De CASTRO; Sandra Suzana Maximowitz SILVA et al.
2021.
Estabelecendo uma parceria colaborativa entre ensino superior e educação básica; através dos programas pibid e residência pedagógica.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Francieli Pedroso Gomes PADILHA; Anália Ferraz RODRIGUES; Daniela Tatsch NEVES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
O ensino da matemática para alunas com deficiência auditiva no ensino técnico integrado ao médio.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Health Sciences
Psychiatry and Mental Health
Geovana Silva WERTONGE; Sabrina Fernandes De CASTRO; Alles Elisiane PERUFO; Boueri Iasmin ZANCHI.
2021.
Adaptação e validação da escala de intensidade de apoio para crianças e adolescentes com deficiência intelectual (sis-c) para a realidade brasileira.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Lucileia Bechmann SALDANHA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
As políticas de ações afirmativas em um centro de ensino de uma universidade federal: um estudo de caso.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabrielly Rosa GUTERRES; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
O uso de tutoriais e jogos para a autonomia de estudantes com deficiência intelectual.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Lidiane Valin STUM; Bruna Alessandra Tomás DOMINGUES; Laise Da Rosa Furtado BRITO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Alcione MUNHÓZ et al.
2021.
Ensino remoto e atendimento educacional especializado de alunos com deficiência intelectual: um relato de experiência.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Natiele Almeida Dos SANTOS; Sabrina Fernandes De CASTRO; Rochelie Flores COELHO.
2021.
A construção do atendimento educacional especializado para estudantes com deficiência durante o período de ensino remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Rauhana DALLEASTE; Sabrina Fernandes De CASTRO; Barbara Gai Zanini PANTA.
2021.
Residência pedagógica na pandemia: desafios e possibilidades no ensino remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Natali Kulzer BARBARO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Gabriela Brutti LEHNHART.
2021.
A comunicação como prática social de estudantes com deficiência intelectual.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Priscilla ADD; Pamylla Andressa De Oliveira Da SILVA; Tânia Cristine Kusbick VOLPATO; Rochelie Flores COELHO; Maria Alcione MUNHÓZ et al.
2021.
Atendimento educacional especializado individualizado: relato de experiência interestadual durante tempos de pandemia.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Luisa Ferreira RITTES; Evelyn Rozalino De FREITAS; Khetlin Anieli Schimidt Pereira Dos SANTOS; Renata Oliveira MELGAREJO; Sabrina Fernandes De CASTRO et al.
2021.
Atuação de bolsistas pibid e rp no ensino colaborativo: um relato de experiência em um contexto de ensino remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Romaiana Santos PEREIRA; Danieli Vargas NASCIMENTO; Renata Oliveira MELGAREJO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Alcione MUNHÓZ.
2021.
Desenvolvimento de atividades no atendimento educacional especializado para alunos com deficiência de modo remoto.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Raícha Figueira De OLIVEIRA; Julia Dias BRONDANI; Natali Kulzer BARBARO; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Práticas pedagógicas e seus meios de colaborações para o desenvolvimento de uma estudante com deficiência intelectual (di).
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Lucileia Bechmann SALDANHA; Geovana Silva WERTONGE; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2021.
Autonomia de jovens e adultos com deficiência intelectual no ambiente virtual: estratégias e possibilidades de ensino.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcieli Ilha SANTOS; Flavia De Miranda MACHADO; Bianca Fonseca FORTES; Sabrina Fernandes De CASTRO; Jaluza De Souza DUARTE.
2021.
Planejamento do atendimento educacional especializado durante o ensino remoto; desafios e possibilidades.
In:
36ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Catlin Raquel MAYER; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2020.
Os desafios da atuação do professor de educação especial: para além da formação acadêmica.
In:
35ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Library and Information Sciences
Lucileia Bechmann SALDANHA; Tiane Pumes Da COSTA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2020.
Estudo de caso de uma biblioteca universitária: acessibilidade e permanência de acadêmicos com deficiência no ensino superior.
In:
35ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Wertonge Geovana SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2020.
Primeira intervenção na educação especial: pensando possibilidades de ensino para a pessoa com deficiência intelectual atualmente.
