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Rogério Fernando Pires

Personal information

  • HS Health Sciences
  • LS Life Sciences
  • MU Multidisciplinary
  • PS Physical Sciences
  • SH Social Sciences & Humanities
Name Links Major Area Area
Amari GOULART Not Informed Not Informed
Cristiane Coppe de OLIVEIRA Human Sciences Education
Eurivalda Ribeiro dos Santos SANTANA Exact and Earth Sciences Mathematics
Gabriela dos Santos BARBOSA Human Sciences Education
Leandro de Oliveira SOUZA Exact and Earth Sciences Probability and Statistics
Paulo César OLIVEIRA Exact and Earth Sciences Mathematics
Sandra Maria Pinto MAGINA Human Sciences Education
Vera Lucia MERLINI Exact and Earth Sciences Mathematics
Vlademir MARIM Human Sciences Education
Figure 1. Number of publications per year and by type, considering all publications.
Figure 1. ASJC most frequent per year.
Table 1. Frequency of ASJC (code, name and group) per year.
Code Name Group Year Frequency
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2024 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2023 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2023 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2022 2
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2022 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2022 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2021 4
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2021 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2020 2
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2020 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2020 1
3101 Physics and Astronomy (miscellaneous) Physical Sciences 2020 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2019 3
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2019 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2018 2
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2018 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2017 3
3304 Education Social Sciences & Humanities 2016 4
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2016 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2016 1
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2015 1
1203 Language and Linguistics Social Sciences & Humanities 2015 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2015 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2014 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2013 2
3310 Linguistics and Language Social Sciences & Humanities 2013 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2012 2
1702 Artificial Intelligence Physical Sciences 2012 1
1701 Computer Science (miscellaneous) Physical Sciences 2012 1
2601 Mathematics (miscellaneous) Physical Sciences 2011 1
1211 Philosophy Social Sciences & Humanities 2011 1
3201 Psychology (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2010 1
3304 Education Social Sciences & Humanities 2009 1
1201 Arts and Humanities (miscellaneous) Social Sciences & Humanities 2006 1
  1. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES. 2023. Saberes manifestados por um professor que atua na licenciatura em matemática. In: Xvi conferência iberoamericana de educação matemática. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dias De MORAES; Rogério Fernando PIRES. 2019. Luz e cores: uma abordagem investigativa envolvendo física; biologia e matemática. In: Xv conferencia iberoamericana de educação matemática. Colômbia.
  3. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Natália Oliveira Do NASCIMENTO; Rogério Fernando PIRES. 2019. Teorema fundamental do cálculo: aplicações para o cálculo de área utilizando o geogebra. In: Xv conferência iberoamericana de educação matemática. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Ricardo De Oliveira Muniz JUNIOR; Rogério Fernando PIRES. 2019. Just dance: uma proposta com tecnologias digitais para o ensino de matemática. In: Xiii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  5. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Gislaine Sebastiana Gondim CRUZ; Rogério Fernando PIRES. 2018. Modelação: uma proposta sobre o peso e comprimento dos bebês. In: Viii encontro mineiro de educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; André Lúcio GRANDE; Amari GOULART. 2017. Concepções de função apresentadas por estudantes de biologia. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática. Espanha.
  7. Social Sciences & Humanities Education
    Amari GOULART; Rogério Fernando PIRES; André Lúcio GRANDE. 2017. Letramento probabilístico e o exame nacional de ensino médio. In: Viii congreso iberoamericano de educación matemática. Espanha.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Renata Menezes PEREIRA; Thamiris Ribeiro COSTA; Rogério Fernando PIRES. 2017. Condição de existência de um triângulo: concepções de estudantes da licenciatura em matemática. In: Viii congresso iberoamericano de educação matemática. Espanha.
  9. Social Sciences & Humanities Education
    Vera Lucia MERLINI; Sandra MAGINA; Rogério Fernando PIRES; Antonio César Nascimento TEIXEIRA. 2016. Algebraic reasoning before learning algebra in school. In: 13th international congress on mathematical education icme-13. Alemanha.
  10. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Rogério Fernando PIRES. 2016. O conceito de função: uma análise histórico epistemológica. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  11. Social Sciences & Humanities Education
    Jéssica Mistura ZANON; Pedro Henrique MILAGRE; Adriano Santos LAGO; Rogério Fernando PIRES. 2016. A resolução de problemas em álgebra: vivências e reflexões na pós-graduação em educação matemática. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Mariana Silva MENDONÇA; Rogério Fernando PIRES. 2016. Registros de representação semiótica e tecnologias digitais na apredizagem de função exponencial. In: Xii encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  13. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Vera Lucia MERLINI; Rogério Fernando PIRES; Eurivalda Ribeiro Dos Santos SANTANA. 2015. A não congruência das palavras nas situações de comparação multiplicativa: quando 'vezes mais' vira divisão. In: Xiv conferencia interamericana de educación matemática - ciaem. México.
