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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Lindomar Cavalcante De Lacerda LIMA; Rosivaldo GOMES.
2023.
Letramento teatral crítico: teorias teatrais aplicada à língua inglesa em sala de aula.
In:
Seminário internacional de estudos de linguagens e xxiii semana de letras ? faalc/ufms.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2023.
Tentativas e processos decoloniais no estágio supervisionado em língua portuguesa: outra agência; práticas outras.
In:
Ii fórum regional de estudos e pesquisas em linguística aplicada (ii fepla).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Alcir Dos Santos BRAGA; Rosivaldo GOMES.
2023.
Decolonialidade e letramento crítico: outras perspectivas epistemológicas para/no ensino do português brasileiro.
In:
Ii fórum regional de estudos e pesquisas em linguística aplicada (ii fepla).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Eloiny NÓBREGA; Rosivaldo GOMES.
2023.
Princípios para análise linguística/semiótica do gênero vlog com base na pedagogia dos multiletramentos.
In:
Ii fórum regional de estudos e pesquisas em linguística aplicada (ii fepla).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Henan Dos Santos NERY; Rosivaldo GOMES.
2023.
Contribuições da base nacional comum curricular (bncc; 2017); santomé (1995); candau (2013) e santos (2008); entre outros. palavras-chave: feira- plana construção de objetos do discurso perspectiva sociocognitiva e interacional na/da produção escrita de alunos de um projeto de extensão.
In:
Ii fórum regional de estudos e pesquisas em linguística aplicada (ii fepla).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Marilene ALMEIDA; Rosivaldo GOMES.
2023.
Palavras-chave: inteligência artificiaánalise discursiva crítica do projeto francecolab brasil e suas multiplas colonialidades.
In:
Ii fórum regional de estudos e pesquisas em linguística aplicada (ii fepla).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Marilene ALMEIDA; Rosivaldo GOMES.
2022.
(de)colonialidade no ensino de francês língua estrangeira: análises outras do projeto escola com classe bilíngues do estado do amapá.
In:
V seminário internacional de estudos de linguagem e xxiii semana de letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Lindomar Cavalcante De Lacerda LIMA; Rosivaldo GOMES.
2021.
Teatro e ensino de língua inglesa: letramento teatral crítico pós-dramático na sala de aula da educação básica.
In:
8ª jornada científico-cultural de francês: decolonialidade e pós-colonialidade no ensino-aprendizagem de línguas e literaturas estrangeiras e na tradução.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Sâmela Uilliane Costa RODRIGUES; Rosivaldo GOMES.
2021.
Ensino de português como língua adicional/estrangeira (pla/ple); materiais didáticos e aspectos linguístico- interculturais: decolonialidades em curso.
In:
8ª jornada científico-cultural de francês: decolonialidade e pós-colonialidade no ensino-aprendizagem de línguas e literaturas estrangeiras e na tradução.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2020.
O agir discursivo de professores em formação inicial: a mobilização de saberes na construção de materiais didáticos para o ensino de língua portuguesa.
In:
Ii simpósio de línguas do instituto federal de educação; ciência e tecnologia da paraíba.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Edielson Monteiro Da SILVA; Rosivaldo GOMES.
2020.
Educação linguística: experiências de ensino de línguas; formação docente e práticas interculturais e identitárias.
In:
I sielli ? simpósio internacional de estudos sobre língua; literatura e interculturalidade e xix encontro de letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2020.
Letramento crítico nas aulas de língua portuguesa: uma proposta didática para o ensino de leitura de textos multimodais.
In:
I sielli ? simpósio internacional de estudos sobre língua; literatura e interculturalidade e xix encontro de letras.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2020.
?essa charge aí me faz lembrar aquela música um...um funk que diz que não foi cabral? ? letramento crítico e decolonialidade na leitura de textos multimodais.
In:
X encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2020.
Educação linguística crítica e práticas decoloniais no ensino de português língua materna; adicional e de línguas estrangeiras.
In:
X encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Alcir Dos Santos BRAGA; Rosivaldo GOMES.
2020.
O ensino de língua francesa na perspectiva da abordagem intercultural: desafios e possibilidades.
In:
X encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Samya Tirza Barbosa TEIXEIRA; Rosivaldo GOMES.
2020.
Letramento crítico nas aulas de língua portuguesa na educação de jovens e adultos: leitura e (re)construção de sentidos nas práticas do letramento escolar.
In:
X encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosivaldo GOMES; Nogueira Heloane BAIA.
2019.