In:
35ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Raícha Figueira De OLIVEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Gabriela Brutti LEHNHART; Julia Dias BRONDANI; Natali Kulzer BARBARO.
2020.
Educação profissional e tecnológica: contribuições da educação especial para o desenvolvimento dos alunos com deficiência intelectual.
In:
35ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Julia Dias BRONDANI; Sabrina Fernandes De CASTRO; Gabriela Brutti LEHNHART; Natali Kulzer BARBARO; Raícha Figueira De OLIVEIRA.
2020.
O desenvolvimento da autonomia digital de estudantes com deficiência intelectual matriculados na educação profissional durante o período de isolamento social.
In:
35ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Aline Silva SANTOS; Jaluza De Souza DUARTE; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
A importância da iniciação a docência na formação de professores em educação especial.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Ana Luisa KUHN; Milena Da SILVA; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Jogos como recurso pedagógicos em sala de aula regular através do ensino colaborativo: pibid/ educação especial.
In:
12º salão de extensão - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Brunna De Oliveira Lopes BALDEZ; Emily Tavares Dos SANTOS; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Percepções sobre deficiência intelectual e habilidades sociais através do ensino colaborativo: relato de experiências.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Brunna De Oliveira Lopes BALDEZ; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Produções e adaptações de materiais pedagógicos: aprendizagem e acessibilidade de estudantes com deficiência no ensino regular.
In:
3º compartilhando saberes - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Business, Management and Accounting
Cleonice Rodrigues CARVALHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
O processo de contratação de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: um estudo de caso.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Cristiane Da Silva Parode MACHADO; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Iniciação a docência em educação especial como atuação na prevenção de necessidades educativas especiais.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Elaine Da Cruz MARTINI; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
A importância do lúdico no desenvolvimento de pessoas com autismo.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Eliandra Vieira SIMÕES; Rochelie Flores COELHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
A importância do ensino colaborativo para alunos não público-alvo da educação especial.
In:
12º salão de extensão - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisangela Raymundo LUTZ; Sabrina Fernandes De CASTRO; Uiara Janaina Escobar PEREIRA.
2019.
A inclusão de alunos com deficiência na perspectiva dos professores do ensino regular.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabricio SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Intervenções assistida por animais na educação especial.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Flavia De Miranda MACHADO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Jaluza De Souza DUARTE.
2019.
A contribuição do pibid/educação especial na escolarização de duas jovens com deficiência intelectual incluídas no ensino médio.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Business, Management and Accounting
Franciéle Taise RAMPELOTTO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Gigliana Maite Da ROSA.
2019.
Processo de inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho: um estudo de caso.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Franciele Wagner GUTERRES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Transtorno do espectro autista: aspectos da coadjuvação entre psicologia e escola nos processos de aprendizagem e comunicação.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Sociology and Political Science
Francine Figueiredo BRUM; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Acessibilidade cultural em santa maria: cidade cultura para todos? em discussão a questão das pessoas com deficiência.
In:
34º salão de iniciação científica - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Francine Figueiredo BRUM; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Adaptação de materiais pedagógicos para alunos com deficiência intelectual.
In:
12º salão de extensão - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriela De Lima BENETTI; Sandra Regina Zambrano Dos SANTOS; Rochelie Flores COELHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Atendimento educacional especializado de alunos com deficiência intelectual.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabrielle Ferreira LEMOS; Sabrina Fernandes De CASTRO; Maiara Pinheiro MADRID; Fabiana De Oliveira RIGON; Lucileia Bechmann SALDANHA.
2019.
Dossiê acessibilidade para o estudante do centro de educação/ufsm.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Psychology
Geovana Silva WERTONGE; Eliandra Vieira SIMÕES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
A eficiência da equoterapia no desenvolvimento de uma criança com transtorno do espectro autista.
In:
34º salão de iniciação científica - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Geovana Silva WERTONGE; Rochelie Flores COELHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Práticas escolares: uma reflexão sobre as experiências vivênciadas durante efetivação do ensino colaborativo.
In:
12º salão de extensão - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Isaura Oliveira CASTRO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Mery FERREIRA.
2019.
A atuação do educador especial na equoterapia.
In:
34º salão de iniciação científica - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jamila Gazen SIQUEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Bruna Ledesma CARDOSO.
