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Márcia Rodrigues de Souza Mendonça

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Anderson CARNIN Not Informed Linguistics
Clecio dos Santos Bunzen JÚNIOR Not Informed Linguistics
Cynthia Agra de Brito NEVES Not Informed Linguistics
Eliana Borges Correia de ALBUQUERQUE Human Sciences Education
Jacqueline Peixoto BARBOSA Not Informed Linguistics
Rosivaldo GOMES Not Informed Linguistics
Telma Ferraz LEAL Human Sciences Education
Vera Lúcia Lopes CRISTOVÃO Not Informed Linguistics
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2024 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2023 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2019 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2017 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 7
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2014 2
1202 History Social Sciences & Humanities 2014 1
3312 Sociology and Political Science Social Sciences & Humanities 2014 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2013 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2011 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2011 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2010 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2009 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2008 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2007 2
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2006 9
3304 Education Social Sciences & Humanities 2006 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2005 5
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2005 5
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2005 1
1208 Literature and Literary Theory Social Sciences & Humanities 2004 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2003 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2003 1
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2002 2
3304 Education Social Sciences & Humanities 2002 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2002 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2001 3
1202 History Social Sciences & Humanities 2000 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 1999 4
3304 Education Social Sciences & Humanities 1999 1
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 1999 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2014. Letramentos na indústria petroquímica: reflexões sobre um contexto de formação em serviço. In: V colóquio internacional letramento e cultura escrita. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2012. Notas sobre quadrinhos em livros didácticos de português do ensino médio na década de 1970. In: Segundo congreso internacional viñetas serias: narrativas gráficas: lenguajes entre el arte y el mercado. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Fernanda Miranda CRUZ; Iara Rosa FARIAS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Paulo Eduardo RAMOS. 2011. Projeto vidas: a cidade fala; a universidade escuta. In: Colóquio regional - aled 2010 - discurso e práticas sociais. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Fernanda Miranda CRUZ; Iara Rosa FARIAS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Paulo Eduardo RAMOS. 2011. Anais do iii colóquio da associação latinoamericana de estudos do discurso - aled: discurso e práticas sociai. In: Iii colóquio da associação latinoamericana de estudos do discurso - aled: discurso e práticas sociais. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Paulo Eduardo RAMOS. 2011. Gêneros acadêmicos: uma experiência de escrita na universidade. In: Vi siget - simpósio internacional de estudos dos gêneros textuais. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2010. A imagem como objeto de leitura em livros didáticos de língua materna: um instantâneo. In: Iii simpósio sobre o livro didático de língua materna e estrangeira / ii simpósio sobre materiais e recursos didáticos. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2007. Ciência e identidades sociais em cartilhas educativas quadrinizadas. In: Pg letras 30 anos- o caminho se faz caminhando. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2007. Leitura e acesso ao mundo da ciência: desafios para a eja. In: 16º congresso de leitura do brasil ? cole. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística na escola: deslocamento dos objetos de ensino. In: Xxi jornada de estudos lingüísticos do nordeste. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Formação do professor; gêneros e letramento. In: Iv seminário sobre o ensino de língua materna e estrangeira e de literatura. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Formando o profesor para (não) ensinar gramática. In: Chla em debate. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Cartihas educativas quadrinizadas: notas sobre gênero e cognição. In: Encontro nordestino em aquisição de linguagem. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Contribuições das nova tecnologias para as aulas de leitura. In: Iii encontro sobre ensino de língua e literatura - eell. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Práticas d leitur e escrita no cotidiano do professor de ciências naturais e sociais. In: Ii seminário do colégio visão - língua portuguesa. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Formação inicial d eprofessores e texto didático: quando alunos produzem para alunos. In: Encontro ncaional dos estudantes de letras. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Processamento cognitivo (leitura/compreensão) em hipertexto. In: I encontro nacional sobre hipertexto: desafios lingüísticos; literários e pedagógicos. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Literature and Literary Theory
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2004. Diz-me com quem andas e te direi quem és: a relaçõa entre as histórias em quadrinhos e seus suportes. In: Ii eclae - encontro nacional de ciências da linguagemaplicadas ao ensino. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Formação do professor e letramento escolar: projetos temáticos e gêneros textuais. In: Cole 2003 - congresso de leitura do brasil. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Produção no livro didático: gradação ou repetição?. In: Ii congresso internacional da abralin. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2003. Projetos temáticos em língua portuguesa: estratégia para o letramento. In: V conape - congresso atual de práticas educativas. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2002. Banco de dados para materiais didáticos: uma proposta baseada nos gêneros textuais. In: I simpósio sobre materiais didáticos. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cristina Teixeira De MELO; Marianne Bezerra CAVALCANTE; Isaltina Maria Azevedo Mello GOMES. 2002. Aspectos discursivos na cosntrução de sentidos em gêneros icônico-verbais. In: Iv encontro nacional de língua falada e língua escrita. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2002. Histórias em quadrinhos: divertir; informar; vender. In: Iv encontro nacional de língua falada e língua escrita. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. Produção de texto no livro didático: gradação ou repetição?. In: Ii congresso internacional da abralin / xv instituto brasileiro de lingüística. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. Quadrinhos e ensino de língua portuguesa. In: I congresso e iv colóquio da associação latino-americana de estudos do discurso. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities History
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2000. O tratamento do texto em livros didáticos de história e geografia. In: Xviii jornada de estudos lingüísticos (gelne). Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Bate-papo na internet: fala ou escrita?. In: Iii encontro nacional de língua falada e língua escrita. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Mapeamento de textos: uma estratégia de representação textual. In: Xvii jornada de estudos lingúísticos do nordeste. Brasil.