Novos letramentos e multimodalidade: uma experiência didática com o gênero discursivo digital meme nas aulas de língua portuguesa.
In:
Ix encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2019.
Elaboração de material didático digital para (multi)letramentos e para o uso de novas tecnologias digitais em sala de aula no ensino de língua portuguesa.
In:
Ix encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Letícia PICANÇO.
2019.
Produção textual do gênero resenha no ensino fundamental: desenvolvendo a consciência crítica e a cidadania.
In:
X siget simposio internacional de estudios de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2019.
Infográficos hipermidiáticos no ensino médio técnico: multiletramentos; multimodalidade e mediações tecnologias digitais nas aulas de língua portuguesa.
In:
X siget simposio internacional de estudios de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosivaldo GOMES.
2019.
Elaboração de material didático de leitura para crianças com transtornos do espectro do autismo: uma proposta com base em (multi)letramentos e letramento visual.
In:
X siget simposio internacional de estudios de géneros textuales.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adelma Das Neves Barros MENDES; Rosivaldo GOMES.
2019.
Gestos didáticos e formação continuada de professores: autorreflexões de orientadores de estudo na formação do pnaic/ap.
In:
Ii gellnorte ? linguística e literatura na amazônia: políticas de pesquisa para as margens.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo GOMES.
2018.
Tecnologias digitais na educação e no ensino de línguas: percursos históricos; formação de professores e políticas públicas.
In:
Vii jornada de língua francesa da unifap.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosivaldo GOMES.
2018.
Abc autismo: o uso digital do letramento visual/multimodal no processo de alfabetização de sujeitos com tea.
In:
Vii jornada francesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2018.
Multimodalidade e multiletramentos: estratégias semiótico-discursivas para leitura crítica de gêneros multimodais com alunos do 2º ano do ensino médio de macapá.
In:
Vii jornada francesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Marcus Vinícius Ribeiro PURESA; Rosivaldo GOMES.
2018.
Concepções do multiculturalismo em diálogos discursivos críticos no ensino de língua francesa.
In:
Vii jornada francesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Romário Estrão PELAES; Rosivaldo GOMES.
2018.
Páginas da rede social facebook: ferramentas pedagógicas para o processo de ensino e aprendizagem da língua e cultura francófona.
In:
Vii jornada francesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo GOMES; Daniel De Almeida BRANDÃO.
2018.
Multiletramentos; ensino e tecnologias digitais: uma análise de objetos digitais de aprendizagem de língua portuguesa.
In:
Vii jornada francesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2018.
Produção de infográficos no ensino médio técnico: multimodalidade e letramentos multissemióticos.
In:
I congresso nacional de linguística aplicada encontro nacional de ficção; discurso e memória ? iv enafdm.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2018.
Gêneros multissemióticos e capacidades de leitura em livros didáticos do ensino médio de língua portuguesa.
In:
Congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Accounting
Rosivaldo GOMES; Eloiny Ptra Brasil LAZAMÉ.
2018.
Multimodalidade; ensino e produção digital de infográfico.
In:
Congresso nacional de educação - conedu.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Daniel De Almeida BRANDÃO; Rosivaldo GOMES.
2018.
Produção e desenvolvimento de materiais didáticos digitais interativos: participação educacional e social a partir de tecnologias digitais no ensino.
In:
Vii congresso amapaense de iniciação científica.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosivaldo GOMES.
2017.
Análise linguística e objetos digitais de aprendizagem na cultura digital: multiletramentos e ensino.
In:
X congresso internacional da abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Heloane Baia NOGUEIRA; Rosivaldo GOMES.
2017.
O gênero discursivo meme: (re)leitura da realidade a partir de relações multimodais.
In:
X congresso internacional da abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Heloane Baia NOGUEIRA; Rosivaldo GOMES.
2017.
Literaturas africanas de língua portuguesa em materiais didáticos: (re)pensando o seu espaço nos livros didáticos do ensino médio de língua portuguesa.
In:
X congresso internacional da abralin.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Suzana Dos Espírito SANTO.
2017.
Produção escrita do gênero ?resumo acadêmico?: alguns resultados do programa em letramento acadêmico na universidade federal do amapá.
In:
Vi simpósio mundial de estudos da língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2017.
O facebook: construções heteroglassícas em comentários da notícia modelo brasileira é a 1ª transgênero a ser capa da ?vogue? paris.
In:
V simpósio nacional de linguagens e gêneros textuais.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo GOMES.
2017.
Delineamentos de pesquisas sobre tecnologias; redes sociais e materiais didáticos digitais no curso de letras da unifap: espaços; experiências e contribuições.