2019.
Inclusão do aluno com deficiência no ensino regular: acesso e permanência.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Janessa Ebling FARINHA; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Implicações das habilidades sociais de estudantes com deficiência na interação em sala de aula: relato de experiência.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Luana Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Amanda Aparecida De OLIVEIRA; Anderson Souza PRESTES.
2019.
Acessibilidade para os estudantes do centro de educação: prédio 16 b até a casa do estudante (ceu).
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriela Brutti LEHNHART; Lucileia Bechmann SALDANHA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Adaptação e validação da escala de intensidade de apoio para crianças e adolescentes com deficiência intelectual no brasil.
In:
34º salão de iniciação científica - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Luisa Ferreira RITTES; Sabrina Fernandes De CASTRO; Giovanna Da Rosa CARDOSO; Rochelie Flores COELHO.
2019.
Alunos com tdah e a presença de acadêmicas da educação especial em sala de aula regular: independência? autonomia?.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Visual Arts and Performing Arts
Maria Jade Pohl SANCHES; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Oficinas de teatro: práticas pedagógico-teatrais para crianças com e sem deficiência.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Michele Marques MEDINA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Juliana De Fatima Rosa Da Silva KIRCHHOF; Jaluza De Souza DUARTE.
2019.
Acompanhamento de alunos com deficiência nos anos iniciais do ensino fundamental.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natali Kulzer BARBARO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Julia Dias BRONDANI; Jaluza De Souza DUARTE.
2019.
A importância do atendimento educacional especializado no desenvolvimento de crianças público-alvo da educação especial.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Pamela Tricate Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Hipersensibilidade auditiva e o transtorno do espectro autista: obstáculos e reflexões sobre a característica diante do contexto escolar inclusivo.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rafaela CHAVES; Rochelie Flores COELHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Atendimento educacional especializado de estudantes com deficiência intelectual e o uso de tecnologias educacionais.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Raícha Figueira De OLIVEIRA; Cristiane MISSIO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Importância do ensino colaborativo para as intervenções no atendimento educacional especializado individualizado: relato de experiência.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Renata Fernanda Grossi ABRAHÃO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Adoção de crianças público-alvo da educação especial.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Roseli Dutra GOMES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Professores de sala de aula regular frente a alunos com altas habilidades/superdotação: uma pesquisa bibliográfica.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Regina Zambrano Dos SANTOS; Rochelie Flores COELHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
Adaptações curriculares para estudantes com deficiência: um olhar além do plano de aula.
In:
11ª mostra de ensino - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Regina Zambrano Dos SANTOS; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
A comunicação alternativa para pessoas com deficiência intelectual severa.
In:
34º salão de iniciação científica - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Shaiana Ramos CASSOL; Sabrina Fernandes De CASTRO; Jaluza De Souza DUARTE.
2019.
A defasagem idade/ano escolar: o caso de uma estudante com deficiência intelectual matriculada no ensino regular.
In:
12º salão de extensão - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Shaiana Ramos CASSOL; Sabrina Fernandes De CASTRO; Jaluza De Souza DUARTE; Rochelie Flores COELHO; Cristiane MISSIO.
2019.
Iniciação a docência em educação especial: ensino colaborativo; avaliação da deficiência intelectual e atendimento educacional especializado individualizado.
In:
3º compartilhando saberes - 34ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Eliandra Vieira SIMÕES; Geovana Silva WERTONGE; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2019.
A equoterapia no desenvolvimento de uma criança com transtorno do espectro autista.
In:
2º columbra - 2º congresso luso brasileiro - tea e educação inclusiva.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Thais Da Silva OLIVEIRA; Gabriela Brutti LEHNHART; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2018.
Jovens e adultos com deficiência em instituições especializadas: questões da vida adulta.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Laiza Lidiane Cordeiro FERRAZ; Cristiele Alves SOARES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2018.
Inclusão escolar de alunos com transtornos do espectro autista no ensino regular: um estudo de caso.
In:
Viii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cristiane Gonçalves DIAS; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2018.
A história da educação especial no município de caçapava do sul/rs: do princípio aos nossos dias.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rute Ester Cunha LARA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2018.