  14. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2015. Concepções de função de estudantes dos ensinos médio e superior. In: Xiv conferencia iteramericana de educação matemática. México.
  15. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Paulo Cesar OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2015. Mobilização de registros de representação semiótica em tarefas de cálculo diferencial e integral. In: Xiv conferência iberoamericana de educação matemática. México.
  16. Social Sciences & Humanities Linguistics and Language
    Sandra Maria Pinto MAGINA; Rogerio Fernando PIRES. 2013. Modelar função afim considerando os registros de representações semióticas. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  17. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Bruno Luiz FREIRE; Rogério Fernando PIRES. 2013. O conceito de função nos cadernos do professor e do aluno da rede estadual de ensino de são paulo: uma análise à luz da teoria dos registros de representação semiótica. In: Xi encontro nacional de educação matemática. Brasil.
  18. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2013. O conceito de função: significados utilizados por um grupo de professores. In: Vii congresso iberoamericano de educação matemática. Uruguai.
  19. Physical Sciences Artificial Intelligence
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2012. Introduzindo o conceito de função de maneira significativa: a modelação do funcionamento de uma bomba d'água. In: Iii simpósio internacional de pesquisa em educação matemática. Brasil.
  20. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2012. O ensino e a aprendizagem do conceito de função: as concepções de professores e alunos. In: Ii encontro de produção discente pucsp/unicsul. Brasil.
  21. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2011. O uso da modelação matemática na construção do conceito de função. In: Xiii conferência interamericana de educação matemática - ciaem. Brasil.
  22. Social Sciences & Humanities Philosophy
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2011. A madelação matemática na introdução do conceito de função: uma análise à luz dos registros de representação semiótica. In: Iii encontro regional em educação matemática. Brasil.
  23. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES. 2009. Modelagem matemática: uma importante ferramenta de leitura do mundo. In: Congresso de leitura do brasil (17º cole). Brasil.
  1. Physical Sciences Mathematics (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Dias Lindinalva Da SILVA. 2024. Introdução do pensamento algébrico: uma sequência de ensino por meio da resolução de problemas. Revista baiana de educação matemática. 5, e202414-19.
  2. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Cruz Gislaine Sebastiana GONDIM; Rogério Fernando PIRES. 2023. A modelagem do peso e altura dos três josés. Revista baiana de educação matemática. 4, e202305-24.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Juliana Dias De MORAES; Milton AUTH; Rogério Fernando PIRES. 2023. Luz e visão: uma sequência didática para o 6º ano do ensino fundamental envolvendo aspectos físicos e biológicos. Revista de educação; ciências e matemática. 13, 1-17.
  4. Social Sciences & Humanities Education
    Thezolin Ana LAURA; Rogério Fernando PIRES. 2022. Modelagem matemática: contribuições de um curso de formação de professores. Revista reamec. 10, e22028-21.
  5. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Rogério Fernando PIRES; Patrícia Costa Ginez Costa GINEZ. 2021. Fenômeno de congruência e não congruência sobre a função exponencial no caderno do professor do estado de são paulo. Revista de educação matemática. 18, eo21022-20.
  6. Social Sciences & Humanities Education
    Jemima Rodrigues De SIQUEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2021. Elementos de estatística descritiva: uma abordagem com estudantes da 3ª série do ensino médio. Revista de ensino de ciências e matemática (rencima). 12, 1-26.
  7. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Franco Kathila Fletcher CAMARGOS; Moraes Juliana Dias DE. 2020. Professora; a aula é de música ou matemática?. Perspectivas da educação matemática. 13, 1-21.
  8. Social Sciences & Humanities Education
    Susana Michelim COLLAREDA; Rogério Fernando PIRES. 2020. Inclusão intelectual no ensino regular: perímetro e área de regiões poligonais. Brazilian electronic journal of mathematics. 1, 18-33.
  9. Physical Sciences Physics and Astronomy (miscellaneous)
    Natália Oliveira Do NASCIMENTO; Rogério Fernando PIRES. 2020. Teorema fundamental do cálculo: uma análise histórica e aplicação do conceito de integral utilizando o geogebra. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 11, 1-18.
  10. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leandro Dos Santos VIEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2020. Funções de várias variáveis: uma análise à luz da teoria dos registros de representação semiótica em livros didáticos. Educação matemática em revista-rs. 2, 126-136.