  29. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. A sintaxe nos livros didáticos: ainda um desafio. In: Congresso de leitura do brasil. Brasil.
  30. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Mapeamento de textos: para além das perguntas de compreensão. In: Xvii jornada de estudos lingüísticos. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anderson CARNIN; Marcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cynthia Agra De Brito NEVES. 2024. Letramentos acadêmicos no profis-unicamp: a produção escrita do gênero resenha crítica. Revista latinoamericana de estudios de la escritura (rlee). 1, 95-114.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Costa Lucas Dos SANTOS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2023. Análise linguística e letramentos críticos: interfaces possíveis. Entretextos (uel). 22, 188-216.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rosivaldo GOMES; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2019. Materiais didáticos digitais e multimodalidade: uma análise dos objetos educacionais digitais do livro português linguagem em conexão. Revista de letras norte@mentos. 12, 177-194-194.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2018. Gêneros em projetos didáticos: processos de (des)legitimação no discurso de licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência. Cadernos cedes (unicamp) impresso. 38, 240-259.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Vegas CHINAGLIA; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2017. Materiais didáticos para os novos letramentos: uma proposta de atividade gamificada. Linguagem em foco. 9, 39-52.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Roberto CATELLI; Luis Felipe Soares SERRAO; Luiz Henrique Magnani Xavier LIMA; Leonardo Luiz De Souza MATOS. 2016. Educação não escolar em contexto de trabalho: indícios para a educação de jovens e adultos. Cadernos cenpec. 5, 5-28.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2001. A sintaxe nos livros didáticos: ainda um desafio. Anais do 12o congresso de leitura do brasil. Brasil. -.
  8. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Márcia MELO. 1999. Desvios articulatórios no processo de aquisição da linguagem: um estudo de caso. Investigações (recife). Brasil. 6, 47-61.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Francisco Rafael Mota De SOUZA. 2023. Escrever na escola: a subjetividade nas frestas da multimodalidade. In: Esperançar para (re)agir: multiletramentos em escolas públicas brasileiras. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Francisco Rafael Mota De SOUZA; Rafael MOTA. 2023. Letramentos sob múltiplos olhares: uma experiência de formação inicial de estudantes-pesquisadores. In: Letramentos na vida: iniciação à pesquisa na formação de professores. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Jacqueline Peixoto BARBOSA; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Caleidoscópio do ensino de língua portuguesa no brasil: olhares da pesquisa em linguística aplicada na unicamp. In: Linguística aplicada na unicamp: travessias e perspectivas. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Práticas de análise linguística; modalização e referenciação: ampliando e conectando objetos de ensino. In: Prática de análise linguística nas aulas de língua portuguesa. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Aula de língua(s) no ensino emergencial remoto: práticas e percepções iniciais de professores. In: Docência pandêmica: práticas de professores de língua(s) no ensino emergencial remoto. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2021. Papel dos gêneros em projetos didáticos segundo bolsistas do pibid letras unicamp1. In: Pedagogização dos gêneros no contexto brasileiro: críticas; possibilidades e desafios. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2020. Pontuação e sentido: em busca da parceria. In: O livro didático de língua portuguesa: múltiplos olhares. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cynthia Agra De Brito NEVES. 2019. A nova grade de avaliação da redação do vestibular unicamp: entendendo os porquês e os comos. In: A redação no vestibular unicamp: o que se avalia e como se avalia. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2019. Como dizer o que se tem a dizer: convenções da escrita e coesão. In: A redação no vestibular unicamp: o que se avalia e como se avalia. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Débora FERREIRA. 2017. Lingua(gens); multiletramentos e novos letramentos: sujeitos da eja em rede. In: Formação e práticas na educação de jovens e adultos. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Anna BENTES; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Marcos LOPES; Jefferson CANO; Elisa SANTOS et al. 2017. A trajetória do subprojeto pibid-unicamp letras 2014-2017: diversidade; práticas escolares e formação inicial em letras. In: Pibid-unicamp aprendizados e desafios na formação de professores. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2016. Projetos de letramento; sequências didáticas e ensino de gêneros no pibid letras unicamp: lógica das práticas e formação de professores. In: Pibid-unicamp: conhecimentos e saberes produzidos na práxis educativa. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2014. Texto (verbete). In: Glossário ceale: termos de alfabetização; leitura e escrita para educadores. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia MENDONÇA; Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR. 2013. Revistas de divulgação científica no ensino médio: múltiplas linguagens. In: Múltiplas linguagens para o ensino médio. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2009. Mapas conceituais e compreensão de texto. In: Um lingüista: orientações diversas (vol. i). Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2008. Imagem e texto explicando o mundo. In: Diversidade textual: propostas para a sala de aula. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2008. Letramento e cidadania no ensino de língua materna: a seleção dos objeto de ensino. In: Educadores em rede: articulando a diversidade e construindo singularidades. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística no ensino médio: um novo olhar; um outro objeto. In: Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Carmi Ferraz SANTOS; Marianne Bezerra CAVALCANTE. 2006. Trabalhar com texto é trabalhar com gênero?. In: Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Carmi Ferraz SANTOS; Marianne Bezerra CAVALCANTE. 2006. O trabalho com gêneros por meio de projetos. In: Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística: por que e como avaliar. In: Avaliação em língua portuguesa: contribuições para a prática pedagógica. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2006. Análise lingüística: refletindo sobre o que há de especial nos gêneros. In: Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia MENDONÇA; Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR. 2006. Sobre o ensino de língua materna no ensino médio e a formação de professores: introdução dialogada. In: Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  24. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Gêneros: por onde anda o letramento?. In: Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.