Tecnologia assistiva no auxílio ao desenvolvimento e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual.
In:
33ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Fabiane Vanessa BREITENBACH.
2018.
A produção do conhecimento sobre ingresso; permanência e participação de estudantes com deficiência no ensino superior.
In:
Vi seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Madson Escobar PEREIRA; Dhienifer Da Rosa MARTINS; Ana Elise Rodrigues BRUM; Eliana Da Costa Pereira De MENEZES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2018.
Júri simulado: uma reflexão de inclusão.
In:
10º salão internacional de ensino; pesquisa e extensão da unipampa:.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Elisiane Perufo ALLES.
2017.
Educação especial; deficiência intelectual e necessidade de apoio: conceitos e possibilidades.
In:
Porto international conference on research in education.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Gabriela Brutti LEHNHART; Thais Da Silva OLIVEIRA; Daniele Begueristain RAMOS; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
As implicações da implementação do ensino colaborativo (ensino regular e educação especial) em uma escola estadual de santa maria/rs.
In:
1º seminário luso-brasileiro de educação inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Flavia Cristina RODRIGUES; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
A importância do ensino colaborativo: um estudo bibliográfico.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriela Brutti LEHNHART; Cláucia HONNEF; Simone Schallemberger De QUEVEDO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
A aprendizagem de alunos com deficiência intelectual: uma proposta de ensino colaborativo nas aulas de ciências.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Rochele Lima De MORAES; Silvia Nara Fagundes DOMINGUES; Mariléia Lúcia STOLZ; Sabrina Fernandes De CASTRO; Vera Lúcia MAROSTEGA.
2017.
Acessibilidade no ensino superior: ensino de libras por alunos surdos a colegas e professores ouvintes.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Andressa MACHADO.
2017.
A interação social de alunos com deficiência visual no ensino superior.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Andressa Preto De MOURA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
Comunicação e interação entre filhos surdos e pais ouvintes: um estudo de caso.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Andiara DEWES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
A trajetória formativa no ensino superior de uma egressa cega no curso de pedagogia: apontamentos de um estudo de caso.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Andreza Stock MORAIS; Priscila Barrozo MANZONI; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
Dificuldades de aprendizagem específicas: dislexia e as implicações na aprendizagem.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Francinne Bresolin MACHADO; Lisias De Freitas Ribas Da ROCHA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
O processo educacional e a adaptação de alunos com deficiência intelectual no ensino regular.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
General Social Sciences
Gabriela Brutti LEHNHART; Thais Da Silva OLIVEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
Questões da vida adulta: inserção de pessoas com deficiência em instituições especializadas.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Cristiele Alves SOARES; Laiza Lidiane Cordeiro FERRAZ; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
A inclusão escolar de alunos com autismo no ensino regular: um estudo de caso.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Darlene Ilha GOMES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
A inclusão de criança com síndrome de down em uma escola particular: um estudo de caso.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniele Begueristain RAMOS; Luciana Guacira Gama De OLIVEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
Alunos com altas habilidades/superdotação nos anos iniciais de uma escola da rede privada de santa maria.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Health Sciences
Ophthalmology
Sabrina Chaves DOMINGUES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
Preeminência da baixa visão; concepção dos sintomas em escolares das séries iniciais de escolas do sistema público municipal da cidade de santa maria/rs.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Silvana Regina MONTE; Véra Lúcia De Almeida BARBOSA; Bruna Vanti MACHADO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2017.
Inclusão de alunos com síndrome de down: um estudo de caso.
In:
32ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Daniela Francisca Campos Denardin BITTENCOURT; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
Terminalidade específica: concepções e aplicação na perspectiva do professor de educação especial.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial e do x encontro nacional de pesquisadores da educação especial (x enpee).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisiane Perufo ALLES; Mariana Lopes MENEZES; Sabrina Fernandes De CASTRO; Eliana Da Costa Pereira De MENEZES.
2016.
Escala de intensidade de apoio para jovens e adultos com deficiência intelectual no rs.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Aline Da Rosa Bilhar PEREIRA; Cristiane Espindola BORGES; Rosecleia Machado TRINDADE; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
Ensino colaborativo como prática pedagógica em educação especial: a visão dos professores.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Thais Da Silva OLIVEIRA; Gabriela Brutti LEHNHART; Daniele Begueristain RAMOS; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
Percepções iniciais dos professores do ensino regular e dos educadores especiais sobre o ensino colaborativo.