In:
I jornada de estudos linguísticos e literários do extremo norte - formação docente e pesquisa: diálogos possíveis.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Marinete SANTOS.
2017.
Produção do gênero notícia digital e o uso de tecnologias na educação de jovens e adultos: questões para o ensino.
In:
V congresso internacional de estudos linguísticos e literários da amazônia (v ciella).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Clara Thalia Oliveira De ALMEIDA.
2017.
Integração das tecnologias digitais no espaço escolar amapaense: desenvolvendo um webcurrículo interativo em língua portuguesa.
In:
I jornada de estudos linguísticos e literários do extremo norte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Eloiny Ptra Brasil LAZAMÉ; Rosivaldo GOMES.
2017.
Multiletramentos e materiais didáticos digitais: uma proposta para o ensino de língua portuguesa.
In:
I jornada de estudos linguísticos e literários do extremo norte.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2016.
Gêneros discursivos e letramentos da cultura juvenil em livros didáticos do ensino médio.
In:
Xv seminário de metodologia de ensino de língua portuguesa (xv smelp).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Heloane Baia NOGUEIRA.
2016.
Elas estão lá ... pouco ou melhor bem ?pouquinho? - literaturas africanas de língua portuguesa em livros didáticos de ensino médio aprovadas pelo pnld/2015.
In:
Xiv semana de letras e do i simpósio nacional de pós-graduação em estudos da linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2016.
Multiletramentos e novos letramentos com objetos educacionais digitais de leitura ou uma transposição do impresso para o digital?.
In:
Vi encontro tricordiano de linguística e literatura.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2016.
V congresso internacional de estudos linguísticos e literários na amazônia (v ciella).
In:
V congresso internacional de estudos linguísticos e literários na amazônia (v ciella).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo GOMES.
2015.
Objetos educacionais digitais e produção de texto: novos letramentos ou transposição para o meio digital?.
In:
V simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira iv simpósio sobre materiais e recursos didáticos puc-rio.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosivaldo GOMES.
2015.
Multimodalidade e gêneros multimodais em provas do enem: um olhar para as questões de leitura.
In:
63º seminário do gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Rosivaldo GOMES.
2015.
Simuladores como objetos educacionais digitais de aprendizagem: questões para o letramento escolar.
In:
6º seminário internacional de linguística ? 6º sil.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2015.
Carta de reclamação: uma proposta de análise sob a perspectiva sociorretórica de gêneros.
In:
Viii siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais: diálogos no estudo de gêneros textuais/discursivos - uma escola brasileira?.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2015.
Multissemiose; multimídia e práticas digitais: o infográfico interativo no ensino de língua portuguesa.
In:
Viii siget - simpósio internacional de estudos de gêneros textuais: diálogos no estudo de gêneros textuais/discursivos - uma escola brasileira?.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Eloiny Ptra Brasil LAZAMÉ.
2015.
Práticas de escrita no letramento escolar: os textos da divulgação científica em livros didáticos de português do ensino médio.
In:
Iii encontro nacional e ii encontro internacional de literatura e lingüística da universidade de pernambuco (upe).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2014.
Letramento multimodal em livros didáticos de ensino médio de língua portuguesa: um estudo do gênero discursivo cartum.
In:
X encontro da linha de pesquisa linguagem e educação provocações do ensino para a pesquisa em linguagem e educação.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2014.
Multimodalidade e gêneros multimodais em livros didáticos do ensino médio: um olhar crítico-reflexivo.
In:
62º seminário do grupo de estudos linguísticos do estado de são paulo - gel.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Marcia Rodrigues De Sousa MENDONÇA.
2014.
Gêneros multimodais em livros didáticos: um olhar para além da palavra e da imagem.
In:
Viii encontro internacional de letras ?línguas; linguagens; cultura e ensino: o cruzamento de fronteiras imaginárias? i jornadas latino- americanas de linguagens e cultura ? homenagem a gabriel garcía márquez e octavio paz e i jornadinhas de literatura.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Marcia Rodrigues De Sousa MENDONÇA.
2014.
Gêneros multimodais; objetos de ensino di gitais (ode) e atividades de leitur a em livros didático s do ensino m édio.
In:
Xviii mostra de pós - graduação em letras líng ua e literatura: projetos em discussão.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Celeste Maria Da Rocha RIBEIRO; Romário Duarte SANCHES; Rosivaldo GOMES.
2014.
O tratamento da variação linguística em sala de aula.
In:
Vi seminário de iniciação científica da unifap.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Josenir Da Slva SOUSA.
