Relações sociais e afetivas na escola: contribuições de um processo de intervenção por meio de atividades ludo-pedagógicas

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2014

Rosiane De Fátima PONCE; Rodrigo Lima NUNES; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Tatiane Da Silva Pires FELIX

PSICOLOGIA e PEDAGOGIA: uma relação crítica e dialética no interior da escola pública

Educação e formação humana: interlocuções críticas e dialéticas

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO

Contribuições da Atividade do Professor para o Processo de Desenvolvimento do Pensamento por Conceitos

I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DA UNOESTE

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Vinicius Dos Santos OLIVEIRA

. Periodização do desenvolvimento infantil e a prática docente na pré-escola: reflexões a partir da teoria histórico-cultural

Olh@res - Revista Eletrônica do Departamento de Educação da UNIFESP

Rosiane De Fátima PONCE; Janaina Pereira Duarte BEZERRA; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO

ACERCA DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLV IMENTO PSÍQUICO NA ADOLESCÊNCIA

Nuances

Rosiane De Fátima PONCE; Ricardo Eleutério Dos ANJOS

PROJETO DE INTERVENÇÃO: REFLETINDO SOBRE A ALIENAÇÃO REPRODUZIDA NAS RELAÇÕES SOCIAIS A PARTIR DOS USO DE JOGOS EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

Núcleos de Ensino da UNESP: Processos de Ensino e de Aprendizagem dos Conteúdos Escolares

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Tatiane Da Silva Pires FELIX

PROJETO DE INTERVENÇÃO LUDO-PEDAGÓGICO JUNTO A CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA VISÃO HISTÓRICO-SOCIAL DA QUESTÃO

Nucleos de Ensino da UNESP: Educação Inclusiva

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Ariana A NASCIMENTO

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: RELATO DE UM PROCESSO DE INTERVENÇÃO COM PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE ( recurso eletrônico) II Seminário Internacional de Representações Sociais; Subjetividade e Educação ? SIRSSE / IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO: formação docente e sustenta

Rosiane De Fátima PONCE

Construction of games as tool of children development with learning difficulties at school: the teacher importance in the process

The FIEP Bulletin

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Karina Cordeiro BRITO

ATIVIDADE DA DANÇA COMO LINGUAGEM CORPORAL E O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

Revista Eletrônica Gestão & Saúde

Rosiane De Fátima PONCE; Ariana Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS; Irineu A Tuim Viotto FILHO

AÇÃO COLETIVA CONTINUADA COM PROFESSORES NA ESCOLA PÚBLICA: CAMINHOS EM DIREÇÃO DE UMA PRÁXIS EDUCATIVA

Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REFLETINDO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO SOCIAL E DE DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS E/OU DIFICULDADES ESCOLARES

Didática e práticas de ensino na realidade escolar contemporânea: constatações; análises e proposições.

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO

INTELIGÊNCIA ABSTRAÍDA; CRIANÇAS SILENCIADAS: AS AVALIAÇÕES DE INTELIGÊNCIA: RETOMANDO O TEMA

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CRÍTICAS PARA A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

Cecília Azevedo Lima COLLARES; Maria Aparecida Affonso MOYSÉS; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Rosiane De Fátima PONCE

A CRIANÇA E SEU PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO NA ATUALIDADE: UMA VISÃO HISTÓRICO-CULTU RAL

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CRÍTICAS PARA A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

Liamara Mailinsky GANDRA; Irineu A Viotto FILHO; Rosiane De Fátima PONCE

AS TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO EM SKINNER; PIAGET E VIGOTSKY:POSSIBILIDADES DE ORIENTAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CRÍTICAS PARA A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO

PROJETO HISTÓRICO-CULTURAL DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS DEFICIENTES E CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Núcleos de Ensino da Unesp: Educação Inclusiva - artigos dos Projetos de 2011

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Ariana A NASCIMENTO; Evelyn De Paula SOUZA; Karina Cordeiro BRITO et al

FORMAÇÃO CONTINUADA DE ALUNOS E PROFESSORES: PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL ORIENTANDO UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA

Núcleos de Ensino da Unesp: Formação de Professores e Trabalho Docente - artigos dos Projetos de 2011

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Tatiane Da Silva Pires FELIX; Rodrigo Lima NUNES; Suelen Jane RICARDO et al

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS CRÍTICAS PARA A AÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

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Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Tuim Viotto FILHO; Elenita De Ricio TANAMACHI; Armando Marino FILHO; Cecília Azevedo Lima COLLARES et al

Desenvolvimento Humano e conhecimentos científicos: compreendendo as concepções de professores do Ensino Fundamental I

I CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL e 11ª jJORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA

Rosiane De Fátima PONCE; Rodrigo Lima NUNES; Tatiane Da Silva Pires FELIX; Suelen Jane RICARDO; Graziella Leite BEZERRA et al

Working with special children: an intervention through physical education activities on historical-cultural view

The FIEP Bulletin

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu A Viotto FILHO; Santos Rafael C F; Maiara Pereira ASSUMPÇÃO

Trabalhando com crianças especiais: uma intervenção através da teoria da Atividade e de uma perspectiva histórico-cultural de educação física

The FIEP Bulletin

Rosiane De Fátima PONCE; Maiara Pereira ASSUMPÇÃO; Irineu A Viotto FILHO

WORKING WITH SPECIAL CHILDREN: AN INTERVENTION THROUGH PHYSICAL EDUCATION ACTIVITIES ON HISTORICAL CULTURAL VIEW

FIEP BULLETIN 2012

Irineu Aliprando Tuim Viotto FILHO; Maiara P ASSUMPÇÃO; Rosiane De Fátima PONCE; Rafael Cesar FERRARI

A práxis na Educação Física: A atividade do brincar como mediadora da transformação social e humana na escola.

10ª Jornada do Núcleo de Ensino.

Rosiane De Fátima PONCE; Irineu Aliprando Viotto FILHO; Anderson De Oliveira PELEGRINI; Felipe Gustavo Barros NUNES; Graziella Leite BEZERRA et al

Projeto de Intervenção e Formação continuada de professores: A Práxis Educativa para a Inclusão Social e na relação Universidade-escola.

10ª Jornada do Núcleo de Ensino.

Rosiane De Fátima PONCE; Ariana Aparecida Do Nascimento Dos SANTOS; Evelyn De Paula SOUZA; Edelvira De Castro Q MASTROIANNI; Juliana Machado NASCIMENTO et al

Educando os sentidos da criança na escola de Educação Infantil: valorizando processos prático-teóricos de aprendizagem dos sentidos humanos

6º Congresso de extensão universitária da Unesp.

Rosiane De Fátima PONCE; Marilda Deolinda PEREIRA; Juliana Machado NASCIMENTO; Irineu Aliprando Viotto FILHO