In:
Vii congresso brasileiro de educação especial.
Brasil.
-
Health Sciences
Nursing (miscellaneous)
Elisiane Perufo ALLES; Mariana Lopes MENEZES; Eliana Da Costa Pereira De MENEZES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
Contribuições do rio grande do sul para a validação da escala de intensidade de suporte - sis no brasil.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Thais Da Silva OLIVEIRA; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
A parceria entre educação especial e ensino comum através do ensino colaborativo e do trabalho docente articulado.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Daniela Francisca Campos Denardin BITTENCOURT; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
Atendimento educacional especializado na perspectiva colaborativa como estratégia de ação na iniciação a docência em educação especial.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Gabriela Brutti LEHNHART; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
O ensino colaborativo e o trabalho docente articulado e suas implicações aos alunos e professores na educação básica.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
César Robaina FILHO; Josefa Lídia Costa PEREIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2016.
O percurso de elaboração de um plano educacional individualizado em uma turma de uma escola especial.
In:
Xxxi jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Jéssica Brites OLIVEIRA; Fátima De Lourdes De Oliveira ALVES; César Robaina FILHO; Taisse Soares Dos SANTOS et al.
2015.
Ensino colaborativo e atendimento educacional individualizado: práticas da iniciação a docência em educação especial.
In:
1º seminário regional pibid/sul - parfor/sul - enlic/sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Jéssica Brites OLIVEIRA; Mara Denize Brito Paiva Da COSTA; Daniele Begueristain RAMOS; Sabrina Stefanello GARLET et al.
2015.
Ensino colaborativo na iniciação a docência em educação especial.
In:
1º seminário regional pibid/sul - parfor/sul - enlic/sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Elisiane Perufo ALLES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2015.
O processo de inclusão no sistema colégio militar do brasil: uma análise documental.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fátima De Lourdes De Oliveira ALVES; Andriéli P GONÇALVEZ; Tânia Maria Paula De AZEVEDO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2015.
Pibid/educação especial na efetivação da proposta inclusiva: espaço informação; sensibilização e acolhimento.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
César Robaina FILHO; Tânia Maria Paula De AZEVEDO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2015.
Atividades de vida diária e atendimento educacional especializado na escola regular: uma experiência na educação de jovens e adulto.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
César Robaina FILHO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2015.
Plano de desenvolvimento individualizado no ambiente escolar: aspectos da vida diária de uma jovem com deficiência intelectual.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Julia Beras JOST; Sabrina Fernandes De CASTRO; Cláucia HONNEF; Tânia Maria Paula De AZEVEDO; Claudia A G DICKEL.
2015.
Os desafios encontrados na execução no ensino colaborativo (educação especial e ensino regular) em uma escola pública.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Mara Denize Brito Paiva Da COSTA; Daniele Begueristain RAMOS; Cláucia HONNEF; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2015.
O ensino colaborativo e a docência articulada como práticas na iniciação a docência em educação especial.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Letícia Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2015.
Transtorno do espectro do autismo: um estudo de caso na perspectiva da educação inclusiva.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jéssica Brites OLIVEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Cláucia HONNEF.
2015.
Planejamento no ensino colaborativo: uma parceria para a efetivação da aprendizagem de alunos com deficiência intelectual.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Letícia Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Cláucia HONNEF.
2015.
O arranjo físico como indicativo da efetivação do ensino colaborativo na perspectiva da inclusão escolar.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane Pereira De FIGUEIREDO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Kelen ROSA.
2015.
A aprendizagem de alunos com síndrome de down incluídos no ensino regular.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Stefanello GARLET; Sabrina Fernandes De CASTRO; Cláucia HONNEF.
2015.
O ensino colaborativo na iniciação a docência em educação especial: primeiras impressões.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Thais A CABRAL; Sabrina Fernandes De CASTRO; Sabrina Stefanello GARLET.
2015.
Atendimento educacional especializado (aee) com aluno com deficiência intelectual: um estudo de caso.