2014.
Capacidades de linguagem no caderno ponto de vista ? olimpíadas de língua portuguesa escrevendo o futuro: uma análise do gênero artigo de opinião.
In:
Iv fórum de linguística aplicada e ensino de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Renata REDIG.
2014.
O gênero multimodal anúncio publicitário e seu processo de didatização por meio de livros didáticos de língua portuguesa.
In:
Iv fórum de linguística aplicada e ensino de línguas.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosivaldo GOMES; Letícia Picanço CARNIRO.
2014.
Produção textual de gêneros discursivos na perspectiva de consciência crítica de gênero: uma proposta de ensino de gêneros.
In:
Ii conelin ? congresso de estudos da linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2013.
Movimentos retóricos e quadrinização em cartilhas de educação ambiental: uma análise a partir da abordagem sociorretórica de gêneros textuais.
In:
Saletras - i semana acadêmica de letras da uerj.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Adelma Das Neves Barros MENDES.
2013.
Gêneros digitais e livros didáticos de português: possibilidades e limites na processo de transposição e didatização.
In:
Iv simpósio sobre o livro didático de língua materna e língua estrangeira (iv silid) e iii simpósio sobre materiais e recursos didáticos (iii simar).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES; Adelma Das Neves Barros MENDES.
2013.
A produção do gênero resenha acadêmica em uma turma de letras do parfor a partir da abordagem sociorretórica: algumas reflexões.
In:
Viii slpes (seminário de leitura e produção no ensino superior).
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2013.
Multimodalidade e gênero multimodais em livros didáticos do ensino médio: um olhar para além da relação imagem-palavra.
In:
Xix seminário de teses em andamento.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2013.
O gênero resumo no contexto do letramento acadêmico: p ráticas de escrita e reescrita.
In:
Vii encontro internacional de letras literatura e linguística: linguagens do séc.xxi.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2012.
O livro didático de língua portuguesa: lugar de interação ou de conflitos/disputa entre linguagem oral e escrita?.
In:
1º seminário de pesquisa sobre livros didáticos de língua portuguesa.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Language and Linguistics
Rosivaldo GOMES.
2012.
O gênero resumo e sua didatização via ldp: uma análise a partir da abordagem enunciativo-discursiva.
In:
Encontro nacional de ensino de língua e literatura (enaciell).
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2012.
O uso das estratégias de referenciação discursiva em redações de alunos pré-vestibulandos: a contrução e reconstrução de objetos de discurso.
In:
Vii jel - jornadas de estudos da linguagem.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Education
Adelma Das Neves Barros MENDES; Rosivaldo GOMES.
2011.
O desafio da seleção e escolha de livros didáticos pelos professores do estado do amapá e as concepções que os embasam.
In:
2º congresso amapaense de iniciação científica da ueap; unifap; iepa e embrapa amapá; 6ª mostra de tcc?s e 2ª exposição de pesquisa científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2011.
O gênero resumo e sua aplicabilidade em oficinas de produção de textos acadêmicos.
In:
18º inpla (intercâmbio de pesquisas em linguística aplicada: linguística aplicada; linguagens; discursos.
Brasil.
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Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Josenir Da Slva SOUSA; Adelma Das Neves Barros MENDES; Rosivaldo GOMES.
2010.
O ensino de gêneros textuais/discursivos por meio de sequências didáticas.
In:
1º congresso amapaense de iniciação científica da ueap; unifap; iepa e embrapa; 5ª mostra de tcc's e 1ª exposição de pesquisa científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Kécia Raianne Dos SANTOS; Rosivaldo GOMES; Adelma Das Neves Barros MENDES.
2010.
O livro didático de língua portuguesa (ldp) de ensino fundamental e médio: escolha e uso.
In:
1º congresso amapaense de iniciação científica da ueap; unifap; iepa e embrapa; 5ª mostra de tcc's e 1ª exposição de pesquisa científica.
Brasil.
-
Social Sciences & Humanities
Linguistics and Language
Rosivaldo GOMES.
2010.
O ensino da linguagem oral por meio do ldp: o caso do debate escolar e a exposição oral.
In:
Selet 2010- ufu semana de letras da universidade federal de uberlândia.
Brasil.
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Multidisciplinar
Multidisciplinary
Adelma Das Neves Barros MENDES; Josenir Da Slva SOUSA; Rosivaldo GOMES.
2009.
5º seminário de iniciação científica da unifap e 4º mostra de tcc's.
In:
5º seminário de iniciação científica da unifap e 4º mostra de tcc's.
Brasil.