  25. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Telma Ferraz LEAL. 2005. Progressão escolar e gêneros textuais. In: Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.
  26. Social Sciences & Humanities Education
    Carmi Ferraz SANTOS; Eliana Borges Correia De ALBUQUERQUE; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Alfabetização e letramento nos livros didáticos. In: Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.
  27. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2002. Um gênero quadro a quadro: a história em quadrinhos. In: Gêneros textuais e ensino. Brasil.
  28. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 1999. Avaliação de rede: a ortografia nas produções de texto. In: Formação do educador; avaliação e currículo. Brasil.
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Francisco Rafael Mota De SOUZA; Maria Clara Salla NOGUEIRA; Lué Fernando Moreira Da COSTA. 2023. Letramentos na vida: iniciação à pesquisa na formação de professores. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Elaine ANDREATTA; Victor SCHLUDE. 2021. Docência pandêmica: práticas de professores de língua(s) no ensino emergencial remoto. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Cynthia Agra De Brito NEVES. 2019. A redação no vestibular unicamp: o que se avalia e como se avalia. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia MENDONÇA; Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR. 2015. Letramentos em espaços educativos não escolares: os jovens; a leitura e a escrita. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Jordana THADEI; Amábile MANSUTTI. 2014. Cultura escrita; trabalho e cotidiano-alfabetização. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Jordana THADEI; Amábile MANSUTTI. 2014. Manual do educador-cultura escrita; trabalho e cotidiano-alfabetização. Brasil.
  7. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Jordana THADEI; Amábile MANSUTTI. 2014. Cultura escrita; trabalho e cotidiano-vol.1. Brasil.
  8. Social Sciences & Humanities Sociology and Political Science
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Vivências e diversidade-vol.2. Brasil.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Manual do educador-cultura escrita; trabalho e cotidiano-vol.1. Brasil.
  10. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Manual do educador -vivências e diversidade-vol.2. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Direitos e participação-vol. 3. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Bunzen CLECIO; Roberto CATELLI; Roberto GIANSANTI; Amábile MANSUTTI et al. 2014. Manual do educador-direitos e participação-vol. 3. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities History
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Andreia Gomes ALENCAR; Denise MENDES; Maria Da Conceição OLIVEIRA; Marianka Santa BÁRBARA et al. 2014. Língua portuguesa; história e geografia-4o ano. Brasil.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR; Márcia MENDONÇA. 2013. Múltiplas linguagens para o ensino médio. Brasil.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Ana Paula CORTI; Analu Silva SOUZA. 2012. Letramentos no ensino médio. Brasil.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2010. Ciência em quadrinhos: imagem e texto em cartilhas educativas. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Analu Silva SOUZA; Ana Paula CORTI; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2009. Letramentos no ensino médio. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Ana Regina Ferraz VIEIRA; Anny Querubina Souza BARROS; Débora Amorim Costa MACIEL; Djario Dias De ARAÚJO; Jorge Luís Lira Da SILVA et al. 2008. Diversidade textual: propostas para a sala de aula. Brasil.
  19. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Clecio Dos Santos Bunzen JÚNIOR; Márcia MENDONÇA. 2006. Português no ensino médio e formação do professor. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA; Marianne Bezerra CAVALCANTE; Carmi Ferraz SANTOS. 2006. Diversidade textual: os gêneros na sala de aula. Brasil.
  21. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Telma Ferraz LEAL; Márcia MENDONÇA; Artur Gomes De MORAIS; Margareth BRAINER. 2006. Jogos e brincadeiras no ensino da língua portuguesa. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Education
    Carmi Ferraz SANTOS; Márcia Rodrigues De Souza MENDONÇA. 2005. Alfabetização e letramento: conceitos e relações. Brasil.