In:
Xxx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Marcia Bertolo VIERO; Paula Lidiane Cezar PEREIRA; Sarine Gonçalves Da SILVA.
2014.
Formação de professores para atuação nas salas de recursos multifuncionais no município de santa maria/rs.
In:
4° encontro do observato rio nacional de educaça o especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Alessandra Flores De OLIVEIRA; Angela Bayer De MORAES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
O transtorno do espectro do autismo na perspectiva da educação inclusiva.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Carla Maria Beralde SORIANO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
As políticas públicas e a efetivação da inclusão escolar nas séries iniciais do ensino fundamental.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Caroline Linhares De OLIVEIRA; Tatiane Graziela Rodrigues GARCIA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
A colaboração da associação de cegos e pessoas com deficiência visual no processo de inclusão educacional e social dessas pessoas.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
César Robaina FILHO; Sarine Gonçalves Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Tânia Maria Paula De AZEVEDO.
2014.
Relato de experiência com uma aluna com deficiência intelectual a partir das ações do pibid - educação especial.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Fabiana Medianeira POZZOBON; Sabrina Fernandes De CASTRO; Ronise Venturini MEDEIROS; Mariana Oliveira SANFELICE.
2014.
Os fatores que intervem no processo de aprendizagem escolar de um aluno com deficiência visual adquirida.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Francielen Selvero De VARGAS; Sabrina Fernandes De CASTRO; Diana Francine WOLLMANN; Liane Cristina Oliveira De OLIVEIRA.
2014.
Transtorno do espectro do autismo: práticas pedagógicas na perspectiva da educação inclusiva.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Jeanine Tais DRESCHER; Sabrina Fernandes De CASTRO; Margarete De Fátima Dos Santos DIAS.
2014.
Inclusão de alunos com deficiência no ensino regular: a relação do professor da sala comum com o educador especial.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Letícia Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Tânia Maria Paula De AZEVEDO.
2014.
Apresentando o projeto político pedagógico de uma escola na perspectiva da educação inclusiva.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Marcia Bertolo VIERO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Sarine Gonçalves Da SILVA; Paula Lidiane Cezar PEREIRA; Mariane Carloto Da SILVA.
2014.
Formação de professores para atuação nas salas de recursos multifuncionais: um estudo do observatório nacional de educação especial.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Natali Esteve TORRES; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Surdocegueira: práticas pedagógicas e a interação professor/aluno.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Cristina Dos Santos MACHADO; Jessica STELA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Audiodescrição: um recurso de acessibilidade nas escolas inclusivas.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane Cristina Athayde MARQUES; Sabrina Fernandes De CASTRO; Lislen Janaina Trindade BIANES.
2014.
A inclusão de alunos com necessidades educativas especiais em uma escola municipal de santa maria.
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Vanessa Meirelles MACHADO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Humberto Carlos LORENZI.
2014.
As implicações da língua de sinais na escrita da segunda língua dos surdos (língua portuguesa).
In:
29ª jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Katiussa Tavares ZULIANI; Ana Paula Vargas De OLIVEIRA; Maitiéle KRETZMANN; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Reserva de vagas nos processos seletivos para ingresso de alunos com deficiência em ies públicas brasileiras.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Ana Paula Vargas De OLIVEIRA; Katiussa Tavares ZULIANI; Maitiéle KRETZMANN; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Comprovação da condição de pessoa com deficiência nos processos seletivos para ingresso das ies públicas do país.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Maitiéle KRETZMANN; Katiussa Tavares ZULIANI; Ana Paula Vargas De OLIVEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Condições especiais oferecidas durante o processo seletivo para ingresso de alunos com deficiência nas instituições de ensino superior do brasil.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sandra Cristina Dos Santos MACHADO; Jessica STELA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Audiodescrição: um recurso de acessibilidade para alunos com deficiência visual.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Danieli Wayss MESSERSCHIMIDT; Laisa De Castro ALMEIDA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Dissertações e teses sobre alunos com deficiência no ensino superior brasileiro.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Tatiane Graziela Rodrigues GARCIA; Caroline Linhares De OLIVEIRA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
A colaboração de uma associação de pessoas com deficiência visual para a inclusão dessas pessoas: um estudo de caso.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sarine Gonçalves Da SILVA; César Robaina FILHO; Tânia Maria Paula De AZEVEDO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Relato de experiência de ações do pibid/educação especial/ufsm com uma aluna com deficiência intelectual inlcuida no ensino fundamental.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Letícia Da SILVA; Tânia Maria Paula De AZEVEDO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Relato de experiência com alunos com deficiência intelectual matriculados na educação de jovens e adultos.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Fátima De Lourdes De Oliveira ALVES; Tânia Maria Paula De AZEVEDO; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2014.