  11. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Silva Costa CÁSSIA; Petronilho Boiago Carlos EDUARDO. 2020. Modelagem matemática para o estudo de função afim: uma possibilidade de aprendizagem a partir da conta de água. Intermaths: revista de matemática aplicada e interdisciplinar. 1, 77-100.
  12. Social Sciences & Humanities Education
    Graziele Santos FERREIRA; Rogério Fernando PIRES. 2020. Função quadrática: análise dos fenômenos de congruência e não congruência em atividades realizadas por estudantes do 9º ano do ensino fundamental. Revista paranaense de educação matemática. 9, 485-509.
  13. Social Sciences & Humanities Education
    Jerson Sandro Santos De SOUZA; Rogério Fernando PIRES; Leandro De Oliveira SOUZA. 2019. O conceito de função na formação de professores de matemática: a importância do enriquecimento da imagem conceitual e o seu favorecimento por meio da modelação. Educação matemática em revista-rs. 2, 111-122.
  14. Social Sciences & Humanities Education
    Pires Rogério FERNANDO; Gabriela Dos Santos BARBOSA. 2018. Representações de função: uma análise das produções de professores do ensino médio. Revemat. 13, 288-306.
  15. Social Sciences & Humanities Education
    Mendonça Mariana SILVA; Rogério Fernando PIRES. 2018. Um estudo sobre a aprendizagem de função exponencial no ambiente computacional. Revista brasileira de informática na educação. 26, 1-28.
  16. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES. 2016. Função: saberes manifestados por um grupo de professores. Perspectivas da educação matemática. 9, 1168-1186.
  17. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Vera Lucia MERLINI; Magina Sandra Maria PINTO. 2015. Função: concepções manifestadas por um grupo de professores. Educação matemática em revista (são paulo). 1, 21-29.
  18. Social Sciences & Humanities Education
    Rogério Fernando PIRES; Benedito Antonio Da SILVA. 2014. Função: concepção daquele que ensina e daquele que aprende. Em teia - revista de educação matemática e tecnológica iberoamericana. 5, 1-25.
  19. Social Sciences & Humanities Education
    Paulo César OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2012. O conceito de função na educação básica via registros de representação semiótica. Reflexão e ação (unisc. impr.). 20, 215-239.
  20. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    Rogerio Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2010. Construindo o conceito de função por meio da modelação matemática. Revista de estudos universitárias (sorocaba). 36, 69-78.
  1. Social Sciences & Humanities Language and Linguistics
    Leandro Dos Santos VIEIRA; Rogério Fernando PIRES. 2022. Funções de várias variáveis: atividades de coordenação de registro semióticos em livros didáticos. In: Psicologia da educação matemática: contribuições para o ensino de matemática escolar. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Luciellen Shitini Rosa SOUZA; Rogério Fernando PIRES. 2021. A prática docente: uma perspectiva acerca dos programa residência pedagógica e pibid. In: Formação de professores em matemática: pesquisas e movimentos. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Renê Aparecido Dos SANTOS; Matheus Martins SANTANA; Rogério Fernando PIRES. 2021. Narrativas e percepções: impactos do programa residência pedagógica na escola e na formação de professores de matemática. In: Formação de professores em matemática: pesquisas e movimentos. Brasil.
  4. Social Sciences & Humanities Psychology (miscellaneous)
    André Lúcio GRANDE; Rogério Fernando PIRES. 2016. Obstáculos referentes às relações entre representações numéricas sob três enfoques: aritmético; algebrico e geométrico. In: Didática do cálculo. Brasil.
  5. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Sandra Maria Pinto MAGINA. 2012. A fim de aprender função afim: uma modelação bem sucedida. In: A pesquisa em psicologia e suas implicações para a educação matemática. Brasil.
  6. Social Sciences & Humanities Arts and Humanities (miscellaneous)
    Rogério Fernando PIRES; Jorge Wellington FAUSTINO; Demerval Oliveira RIBEIRO. 2006. Estudo das posições relativas entre duas retas no plano cartesiano. In: Docência; matemática e construção do conhecimento. Brasil.
  1. Physical Sciences Computer Science (miscellaneous)
    Cristiane Coppe De OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES; Viviane Andrade ALMEIDA. 2022. Caderno de propostas de ensino para uma educação matemática antirracista. Brasil.
  2. Social Sciences & Humanities Education
    Cristiane Coppe De OLIVEIRA; Rogério Fernando PIRES; Viviane Andrade ALMEIDA. 2022. Formação continuada de professores: por uma educação matemática antirracista. Brasil.
  3. Social Sciences & Humanities Education
    Vlademir MARIM; Cristiane Coppe De OLIVEIRA; Leandro De Oliveira SOUZA; Rogério Fernando PIRES. 2021. Formação de professores em matemática: pesquisas e movimentos. Brasil.