Cartografia escolar e pesquisa educacional: aliadas no planejamento das ações da educação especial - pibid/ufsm.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Natali Esteve TORRES; Sabrina Fernandes De CASTRO; Josefa Lídia Costa PEREIRA.
2014.
Surdocegueira: práticas pedagógicas e a interação.
In:
Vi congresso brasileiro de educação especial e ix encontro nacional dos pesquisadores da educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Natali Esteve TORRES.
2014.
Formação de professores para atuar com alunos público-alvo da educação especial: em discussão a surdocegueira.
In:
Iv congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente del professorado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Sarine Gonçalves Da SILVA; Mariane Carloto Da SILVA.
2014.
Formação de professores para atuar com alunos público-alvo da educação especial no munícipio de santa maria/rio grande do sul/brasil.
In:
Iv congreso internacional nuevas tendencias en la formación permanente del professorado.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Leonardo Santos Amâncio CABRAL; Sabrina Fernandes De CASTRO; Enicéia Gonçalves MENDES.
2013.
Observatório nacional de educação especial (oneesp): formação de professores para o atendimento educacional especializado.
In:
Seminário internacional de políticas públicas da educação básica e superior- iv encontro estadual da união nacional dos conselhos municipais de educação/rs e vii semana acadêmica do curso de especialização em gestão educacional/ufsm.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Leonardo Santos Amâncio CABRAL; Enicéia Gonçalves MENDES.
2013.
Políticas públicas brasileiras para a formação de professores para o atendimento educacional especializado (aee): um estudo do observatório nacional de educação especial (oneesp).
In:
Iii congresso internacional 'educação inclusiva e equidade'.
Portugal.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina CASTRO; Enicéia Gonçalves MENDES; Aline Aparecida VELTRONE; Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO.
2012.
Observatorio nacional de educación especial: la atención educacional especializada en brasil.
In:
V congreso internacional educación y pedagogia especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2012.
Barreras arquitectónicas encontradas por alumnos con discapacidad en universidades públicas brasileñas.
In:
V congreso internacional educación y pedagogia especial.
Cuba.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Bruna Rafaela De BATISTA; Tamiris FACHINETTI; Maria Amelia ALMEIDA; Márcia DUARTE; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2012.
Inserção de alunos com deficiência auditiva no ensino superior: trajetória escolar.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Aline Aparecida VELTRONE; Lucélia Cardoso Cavalcante RABELO; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA.
2012.
O atendimento educacional especializado (aee) nas políticas públicas brasileiras: funcionamento; formação de professores e avaliação.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2012.
O ingresso de estudantes com deficiência em universidades públicas brasileiras.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA; Sabrina Fernandes De CASTRO; Aline Aparecida VELTRONE; Regiane Ribeiro BOTURA.
2012.
Observatório nacional de educação especial: constituição de uma rede de pesquisa.
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Dalila De Freitas GOUVEIA; Josiane Beltrame MILANESI; Enicéia Gonçalves MENDES; Fabiana CIA.
2012.
Revisão de trabalhos em eventos científicos sobre formação de professores e atendimento educacional especializado (aee).
In:
V congresso brasileiro de educação especial e vii encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2012.
Barreiras comunicacionais evidenciadas pelos alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras.
In:
Vii encuentro iberoamericano de educación;.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2011.
Ingresso de alunos com deficiência em universidades públicas brasileiras.
In:
Vi seminário nacional de pesquisa em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2010.
As universidades públicas brasileiras frente a inclusão de alunos com deficiência.
In:
Iv seminário nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2010.
Alunos com deficiência nas universidades públicas brasileiras.
In:
Iv congresso brasileiro de educação especial e vi encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2010.
The access of students with disabilities in brazilian public universities: case studies.
In:
Cec 2010 convention and expo.
Estados Unidos.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2009.
Acesso e permanência de alunos com deficiência nas instituições de ensino superior (ies) públicas brasileiras.
In:
Ix encontro de pesquisa em educação da região sudeste.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Aline Maira Da SILVA; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2008.
Percepção de professores sobre a educação inclusiva.
In:
Xiv encontro nacional de didática e prática de ensino - trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares; memórias e culturas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2008.
Educação inclusiva: "meu(s) aluno(s) com síndrome de down".
In:
Ix jornada de educação especial -qualidade de vida para as pessoas com necessidades especiais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2008.
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na universidade federal de são carlos - ufscar.
In:
Ix jornada de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2008.
A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na universidade federal de são carlos.
In:
Iv seminário nacional de pesquisa em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2008.
Barreiras atitudinais na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na universidade federal de são carlos- ufscar.
In:
Iii congresso brasileiro de educação especial e iv encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Laura Ceretta MOREIRA; Maria Amélia ALMEIDA; Soraia Napoleão FREITAS.
2008.
Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior: ufsm; ufpr e ufscar.
In:
Iii congresso brasileiro de educação especial e iv encontro da associação brasileira de pesquisadores em educação especial.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2007.
Formação de professores: o preparo para trabalhar com alunos com síndrome de down.
In:
Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Maria Amelia ALMEIDA.
2007.
Ensino colaborativo: uma proposta de intervenção em uma sala de aula do ensino regular com alunos com deficiência incluídos.
In:
Iv congresso brasileiro multidisciplinar de educação especial.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2007.
Síndrome de down: - professor; do que estamos falando?.
In:
Ii encontro iberoamericano de educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
As representações sociais dos professores de alunos com síndrome de down incluídos nas classes comuns do ensino regular.
In:
Xx jornada acadêmica integrada.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Sabrina Fernandes De CASTRO.
2006.
Pensando alto: a inclusão de alunos com síndrome de down.
In:
Iii fórum nacional de educação: formação; trabalho; educação e inclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Cleonice Machado De PELLEGRINI; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
E por falar em inclusão: quais são seus objetivos?.
In:
Vi seminário de pesquisa em educação da região sul - anped sul.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
Inclusão de alunos com síndrome de down: as representações sociais dos professores das classes comuns do ensino regular.
In:
Ii seminário nacional sobre educação e inclusão social de pessoas com necessidades especiais.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
Mitos: a força das idéias equivocadas.
In:
12ª jornada nacional de educação e 2º congresso internacional de educação.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Accounting
Sabrina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
A inclusão de alunos com síndrome de down: as representações sociais dos professores.
In:
58ª reunião anual da sociedade brasileira para o progresso da ciência.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Sinara Pollom ZARDO; Simone Hoerbe GARCIA; Carolina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2006.
A inclusão de alunos com síndrome de down: do que estamos falando?.
In:
Iii fórum nacional de educação - formação; trabalho; educação e inclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Soraia Napoleão FREITAS; Sinara Pollom ZARDO; Sabrina Fernandes De CASTRO; Simone Hoerbe GARCIA.
2006.
Educação: formação de professores para a escola inclusiva.
In:
Iii fórum nacional de educação - formação; trabalho; educação e inclusão social.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Education
Sabrina Fernandes De CASTRO; Soraia Napoleão FREITAS.
2005.
A representação social dos professores de alunos com necessidades educacionais especiais incluídos na classe comum do ensino regular.
In:
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Geisa Letícia Kempfer BOCK; José Luiz Padilha DAMILANO; Marcia Denise PLETSCH.
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Desmistificando o papel do educador especial frente a abertura e democratização da instituição escolar.
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Sabrina Fernandes De CASTRO; Ziane Maria Cielo MAHL; Ingrid Cruz WEIGET.
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A integração universidade escola através das ações pedagógicas desenvolvidas pelo peies da ufsm na qualificação docente e a possibilidade da utilização de multimeios através da educação continuada a distãncia.
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Xiv jornada acadêmica integrada.
Brasil.
